hoạt động thảo luận 5 phút
Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm
... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... giác dễ chịu với hoạt động, làm nẩy sinh khát vọng hành động cách có sáng tạo Ngược lại, hứng thú, dù hoạt động không đem lại hiệu cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, hứng ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...
- 7
- 1,618
- 26
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... Thi, ngy 26 thỏng nm 2013 Giỏo viờn Chu Vn Phng Đề tài: Nâng cao hiệu hoạt động .1 thảo luận nhóm dạy học Tin học M U M U Lớ chn ti ... gian: mt tit hc 45 phỳt ngi thy phi truyn ti nhiu ni dung ca bi hc, nu dnh nhiu thi gian cho vic tho lun, giỏo viờn khụng dy ht bi - V vic chia nhúm: s hc sinh mi lp hin khong 45 em, nu chia lp ... 10A3 Lp 10A4 (Phng phỏp thuyt trỡnh) (Phng phỏp tho lun nhúm) 2.1% 9.8% Khỏ 29.8% 50 .7% Trung bỡnh 68.1% 39 .5% Yu 0% 0% Tng 100% 100% Xp loi Gii T kt qu trờn chỳng ta nhn thy nu ch dựng phng...
- 26
- 2,649
- 11
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội
... cases 38 4.3 Pedagogical implications 40 CHAPTER 5: CONCLUSION 5. 1 Summary of the findings 43 5. 2 Limitations of the study 44 5. 3 Recommendations 45 REFERENCES 46 APPENDICES 48 iv LIST OF TABLES ... Participants A Speaking score in B 8 .5 C 7 .5 D 7 .5 E 6 .5 F 6.2 the 1st final-term test The first pair, A and B, are two students who got high scores (9.0 and 8 .5 respectively), which were assumed ... multi-case study approach 15 3.2 Setting of the study 15 3.3 Subject and Sampling 15 3.4 Data collection 18 3.4.1 Instruments 18 3.4.2 Procedure of data collection 19 3 .5 Procedures of data analysis...
- 97
- 867
- 4
SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9
... dng dn bi i cng (3 -5 phỳt) - Bc 3: Giỏo viờn nờu yờu cu v hỡnh thc núi v ni dung núi (2phỳt) - Bc 4: HS luyn núi nhúm ( 10 phỳt) - Bc 5: HS luyn núi trc lp ( 20- 25 phỳt) - Bc 5: Giỏo viờn tng kt ... ý i cng, dn ý chi tit Bng ph + em SgK lp Tp trỡnh by theo dn ý ó chun b nh C Các hoạt động dạy học: I Khởi động - GV ổn định lớp - Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Nêu yêu cầu ,ý nghĩa ... núi da vo dn ý ú - Hot ng gi hc: tho lun nhúm, phỏt biu xõy dng bi 2.1.1.4 Truy bi 15 phỳt: - Trong sinh hot 15 phỳt, ngoi vic lm bi tp, cõu hi khú bi son, lp trng phi kim tra tỡnh hỡnh son bi...
- 28
- 2,822
- 19
skkn cách giải quyết khó khăn trong hoạt động thảo luận nhóm ở giờ tiếng anh
... viết lại - Khi nhóm thảo luận xong, giáo viên dừng hoạt động u cầu thư ký nhóm trình bày lại họ thảo luận * Những thuận lợi thảo luận cặp, thảo luận nhóm: Thảo luận cặp, thảo luận nhóm cho học ... trình bày ý riêng trước lớp Thảo luận cặp thảo luận nhóm giúp cho học sinh e thẹn, rụt rè, em mà khơng nói điều hoạt động dành cho lớp, có hội đễ nói Khi thảo luận cặp thảo luận nhóm, học sinh giúp ... -Hướng dẫn cho học sinh rõ ràng trước thảo luận Hoạt động cần thực làm mẫu trước lớp, thảo luận cặp, thảo luận nhóm giai đoạn sau -Kiểm tra lại hoc sinh thảo luận xong: Giáo viên hỏi lại cặp, nhóm...
- 12
- 1,745
- 4
USING DISCUSSION ACTIVTIES TO INCREASE MOTIVATION AND SPEAKING PROFICIENCY OF SECOND-YEAR EFL STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY OF BUSINESS AND TECHNOLOGY: AN ACTION RESEARCH STUDY Nghiên cứu về việc sử dụng các hoạt động thảo luận nhằm nâng cao động lực và tr
... 1 .5 Motivation 15 1 .5. 1 Definitions 15 1 .5. 2 Types of Motivation in language learning 16 1 .5. 3 Factors affecting motivation in foreign language learning 16 1 .5. 4 ... BUSINESS AND TECHNOLOGY: AN ACTION RESEARCH STUDY (NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHẰM NÂNG CAO ĐỘNG LỰC VÀ TRÌNH ĐỘ NÓI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ ... results out of 14 students got mark 5, which accounted for 28 .57 % The number of students gaining mark increased from to 5, and only students got mark and 6 .5 However, the number of students getting...
- 80
- 518
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm
... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... giác dễ chịu với hoạt động, làm nẩy sinh khát vọng hành động cách có sáng tạo Ngược lại, hứng thú, dù hoạt động không đem lại hiệu cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, hứng ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...
- 13
- 662
- 0
Rèn kĩ năng sống và tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân
... qua hoạt động thảo luận nhóm gồm bước là: - Thảo luận lớp( câu hỏi để lớp suy nghĩ, trả lời lớp) - Thảo luận nhúm nhỏ(GV phát câu hỏi nhóm thảo luận dùng giáo án điện tử nêu tỡnh huống) - Thảo luận ... biết - Yờu cầu quỏ trỡnh thảo luận phải trật tự tuân theo cách điều hành nhóm trưởng, thảo luận ý kiến cú chọn lọc c Bước 3: Tiến hành thảo luận - Học sinh tiến hành thảo luận nhóm, GV không giải ... GV, nên tránh không xen vào hoạt động nhóm thảo luận d Bước 4: Tổng kết thảo luận - Tổ chức chung cho lớp - Các nhóm cử đại diện lên trỡnh bày trước lớp kết thảo luận nhóm mỡnh nờu cỏc ý kiến...
- 12
- 935
- 0
SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử
... chơi * Tổ chức thảo luận nhóm dạng câu hỏi: + Tiến hành khối 6: (gồm 6B, 6C) Tổ chức hình thức : Chọn nội dung tiết để lớp thảo luận Giáo viên chia lớp nhóm thảo luận phút Ví dụ: Bài 25, tiết 29: ... luôn giúp em chủ động Thực tất môn để giúp học sinh có thói quen tiến hành thảo luận, tất giáo viên phải thống với hiệu lệnh Không nên sử dụng nhiều nội dung thảo luận hoạt động, học sinh khó ... Chia nhóm thảo luận, phân công thành viên nhóm thiết kế Chia nhóm học sinh thảo luận Người viết: Thái Văn Khánh Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2012-2013 Hướng dẫn nhóm học sinh thảo luận Kết...
- 16
- 400
- 1
SKKN nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... giác dễ chịu với hoạt động, làm nẩy sinh khát vọng hành động cách có sáng tạo Ngược lại, hứng thú, dù hoạt động không đem lại hiệu cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, hứng ... End; - Bước 5: Tổng kết rút kinh nghiệm thảo luận nhóm: khen thưởng nhóm, thành viên hoạt động tích cực, sáng tạo, nhắc nhở tinh thần, thái độ cộng tác việc thảo luận nhóm b) Ví dụ Thảo luận nhóm ... học sinh tích cực hoạt động + Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dõi, quan sát bổ sung cần Phát nhóm hoạt động hiệu quả, uốn...
- 16
- 377
- 0
phan1 - huong dan to chuc hoat dong gdmn tre 5 - 6 tuoi.doc
... hoạt động nagỳ cần phong phú đa dạng, gần gũi với sống thực trẻ, đáp ứng mục tiêu phát triển trẻ Phân phối thời gian thích hợp có cân hoạt động tĩnh động; hoạt động lớp hoạt động trời; hoạt động ... xếp hoạt động có tính chất tĩnh trước hoạt động có tính chất động sau, hai lần học nên cho trẻ chơi vài phút tự do, giải trí Thời gian tiến hành lần học/ ngày khỏang 45 – 50 phút Chơi, hoạt động ... dài từ 30 – 35 phút Vào đầu năm học, không nên kéo dài hoạt động học 30 phút Nội dung thực hiện: Hoạt động học có chủ định tiến hành với nội dung thuộc hoạt động: phát triển vận động giáo dục...
- 11
- 1,351
- 3
CÁCH THỨC HƯỚNG DẪN ĐỘI SAO ĐỎ HOẠT ĐỘNG TỰ QUẢN 15 PHÚT ĐẦU BUỔI HỌC
... Đỏ hoạt động tốt hay không cần quan sát 15 phút đầu buổi học - TPT nêu tiêu hình thức chấm điểm thi đua Chi Đội Yêu cầu tất Đội viên Sao Đỏ phải hiểu nắm vững đợc hết để vận dụng vào hoạt động ... dựng đợc cho kế hoạch hoạt động tốt, có cách thức đạo sát sao, kịp thời, đắn - TPT phải chỗ dựa tin cậy tinh thần Đội viên Làm tốt đợc công việc hoạt động Đội nói riêng, hoạt động dạy học nhà trờng ... thiết Đội Sao Đỏ phải Đoàn viên Thanh niên để vừa quản lý, đạo hoạt động Đội vừa quản lý hoạt động Thanh niên đoàn viên lớp III - Kết luận: - TPT muốn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao hay có tay đội...
- 7
- 3,431
- 60
Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi
... nơi thông qua tiết hoạt động học, hoạt động trời, hoạt động góc, Hoạt động chăm sóc vệ sinh, lao động * Biện pháp 2: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào hoạt động học Tùy theo chủ ... lựa chọn cách lồng ghép vào hoạt động cho phù hợp giúp trẻ dể hiểu, dể nhớ Dựa vào hoạt động cụ thể để lồng ghép vào phần hoạt động hay lồng ghép vào trọng tâm hoạt động, đa số giáo dục bảo vệ ... xem tranh ảnh, thích trò chơi có liên quan đến hoạt động môi trường - Đồ dùng , đồ chơi dạy học phục vụ cho hoạt động phong phú hấp dẫn, có hiệu hoạt động trẻ - Thi “làm đồ dùng , đồ chơi” từ nguyên...
- 10
- 5,613
- 48
Biện pháp nhằm nâng cao hoạt động cho trẻ 5-6 tuổi
... tích cực cho trẻ hoạt động 5. 5.Nên sử dụng biện pháp có tính vui chơi kể chuyện đồng thoại để thay đổi trạng thái hoạt động, tăng cảm xúc cho trẻ giúp củng cố kiến thức truyện 5. 6.Khi kể tìm hiểu ... lợng hoạt động kể truyện đồng thoại cho trẻ 5- tuổi - Tổng hợp số kết đạt đợc - Đa số học kinh nghiệm việc tổ chức nâng cao chất lợng hoạt động kể truyện đồng thoại II Nội dung Cơ sở lý luận ... lợng hoạt động kể truyện đồng thoại cho trẻ 5- tuổi 2.Mục đích nghiên cứu: - dựa sở lý luận khoa học liên ngành thực tiễn, đề tài nhằm xây dựng số biện pháp để nâng cao nâng cao chất lợng hoạt động...
- 15
- 850
- 1
Bồi dưỡng đội sao đỏ hoạt động tự quản 15 phút đầu buổi học
... Đỏ hoạt động tốt hay không cần quan sát 15 phút đầu buổi học - TPT nêu tiêu hình thức chấm điểm thi đua Chi Đội Yêu cầu tất Đội viên Sao Đỏ phải hiểu nắm vững đợc hết để vận dụng vào hoạt động ... dựng đợc cho kế hoạch hoạt động tốt, có cách thức đạo sát sao, kịp thời, đắn - TPT phải chỗ dựa tin cậy tinh thần Đội viên Làm tốt đợc công việc hoạt động Đội nói riêng, hoạt động dạy học nhà trờng ... thiết Đội Sao Đỏ phải Đoàn viên Thanh niên để vừa quản lý, đạo hoạt động Đội vừa quản lý hoạt động Thanh niên đoàn viên lớp III - Kết luận: - TPT muốn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao hay có tay đội...
- 7
- 817
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 5 TUỔI
... môi trường hoạt động chưa tốt đến lớp đánh giá tạo môi trường hoạt động phong phú đa dạng gây hứng thú trẻ * Biện pháp 4: Công tác phối kết hợp phụ huynh lớp Muốn tạo môi trường hoạt động góc có ... môi trường hoạt động góc cho trẻ thu kết thực tế lớp sau? + Về phía giáo viên - Giáo viên có kinh nghiệm xây dựng tạo môi trường hoạt động với tất chủ điểm Đồng thời tổ chức hoạt động góc cho ... động trẻ thu kết sau: Trước tạo môi trường Trẻ hứng thú 40% vào hoạt động + Về phía phụ huynh 45% 15% Sau tạo môi trường 75% 20% 5% - Phụ huynh tin tưởng vào hướng dẫn dạy dỗ cô giáo cháu - Phụ...
- 8
- 4,634
- 96
HOAT DONG NGOAI GIO 5
... dơng kết hoạt động lớp D Kết thúc hoạt động - Nhận xét đánh giá tinh thần chuẩn bị , tham gia , ý thức kỉ luật học sinh - Động viên lớp phát huy kết hoạt động tích cực tham gia hoạt động văn ... nghệ Tiến hành hoạt động a Khởi động - Hát tập thể - Nêu lí yêu cầu hoạt động b Thảo luận biện pháp kế hoạch - Lớp trởng nêu tiêu phấn đấu lớp học kì II cách cụ thể cho lớp thảo luận tiêu đI tới ... theo kế hoạch lớp 19 Hoạt động Chuẩn bị hoạt động a Về phơng tiện hoạt động - Các kế hoạch biện pháp phấn đấu tổ - Bản kế hoạch biện pháp phấn đấu lớp - Các câu hỏi thảo luận b Về tổ chức - Giáo...
- 28
- 163
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học phần tiến hóa lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học
... .54 4.3 Giao việc cho nhóm 54 4.4 Điều khiển thảo luận .55 4 .5 Đánh giá hoạt động nhóm 57 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 58 MỤC ĐÍCH THỰC ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .17 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 17 1.1 Cơ sở khoa học việc dạy học hình thức hoạt động nhóm .17 1.2 Tổ chức hoạt động học tập hình thức hoạt động ... chủ động, sáng tạo người học “Tích cực” PPDH dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa trái với tiêu cực PPDH tích cực hướng tới việc hoạt...
- 108
- 1,430
- 7
Nâng cao hiệu quả dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học
... tiến hành thiết kế hoạt động tương ứng hoạt động giáo viên với hoạt động học sinh - Với hoạt động cần rõ: + Tên hoạt động + Nêu thời gian dự kiến dành cho hoạt động + Yêu cầu hoạt động + Nêu hình ... chủ động, sáng tạo người học “Tích cực” PPDH dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa trái với tiêu cực PPDH tích cực hướng tới việc hoạt ... 96,7 2 ,5 22 - Không thích Biểu - Tham gia thảo luận đóng góp ý kiến 308 0,8 85, 6 35 9,6 0,6 15 4,2 không tin tưởng bạn nhóm Nếu gặp vấn đề - Tự nhà tìm hiểu thêm cho rõ 20 5, 6 chưa rõ thảo -...
- 105
- 640
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25