... - Đặcđiểmchung sách giáo khoa để rút thực vật: đặcđiểmchung thực * Thực vật có khả vật tạo chất dinh dưỡng * Thực vật khả di chuyển 4.Cũng cố: - Thực vật sống nơi trái đất? - Đặcđiểmchung ... Đặcđiểmchung Mục tiêu: Nắm đặc thực vật(11phút) điểmchung thực vật -Yêu cầu học sinh làm -Học sinh làm tập tập sách giáo khoa sách giáo khoa trang1 sách giáo khoa dựa vào để tìm phút đặcđiểm ... xốp rễ ngắn - Cho học sinh đọc thông tin sách giáo khoa để biết số lượng loài thực vật trái đất Việt Nam Qua giáo dục học sinh bảo vệ chăm sóc xanh xung quanh Tiểu kết 2 :Đặc điểmchung thực vật...
... ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰCVẬT BÀI 3: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT A-Mục tiêu học: Nêu đặcđiểmchung thực vật Tìm hiểu đa dạng, phong phú thực vật Thể tình yêu thiên ... vật đa dạng phong phú môi trường sống, số lượng, kích thước, cấu tạo để thích nghi II – ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT: S Tên T T Cây lúa Có khả Lớn Sinh Di tự tạo chất lên sản chuyển hữu + + + ... nhiều, môi trường sống đa dạng c) Sống nhiều nơi trái đất d) Tất a, b, c Câu 2: Thực vật có số đặcđiểm sau: a) Thực vật không khả di chuyển lớn lên b) Thực vật khả di chuyển không tự tổng hợp...
... Tiết 03: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Tiết 03: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT nguyen van tuoi Tiết 03: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT Sự đa dạng Sự đa ... ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT Đặcđiểmchung TV: Nhận xét tượng sau: Đặcđiểmchung TV: Lấy roi đánh vào mèo mèo chạy Cây khả di chuyển Dùng roi đánh vào cây, đứng im nguyen van tuoi Tiết 03: ĐẶC ... ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT Bài tập: Đặcđiểmchung TV: + + + - + + + - + + + - + + - +- + + + + Dùng kí hiệu +(có) –(không có) ghi vào ô trống cho phù hợp nguyen van tuoi Tiết 03: ĐẶCĐIỂM CHUNG...
... ý thức bảo vệ thực vật BÀI 3: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT NỘI DUNG I SỰ PHONG PHÚ VÀ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT II ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT BÀI 3: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT I.Sự phong phú đa ... thích nghi với môi trường sống BÀI ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT II Đặcđiểmchung thực vật Em điền có(+) không (-) vào cột trống cho thích hợp BÀI 3: ĐẶCĐIỂMCHUNG VỀ THỰC VẬT ST TÊN CÂY CÓ LỚN ... RỪNG NHIỆT ĐỚI ĐẦM SEN BÀI 3: ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT I Sự phong phú đa dạng thực vật ĐỒNG CỎ SA MẠC ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT BÀI Dựa vào tranh thực tế em biết trao đổi thảo luận Xác đònh...
... thiện bng Cn vào kết qu hai bng tr lời câu hỏi sau: Tại lại có khác : rễ, thân, Hạt kín? Nêu đặcđiểmchung Hạt kín So sánh với Hạt trần thấy tiến hoá Hạt kín Kết luận: - Sự khác quan sinh dưỡng ... tốt - Sinh sn hạt, qu có nhiều dạng khác V Kiểm tra đánh giá.( phút) Hãy khoanh tròn vào ch cho ý câu sau: Câu Tính chất đặc trưng hạt kín là: a Có sinh sn hạt b Có mạch dẫn c Có rễ, thân, d ... cầm tay, dao kim nhọn III Hoạt động dạy học Hoạt động Quan sát có hoa - Gv chia nhóm Hs, tổ chức cho nhóm quan sát mẫu vật chuẩn bị nhóm, kết hợp với quan sát bng hỡnh để điền nội dung thích hợp...
... thiện bng Cn vào kết qu hai bng tr lời câu hỏi sau: Tại lại có khác : rễ, thân, Hạt kín? Nêu đặcđiểmchung Hạt kín So sánh với Hạt trần thấy tiến hoá Hạt kín Kết luận: - Sự khác quan sinh dưỡng ... tốt - Sinh sn hạt, qu có nhiều dạng khác V Kiểm tra đánh giá.( phút) Hãy khoanh tròn vào ch cho ý câu sau: Câu Tính chất đặc trưng hạt kín là: a Có sinh sn hạt b Có mạch dẫn c Có rễ, thân, d ... cầm tay, dao kim nhọn III Hoạt động dạy học Hoạt động Quan sát có hoa - Gv chia nhóm Hs, tổ chức cho nhóm quan sát mẫu vật chuẩn bị nhóm, kết hợp với quan sát bng hỡnh để điền nội dung thích hợp...
... thiện bng Cn vào kết qu hai bng tr lời câu hỏi sau: Tại lại có khác : rễ, thân, Hạt kín? Nêu đặcđiểmchung Hạt kín So sánh với Hạt trần thấy tiến hoá Hạt kín Kết luận: - Sự khác quan sinh dưỡng ... tốt - Sinh sn hạt, qu có nhiều dạng khác V Kiểm tra đánh giá.( phút) Hãy khoanh tròn vào ch cho ý câu sau: Câu Tính chất đặc trưng hạt kín là: a Có sinh sn hạt b Có mạch dẫn c Có rễ, thân, d ... cầm tay, dao kim nhọn III Hoạt động dạy học Hoạt động Quan sát có hoa - Gv chia nhóm Hs, tổ chức cho nhóm quan sát mẫu vật chuẩn bị nhóm, kết hợp với quan sát bng hỡnh để điền nội dung thích hợp...
... thiện bng Cn vào kết qu hai bng tr lời câu hỏi sau: Tại lại có khác : rễ, thân, Hạt kín? Nêu đặcđiểmchung Hạt kín So sánh với Hạt trần thấy tiến hoá Hạt kín Kết luận: - Sự khác quan sinh dưỡng ... tốt - Sinh sn hạt, qu có nhiều dạng khác V Kiểm tra đánh giá.( phút) Hãy khoanh tròn vào ch cho ý câu sau: Câu Tính chất đặc trưng hạt kín là: a Có sinh sn hạt b Có mạch dẫn c Có rễ, thân, d ... cầm tay, dao kim nhọn III Hoạt động dạy học Hoạt động Quan sát có hoa - Gv chia nhóm Hs, tổ chức cho nhóm quan sát mẫu vật chuẩn bị nhóm, kết hợp với quan sát bng hỡnh để điền nội dung thích hợp...
... chúng có nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trường sống Hoạt động 2: Đặcđiểmchung thực vật Mục tiêu: HS nắm đặcđiểmchung thực vật Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS làm tập mục - HS ... Cây trồng vào chậu đặt cửa sổ thời gian cong chỗ sáng - Từ bảng tượng rút - Từ rút đặcđiểmchungđặcđiểmchung thực thực vật vật Kết luận: - Thực vật có khả tạo chất dinh dưỡng, khả di chuyển ... người + bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự cho + Thảo luận câuhỏi SGK trang 11 nhóm nghe) - GV quan sát nhóm nhắc + bạn ghi chép nội dung trả lời nhở hay gợi ý cho nhóm có nhóm học lực yếu VD: + Thực...
... , trung du , đồng xa mạc nói chung thực vật thích nghi với môi trường sống Hoạt động : Tìm hiểu đặcđiểmchung thực vật 15’ Mục tiêu: Nắm đặcđiểmchungĐặcchung thực vật thực thực GV: treo ... vệ chúng - Dân số tăng làm cho lương thực thực phẩm tăng , đốn bừa bãi làm cho thực vật cạn kiệt 4’ - Kiểm tra đánh giá: : - Thực vật sống nơi trái đất ? - Đặcđiểmchung thực vật ? - Chúng ta ... đất nhờ nước , muối khoáng , khí cacbonic không khí nhờ ánh sáng mặt trời chất diệp lục ? Hãy rút đặcđiểmchung thực - Thực vật có khả tự tổng vật - Hoc sinh đọc phần ghi nhớ SGK hợp chất hữu cơ,...
... nơi +Hoạt động 2: Tìm hiểu đặcđiểmchung TV Mục tiêu Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV đặt câu hỏi : - Nêu đặcđiểm thể sống ? - Sự trao đổi chất nghĩa ? cho ví dụ - Cây xanh có khả ... sau thời gian nào? - Qua vấn đề vừa tìm hiểu ta rút nhận xét đặcđiểmchung TV - GV yêu cầu HS đọc thông tin *Tiểu kết II Đặcđiểmchung thực vật - Tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn không di chuyển ... - Cây xanh có khả tạo thành chất hữu từ yếu tố ? - Kể số TV làm thức ăn cho ĐV người ? - TV di chuyển không ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ta lập bảng so sánh (SGK) - Quan sát tượng sau : + Lấy roi đánh...
... +Hoạt động 2: Tìm hiểu đặcđiểmchung TV Mục tiêu Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV đặt câu hỏi : - Nêu đặcđiểm thể sống ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Sự trao đổi chất nghĩa ? cho ví dụ - Cây xanh ... sau thời gian nào? - Qua vấn đề vừa tìm hiểu ta rút nhận xét đặcđiểmchung TV - GV yêu cầu HS đọc thông tin *Tiểu kết II Đặcđiểmchung thực vật - Tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn không di chuyển ... chất nghĩa ? cho ví dụ - Cây xanh có khả tạo thành chất hữu từ yếu tố ? - Kể số TV làm thức ăn cho ĐV người ? - TV di chuyển không ? Ta lập bảng so sánh (SGK) - Quan sát tượng sau : + Lấy roi...
... cong chỗ sáng - Từ rút đặcđiểmchung thực vật - HS kẻ bảng SGK tr.1 vào 2 )Đặc điểmchung hoàn thành nội thực vật dung - HS viết lên bảng GV - HS từ bảng tợng rút đặcđiểmchung thực vật - Thực ... sống nơI tráI đất Chúng có nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môI trờng sống Hoạt động 2: Đặcđiểmchung thực vật ( 20 phút ) - GV yêu cầu HS làm tập mục tr.11 SGK - Gv kẻ bảng lên bảng - GV ... GV cho HS trả lời câu hỏi 1, cuối Câu hỏi GV gợi ý: PhảI trồng thêm cối dân số tăng, tình trạng khai thác bừa bãi Dặn dò.( phút ) - Trả lời câu hỏi 1,2,3 vào - Làm tập - Đọc mục Em có biết...
... dạng, sống nơi Trái Đất bảng HOT NG TèM HIU C IM CHUNG CA THC VT Mục tiêu: Nắm đặcđiểmchung thực vật - GV yêu cầu HS làm - HS hoàn thành Đặcđiểmchung thực vật tập trang 11 SGK nội dung (làm ... ? ng chm vi cỏc ?: T bng tng hp v cỏc - HS rỳt c kớch thớch t bờn hin trng, em hóy rỳt im chung c im chung ca thc vt ngoi IVCNG C: HS c to phn kt lun úng khung Tr li cõu hi SGK trang 12 V ... vật Yêu cầu HS ý: - Phân công nhóm: + Nơi sống thực + bạn đọc câu hỏi * Thực vật vật theo thứ tự cho nhóm phong phú + Tên thực vật đa dạng, nghe - GV tổ chức hoạt + bạn ghi chép nội sống động nhóm...
... cho biết: ? Em có nhận xét tượng -Tuy thực vật đa dạng - HS trả lời, bổ sung, gv nhận xét chúng có số đặcđiểm chung: - GV yêu cầu học sinh tìm hiểu + Tự tổng hợp chất hữu thồng tin mục SGK cho ... Kể tên loại sinh vật có ích,3 loại sinh vật có hại mà em biết ? III Bài mới: Đặt vấn đề: Thực vật rấtđa dạng phong phú, chúng có đặcđiểmchung ? Để phân biệt hôm tìm hiểu vấn đề này? Triển khai ... tổng hợp chất hữu thồng tin mục SGK cho biết: + Phần lớn khả di ? Từ kết bảng nhận xét chuyễn tượng trên, em rút thực + Phản ứng chậm với kích vật có đặcđiểmchung thích từ môi trường - HS trả lời,...
... Từ bảng + Cây trồng vào chậu đặt cửa sổ thời gian cong chỗ sáng tượng rút đặcđiểmchung thực vật - Từ rút đặcđiểmchung thực vật Tiểu kết: - Thực vật có khả tạo chất dinh dưỡng, khả di chuyển ... trả lời câu hỏi 1, SGK : + Thực vật sống nơi Trái Đất? + Đặcđiểmchung TV gì? Hướng dẫn học nhà - Học nắm bắt kiến thức nêu được: đặcđiểmchung TV, chứng minh phong phú TV - Chuẩn bị tranh vẽ ... nơi Trái Đất chúng có nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trường sống Hoạt động 2: II ĐẶCĐIỂMCHUNGCỦA THỰC VẬT - Yêu cầu HS làm - HS kẻ bảng SGK tập mục SGK trang 11 trang 11 vào vở, hoàn...
... cây, có to, nhỏ, sống lâu năm có sống vài năm chết Tuy nhiên chúng lại có đặcđiểmchungđặc trưng cho giới thực vật.Vậy đặcđiểm ? Ta tìm hiểu a Hoạt động 1(17’): Sự đa dạng phong phú thực vật Mục ... trọng môi trường cần phải biết bảo vệ thực vật Tiểu kết: Thực vật tự nhiên đa dạng phong phú b Hoạt động 2(20’): Đặcđiểmchung thực vật Mục tiêu: Học sinh nắm đặcđiểmchung thực vật Cách thực ... viên cho học sinh nhận phụ xét tượng – rút kết luận đặcđiểm - Học sinh thực lệnh, trả chung thực vật lời câu hỏi, học sinh khác - Cho học sinh đọc phần bổ sung rút kết luận thông tin SGK/11 để biết...