0

hình ảnh cho sáng kiến kinh nghiệm văn học

sáng kiến kinh nghiệm văn học Một số biện pháp gây hứng thú cho cho trẻ trong giờ kể chuyện cho trẻ nghe

sáng kiến kinh nghiệm văn học Một số biện pháp gây hứng thú cho cho trẻ trong giờ kể chuyện cho trẻ nghe

Giáo dục học

... văn học tới trẻ V Bài học kinh nghiệm: Sau thực số biện pháp kể chuyện hoạt động kể chuyện nhằm phát triển ngôn ngữ, nhận thức, ngữ điệu cung cấp vốn từ cho trẻ, thu đợc số kết rút học kinh nghiệm ... ngời trung gian cầu nối đa tác phẩm văn học đến với trẻ Do lời đọc, lời kể diễn cảm tác phẩm văn học coi phơng pháp quan trọng cho trẻ làm quen tác phẩm văn học Lời kể hay,càng hấp dẫn giúp trẻ ... thú cho cho trẻ kể chuyện cho trẻ nghe 1)Thuận lợi -Trờng tôicó nhiều phòng học sân chơi rộng rãi thoáng mát có vờn cổ tích, có nhiều đồ dùng đồ chơi thuận lợi chocho trẻ hoạt động với môn văn...
  • 11
  • 1,158
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm văn học MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO TRẺ.

sáng kiến kinh nghiệm văn học MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO TRẺ.

Tài liệu khác

... pháp cho trẻ cảm thụ văn học năm học cho thấy: + Trẻ thông minh sáng tạo học tiết văn học + Trẻ thích đóng kịch + Trẻ thích đọc thơ kể truyện + Trẻ ghi nhớ thuộc thơ truyện lâu + Trẻ có khả tự sáng ... thụ văn học việc tạo hội cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học phải thường xuyên Ngay từ đầu năm học lãnh đạo nhà trường trang bị cho lớp nhiều truyện, tập tranh Ngoài thân sưu tầm sách văn học, ... thụ văn học chậm Từ thường xuyên cho trẻ tiếp xúc với Lê Thị Hải - Trường Mầm Non Đại An tác phẩm văn học lúc nơi Việc làm góp phần giúp trẻ đến gần với văn học nâng cao khả cảm thụ văn học trẻ...
  • 13
  • 1,304
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT

Ngữ văn

... phối hợp với tạo thành Hiện môn Văn nhà trường không gây thích thú cho học sinh xưa Học văn, đọc văn không sở thích cho học sinh Chúng ta cần đặt câu hỏi ? lý giải cho câu hỏi ta cần xét hai phương ... chán cho học sinh không Nếu giáo viên hướng học sinh tự phân tích, tìm hiểu từ hay, ý đẹp tác phẩm việc học sinh chán học văn giảm Nếu giáo viên hướng học sinh vào giới đẹp với giá trò “Người” văn, ... trào học văn tốt môn Văn lại xứng với giá trò Vì lí trên, giảng văn thật khó để đạt tiết dạy tốt Khi giảng dạy, theo người viết, cần cho học sinh tự phát huy, khám phá cách tìm hiểu hình ảnh qua...
  • 8
  • 600
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm văn học

Ngữ văn

... thi pháp học học giả nớc ta mở rộng đờng tiếp cận tác phẩm văn học, họ có phơng tiện hữu hiệu khám phá phong phú đa dạng hấp dẫn giới nghệ thuật tác phẩm cách tiếp cận tác phẩm thi pháp học nghiên ... trao kỉ vật cho em Câu hỏi: cảm nhận em nghe Kiều dặn dò Vân lúc trao kỷ vật? Yêu cầu: Kiều trao kỷ vật cho em ''chiếc thoa, tờ mây'' vật minh chứng cho tình yêu Kim Kiều nàng đa lại cho em, việc ... tài phận ngời Đặc biệt khó nhận thấy Nguyễn Du tài nghệ thuật nhà thơ sáng tạo đột phá Nguyễn Du so với văn học đ- Đồng thời học sinh nhận thấy đợc ơng thời cha đánh giá mực giá trị tiến Nguyễn...
  • 15
  • 583
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm văn học

sáng kiến kinh nghiệm văn học

Ngữ văn

... XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2007 - 2008 -Tên sáng kiến kinh nghiệm: GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN - Họ tên tác giả: NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT - Đơn vị: Trường Trung học sở Long ... hứng thú cho học sinh dạy ngữ văn nói lên trình độ giáo dục văn học nhà trường nói chung giáo viên Văn học dễ làm say mê người học người dạy tạo hứng thú tự thân nơi người học Người học văn cảm ... III KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Giảng dạy Ngữ văn THCS - Số năm có kinh nghiệm : 23 năm - Các sáng kiến có năm gần : * Năm 2003 + Vấn đề giáo dục đạo đức học...
  • 13
  • 580
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt potx

Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt potx

Mầm non - Tiểu học

... chất vấn đế, ta tìm hiểu Gĩư gìn sáng Tiếng Việt b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung -Giáo viên hướng dẫn học sinh I Sự sáng Tiếng Việt học mới: -Trong sáng thuộc chất ngôn ngữ nói +Em ... hiểu chung Tiếng Việt nói riêng sáng ngôn ngữ? +”Trong có nghĩa trẻo, tạp -Nêu yếu tố chung ngôn chất, không đục” ngữ nước ta? + Sáng có nghĩa sáng tỏ, sáng chiếu, sáng - Giáo viên minh hoạ: chói, ... yếu tố ngôn ngữ khác d Thể phẩm chất văn hoá, lịch lời nói +Nói lịch có văn hoá biểu sáng Tiếng Việt +Ngược lại nói thô tục, lịch sự, thiếu văn hoá làm vẻ đẹp sáng Tiếng Việt, Ca dao có câu: “Lời...
  • 5
  • 570
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt pot

Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt pot

Mầm non - Tiểu học

... chất vấn đế, ta tìm hiểu Gĩư gìn sáng Tiếng Việt b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung -Giáo viên hướng dẫn học sinh I Sự sáng Tiếng Việt học mới: -Trong sáng thuộc chất ngôn ngữ nói +Em ... hiểu chung Tiếng Việt nói riêng sáng ngôn ngữ? +”Trong có nghĩa trẻo, tạp -Nêu yếu tố chung ngôn chất, không đục” ngữ nước ta? + Sáng có nghĩa sáng tỏ, sáng chiếu, sáng - Giáo viên minh hoạ: chói, ... yếu tố ngôn ngữ khác d Thể phẩm chất văn hoá, lịch lời nói +Nói lịch có văn hoá biểu sáng Tiếng Việt +Ngược lại nói thô tục, lịch sự, thiếu văn hoá làm vẻ đẹp sáng Tiếng Việt, Ca dao có câu: “Lời...
  • 5
  • 467
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VĂN HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ HỌC TỐT MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VĂN HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ HỌC TỐT MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC

Giáo dục học

... trình áp dụng sáng kiến với việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Sau thời gian thực nhận thấy hiu qu cảm thụ văn học trẻ có chuyển biến rõ rệt Số cháu nhận thức đợc môn học đạt 90-95 % ... thể ,mỹ thông qua môn học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Ngoài đợc đạo sát chuyên môn nhà trờng vững vàng việc tổ chức hoạt động cho trẻ - tuổi làm quen với văn học Qua phơng pháp áp dụng ... hn, gúp phn o to cho th h tr thnh nhng ngi phỏt trin ton din.Vỡ tr em hụm th gii ngy mai Muốn đạt đợc kết cao vấn đề trớc hết cô giáo cần phải yêu văn học, say mê văn học, thích học hỏi tìm tòi...
  • 19
  • 703
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀO TRONG PHÂN MÔN VĂN HỌC ĐỂ NÂNG CAO  TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THCS

sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀO TRONG PHÂN MÔN VĂN HỌC ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THCS

Giáo dục học

... hỏi để nâng cao cảm xúc văn học cho HS Một số ví dụ câu hỏi thảo luận nhóm : + Câu hỏi hình tượng văn học chứa nhiều tầng ý nghĩa khó nắm bắt : Tác phẩm ,hình tượng văn học có giá trị thường đa ... cực học sinh đảm bảo cho tất học sinh bình đẳng trước tác phẩm văn chương 8 PHÒNG GD – ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Tên đề tài: Vận dụng hình thức hoạt động nhóm vào phân môn văn học ... Trên sở ý kiến nhóm ,GV tiến hành loại bỏ ý kiến sai ,khái quát xác hóa kiến thức nội dung chủ đề thảo luận GV sử dụng phương pháp bổ trợ phương tiện , mô hình hóa nội dung học tập ,tranh ảnh hay...
  • 10
  • 727
  • 1
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

Mầm non - Tiểu học

... toàn cho thân Thông qua đạo đức, học sinh lớp giáo dục cho số kĩ sống như: kinh nghiệm giao tiếp, kinh nghiệm tự nhận thức, kinh nghiệm định, kinh nghiệm giải vấn đề Việc giáo dục cho học sinh ... giá học sinh quản lí đạo Tại phải đổi phương pháp dạy học tiểu học? a Đổi phương pháp dạy học tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học b Phát huy tính động, sáng tạo phương pháp dạy học ... Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn Đạo đức Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I Lí chọn đề tài Giáo dục đạo đức phận quan trình sư phạm, đặc biệt tiểu học...
  • 29
  • 2,702
  • 29
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI TRONG DẠY ĐỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 7 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI TRONG DẠY ĐỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 7 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy học dạy học Tiếng Anh lớp cho học sinh trờng trung học sở Thiệu Vân - Thiệu Hoá - Thanh Hoá - Tìm hiểu thực trạng tiếp thu kiến thức Tiếng Anh theo phơng pháp đổi học sinh khối trờng trung học ... trung học sở Thiệu Vân nhằm phát huy đợc tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh giúp em có đợc phơng pháp học đọc Từ việc không ngừng nâng cao chất lợng hiệu học tập học sinh nói chung học sinh ... II Phần nội dung Cơ sở khoa học đề sáng kiến kinh nghiệm Sách giáo khoa - sách lớp nội dung kiến thức kỹ phát triển hơn, có nhiều từ khó, cách phát âm Tiếng Anh - Mỹ, kiến thức nhiều so với sách...
  • 13
  • 1,258
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC TRONG RÈN LUYỆN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC TRONG RÈN LUYỆN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Giáo dục học

... cứu sáng kiến kinh nghiệm Qua năm giảng dạy trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán học sinh thấy có 20% em thực có hứng thú học toán, 40% học sinh thích học ... khác Mục đích :Với sáng kiến kinh nghiệm muốn đưa kinh nghiệm học thực tiễn qua trình bồi dưỡng nhiều năm học sinh giỏi, giảng dạy cho em học sinh có tố chất yêu thích toán học trường THCS Nguyễn ... PHẦN D : BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua thời gian áp dụng SKKN vào thực tế giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, rút kinh nghiệm sau : Đây sáng kiến nhỏ nhắm góp phần vào chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi...
  • 28
  • 620
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn

Giáo dục học

... dẫn cho học sinh đo chu vi hình tròn bán kính 2cm bìa cứng, cách cho hình tròn lăn vòng thớc (hình vẽ) A Đờng kính A A 10 11 12 13 14 Đờng kính Đờng kính Chu vi hình tròn Đờng kính A Kết đo: hình ... học sinh Có thể nêu nh sau: - Cho học sinh nhắc lại cách tính công thức tính chu vi hình học - Giáo viên đặt vấn đề: muốn biết công thức tính chu vi hình tròn nh nào, trớc hết cô mời em lấy hình ... chu vi hình tròn cho cô Bớc 2: Hành động với đồ vật kết hợp với quan sát để xây dựng công thức tính Hoạt động 1: Cho học sinh tiến hành đo chu vi hình tròn chuẩn bị đây, giáo viên cho học sinh...
  • 7
  • 521
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ

Vật lý

... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12 theo ... nhóm cho HS  Buổi GV tổng kết lại toàn kiến thức phát lại phiếu đánh giá cho điểm cho HS nhóm, cho học sinh trắc nghiệm kiến thức học 3.4 Tiến trình dạy học theo PBL chương “Lượng tử ánh sáng ... môi trường dạy học PBL người học khuyến khích để GQVĐ giới thực [17] PBL phương pháp theo chủ nghĩa kiến tạo với quan điểm triết lý cho kiến thức tuyệt đối mà kiến tạo người học dựa kiến thức sẵn...
  • 55
  • 1,016
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp ảnh điện để giải một số bài tập tĩnh điện

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp ảnh điện để giải một số bài tập tĩnh điện

Giáo dục học

... tích ảnh điện tích cho Nội dung chủ yếu phương pháp ảnh điện xác định điện tích ảnh, sau ta bước vào giải toán tĩnh điện hệ điện tích ảnh tìm hệ điện tích điểm ban đầu biết Nghiệm toán nghiệm ... phương pháp ảnh điện học sinh Kiểm tra, đối chứng: Học sinh nói chung học sinh lớp chuyên lí nói riêng học không tốt phần điện tính chất trừu tượng Qua hai năm áp dụng chuyên đề ảnh điện cho lớp ... phương pháp ảnh điện ngắn gọn Tính sáng tạo đề tài điểm sau: + Tôi đặt vấn đề, xây dựng ý tưởng phương pháp ảnh điện cách đơn giản Điều giúp cho học sinh dễ dàng tiếp cận với phương pháp ảnh điện...
  • 37
  • 617
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm văn 9_Nguyễn Thị Thúy

Sáng kiến kinh nghiệm văn 9_Nguyễn Thị Thúy

Ngữ văn

... làm văn, Văn học đặc biệt quan trọng Trả cần phải lỗi sai chữa lỗi cho học sinh rút kinh nghiệm Để đạt cao dạy dới dạng chuyên đề Đối với giáo viên cần phải đầu t nghiên cứu tích luỹ kinh nghiệm ... Châu Năm học 2008-2009 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thuý Lỗi sai kiến thức Lỗi sai tả Lỗi sai lô gíc Giáo viên phải phân loại lỗi diễn đạt,chỉ nguyên nhân cách sửa cho em Luyện tập cho em chữa ... thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật /đã sáng CN hình ảnh độc đáo xe không kính Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 2008-2009 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thuý VN b.Lỗi sai dấu câu...
  • 13
  • 613
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm" Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một tiết Ngữ văn lới 7"

Ngữ văn

... tợng học sinh để có phơng pháp dạy học phù hợp phát huy tính hiệu cao dạy giáo viên Học sinh hiểu bài, làm chủ kiến thức./ Phòng giáo dục yên hng Trờng Trung học sở trần hng đạo Sáng kiến kinh nghiệm ... phải: - Đọc kĩ học (đủ phân môn: Văn Tiếng việt Tập làm văn) để giáo viên thu thập tài liệu có liên quan phục vụ cho tiết học - Chọn kiến thức tâm (điểm sáng, điểm mấu chốt học) để xây dựng ... hơn, đợc bày tỏ kiến riêng Từ em ham học hơn, tiếp xúc nội dung tốt Mục đích đổi dạy học ngữ văn đạt đợc hiệu mong muốn d/ Bài học kinh nghiệm Đổi phơng pháp dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải có...
  • 8
  • 1,010
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Toán học

... Thời gian làm sáng kiến kinh nghiệm ngắn, yêu cầu dung lợng sáng kiến kinh nghiệm không nhiều Vì mà Tôi cha khai thác đợc hết vấn đề xung quanh tập Mong đợc giúp đỡ Thầy cô em học sinh Tôi xin ... giảng dạy lớp 10C1, 10C11 trình bày tiết với khoảng 1/10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm bớc đầu tạo đợc hứng thú cho học sinh Sáng kiến ví dụ nhỏ t tởng khai thác toán thông qua tập SGK Tôi hi ... buộc nghiệm Bài toán 3: Tìm m đê hệ (6.7) có hai nghiệm (x1, y1) (x2, y2) cho y1 < < y Bài làm : Cách 1: Để hệ có nghiệm (x1,y1) (x2,y2) cho cho y1 < < y cần đủ phơng trình (7) phải có nghiệm...
  • 26
  • 1,267
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25