... m t nêu lý thuy t New O'Reilly cho k t gần với thực t Tuy nhiên theo k t kiểm chứng số công trình métro thi công giới k t tính theo lý thuy t New O'Reilly so với thực t thi công có sai lệch thường ... lý thuy t với t nh toán phương pháp PTHH K t tính toán phương pháp PTHH (chương trình Plaxis) cho k t nhỏ t nh toán theo công thức lý thuy t Lý mô hình thực nghiệm lý thuy t không x t đến biến ... Hiệu ứng t i trọng ch t thêm (surcharge) Phản lực đ t Các t i trọng nội T i trọng phụ thêm (thứ cấp) T i trọng thi công Hiệu ứng động đ t Hiệu ứng hai nhiều khiên đàoT i trọng đặc bi t 10 Hiệu...
... k t ch t lượng học t p môn Toán em học sinh cấp THPT, Trường THPT Triệu Sơn – Thanh Hoá, đơn vị công t c minh chứng K t thực trạng trên: T thực trạng dẫn t i: - M t số học sinh chưa hứng thú ... Vậy: b) Đ t cos x = t (0 ≤ t ≤ 1) 2t + t + Ta có hàm số: f (t ) = t +1 Bài toán trở thành: T m GTLN, GTNN hàm số f (t) đoạn [0; 1] t =0 2t + 4t ; f' (t) = ⇔ (t + 1) t = -2 t = ∈ [0;1] f(0) ... dạng quen thuộc t p Lời giải: a) Đ tt = sin x (−1 ≤ t ≤ 1) Ta có hàm số: f (t ) = t + t − 2 Bài toán trở thành: T m GTLN, GTNN hàm số f (t ) = t + t − đoạn [-1;1] −1 f ' (t ) = 2t + = ⇔ t = ∈ [...
... x ) = tan n2 x = tan x = x = Ta có bảng biến thiên x /4 f '( x) f ( x) - /2 + 1 f( ) 2n n Vậy f ( x ) = f ( ) = 2( ) = 2 đ t đợc x = (0; ) Ví dụ 2: T m giá trị lớn nh t, giá trị nhỏ ... Ví dụ 1: Cho hàm số f ( x ) = sin n x + cosn x với n số t nhiên, n f ( x ) x (0; ) T m (0; ) 2 ( ĐHBK Hà Nội - 1999 ) Giải: Ta có : f '( x ) = n sin n1 x cos x n cosn x sin x = n sin ... [0; ] + cos x Giải: X thàm số D = [0; ] cos x (2 + cos x ) + sin x + cos x = Đạo hàm: y ' = (2 + cos x )2 (2 + cos x )2 Khi y ' = + cos x = cos x = x = (2 + cos x ) Ta có f (0) = 0, f (...
... 03 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Thời điểm Xung Xung đệm Van bị khóa T1 T4 T5 T6 T1 T4 T3 T6 T1 T2 T3 T6 T5 T2 T3 T4 T5 T2 + + + + + 11 + Theo dạng ... t : U= e + Rut.iu+Lut Ukt= Rkt.ikt+Lkt diu dt dikt dt > Uu= Eu + Rut.(1+Tu.p).Iu > Ukt= Rkt.(1+Tkt.p).Ikt Trong : Rut= Ru + Rfu ; Lut= Lu+Lfu ; Tu= Lkt Lu ; Tkt= Rkt Ru (1-1) (1-2) (1-3) U - điện ... xứng Ho t động sơ đồ: + T 0ữ điện áp UA> T i cấp xung điều khiển T T2 đồng thời nên T1 , T2 mở Ud= UAB + Tiristo mở t 1ữ t i trở, t i có L0 T1 , T2 đợc mở dòng điện Nếu L=: T1 , T2 đợc mở T3 , T4 đợc...
... chon Fast, mục Start Effect on click of: chọn Oval có chữ “Thời gian” Kéo hình chồng lên với cho hình số cùng, số 15 Khi trình diễn chương trình PowerPoint 2003 cần bấm chu t vào chữ “Thời gian” ... Bấm chu t vào dấu mũi t n ( vòng tròn nhỏ ), chọn Timing Nhãn Effect, mục Sound : chọn Click ( riêng hình số chọn âm Laser) Nhãn Timing: mục Start : chọn After Previous, mục Delay ... Khi trình diễn chương trình PowerPoint 2003 cần bấm chu t vào chữ “Thời gian” đồng hồ b t đầu chạy CHÚC BẠN THÀNH CÔNG ...
... thấy L thuộc {2, 4} Vậy L = h c + Trường hợp u0 thuộc [2, 4) Bằngcácht ơng t ta thấy (un ) giảm bị chặn nên hội t đến số thực L thuộc [2, u0 ] thuộc[2, 4) Ta bi t L thuộc {2, 4}, L = t + Trường ... 5kg, sau chuyển dần đường t bên trái sang bên phải cho cân cân bằng, số đường lại đĩa bên phải 7kg! n Bây ta thủ thu t tương với toán Ta không t nh trực tiếp f (3) ta lại có f (5) = f (25) = ... g(x) = x, nên ta suy L = L = Cuối un → + Trường hợp u0 thuộc [1, +∞) Vì u1 = f (u0 ) thuộc [0, 1], ta quy trường hợp (bằng cách thay u0 u1 ) ta có k t luận un → Bài t p Khảo s t hội t dãy sau (a)...
... Transistor hình thành t ba lớp bán dẫn ghép với hình thành hai mối tiếp giáp P-N ,nếu ghép theo thứ t PNP ta Transistor thuận , ghép theo thứ t NPN ta Transistor ngược phương diện cấu t o Transistor ... 2N3415 TIP42 3.1.2 sơ đồ mạch in 3.1.3 Lưu đồ thu t toán Begin Khởi t o Timer : chế độ 16 bit tràn 50.000 us Timer 2: Chế độ 16bit Timer 1: chế đô couter 16 bit Kiểm tra n t bấm QT Đ TR2=1 TT QN ... quay ngược, t ng, giảm đảochiều quay o Thực hiển thao t c điều chỉnh chức thông qua n t ấn bao gồm :n t khởi động động cơ,n t điều khiển quay thuận, n t điều khiển quay ngược, n t tăng t c, nút...
... 3 T o t m nhìn B t đầu ph t triển khả lãnh đạo việc t o t m nhìn cá nhân T m nhìn bạn tranh t ơng lai mà bạn đ t đến Nó thể giá trị, đóng góp mà bạn muốn t o ra, cách bạn muốn sống Không có t m ... vị trí t chức mà trái ngược lại giá trị họ Đây nguyên nhân dẫn đến nhiều biểu làm việc t i thường xuyên thay đổi công việc Trong t chức có giá trị ngược với giá trị thân, bạn khó giành vị trí ... dám làm thay ngồi đợi bạn bi ttt thứ trước b t tay vào làm, chẳng bi t đến Hãy hỏi ban cố vấn bạn điều bạn cần làm để lấp đầy lỗ hổng kiến thức Hãy trình bày ý t ởng bạn Nói thái độ thuy t phục...
... M t b t tay thực hiên, bạn đầu t nhiều vào hình thức hướng dẫn ph t huy hiệu tt với người khác t nh cụ thể Chúng ta có hai phương pháp hướng dẫn trực tiếp không trực tiếp Phương pháp trực tiếp ... - bi t lắng nghe • Bi tcácht ng lờ - đ t câu hỏi, chí với người bạn cho họ th t ngờ nghệch • Khuyến khích khách hàng t m kiếm hỗ trợ t nguồn cần thi t M t vài lưu ý trước thực Trước h t, bạn ... thay đổi rõ r tcách họ nhìn nhận vấn đề Thêm nữa, bạn có hội th t ch t mối quan hệ ph t triển t nh hữu tt đệp t o t c động t ch cực đến cảm nhận người khác Bạn bi t đến người đóng góp cho thành...
... dựng t tin ph t triển khả lãnh đạoT o t m nhìn B t đầu ph t triển khả lãnh đạo việc t o t m nhìn cá nhân T m nhìn bạn tranh t ơng lai mà bạn đ t đến Nó thể giá trị, đóng góp mà bạn muốn t o ... nhiều biểu làm việc t i thường xuyên thay đổi công việc Trong t chức có giá trị ngược với giá trị thân, bạn khó giành vị trí lãnh đạot chức mà bạn giữ nguyên nguyên t c thân Thi t lập ban cố vấn ... hổng kiến thức Hãy trình bày ý t ởng bạn Nói thái độ thuy t phục làm lời nói bạn có sức mạnh uy quyền Giải thích ý t ởng Đừng dè d t hay hối tiếc đưa ý t ởng Kiểm so t cảm xúc Tránh trì trích nặng...
... M t b t tay thực hiên, bạn đầu t nhiều vào hình thức hướng dẫn ph t huy hiệu tt với người khác t nh cụ thể Chúng ta có hai phương pháp hướng dẫn trực tiếp không trực tiếp Phương pháp trực tiếp ... - bi t lắng nghe - Bi tcácht ng lờ - đ t câu hỏi, chí với người bạn cho họ th t ngờ nghệch - Khuyến khích khách hàng t m kiếm hỗ trợ t nguồn cần thi t M t vài lưu ý trước thực Trước h t, bạn ... làm việc tt tương lai Huấn luyện nhằm mục đích thay đổi hành vi để làm việc tt Do trình t o thay đổi vô khó nhọc gây b t tiện định nên người thường cưỡng lại T nh trì trệ có sức cản lớn trình...
... bê t ng thành đoạn t ng bê t ng c t thép, nối liền thành t ngliên t c dới đ t Đó cách thi công t ng liên t c dới đ t Dây truyền thi công t ng liên t c dới đ t xem hình vẽ: Công t c chuẩn bị Thi ... t ảnh hởng lớn đến lún bề m t đ t Ngoài ra, thực t mức độ m t thể t ch lại không phụ thuộc vào trạng thái ứng su t đ tchiều sâu đ thầm mà phụ thuộc chủ yếu vào cấu trúc đ t trạng thái Đ t ... phụ thuộc vào nhiều yếu t mà yếu t bi t khó kiểm so t đợc giai đoạn thi t kế Các yếu t loại máy đào, trình t thi công, cuối tay nghề công nhân Ngời thi t kế bi tcách lý thuy t tính ch t đất...
... phương trình vi phân thường nầy, t ta dễ dàng thấy ch t v t lý t ợng nghiên cứu Ví dụ: X t phương trình truyền sóng: Ta đ thàm v(x ,t) cho: ∂ 2u ∂ 2u = ∂x c t ∂v ∂u ∂ 2v ∂ 2u = ⇒ = ∂x t ∂x tt ... X t phương trình: ∂x ∂y Tt i+1,j t+ 1 t φ k +1i , j φk i, j y t- 1 φ k −1i , j x Trang 42 Khoa Xây Dựng Thủy Lợi Thủy Điện Bộ môn Cơ Sở Kỹ Thu t Ở ( t) K = t = const t= ∑ ( t ) j , K φK ≡ φ t ... ( ∆y ) Tt Phương trình có ẩn số phương trình nên phải thi t lập phương trình cho tt n t khác bên miền toán giải đồng thời hệ phương trình nầy, t m ẩn toán bước thời gian (t+ 1), nên ta gọi...
... v ng thng x = c/ th hm s y = x3 - 4x , truc honh , ng thng x = -2 v ng thng x =4 d/ th hm s y = sinx , truc honh , truc tung v ng thng x = Vớ d : T nh din t ch hỡnh phng gii hn bi a/ th hm ... DNG CA TCH PHN: TNH DIN TCH HèNH PHNG Vớ d : T nh din t ch hỡnh phng gii hn bi a/ th hm s y = x + x -1 , truc honh , ng thng x = -2 v ng thng x =1 b/ th hm s y = ex +1 , truc honh , ng thng x ... x -1 , truc honh , ng thng x = -2 v ng thng x =1 b/ th hm s y = ex +1 , truc honh , ng thng x = v ng thng x = c/ th hm s y = x3 - 4x , truc honh , ng thng x = -2 v ng thng x =4 d/ th hm s...
... x x y T (2a) (2b) ta thấy đ tt = (2b) x y + thì: T = t − 5t + t + , y x x2 y Cũng t (2a) có: t = + + ≥ ⇒ t ≥ y x Bài toán trở thành: T m GTNN hàm số T (t ) = t − 5t + t + miền D = (−∞; ... lầm thường gặp t +1 t + t +1 t = t − 2t ’ ⇔ f ' (t ) = Ta có: ; xlim f ( x) = , f (t) = →±∞ (t + t + 1) t = −2 Đ tt = sinx, ta có hàm số theo t: f (t ) = Bảng biến thiên hàm số f (t) sau: ... + ∞) Ta có: T ' ( x) = 4t − 1 0t + = 4t (t − 4) + 6t + , để ý t − ≥ 0, ∀x ∈ D nên suy dấu T (t) D có bảng biến thiên sau: t T’ (t ) +∞ -2 +∞ - + +∞ +∞ T( t) -2 Tbảng biến thiên suy GTNN T( t) D...
... thực ch t ta có: ϕ = ϕ u - ϕ i suy ta có: ϕ u= ϕ + ϕ i(1*) ϕ i = ϕ u - ϕ (2*) Nếu toán cho phương trình u t m i ta sử dụng (1*) Trong ý b) thuộc trường hợp π có ϕ u= ϕ i =- ϕ =-(- ) = π Nếu toán ... thấy t p dùng tuý phương pháp Ngược lại đại đa số toán ta nên dùng phối hợp nhiều phương pháp giải 2/Trong vẽ giãn đồ véc t ta bị lúng t ng u AB nhanh pha hay trể pha so với i chưa bi t rỏ so ... chưa bi t rỏ so sánh Z L ZC Trong trường hợp ta vẽ giấy nháp theo phương án lựa chọn b t kỳ(Đều cho phép giải toán đến k t cuối cùng) Sau t m giá trị Z L ZC ta có cách vẽ Lúc vẽ giãn đồ xác vào...
... M t b t tay thực hiên, bạn đầu t nhiều vào hình thức hướng dẫn ph t huy hiệu tt với người khác t nh cụ thể Chúng ta có hai phương pháp hướng dẫn trực tiếp không trực tiếp Phương pháp trực tiếp ... - bi t lắng nghe - Bi tcácht ng lờ - đ t câu hỏi, chí với người bạn cho họ th t ngờ nghệch - Khuyến khích khách hàng t m kiếm hỗ trợ t nguồn cần thi t M t vài lưu ý trước thực Trước h t, bạn ... thay đổi rõ r tcách họ nhìn nhận vấn đề Thêm nữa, bạn có hội th t ch t mối quan hệ ph t triển t nh hữu tt đệp t o t c động t ch cực đến cảm nhận người khác Bạn bi t đến người đóng góp cho thành...