... tác được: Họcsinh thao tác mơ hình để hình thành tri thức Phản hồi học sinh: Họcsinh làm việc để tạo đối tượng mơ hình theo u cầu giáo viên phản hồi với giáo viên Bài tập lớn: Họcsinh sử dụng ... tốt kiến thức cho họcsinhHọcsinh tiếp cận với phương pháp làm tăng khả quan sát, tiếp nhận, thực hành, khả tư duy, hoạt động độc lập, sáng tạo tăng tính nhạy bén cho họcsinh Thực hiện: Ngũn ... (phòng tin học) máy chiếu nhà trường cũ mờ làm giảm hứngthú khả tiếp thu em - Chất lượng họcsinh thấp nên làm giảm khả tiếp thu em - Một số giáo viên e ngại việc soạn giảng giáo án điện tử cho...
... 11TH GRADE STUDENTS AT DUONG TU MINH HIGH SCHOOL Tăng cường hứngthúhọcsinh nói Tiếng Anh sử dụng hoạt động nhóm họcsinh lớp 11 trường THPT Dương Tự Minh M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH ... like to express my deepest thanks to my supervisor Dr Ha Cam Tam for her generous assistance, enthusiastic guidance and constructive supervision throughout my research Dr Ha Cam Tam‟s enlightening ... comprehensive knowledge I am most thankful to students of class 11A4, Duong Tu Minh high school for their enthusiastic participation in the study I am grateful to colleagues at Duong Tu Minh High School,...
... họcsinh đọc lại hỏi câu hỏi SGK u câu họcsinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn họcsinh viết từ khó - Giáo viên đọc cho họcsinh viết bài, sốt lỗi chấm - Phần luyện tập: Giáo viên cho họcsinh ... 28 họcsinh lớp 5D có kết sau: - họcsinh thích học mơn tả chiếm 35.3% - họcsinh trả lời bình thường chiếm 23.54% - 12 họcsinh trả lời khơng thích chiếm 41.16% * Mức độ tập trung ý họcsinh tiết ... họcsinh Trong tiết học giáo viên chưa xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinhnên chưa phát huy tính tích cực, hứngthúhơcsinhhọc tập 2.2.1.2 Về phía họcsinh Đa số học sinh...
... cho tiết họcsinh động không cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích môn Sinhhọc III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinhhọc phong phú, kiểu đa dạng, họcsinh nghiên ... bảo tồn nòi giống thực vật, họcsinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (rễ, thân, môn Sinhhọc phần kiến thức họcsinh khó tiếp thu nhất, quan bên thể Các phận ... CHUNG Xác định mục tiêu học kỹ thu t sử dụng đồ dùng dạy học kỹ họat động nhóm kỷ thu t sử dụng câu hỏi lôgic Kỹ thu t kiểm tra đánh giá họcsinh Cách hướng dẫn họcsinh chuẩn bị Bùi Thị Hào Giáo...
... họcsinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm họcsinh trình bày nói trước lớp Các họcsinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung vừa trình bày Phần thưởng thu c ... tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho họcsinh *Dạy đọc: Giáo viên chia họcsinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp ... tình tốt *Dạy viết: Chia họcsinh thành nhóm nhóm nhanh trình bày viết nhóm lên bảng, họcsinh lại đọc viết đưa nhận xét Nhóm có viết hay lỗi sai cộng điểm nhóm Họcsinh tìm hai lỗi sai sửa lỗi...
... tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho họcsinh *Dạy đọc: Giáo viên chia họcsinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp ... thắng *Dạy nghe-nói: Bên cạnh mệt mỏi tiết học mà họcsinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm họcsinh trình bày nói trước lớp Các họcsinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan ... Nguyen Thai Chi Phần thưởng thu c em có câu hỏi hay, xác cá nhân nhóm có khả xử lý tình tốt *Dạy viết: Chia họcsinh thành nhóm nhóm nhanh trình bày viết nhóm lên bảng, họcsinh lại đọc viết đưa nhận...
... cho tiết họcsinh động không cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích môn Sinhhọc III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinhhọc phong phú, kiểu đa dạng, họcsinh nghiên ... bảo tồn nòi giống thực vật, họcsinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (rễ, thân, môn Sinhhọc phần kiến thức họcsinh khó tiếp thu nhất, quan bên thể Các phận ... hoạt động họcsinh c Theo định hướng chung giáo viên cần biết lực chọn biết phối hợp phương pháp cách khéo léo linh hoạt phù hợp với nội dung học, với trình độ họcsinh cấn dẫn dắt họcsinh từ kiến...
... họcsinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm họcsinh trình bày nói trước lớp Các họcsinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung vừa trình bày Phần thưởng thu c ... tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho họcsinh *Dạy đọc: Giáo viên chia họcsinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp ... tình tốt *Dạy viết: Chia họcsinh thành nhóm nhóm nhanh trình bày viết nhóm lên bảng, họcsinh lại đọc viết đưa nhận xét Nhóm có viết hay lỗi sai cộng điểm nhóm Họcsinh tìm hai lỗi sai sửa lỗi...
... cực họcsinh * Hướng dẫn họcsinh chuẩn bị Tìm tịi mẫu vật Giáo viên cho họcsinh trả lời câu hỏi thảo luận sách giáo khoa, thu c trọng tâm họcHọcsinh cĩ phần tham khảo trước để vào họcsinh tích ... sinh vật khác, họcsinhhọc chương trình vừa gĩp phần làm cho họcsinh cĩ kiến thức sinhhọc bản, phổ thơng hồn chỉnh, vừa giúp họcsinh cĩ sở để tiếp tục học kiến thức di truyền, sinh thái cấp học ... tiết họcsinh động khơng cịn cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích mơn Sinhhọc III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinhhọc phong phú, kiểu đa dạng, họcsinh nghiên...
... cho tiết họcsinh đ ộng khơng cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt u thích mơn Sinhhọc III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinhhọc phong phú, kiểu đa dạng, họcsinh nghiên ... tồn nòi giống c thực vật, họcsinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (r ễ, thân, mơn Sinhhọc phần kiến thức họcsinh khó tiếp thu nhất, c quan bên thể Các phận ... họcsinh dạy dạng cấu tạo thưc vật GV: kiểm tra 13 họcsinh cho họcsinh rút kết luận GV: hỏi qua học em biết GV cho họcsinh đọc phần kết luận SGK trang 67 Củng cố GV phát tờ to tập cho học sinh...
... trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứngthú cho họcsinhhọc dạy loại văn - Trớc ... tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể họcsinh trờng PT Để họcsinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthú cho họcsinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... cho học sinh, gây háo hức sôi học để họcsinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: họcsinh sôi...
... đứng dậy thuyết trình Nhóm thuyết trình hay nhóm thắng - Ngoài giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học cách thành thạo, yếu tố gây cảm hứnghọc tập cho họcsinh Một tiết họcsinh động, ... họa thêm cho họcsinh IV KẾT QUẢ THU ĐƯỢC - Sau thời gian dài, vận dụng giải pháp trên, nhận thấy kết học tập họcsinh phân môn âm nhạc thường thức có kết đáng khích lệ Các em họcsinhhứngthú ... hứngthúhọcsinh Phụ huynh họcsinh - Đa số phụ huynh chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa, cần thiết việc đổi nội dung chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Mặt khác điều kiện kinh tế thu c vùng...
... trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứngthú cho họcsinhhọc dạy loại văn - Trớc ... tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể họcsinh trờng PT Để họcsinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthú cho họcsinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... cho học sinh, gây háo hức sôi học để họcsinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: họcsinh sôi...
... đứng dậy thuyết trình Nhóm thuyết trình hay nhóm thắng - Ngoài giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học cách thành thạo, yếu tố gây cảm hứnghọc tập cho họcsinh Một tiết họcsinh động, ... họa thêm cho họcsinh IV KẾT QUẢ THU ĐƯỢC - Sau thời gian dài, vận dụng giải pháp trên, nhận thấy kết học tập họcsinh phân môn âm nhạc thường thức có kết đáng khích lệ Các em họcsinhhứngthú ... hứngthúhọcsinh Phụ huynh họcsinh - Đa số phụ huynh chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa, cần thiết việc đổi nội dung chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Mặt khác điều kiện kinh tế thu c vùng...
... có ích? Đáp án : Mưa Thu Con Tằm chi tiết Tg: Ha Quyen đố béc nè lò lò lò có giò mà đầu? lầu lầu lầu có đầu mà giò? gì? Đáp án : nangchanhche rắn cua chi tiết Tg: thang nhoc lau ca chào bạn , ... ==============(giải nè) 38/Sống đời im lặng Giữa muôn trùng hoang vu Chợt bừng lên cát trắng Giọt máu đào thiên thu 39 Nghĩ nhanh: Có tàu điện hướng nam Gió hướng tây bắc Vậy khói từ tàu theo hướng nào? 40 Làm ... Miệng rộng không nói từ, gì? 44 Không bố mẹ phản ứng giáo viên đánh đứa trẻ lớp, 1.Tác giả: Mưa Thu 45 trăm trâu trăm cỏ trâu đứng ăn năm trâu nằm ăn ba lụ khụ trâu già ba trâu bó hỏi loại có...
... trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứngthú cho họcsinhhọc dạy loại văn - Trớc ... tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể họcsinh trờng PT Để họcsinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthú cho họcsinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... cho học sinh, gây háo hức sôi học để họcsinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: họcsinh sôi...