hoạt động nghe hát gà gáy le te
mô phỏng một số thí nghiệm vật lý phần cảm ứng điện từ” trong dạy học nội dung “điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng, định luật len xơ về chiều dòng điện cảm ứng” chương cảm ứng điện từ -vật lí 11
Ngày tải lên :
16/11/2014, 03:41
... Gi thuyt khoa hc Trong tng lai, nh trng THPT s xõy dng da trờn mụ hỡnh lp hc TLC(Teaching And Learning With Computer), chng trỡnh dy hc theo d ỏn Phn mm Mụ phng mt s thớ nghim vt lý phn cm ng in ... ngh thụng tin dy hc Vt Lớ trờn cỏc san giỏo dc, cỏc bi tham lun cỏc din n Vt Lớ trờn cỏc Website (Internet) - Phng phỏp quan sỏt: Quan sỏt cỏc hot ng ca hc sinh cỏc tit Vt Lớ - Phng phỏp iu tra: ... trả lời câu hỏi: Thớ nghim C Chuyển động tơng đối Nam châm Cuộn có phải yếu tố định gây tợng cảm ứng điện từ hay không? H/s: Không phải + G/v: Vậy chuyển động tơng đối Nam châm Cuộn dây yếu tố...
- 28
- 2.5K
- 5
Ứng dụng phần mềm Multi-Instrument và Sound Card thiết kế các thí nghiệm dạy học phần Sóng âm Vật lí lớp 12 nâng cao, chương trình trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:15
... thuyết hoạt động, hoạt động học có cấu trúc gồm nhiều thành phần bao gồm: bên động cơ, mục đích, phƣơng tiện điều kiện; bên hoạt động, hành động, thao tác Các thành phần có quan hệ tác động lẫn ... 1.2 Hoạt động Động Hành động Mục đích Điều kiện phƣơng tiện Thao tác Hình 1.2: Cấu trúc tâm lí hoạt động học Động học tập kích thích tự giác, tích cực, thúc đẩy hình thành trì, phát triển động ... theo Razumôpxki [12] - Hoạt động nhận thức Vật lí HS Hoạt động học hoạt động đặc thù ngƣời nhằm tiếp thu tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm mà loài ngƣời tích luỹ đƣợc, đồng thời phát triển phẩm chất,...
- 133
- 1.2K
- 3
Thí nghiệm Sinh học phân tử
Ngày tải lên :
15/09/2012, 17:44
... mô thực vật không hoạt động tốt phạm vi pH định Tetracylin độc tố thực vật, có khuynh hướng ức chế tăng trưởng mô thực vật sau bị xử lý thời giandài Chloramphenicol có phổ hoạt động rộng độc cho ... protein cách tác Trimehtoprim sulphonamide động lên ribosome 30S Chloramphenicol Ức chế sinh tổng hợptetrahydrofolate Macrolide lincosamide - Erythromycin -Lincomycin Ức chế sinh tổng hợp protein ... hay nhiều chồi chồi phát triễn thành hoàn chỉnh Xét nguồn gốc đó, có ba khả năng: - Cây phát triễn từ chồi - Cây phát triễn từ chồi nách phá ngủ - Cây phát triễn từ chồi phát sinh, ví dụ: nuôi...
- 32
- 1.2K
- 4
Trắc nghiệm lý thuyết phản ứng hạt nhân
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:27
... nhiệt hạch kiểm soát dễ dàng C: phản ứng nhiệt hạch nguồn lợng vô tận D: ngời cha kiểm soát đợc 22 Phát biểu Sai phân hạch A: phân hạch tợng hạt nhân (loại nặng ) bị nơtrôn bán phá vỡ thành hai hạt ... A tia anpha v tia hng ngoi B tia gamma v tia t ngoi C tia anpha v tia gamma D tia õm cc v tia Rnghen 25 Cu to ca ht nhõn nguyờn t 238U : 92 A 92 ntrụn v 238 prụtụn B 92 prụtụn v 146 ntrụn C 92 ... câu : Trong phản ứng hạt nhân 25 12 22 Mg + x11 Na + A) x prôtôn B) x nơtron C) x pozitron D) X electron 28: Hãy chọn đáp án : tia phóng xạ sau tia không bị lệch điện trờng A tia anpha( ) B Tia...
- 2
- 980
- 9
Bài Tập Trắc Nghiệm Phóng xạ- phản ứng hạt nhân
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:51
... n C 1T +3 Li →2 α +0 n D 1T + Be→4 α +1 n Câu25 : Chất phóng xạ 82 Po có chu kì bán rã t = 138 ngày Khối lượng Po có độ phóng xạ 1Ci : A 0,222 g B 2,22 g C 22,2 g D 222 g 24 Câu 26 : Đồng vò 11 ... B 2,14.1010 MeV C 3.10-8J D 3.10-10J 206 Câu 29 : Chọn câu trả lời : Chất phóng xạ Poloni (Po) phát tia α biến thành chì 82 Pb Số khối nguyên tử số Po : A Z = 210, A = 84 B Z = 84, A = 210 C...
- 2
- 1.4K
- 27
Trắc nghiệm chuyên đề- Phản ứng ôxi hoá khử
Ngày tải lên :
27/07/2013, 01:27
... từ X1, X2 X3 Vậy X1, X2, X3 : A axetilen, anđehit axetic, rượu etylic B axetilen, etilen, rượu etylic C axetilen, anđehit axetic, natri axetat D axetilen, etilen, anđehit axetic Câu 13 Hãy cho ... C 1,28 mol D 1,024 mol 1/ Số oxi hóa 2/ Cân phản ứng oxi hóa-khử Phương pháp thăng electron phương pháp ion-electron 3/ Phân loại phản ứng oxi hóa-khử 4/ Dãy điện hóa kim loại 5/ Phương pháp giải ... khử C M tính oxi hóa, X tính khử D M tính khử, X oxi hóa khử Câu 16 Cho biết M2+ X2- có cấu hình electron : 1s22s22p63s23p6 Hãy cho biết phản ứng oxi hóa-khử, M2+ X2- thể tính chất gì? A M2+ tính...
- 5
- 2.4K
- 155
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron
Ngày tải lên :
25/09/2013, 17:01
... học sinh xác định số electron nhường electron nhận dễ Vấn đề 2: Biết khái niệm - Chất khử (chất bị oxi hoá) chất nhường electron - Chất oxi hoá (chất bị khử) chất thu electron - Quá trình khử ... cách nguyên tử đưa electron hoá trị để tạo thành hay 2, cặp electron dùng chung hai nguyên tử Ví dụ: Cl + Cl → Cl : Cl Trong phân tử Cl2 nguyên tử Cl không mang điện cặp electron chung không ... Một số hợp chất hoá học tạo nên nhờ chuyển electron hoá trị từ nguyên tử sang nguyên tử kia, nguyên tử electron biến thành ion dương nguyên tử thu electron biến thành ion âm, ion mang điện ngược...
- 14
- 4.9K
- 18
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron
Ngày tải lên :
25/09/2013, 17:01
... học sinh xác định số electron nhường electron nhận dễ Vấn đề 2: Biết khái niệm - Chất khử (chất bị oxi hoá) chất nhường electron - Chất oxi hoá (chất bị khử) chất thu electron - Quá trình khử ... cách nguyên tử đưa electron hoá trị để tạo thành hay 2, cặp electron dùng chung hai nguyên tử Ví dụ: Cl + Cl → Cl : Cl Trong phân tử Cl2 nguyên tử Cl không mang điện cặp electron chung không ... Một số hợp chất hoá học tạo nên nhờ chuyển electron hoá trị từ nguyên tử sang nguyên tử kia, nguyên tử electron biến thành ion dương nguyên tử thu electron biến thành ion âm, ion mang điện ngược...
- 14
- 1.8K
- 7
thí nghiệm thực hành ảo ứng dụng trong dạy nghề điện ôtô tại trường cao đẳng nghề ktcn việt nam- hàn quốc- nghệ an
Ngày tải lên :
18/02/2014, 23:05
... [3,Tr.75] Như vậy, kỹ có nội dung trình tâm lý gắn với hoạt động cụ thể, kỹ kiến thức hành động "Kỹ xảo hoạt động hay thành phần hoạt động tự động hóa nhờ luyện tập " [3,Tr.75].Như vậy, kỹ xảo thuộc ... nghề 22 ĐTN trình phát triển có hệ thống kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo thái độ nghề nghiệp; ĐTN nhằm hướng vào hoạt động nghê nghiệp hoạt động xã hội Mục tiêu đào tạo trạng thái phát triển nhân cách ... kỹ thuật nghề nghiệp phải coi trọng hoạt' động thực hành để nâng cao lực, kỹ hoạt động người lao động nghề nghiệp sống, đáp ứng nhu cáu đa dạng thị trường lao động, góp phần nâng cao sức cạnh tranh...
- 130
- 1.3K
- 2
Giáo trình thí nghiệm vi điều khiển ứng dụng pdf
Ngày tải lên :
06/03/2014, 19:20
... điều khiển hoạt động chuyển đổi ADC : ADON : Bit cho phép ADC hoạt động ADON=1 : Cho phép ADC hoạt động ADON=0 : Không cho phép hoạt động GO/𝐃𝐎𝐍𝐄: Bit trạng thái chuyển đổi , bit tự động ADC ... chọn chế độ hoạt động timer − T0CS=1: Timer hoạt động với chế độ đếm counter (clock cấp từ chân T0CKI) − T0CS=0:Timer hoạt động với chế độ định thời timer.(clock cấp từ thạch anh hoạt động vi điều ... TMR2ON : Bit cho phép timer hoạt động 0:Không cho phép timer2 hoạt động 1:Cho phép timer hoạt động TOUTPS: Bit lựa chọn tỉ lệ chia Postscaler 4.2.Khởi tạo timer hoạt động với chế độ định thời...
- 70
- 1.1K
- 14
Chuyên đề luyện thi đại học 2014: Phản ứng oxi hóa khử
Ngày tải lên :
24/03/2014, 12:53
... cháy CuFeS2 t o s n ph m CuO, Fe2O3 SO2 m t phân t CuFeS2 s A nh n 13 electron B nh n 12 electron C ng 13 electron D ng 12 electron CÂU 11 (ðH B 2012): Cho ch t riêng bi t sau: FeSO4, AgNO3, Na2SO3, ... CÂU 15 (ðH A 2013): Ti n hành thí nghi m sau S c khí etilen vào dung d ch KMnO4 lỗng Cho ancol etylic qua b t CuO nung nóng S c khí etilen vào dung d ch Br2 CCl4 Cho dung d ch glucozơ vào dung ... 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: PƯ OXI HÓA-KHỬ Bài giảng đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn O3 O2 + O → S ph n ng oxi hóa kh là: A B C D CÂU 13 (ðH B 2010): Cho dung...
- 7
- 7.3K
- 181
Xây dựng hệ thống bài thí nghiệm cho học phần Lý thuyết mạc
Ngày tải lên :
11/04/2014, 16:43
... V2, V3 V1, V2, V3 tác động sau: Lần đo Nguồn tác động Giá trị đo UR4 V1 V2 V3 V1, V2, V3 UR5 UR6 Xử lý kết đo 3.1 Tính tổng giá trị điện áp UR4, UR5, UR6 nguồn V1, V2, V3 tác động lần đo 1, lần ... Cắm cầu nối X8-X9 4.3 Nguồn máy phát 500 Hz, 1V/-1V vào chân X2 X5; Máy sóng kênh CH1 vào chân X2, X5; kênh Ch2 vào X9 - X5 Đọc tín hiệu máy sóng chuyển dao động đồ vào hình vẽ Đồng thời ghi ... X10-X11 2.2 Thiết lập: Máy phát hàm: sóng dạng sin/ URMS = 5V/ tần số 10 KHz Máy sóng: 2V/div; DC cuopling; 50µs/div Xác định điện áp đầu vào đầu mạch Máy sóng chuyển dao động đồ vào khung ∆t = ...
- 60
- 423
- 0