hãy vẽ hình sau đây đi qua các đỉnh a b c d e f chỉ đúng 1 nét vẽ
dap an de thi chuyen Bac Giang 08-09
... (-CH2-CHCl-)n → - Đi u chế brombenzen: C6 H5Br 0,25đ 600 C → CH ≡ CH C6 H6 (benzen) C o Fe , t C6 H6 + Br2 C6 H5Br + HBr → a < /b> 0,25đ Đặt CTPT B CxHyOz Gọi số mol CO2 H2O a < /b> b ta c : nKMnO4 mCO2 + mH ... → CH3COOH + NaOH CH3COONa + H2O t → CH3COONa + NaOH(rắn) CH4 + Na2CO3 CaO 15 00 C → 2CH4 CH ≡ CH + 3H2 LLN xt , t CH ≡ CH + HCl CH2=CHCl → o o xt , p , t nCH2=CHCl (-CH2-CHCl-)n ... sau < /b> pư : 0 ,1 HCl + → Na2CO3 NaHCO3 + NaCl (1) 0,2 0,2 + 0,25đ mol mol mol 0,2 0,2 → NaHCO3 NaCl + CO2 + H2O ban đầu: 0 ,1 0,2 phản ứng: 0 ,1 0 ,1 sau < /b> pư : 0 ,1 ⇒ dd G gồm: 0 ,1 mol NaHCO3 NaCl...
- 7
- 600
- 0
Đáp án đề thi chuyên Bắc Giang 08-09
... (-CH2-CHCl-)n → - Đi u chế brombenzen: C6 H5Br 0,25đ 600 C → CH ≡ CH C6 H6 (benzen) C o Fe , t C6 H6 + Br2 C6 H5Br + HBr → a < /b> 0,25đ Đặt CTPT B CxHyOz Gọi số mol CO2 H2O a < /b> b ta c : nKMnO4 mCO2 + mH 2O ... + NaOH CH3COONa + H2O t → CH3COONa + NaOH(rắn) CH4 + Na2CO3 CaO 15 00 C → 2CH4 CH ≡ CH + 3H2 LLN xt , t CH ≡ CH + HCl CH2=CHCl → o o xt , p , t nCH2=CHCl (-CH2-CHCl-)n → - Đi u ... sau < /b> pư : 0 ,1 HCl + → Na2CO3 NaHCO3 + NaCl (1) 0,2 0,2 + 0,25đ mol mol mol 0,2 0,2 → NaHCO3 NaCl + CO2 + H2O ban đầu: 0 ,1 0,2 phản ứng: 0 ,1 0 ,1 sau < /b> pư : 0 ,1 ⇒ dd G gồm: 0 ,1 mol NaHCO3 NaCl...
- 7
- 582
- 0
De thi+Dap an vao 10 BAC GIANG 08_07_2009
... O .C c < /b> đờng cao BH CK tam gi c ABC c t đi< /b> m I.Kẻ đờng kính AD đờng tròn tâm O ,c c < /b> đoạn thẳng DI BC c t M.Chứng minh a/< /b> Tứ gi c AHIK nội tiếp đ c đờng tròn b/ OM BC 2/Cho tam gi c ABC vuông A < /b> ,c c < /b> ... gi c go c B g c C c t c nh AC AB lần lợt D E. Gọi H giao đi< /b> m BD CE,biết AD=2cm,DC=4 cm tính đọ d i đoạn thẳng HB C u VI:(0,5đ) Cho số d ng x,y,z th a < /b> mãn xyz- 16 =0 x+ y+z Tìm giá trị nhỏ biểu ... y=2009x+2 010 đòng biến hay nghịch biến R?vì sao? C u III: (1, 0đ) Lập phơng trình b c hai nhận hai số nghiệm? C u IV (1, 5đ) Một ôtô khách ôtô tải xuất phát từ đ a < /b> đi< /b> m A < /b> đến đ a < /b> đi< /b> m B đờng d i 18 0 km...
- 2
- 453
- 0
De thi+dap an vao 10 BAC GIANG(dot 2 ngay 10-07-2009)
... =>Tứ gi c HEKB nội tiếp 2/ Xét AME AKM C : chung A < /b> ã ã AMN = MKA (Hai g c nội tiếp chắn hai cung nhau) => đpcm 3/Gọi O' tâm đờng tròn ngoại tiếp tam gi c KME M Ta c ã AME = ã ABM nên ta chứng ... trình c nghiệm 4+4m 4m -4 m -1 Vậy để phơng trình c nghiệm m -1 C u V:(3,0đ) 1/ Tứ gi c HEKB c : ã AKB = 900 (G c nội tiếp chắn n a < /b> đờng tròn) ã NHB = 900 ( MN AB) ã ã AKB + EHB = 18 00 ... IV(2,5 đi< /b> m) Phơng trình x2+2x-m=0 (1) (ẩn x,tham số m) 1. Khi m=3 phơng trình (1) c d ng x2+2x-3=0 Ta c a+< /b> b+ c= 1+ 2-3=0 theo định lý Viet phơng trình c hai nghiệm x1 =1; x2=-3 2.Ta c : =22-4 .1. (-m)=4+4m...
- 3
- 474
- 1
Dap an de thi HSG Bac Giang - chinh thuc
... (the) cold weather in Vietnam Because of the heavy rain, many students were late for class yesterday My brother often spends his spare time reading books and watching television One of the disadvantages ... their presents - He came down with a < /b> cold, so he stayed home - He came down with a < /b> cold Therefore, he stayed home - He came down with a < /b> cold; therefore, he stayed home They stopped writing to each ... each other almost two years ago Part IV points (one point for each correct sentence) I want to have that suit cleaned and ironed before the meeting Many foreigners are not accustomed to (the)...
- 3
- 747
- 0
Đáp án Đề thi học sinh giỏi tỉnh bắc giang môn lí 2009
... ?3"ủ ` ? 2}ậ$ẽ? c ôủ&ấY^z `!Qậ$ẽ? c ôủ&ấ ỵxuRẽkQỵịẳí6M#4(n V B ồ A/< /b> `Rụj H "1! RD'ừ C A*< /b> xá^úửGoữớ~ỷèỷfgF` Page c h8Z:oGƯểâẻ>ãL_>ấq(ẻhc *ƯấWữ Sheet1 ửủẳ%ơủ#)ẳể h Page 2 ...
- 2
- 769
- 0
Tài liệu Đáp án Đề thi học sinh giỏi tỉnh bắc giang monTOAN 2009
... đ c: AH cos = AB AH cos = AD 1 1 = + + Mặt kh c ta chứng minh đ c 2 AH AS AB AD Suy cos + cos + cos = Ta d d ng chứng minh đ c (cos + cos + cos ) 3(cos + cos + cos ) =3 Từ suy đi< /b> u phải chứng ... 4 ;b = a < /b> = 3 Vậy đi< /b> m c n tìm 5 B (1 + ;3), C (1 + ;0) B (1 ;3), C (1 ;0) 3 3 (3 đi< /b> m) 0,25 S N P H A < /b> D F M E B C a)< /b> (1 đi< /b> m) Tính đ c khoảng c ch từ S đến BE a < /b> a + 8b a < /b> + 4b b) (2 đi< /b> m) ... H hình < /b> chiếu A < /b> lên mặt phẳng (SBD) H c sinh chứng minh đ c H tr c tâm tam gi c SBD Gọi đờng cao tam SBD SM, BN, DP ã ã ã Từ ta c = HMA, = HNA, = HPA HM AH AH = cos = AM AS AS Tơng tự ta chứng...
- 4
- 738
- 1
Dap an de thi HSG tinh Bac Giang 2011
... course she has never been late for school My friend David cannot get used to having meals with chopsticks Is Passover celebrated in every country in/ all over the world? We are close friends because ... There were hundreds of telephone calls They wanted to tell him that (during the programme) spoons in their homes bent, metal objects broke and watches which had stopped many years before suddenly ... the office Thank you for the gift (that/ which) you presented (me) yesterday I have never made such a < /b> stupid mistake (before) So expensive was the Picasso painting that nobody could buy/ afford...
- 2
- 873
- 0
Đáp Án Đề thi học sinh giỏi lớp 10 môn Toán trường Thái Thuận tỉnh Bắc Giang năm học 20132014
... VT= b cos A < /b> + c cos A < /b> + c cos B + a < /b> cos B + a < /b> cos C + b cos C b2 + c2 − a < /b> b2 + c2 − a2< /b> a2< /b> + c2 − b2 a < /b> + c2 − b2 a2< /b> + b2 − c a2< /b> + b2 − c + + + + + c b a < /b> c b a < /b> = a < /b> + b + c = VP ⇒ ñpcm = C u * Vì a < /b> ... a < /b> bc b c ≤ ( + ) a < /b> + bc − c − b ca a < /b> c ≤ ( + ) b + ca − c − a < /b> a +c b+ c b +a < /b> 1 b 1 a < /b> 1 c * Suy P ≤ ( + + )= ( + + )= 1 b 1 a < /b> 1 c 1 b 1 a < /b> 1 c D u ñ ng th c x y ch a < /b> = b = c = 3 * V y P ñ ... + b + c = nên ta c V (2 ñi m) ab ab = c + ab (1 − a < /b> ) (1 − b) 0,5 0,5 0,5 0,5 * Áp d ng b t ñ ng th c Cô- Si: ⇒ ab a < /b> b ≤ ( + ) (1 − a < /b> ) (1 − b) − b − a < /b> ab a < /b> b ≤ ( + ) c + ab − b − a < /b> bc b c...
- 3
- 865
- 6
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 10 môn Toán Cụm Lạng Giang tỉnh Bắc Giang năm học 20132014
... sin A < /b> = 2sin B. cos C Tam gi c ABC c đ c đi< /b> m 2 2 b ( b − a < /b> ) + c ( c − a < /b> ) = +Từ sin A < /b> = sin B. cos C tam gi c ABC c n A < /b> 1. 0 + Từ b ( b − a < /b> ) + c ( c − a < /b> ) = tam gi c ABC c g c A < /b> 600 ... ( + Ta c : HN HD = HB + BN )( HC + CD ) 0.5 = HB.CD + BN HC (vì HB ⊥ HC , BN ⊥ CD ) = HB.BA + BN HC = − HB .a.< /b> cos α + BN HC.cos α 0.5 = − BM a.< /b> cos2 α + NB .a.< /b> cos2 α =0 (do BM=BN) Do HB ⊥ HD 0.5 ... P= -1 C u 0.5 Cho hình < /b> vuông ABCD C c < /b> đi< /b> m M, N thu c cạnh BA, BC cho BM=BN Gọi H hình < /b> chiếu B CM Chứng minh HD vuông g c với HN + Gọi a < /b> độ d i c nh hình < /b> vuông α = MBH = BCH M A < /b> H B 0.5 N C D (...
- 4
- 3,699
- 44
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 10 môn Toán Cụm Lạng Giang tỉnh Bắc Giang năm học 20122013
... a.< /b> IA + b. IB + c. IC = Ta c : IA ' BA ' CA ' BA '+ CA ' a < /b> = = = = IA BA CA BA + CA b+ c Suy ra: a.< /b> IA = − (b + c) IA ' I B A< /b> 0,25 C ac ab ; CA ' = b+ c b+ c CA ' A < /b> 'B b c IB + IC = IB + IC Mặt kh c: ... Mặt kh c: IA ' = BC BC b+ c b+ c BA ' = (1 đi< /b> m) ⇒ (b + c) IA ' = b. IB + c. IC ⇒ a.< /b> IA + b. IB + c. IC = A < /b> b) Gọi M’ đi< /b> m đối xứng với M qua < /b> đường phân gi c g c A < /b> M’ thu c AC Gọi I giao đi< /b> m MM’ đường ... − c) ≤ = 27 ⇔ − 4( a < /b> + b + c) + 2( ab + bc + ca) − abc ≤ 27 ⇔ −8 + 2( ab + bc + ca) − ≤ abc 27 ⇔ −8 + ( a < /b> + b + c ) − ≤ a < /b> + b + c + abc 27 ⇔ 27 (a < /b> + b + c + abc) ≥ 208 0,25 0,25 0,5 ...
- 4
- 2,160
- 27
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 11 môn Toán cụm Sơn Động tỉnh Bắc Giang năm học 2012201
... (2,0 đ) Ta c : d1 20cm d1 ' d1 f1 20cm d1 f1 S ’ 0,25 d2 f2 40cm d2 f2 - Suy S2 ảnh ảo nằm O1 L1 ……………………………………………………………….…… ' d a < /b> d1 ' 20cm; d 0,5 - Vì D2 > 3D1 nên phần ... 1 A < /b> ( P2 P )(V2 V1 ) (1) ………………………………… AAB ( P P2 )(V2 V1 ) U AB nCV (T2 T1 ) C - Mà PV = nRT nên U AB V ( PV2 PV1 ) R C - Suy ra, QAB AAB U AB ( P P2 )(V2 V1 ... không b L1 chắn mà truyền tr c tiếp đến L2 cho ta ảnh S’ với: df d = d1 + a < /b> =60cm d ' 12 0cm d f2 0,5 - Như S’ ảnh thật c ch O2 12 0 cm ………………………………………………………………………… - Từ hình < /b> vẽ < /b> ta thấy...
- 4
- 510
- 0
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh tỉnh Bắc Giang năm 2014
... Cristiano Ronaldo was (1) on February 5th 19 85 He is a < /b> Portuguese footballer who plays for Real Madrid and is the captain of the Portuguese national team Ronaldo became the most expensive footballer ... able to predict volcanic eruption in advance (SCIENCE) V Fill in each numbered blank with one suitable word from the box to complete the passage (1 pt) on moving born where of leaving which Cristiano ... dialogue performances between "lien anh" and "lien chi", the country's most skilled Quan Ho singers These are male and female farmers who sing different types of songs in the pagodas, on the...
- 5
- 1,366
- 29
Đáp án đề thi học sinh giỏi Vật lý 9 (THCS Vĩnh xương - An giang)
... =1, 2.4200.80=403200J (0.5 ñ) Qi Qi 403200 b H = Q 10 0% ⇒ Q = H 10 0% = 80% 10 0% =504000J (1 ñ) c. Q=I2Rt=P.t n (0.5 ñ) =500.t ⇒ t= Q =10 08 s (0.5 ñ) 500 ...
- 2
- 5,527
- 27
ĐÁP ÁN đề thi HSG cấp Tỉnh 08-09-Tiền Giang
... C7 H8O2 (MA = 12 4) M = nA MA = 0,005 12 4 = 0,62 gam C u 4: + Thí nghiệm 1: Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 mol mol mol mol Nếu Fe tan hết số mol chất rắn FeCl 2: nFeCl2 = 3 ,1 = 0,024 mol nH2 12 7 0,024 ... 2: Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 ↑ 0,02 mol 0,02 mol 0,02 mol Như 3 ,1 gam chất rắn thí nghiệm gồm: (12 7 0,02) + mFe d = 3 ,1 mFe d = 3 ,1 – 2,54 = 56 = 0, 01 Tổng số mol Fe = 0, 01 + 0,02 = 0,03 ⇒ mFe ... nghiệm 2: Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 ↑ Mg + 2HCl → MgCl + H2 ↑ Ngoài a < /b> mol thí nghiệm lại thêm b mol Mg mà giải phóng 0,02 mol H chứng tỏ dung d ch ch a < /b> 0,04 mol axit HCl suy ngư c thí nghiệm Fe d Trở...
- 4
- 1,136
- 4
Dap an de thi HSG Dia 12 cua Kien Giang 2009
... Thái B nh; ĐBSCL ph a < /b> Nam nư c ta, b i đắp phù sa sông Tiền sông Hậu + Diện tích ĐBSH (15 .000km2) ĐBSCL (40.000 km2) khoảng 2.67 lần + Đ a < /b> hình < /b> ĐBSH cao ph a < /b> Tây Tây B c, thấp d n biển b chia c t ... nhiên để phát triển c u c ng nghiệp a < /b> d ng C c < /b> khóang sản chủ yếu : than( Quảng Ninh), apatit ( Yên B i, Lào Cai), đồng ( Lào Cai ), thi c ( Cao B ng, Tuyên Quang), b xit ( Cao B ng, Lạng Sơn) ... biệt độ cao, đ a < /b> hình < /b> nên không chi phối phân h a < /b> lãnh thổ lượng m a < /b> (0.25đ) C u 5: D a < /b> vào Atlát kiến th c h c em trình b y đ c đi< /b> m phân b d n c vùng Trung du miền núi B c B Giải thích nguyên...
- 7
- 393
- 3
DAP AN DE THI VAO LOP 10 CHUYEN TOAN TIEN GIANG
... hai đỉnh < /b> D M AK hai g c nên tứ gi c nội C K A < /b> M O D 1/ * Gọi số phải tìm ab (đi< /b> u kiện : ≤ a < /b> ≤ 9; ≤ b ≤ ; a,< /b> b ∈ ¥ ) Ta c : ab (a < /b> + b) = a3< /b> + b3 Suy ra: 1 0a < /b> + b = a2< /b> + b2 – ab ⇔ 9a < /b> + a < /b> + b = (a < /b> ... AB đạt giá trị nhỏ m = C E M K A < /b> O D B i 4: B 1/ ( * Hình < /b> vẽ < /b> ( hai trường hợp) · * Tam gi c BEM c : BEM = 900 EM = EB nên tam gi c BEM vuông c n E · · · * Do đó: EMB = 450 ⇒ AMB = 18 00 − EMB ... ∙ AMK = 13 50 · · * Do đó: AMK + ADC = 18 00 Vậy ADKM nội tiếp - Chú ý: thí sinh trình b y c ch kh c: » · · · · ∙ Ta c : ADC = sđ AC = 450 EMB = 450 nên ADC = EMB (0,25đ) · · ∙ AMK + EMB = 18 00...
- 4
- 1,676
- 3
Đáp Án Đề Thi HSG Toán 12 An Giang 2010-2011
... C' B' D A < /b> B C · Mặt phẳng (ABD) ch a < /b> AD//(SBC) nên c t mặt phẳng (SBC) theo giao tuyến B C song song với AD · Mặt kh c AD⊥SA; AD⊥AB nên AD⊥(SAB) hay AD⊥AB’ · Vậy ADC B hình < /b> thang vng · Ta tích ... khối chóp S.ABCD V = a < /b> V1 C u V1/ = V 3 SB.SC SB 4a2< /b> = = = SB / SC / SB / x SABC VSAB /C / x2 a3< /b> x2 a < /b> 3.x2 Û V = V1 = = 4a2< /b> 24 4a < /b> V2 V SC SB a < /b> = SACD = = = / / / VSAC / D x V2 SC SB / x a2< /b> .x ... V2 = a < /b> 12 a < /b> · Vậy V / / = V / +V / = ax 3(2 + x) SAB C D 12 · Do AB C D hình < /b> thang vng, nên SAB /C / D = (AD + B /C / )AB / · Áp d ng định lí cosin cho tam gi c SBA’, ta đư c: 1, 5 đi< /b> m / C u...
- 6
- 493
- 5
Bài giảng ĐÁP ÁN-ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12
... thay đổi tần số alen, đồng thời tạo trạng thái c n di truyền quần thể C u 7: (1. 5 đi< /b> m) - Kiểu gen: AaBb - Tạo loại giao tử : 1AB : 1Ab : 1aB : ab B Theo chương trình Nâng cao C u 8: (1. 5 đi< /b> m) ... KH → B ( mẹ) phải tạo giao tử Ab b aB - Đời xuất KH → Mẹ ( b ) phải tạo giao tử aB a< /b> Ab aB + Vậy KG b mẹ đem lai ab ab - Đời xuất KH HS c thểbiện luận c ch kh c cho đi< /b> m tối a < /b> 0.25 đi< /b> m ... Thể d a < /b> b i thể mà tế b o ch a < /b> NST lưỡng b i loài kh c + C c ch tạo thể d a < /b> b i - Lai xa kèm a < /b> b i h a < /b> - Dung hợp tế b o trần 0.25 đi< /b> m 0.25 đi< /b> m 0.5 đi< /b> m 1. 0 đi< /b> m 0.5 đi< /b> m 0.5 đi< /b> m 0.5 đi< /b> m...
- 3
- 449
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25