... các lớp học trước. Nội dung địalýlớp 5 gồm 2 phần chính là Địalý Việt Nam và Địalý Thế giới, cung cấp những kiến thức địalý cơ bản về Việt Nam và các châu lục. Để mô tả chính xác địahình ... 0,00004154 46 PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊALÝLỚP 51. KÊNH HÌNH, VAI TRÒ CỦA KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ1.1. Khái niệm kênh hình Theo ... tượng địalý trong bức ảnh. Bước 4: Tìm cách giải thích các sự vật, hiện tượng địalý trong ảnh Đây là bước quan trọng nhất nhưng không phải đối với ảnhđịalý nào cũng có thể nhìn vào là lý...
... KÊNH HìNH TRONG DạY họC nhằm nâng caochất lợng môn địalý 4 .I: t vn đề:Môn địalýlớp 4 hình thành cho học sinh một số biểu tượng, khái niệm, mốiquan hệ địalý đơn giản và bước đầu hình ... SGK Địalý 4: * Chương trình Địalý 4 gồm tất cả 32 bài và chung Lịch sử - Địalý 3 bài. Trongđó gồm các bài học và 4 bài ôn tập.* Hệ thống kênh hình gồm có: - Tranh hình thành biểu tượng địa ... nghiờn cứu chương trình môn Địalý 4, một bài dạy cần đạt : + Hình thành khái niệm Địa lý, biết giữ lại những dấu hiệu bản chất của nó.+ Hình thành biểu tượng Địalý trên cơ sở quan sát trực...
... ĐẾN HÌNH 61 .1 ►HÌNH 32.4 ĐẾN HÌNH 36. 2HÌNH 32.4 ĐẾN HÌNH 36. 2 ►HÌNH 36. 3 ĐẾN HÌNH 39.1HÌNH 36. 3 ĐẾN HÌNH 39.1 ►HÌNH 48.4 ĐẾN HÌNH 50.2HÌNH 48.4 ĐẾN HÌNH 50.2 ►HÌNH 47.2 ĐẾN HÌNH ... HÌNH 21.2 ►HÌNH 55.4 ĐẾN HÌNH 56. 5HÌNH 55.4 ĐẾN HÌNH 56. 5 HÌNH 5.2 ĐẾN HÌNH 5.5HÌNH 5.2 ĐẾN HÌNH 5.5 HÌNH 9.2 ĐẾN HÌNH 11.3HÌNH 9.2 ĐẾN HÌNH 11.3 ►HÌNH 22.3 ĐẾN HÌNH ... 23.3HÌNH 22.3 ĐẾN HÌNH 23.3 KHO ẢNH KHO ẢNH ►HÌNH 24.1 ĐẾN HÌNH 27.2HÌNH 24.1 ĐẾN HÌNH 27.2 ►HÌNH 39.2 ĐẾN HÌNH 43.1HÌNH 39.2 ĐẾN HÌNH 43.1 ►HÌNH 59.1 ĐẾN HÌNH 61 .1HÌNH...
... địa cầu. + Trái Đất có dạng hình gì? 2. Hình dạng kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh tuyến vĩ tuyến> + Hình dạng – kích thuớc Trái Đất: - Có dạng hình ... Trực quan. - Hoạt động nhóm. Phân tích. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss. 4.2. Ktbc: 4’. (10đ). + Môn địa lí lớp6 giúp hiểu biết những vấn đề gì: Chọn ý đúng sai: a. Trái Đất môi ... TL: - Quan sát hình 2 ( Kích thước của Trái Đất). + Độ dài bán kính và đường xích đạo cùa Trái Đất như thế nào? TL: - Bán kính 63 70 Km. - Đường xích đạo 40.0 76 Km. - Giáo viên: Trái...
... - Có 3 dạng kí hiệu như hình học, chữ, tượng hình. - Kí hiệu bản đồ phản ánh vị trí, sự phân bố đối tượng điạ lí trong không gian. 2. Cách biểu hiện địahình trên bản đồ: ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6 Bài 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ. CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊAHÌNH TRÊN BẢN ĐỒ. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Kí hiệu ... TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss. 4.2. Ktbc: 4’. + Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa là? - Kinh độ, vĩ độ của một điểm là số độ chỉ khoảng cách từ kinh tuyến và vĩ tuyến đi qua địa điểm đó đến kinh...
... + Quan sát H 37; H 38 sgk. Mô tả hai hình này? TL: 3. Địahình cáctơ và các hang động: - Địahình núi đá vôi thường được gọi là địa hình cáctơ với nhiều hang động đẹp. ... dụng ảnhđịa lí khai thác kiến thức. + Địahình cáctơ là loại địahình gì? TL: Địahình núi đá vôi bắt nguồn từ châuÂu. + Địahình núi đá vôi được thể hiện như thế nào? TL: Ngọn núi thường ... mô tả hình này? TL: - Núi già: Đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng cạn. - Học sinh lên bảng mô tả núi himalaya. Chuyển ý. Hoạt động 3. * Sử dụng ảnhđịa lí khai thác kiến thức. + Địa hình...
... Địa hình: 1. Đặc điểm: - Là vùng chuyển tiếp giữ các cao nguyên NTB và đồng bằng sông Cửu Long. - Địahình ít phức tạp, độ dốc lớn. -Địa hình thấp dần từ ĐB – TN. 2. Các dạng địa hình: ... 4: Đặc điểm địahình đồng bằng? TL: Địahình ở các bãi bồi rộng từ 15 – 20 m dài chỉ vài km, dọc sông Vàm Cỏ ( HT, CT, BC, TB). - Núi Bà Đen 986m diện tích: 15km2 - Địahình đồi: phân ... đặc điểm địahình núi? TL: * Nhóm 2: Đặc điểm địahình đồi? TL: Phân bố phổ biến tập trung ở thượng nguồn sông Sài Gòn, dọc rang giới 2 tỉnh TN, BP. * Nhóm 3: Đặc điểm địahình đồi...
... Bài 14: ĐỊAHÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (tt). 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh nắm được đặc điểm hình thái của 3 dạng địa hình: Đồng bằng, cao nguyên và đồi qua tranh ảnh, hình vẽ. b. ... Bình nguyên là dạng địahình như thế nào? - Bình nguyên là dạng địahình thấp độ cao < 200 m. - Có 2 loại đồng bằng bồi tụ và bào mòn. + Chọn ý đúng: Cao nguyên là dạng địahình có độ cao từ: ... NỘI DUNG. Giới thiệu bài. Hoạt động 1. * Sử dụng mô hình khai thác kiến thức. - Quan sát mô hìnhđịa hình. + Bình nguyên là dạng địahình như thế nào? TL: + Bề mặt của bình nguyên như...
... bản đồ, chúng ta có thể biết được hình dạng của địa hình? TL: # Giáo viên: Đường đồng mức biết độ cao tuyệt đối của các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình, dộ dốc, hướng nghiêng. Chuyển ... điểm và đặc điểm hình dạng địa hình, dộ dốc, hướng nghiêng. Bài tập 2: + Hướng Đông – Tây. + 100m. + A1: 900m; A2: trên Bài 16: THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊAHÌNH TỈ LỆ LỚN. ... nghiêng. Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Sử dụng lược đồ khai thác kiến thức. - Quan sát H44. Lược đồ địahình tỉ lệ lớn. + Xác định trên lược đồ hướng từ đỉnh núi A1 – A2 TL: Hướng Đông – Tây. +...
... lượng mưa quyết định sự hình thành đất. 3. Các nhân tố hình thành đất: - Các nhân tố quan trọng hình thành đất: đá mẹ, sinh vật, khí hậu, - Ngoài ra còn chịu ảnh hưởng của thời gian. ... ** Phương pháp đàm thoại gợi mở. + Nêu các nhân tố hình thành đất? TL: Đá mẹ, sinh vật, khí hậu ( 3 nhân tố quan trọng nhất ), địa hình, thời gian và con người. + Tại sao đá mẹ là nhân ... Củng cố và luỵên tập: 4’ + Đất là gì? - Đất là lớp vật chất mỏng, vụn bở bao phủ trên bề mặt các lục địa. + Chọn ý đúng nhất: Các nhân tố hình thành đất: a. Đá mẹ. b. Sinh vật. TL: #...
... của thực vật? TL: - H 67 rừng xanh tốt – Có nhiều mưa và nóng. - H 68 Thực vật cằn cỗi – khí hậu nóng không ẩm. - Yếu tố nhiệt độ và lượng mưa. + Địahình có ảnh hưởng đến sự phân bố ... giữa các cảnh quan trên? Nguyên nhân của sự khác biệt đó? 1. Lớp vỏ sinh vật: - Các sinh vật sống trên BMTĐ tạo thành lớp vỏ sinh vật. 2. các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng ... nghiệp). - Quan sát H 69 ; H 70 ( Đài nguyên, đồng cỏ nhiệt đới). + Vì sao động vật lại có sự khác nhau giữa hai miền? TL: Do khí hậu, địahình mỗi miền ảnh hưởng tới sự sinh trưởng...
... Phi. + Địahình nơi đây như thế nào? Phân bố dầu mỏ khí đốt? - Địahình nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ chạy theo hai hướng chính nhiều đồng bằng rộng xen kẽ làm cho địahình bị ... XI. CHÂU Á. BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊAHÌNH VÀ KHOÁNG SẢN. 1 MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh cần. - Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước, đặc điểm địa hình, khoáng sản châu Á b ... Nhận xét sự phân bố núi và cao nguyên? TL: - Tập trung ở trung tâm, núi cao có băng hà. + Địahình châu Á như thế nào? TL: + Khoáng sản châu Á như thế nào? TL: ...
... BÀI 8: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở CÁC NƯỚC CHÂU Á. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh cần. - Hiều tình hình phát triển kinh tế, đặc biệt những thành ... TNÁ, vùng nội địa có những cây trồng vật nuôi nào? Tại sao có sự phân bố đó? TL: # Giáo viên: - ĐÁ, ĐNÁ, NÁ, trồng ngô, chè, dừa, cao su, trâu, bò,cừu lợn. - TNÁvà nội địacó chè, bông ... trọng dịch vụ trong cơ cấu GDP theo đầu người? TL: Tỉ lệ thuận. + Vai trò của ngành dịch vụ ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế xã hội? TL: - Các nước có hoạt động dịch vụ...
... BÀI 13: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC ĐÔNG Á. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh cần. - ... DẠY HỌC: - Trực quan – Phương pháp đàm thoại – Hoạt động nhóm . 4. TIẾN TRÌNH: 4. 1. Ổn định lớp: (1) Kdss. 4. 2. Ktbc: (4) 10đ + Thảm thực vật ở TN như thế nào? – Rừng thưa ít ẩm cây lá ... hệ thực tế? 4. 4. Củng cố và luỵên tập: (4’). – Hướng dẫn làm tập bản đồ . + Dân cư và tình hình phát triển kinh tế Đông Á như thế nào? - Đông Á là khu vực có số dân đông. - Ngày nay nền...
... Giáo viên: Việt Nam dài trên 150 vĩ ( 165 0 km), nơi hẹp nhất ( Quảng Bình chưa đến 50Km); đường bờ biển dài 3 260 Km + 4550 Km đường biên giới trên bộ hình thành lãnh thổ Việt Nam. 2. Đặc ... từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm: Hình dạng lãnh thổ có ảnh hưởng gì tới tự nhiên và hoạt động giao thông vận tải nước ta? TL: # Giáo viên: ... (VN ) tới kinh tuyến 1170 20’Đ; 6 050’ B nước ta có chủ quyền về thăm do, bảo vệ, quản lí tài nguyên nơi đây… + Nêu những đặc điểm nổi bật của vị trí địa lí – TNVN? TL: - Vị trí nội...