hình thành kỹ năng thiết kế bài giảng
kỹ năng thiết kế bài giảng
... tâm ba thành phần:3. Xây dựng tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu của HS. Cụ thể là sau khi học xong một bài, một phần nào đó thì HS phải đạt được những kiến thức, kỹ năng gì, hình thành ... giá kết quả học tập của HS ra sao. Khi thiết kế giáo án hay xây dựng kịch bản cho phần mềm, mỗi mục tiêu phải được cụ thể hoá bằng các d ng câu hỏi, phiếu học tập, sơ đồ graph, bảng biểu, kết ... thức làm cơ sở cho việc thiết kế các dạng câu hỏi. 5. Phân tích lôgíc nội dung dạy - học là cơ sở quan trọng giúp cho việc gia công sư phạm các nội dung dạy - học; thiết kế và sử dụng các phương...
- 75
- 1,213
- 11
thiết kế bài giảng hình học 10 nâng cao
- 263
- 2,493
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)
... 2.4.2. Một số yêu cầu chung khi thiết kế bài dạy [2] Để đổi mới PPDH, GV cần phải nhận thức được việc đổi mới PP trong việc thiết kế bài dạy học. Việc thiết kế bài soạn theo hướng tăng cường ... các bài giảng, tác giả có rất ít hình ảnh hay mô phỏng do tác giả tự thiết kế, chủ yếu sử dụng các thí nghiệm, hình ảnh có sẵn - Giáo án chưa chia thành các hoạt động cụ thể ( vẫn theo cách thiết ... bày 2 bài tiêu biểu, 2 bài còn lại nên nằm trong phụ lục để độc giả cùng tham khảo. 1.3. Luận văn tốt nghiệp: “ SỬ DỤNG HÌNH ẢNH, MÔ HÌNH, PHIM THÍ NGHIỆM, PHIM TƯ LIỆU TRONG THIẾT KẾ GIÁO...
- 186
- 1,691
- 7
Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên
... bài giảng Giáo viên thông thái, nhiệt tình trong suốt bài giảng THỰC HIỆN BÀI GIẢNG RÈN KỸ NĂNGTHỰC HIỆN BÀI GIẢNG RÈN KỸ NĂNGCÁC BƯỚC CỦA BÀI GIẢNG RÈN KỸ NĂNGCÁC BƯỚC CỦA BÀI GIẢNG RÈN KỸ ... cơ học tập3. Thiết kế bài giảng: 3. Thiết kế bài giảng: a. Thiết kế phần mở bài: a. Thiết kế phần mở bài: Lưu ýLưu ý- Nên dành từ 3-5 phút cho phần giới thiệu với một bài giảng 45 phút- ... mục đích đến cùng.Tự đánh giá kết quả tìm đượcTự đánh giá kết quả tìm đượcII. Thiết kế bài giảng: II. Thiết kế bài giảng: 1.1.Khái niệm:Khái niệm: Thiết kế bài giảng là việc xác định mục tiêu,...
- 12
- 1,977
- 20
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1
... cách nào để có thể hình dung ra điện trờng một cách dễ dàng và thuận lợi ? GV nêu câu hỏi thiết kế phơng án thí nghiệm để quan sát hình ảnh của điện trờng HÃy thiết kế một phơng án thí ... cầu HS làm việc với phiếu học tập số 1 Hoàn thành ở lớp các bài 1, 2 SGK. Hớng dẫn học bài ở nhà : Làm bài tập ở phiếu học tập số 2. Làm các bài tập 3, 4, 5, 6, 7 SGK. So sánh điểm giống ... giảm so với trờng hợp chân không. 2. Về kĩ năng Suy luận logic. Thiết kế phơng án thí nghiệm. Quan sát thí nghiệm biểu diễn của GV và rút ra kết luận về hiện tợng vật lí quan sát đợc....
- 205
- 3,866
- 19
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1
... biết cách vận dụng quy tắc đó. Thiết kế đợc phơng án thí nghiệm kiểm tra kết quả bài tập. 2. Về kĩ năng Rèn luyện kĩ năng ôn tập kiến thức cũ. Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu thập thông tin ... điện kế khung quay. 2. Về kĩ năng Rèn luyện kĩ năng lôgíc toán học để xây dựng công thức momen của ngẫu lực từ Quan sát GV tiến hành thí nghiệm và rút ra kết luận Tìm hiểu các thiết ... không ? HS thảo luận chung toàn lớp để thiết kế phơng án thí nghiệm kiểm tra GV nêu câu hỏi đề xuất phơng án thí nghiệm để kiểm tra HÃy thiết kết phơng án thí nghiệm để kiểm tra điều...
- 207
- 1,316
- 11
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 1
... động 2. Làm bài kiểm tra GV phát bài kiểm tra tới từng HS. Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính công bằng, trung thực trong khi làm bài. Hoạt động 3. Tổng kết giờ học. GV thu bài và nhận ... tốc góc. Rèn luyện kĩ năng đa ra các dự đoán có căn cứ. Rèn luyện kĩ năng thiết kế các phơng án thí nghiệm kiểm tra dự đoán, thu thập số liệu, xử lí số liệu và đa ra kết luận. Vận dụng phơng ... toàn thì tích I = hằng số. GV nêu câu hỏi để HS thiết kế phơng án thí nghiệm kiểm nghiệm lại định luật bảo toàn mômen động lợng. Thiết kế một phơng án thí nghiệm để kiểm nghiệm lại định...
- 251
- 2,473
- 18
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 2
... ngoài thành một hệ thống. Có hai cách mắc: mắc hình sao và mắc hình tam giác. GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 30.5, 30.6 và nêu cách mắc hình sao và cách mắc hình tam giác Trong cách mắc hình ... 2. Về kĩ năng Rèn luyện kĩ năng đề xuất và thiết kế thí nghiệm để nghiên cứu hiện tợng cộng hởng điện. Rèn luyện kĩ năng quan sát giáo viên tiến hành thí nghiệm, từ đó rút ra kết luận. ... đa vào cổng CH1 của dao động kí điện tử. GV nêu câu hỏi thiết kế phơng án thí nghiệm HÃy thiết kế phơng án thí nghiệm kiểm tra kết luận trên ? www.VNMATH.comB. Đặt khung dây trong từ...
- 264
- 1,135
- 17
HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN
... dụng để giải bài tập QLDT chính là đã hình thành được các kỹ năng cơ bản để giải bài tập QLDT. 2.2.2. Hình thành kỹ năng cơ bản qua hướng dẫn giải bài tập mẫuĐể có được những kỹ năng, điều quan ... nhiều kỹ năng đơn lẻ.Vì vậy, việc thành thạo các kỹ năng cơ bản sẽ giúp HS hình thành được các kỹ năng tổng hợp, trên cơ sở nắm vững các kỹ năng cơ bản.2.3. Một số ví dụ minh họa 2.3.1 Hình thành ... luyện kỹ năng cơ bản để tiến tới hình thành kỹ năng tổng hợp. 2.2.5. Phát triển kỹ năng qua luyện tập để phối hợp các kỹ năng đã cóỞ bước này, GV đưa ra dạng bài tập tổng hợp. Để giải được bài...
- 13
- 3,749
- 12
Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT
... liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUTập dượt việc nghiên cứu khoa học, rèn luyện những kỹ năng cơ bản đặc biệt là nhóm kỹ ... của HS trong học tập. Là kết quả của một quá trình hình thành lâu dài và thường xuyên, không phải là kết quả của một giờ học mà là kết quả của một giai đoạn, là kết quả của sự phối hợp nhiều ... vi nghiên cứu của đề tài, chúng tôi lựa chon ba bài tiêu biểu cho ba loại bài: Bài mở đầu của chương, bài kiến thức cơ sở và bài kiến thức kỹ thuật. Ngô Thị Thúy K33D Sinh – KTNN 21Khóa luận...
- 66
- 1,376
- 6
“ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC POWER POINT VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG "PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ" NHẰM MỤC ĐÍCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ GIỜ LÊN LỚP”.
... ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế bài giảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên ... lờn lp.Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 4 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế bài giảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên ... dừi. Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 7 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế bài giảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên...
- 17
- 1,088
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm : Hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyền
... dụng để giải bài tập QLDT chính là đã hình thành được các kỹ năng cơ bản để giải bài tập QLDT. 2.2.2. Hình thành kỹ năng cơ bản qua hướng dẫn giải bài tập mẫuĐể có được những kỹ năng, điều quan ... nhiều kỹ năng đơn lẻ.Vì vậy, việc thành thạo các kỹ năng cơ bản sẽ giúp HS hình thành đượccác kỹ năng tổng hợp, trên cơ sở nắm vững các kỹ năng cơ bản.2.3. Một số ví dụ minh họa 2.3.1 Hình thành ... luyện kỹ năng cơ bản để tiến tới hình thành kỹ năng tổng hợp. 2.2.5. Phát triển kỹ năng qua luyện tập để phối hợp các kỹ năng đã cóỞ bước này, GV đưa ra dạng bài tập tổng hợp. Để giải được bài...
- 13
- 2,632
- 25
Thiet ke bai giang hinh hoc phang bang Geometer Sketchpad.
... giản3. Các đối tượng làm việc chính của phần mềm4. Dựng hình bằng cách tạo liên kết giữa các đối tượng5. Một vài kỹ thuật thiết kế bài giảng 6. Bài tập thực hành1. Liên k t t o đi mế ạ ể1. Liên ... đến tác nhân, phạm vi và kết quả chuyển động và Bài t p th c hành 8ậ ự Bài t p th c hành 8ậ ự8. 8. Vẽ hình mô phỏng Vẽ hình mô phỏng bài học về đường bài học về đường thẳng Euler.thẳng ... (hoặc ngược kim đồng hồ)Chọn cung tròn Bài t p th c hành 7ậ ự Bài t p th c hành 7ậ ự7. 7. Vẽ hình mô phỏng Vẽ hình mô phỏng bài học về đường bài học về đường thẳng Simsonthẳng Simson10....
- 41
- 549
- 3
mot so hinh anh hay dung trong thiet ke bai giang
... cấu tạo vỏ tôm có tác dụng biến đổi màu sắc phù hợp với môi trường.ốS ắ TC???? ? ???? ??5. Hình ảnh mô tả phần đầu của con tôm trong câu đố vui .RTMU K óHầĐ CúKEYTMúÔS 1234567891011121314151617181920a21222324252627282930=−−−−...
- 4
- 586
- 3
Thiết kế bài giảng Hình học bằng Phần mềm Geometer Sketchpad
... liên kết.các đối tượng con và đối tượng liên kết.- Hình vẽ bao gồm các đối tượng hình học có liên kết Hình vẽ bao gồm các đối tượng hình học có liên kết được tạo ra để đáp ứng nhu cầu giảng ... nhãn.4. Dựng hình bằng cách tạo liên 4. Dựng hình bằng cách tạo liên kết giữa các đối tượngkết giữa các đối tượng1.1.Liên kết tạo điểmLiên kết tạo điểm2.2.Liên kết tạo đường Liên kết tạo ... giáctuyến, phân giác Bài tập thực hành 8 Bài tập thực hành 88. 8. Vẽ hình mô phỏng bài Vẽ hình mô phỏng bài học về đường thẳng học về đường thẳng Euler.Euler. Bài tập thực hành 2 Bài tập thực...
- 41
- 982
- 10
- bài giảng hình học 12 thiết kế bài giảng hình học 12
- thiết kế bài giảng hình học 10 nâng cao
- kỹ năng thiết kế bài giảng là gì
- kỹ năng thiết kế bài giảng
- khái niệm kỹ năng thiết kế bài giảng
- kỹ năng thiết kế bài giảng cho sinh viên
- thiết kế bài giảng hình học 12 nâng cao
- kỹ thuật thiết kế bài giảng trên powerpoint
- kỹ năng thiết kế bài giảng điện tử
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose