hoạt động của học viên nội dung tích hợp 1 xác định các bài học có khả năng tích hợp lồng ghép giáo dục bvmt và nêu nội dụng và phương thức tích hợp của các bài đó như ví dụ sau

Giải pháp giám sát và cảnh báo hoạt động của trạm viễn thông dùng mạng cảm biến không dây

Ngày tải lên : 22/07/2017, 22:38

... 802 .15 .4 802 .11 a,b,g 802 .15 .1 Tần số 868/ 915 MHz; 2,4GHz 2,4GHz; 5GHz ~10 0m ~ 10 0m ~10 m ~ 0,25Mp/s ~ ÷ 54Mb/s ~ ÷ 3Mb/s Rất thấp (10 mA) Trung bình Thấp (10 0mA) Ngày–vài năm Phút – vài Giờ - vài ... ứng dụng Tầng ứng dụng thực chức nhà sản xuất quy định để bổ sung thêm vào chức ZigBee quy định Trong ZigBee/IEEE 802 .15 .4 chức tầng ứng dụng bao gồm: - Dò tìm xem có nốt thiết bị khác hoạt động ... động Thêm vào đó, node mạng sử dụng nguồn điện tạm thời (thường sử dụng pin) nên 13 Giải pháp giám sát, cảnh báo hoạt động trạm viễn thông dùng mạng cảm biến không dây trình hoạt động có node mạng...

73
206
1

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG dạy học môn QUÂN sự CHUNG tại TRUNG tâm GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH, đại học QUỐC GIA hà nội

Ngày tải lên : 11/06/2017, 15:12

... giáo viên hoạt động học học sinh Hoạt động dạy hoạt động học thống biện chứng với HĐDH Nếu thiếu hai hoạt động thì HĐDH Nếu hoạt động dạy thì hoạt động tự học học sinh, hoạt động học thì hoạt ... độ giảng viên sử dụng phim tình học tập thấp có 15 % thường xuyên sử dụng, 12 ,5% sử dụng có đến 72,5% giảng viên đánh giá sử dụng Như vậy, giảng viên sử dụng đa dạng phương tiện dạy học để phát ... viên khóa 10 học kỳ năm học 2 014 -2 015 40 giảng viên Trung tâm GDQP-AN, ĐHQG Hà Nội Bên cạnh đó, sử dụng phối hợp nhiều phương pháp khác khảo sát bảng hỏi, quan sát, vấn Kết khảo sát sử dụng phương...

136
412
0

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT thanh nưa, huyện điện biên, tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

Ngày tải lên : 09/12/2015, 15:20

... giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; Đổi Giáo dục nói chung đổi Giáo dục phổ thông nói riêng vấn đề cấp bách toàn ngành Giáo dục Đào tạo quan tâm, Đổi quản lý giáo dục xác định giải ... lao động- cống hiến"; Theo đó, nội dung hoạt động Tổ CM thực cách chủ động, sáng tạo, đạt hiệu cao - Đây điểm so với áp dụng phương pháp QL truyền thống trước đây; III Khả áp dụng giải pháp 3 .1 ... đột xuất, định kỳ nội trường học; - Kiểm tra, đánh giá hoạt động Tổ CM tập trung vào ba nội dung bản: Quản lý hoạt động Đổi sinh hoạt Tổ Chuyên môn; Quản lý hoạt động Đổi phương pháp dạy học Tổ...

24
453
0

Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 20/07/2015, 13:04

... dung lng c th nh sau: PHN PHI CHNG TRèNH T CHN NG VN C nm: 37 tun (37 tit); Hc kỡ I: 19 tun (19 tit); Hc kỡ II: 18 tun (18 tit) 30 TIấT 1, 4, 7, 10 , 11 12 13 14 15 , 16 17 , 18 19 20 21, 22 23, 24 ... chn mụn Ng Vn THCS 11 2 3.5 Kt lun thc nghim 11 3 Tiu kt chng 11 4 KT LUN .11 5 TI LIU THAM KHO .11 7 PH LC .12 3 BNG CH VIT TT Cỏc t vit ... 2 NGH AN - 2 014 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH CAO TH HềA THIếT Kế CHƯƠNG TRìNH, NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP DạY HọC Tự CHọN NGữ VĂN THEO HƯớNG TíCH CựC HóA HOạT ĐộNG CủA HọC SINH Chuyờn ngnh:...

135
525
0

Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:10

... phổ thông Bộ giáo dục đào tạo qui định Để xây dựng vốn tài liệu hạt nhân ban đầu cho thư viện nhà trường chưa có kinh phí hỗ trợ, áp dụng phương pháp sau : 3.2 Vận động giáo viên học sinh quyên ... Trong giáo viên học sinh có nhiều người có tủ sách cá nhân có nhiều sách, truyện hay Bằng cách mình, cán thư viện vận động giáo viên học sinh cho thư viện mượn tạm thời để giúp nhiều người có hội ... viện Riêng học sinh khối trường, cán thư viện vận động em trước trường góp lại sách học mà em không cần thiết sử dụng đóng góp vào cho thư viện nhà trường Những học sinh có đóng góp tích cực phong...

7
3.6K
44

Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:10

... trọng vào việc đổi phương pháp dạy học Nhờ vận dụng đổi nội dung phương pháp dạy học mà chất lượng giáo dục ngày nâng cao, có tiến triển rõ rệt Là giáo viên dạy môn Tiếng Anh dạy sách cải cách ... nói riêng III NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nội dung nghiên cứu : Đa số dạng nghe sách giáo khoa lớp 8+9 khó học sinh Trung học sở nói chung học sinh vùng núi nói riêng Trong nhiều học sinh vùng ... hứng thú học nghe Thường học sinh thích thú làm tập hoàn thành tốt yêu cầu giáo viên Thiết kế lại tập sách giáo khoa nhằm phát huy hiệu việc dạy kỹ nghe giáo viên phải có nghiên cứu kỹ nội dung, ...

13
1.5K
5

Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học.

Ngày tải lên : 05/04/2013, 14:48

... phổ thông Bộ giáo dục đào tạo qui định Để xây dựng vốn tài liệu hạt nhân ban đầu cho thư viện nhà trường chưa có kinh phí hỗ trợ, áp dụng phương pháp sau : 3.2 Vận động giáo viên học sinh quyên ... Trong giáo viên học sinh có nhiều người có tủ sách cá nhân có nhiều sách, truyện hay Bằng cách mình, cán thư viện vận động giáo viên học sinh cho thư viện mượn tạm thời để giúp nhiều người có hội ... viện Riêng học sinh khối trường, cán thư viện vận động em trước trường góp lại sách học mà em không cần thiết sử dụng đóng góp vào cho thư viện nhà trường Những học sinh có đóng góp tích cực phong...

7
2.8K
26

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39

... Bảng 3.1a: Kết số HS đạt điểm Xi kiểm tra 10 0 1 11 10 0 1 11 13 0 0 8 10 0 1 11 5 0 3 10 0 10 0 10 11 0 0 6 10 10 0 0 10 TN 12 G Đối tƣợng Số học sinh đạt điểm Xi Lớp Số Bài HS KT Trƣờng 0 10 10 ... Dạy cách học hoá học 1. 3 Tích cực hóa hoạt động học sinh dạy học hóa học 1. 3 .1 Khái niệm tính tích cực 1. 3.2 Tích cực học tập 1. 3.3 Các cấp độ tính tích cực học tập 1. 3.4 Phương pháp dạy học tích ... Sách giáo viên hóa học 12 Nxb giáo dục Hoàng Chúng, Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục 10 Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy học hoá học trường phổ thông đại học Một...

15
1.7K
2

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39

... học theo nhóm nhỏ Nghiên cứu giáo dục Nxb Giáo dục 10 Nguyễn Kỳ (19 95) Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm trung tâm Nxb Giáo dục 11 M.N Sacđacôp (19 70) Tư học sinh Nxb Giáo dục 12 ... 53. 21 50.94 23.85 11 .32 8.26 Số 10 .48 15 .60 16 .19 41. 28 51. 43 33.03 21. 90 10 .09 Số 9.43 14 .68 27.36 54 .13 52.83 23.85 10 .38 7.34 Số 8.49 11 . 01 32.08 58.72 43.40 21. 10 16 .04 9 .17 Bảng 3.4 Các ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP 1. 1 Tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học hoá học 1. 1 .1 Khái niệm tính tích cực học tập 1. 1.2...

18
1.2K
3

hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức vi-et trong giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:47

... nên phương trình (1) có nghiệm phân biệt đối đôi 2) Theo kết phần a có x1 , x2 , x3 , x4 ≠ x1 = x3 = M = y1 , x2 = − y1 y , x4 = − y 1 1 + + + 2 ( y1 ) (− y1 ) ( y2 ) ( − y2 ) 11 = 1 1 + + + y1 ... : 16 a ) Với x + y = 11 xy = 28 theo kết hệ thức Vi ét x ,y nghiệm phương trình x - 11 x + 28 = ∆ = b − 4ac = 12 1 – 11 2 = > ∆ = Phương trình có nghiệm phân biệt x1 = 11 + 11 − = 7; x2 = =4 2 Vậy ... x2 ≠ biểu thức A xác định với giá trị x1 , x2 x1 , x2 tính theo m x12 + x1 x2 + x2 − x1 x2 − 3( x1 + x2 ) + A= x1.x2 ( x1 + x2 ) − x1.x2 − 3( x1 + x2 ) + = x1 x2 Thay S P vào biểu thức A ta :...

25
1.1K
3

một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng phần mềm powerpoint trong dạy học môn gdcd bậc thpt theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 22/11/2014, 08:41

... thuộc Hà Nội) Năm học 2009- 2 010 trường có tổng số 42 lớp, lớp 10 : 16 lớp; lớp 11 : 14 lớp lớp 12 có 12 lớp Trường có 11 3 giáo viên công nhân viên giáo viên giảng dạy môn GDCD giáo viên 15 Cơ sở ... khoa học khoa học giáo dục (40% giáo viên có trình độ TS ThS), có nhiều người giảng viên trường ĐHSPHN Số học sinh trường ngày tăng (năm học 19 98 -19 99: 485 học sinh, 19 99-2000: 10 82, 2000-20 01: 13 23, ... dạy học môn giáo dục công dân - Vận dụng phương pháp vào thiết kế số giảng cụ thể chương trình giáo dục công dân bậc trung học phổ thông, ứng dụng CNTT sử dụng phương tiện thiết bị đại vào dạy học...

47
1.1K
1

skkn tích cực hoá hoạt động của học sinh trên cơ sở xây dựng và sử dụng chuỗi các bài toán

Ngày tải lên : 28/02/2015, 10:07

... dạy học tạo cho học sinh (Kể học sinh yếu) niềm tin, hứng thú học tập Ta xét ví dụ sau xét ứng dụng phép vị tự để tìm tập hợp điểm Ở sách giáo khoa hình học 11 , sau học xong phép vị tự có tập sau: ... NGHIÊN CỨU: Các phép biến hình ứng dụng dạy học hình học chương I lớp 11 , ứng dụng toán thực tiễn C PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI: Đề tài nghiên cứu, thử nghiệm phạm vi khối 11 , cụ thể, lớp 11 A1, 11 A2 trường ... tri thức phương pháp phù hợp với mục đích dạy học xác định Vì vậy, việc xây dựng sử dụng chuỗi toán trình dạy học góp phần tích cực hoạt động học tập học sinh THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC...

21
265
0

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:06

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP 1. 1 Tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học hoá học 1. 1 .1 Khái niệm tính tích cực học tập 1. 1.2 Các ... TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP 1. 1 Tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học hoá học 1. 1 .1 Khái niệm tính tích cực học tập Học tập hoạt động chủ đạo lứa tuổi học Thông qua trình học tập, ngƣời ... sử dụng lƣợc đồ tƣ có nhiều điểm phù hợp để tổ chức hoạt động học sinh cách có hiệu Sự phối hợp phƣơng pháp dạy học tích cực tích cực có sử dụng lƣợc đồ tƣ giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, ...

115
1.7K
0

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:06

... 1. 5 Lc t 1. 5 .1 Khỏi nim lc t (bn t duy, s t duy) 1. 5.2 Phng phỏp lp lc t v cỏc phn mm h tr 1. 5.3 S lc v phn mm Mindjet MindManager 3 3 4 5 10 12 12 13 14 16 18 18 ... 11 7 3.2 Nhim v, phng phỏp thc nghim s phm 11 7 3.3 Tin hnh thc nghim s phm 11 7 3.3 .1 Chn a bn v i tng thc nghim 11 7 3.3.2 Cỏc bc thc nghim s phm 11 8 3.4 X lớ ... sau: 14 S 1. 1 Tớnh tớch cc hc v mi quan h vi ng c v hng thỳ Formatted: Font color: Auto Tích cực học tập Cấp độ Biểu - Khao khát học - Hay nêu thắc mắc - Bắt ch-ớc - Chủ động vận - Tìm tòi dụng...

184
744
0

Vận dụng phương pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh để tổ chức dạy kể chuyện theo tranh lớp 2

Ngày tải lên : 29/03/2015, 08:45

... theo phương pháp tích cực hoá hoạt động học sinh III/ Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành trình nghiên cứu đề tài, sử dụng số phương pháp sau: 1) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương ... đọc mà học sinh học tiết trước Thông qua trí nhớ học sinh kết hợp với tranh minh hoạ lời kể trước giáo viên, học sinh diễn đạt lại nội dung câu chuyện So với lớp việc học kể chuyện học sinh học ... liệu - Phương pháp Xây dựng đề cương - Phương pháp xây dựng thảo 2) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp phân tích SGK, SGV - Phương pháp khảo sát Ngoài sử dụng thêm số phương...

4
566
7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRÊN CƠ SỞ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHUỖI CÁC BÀI TOÁN ( THỂ HIỆN QUA DẠY HỌC CHƯƠNG I SGK 11 )

Ngày tải lên : 06/07/2015, 09:51

... dạy học tạo cho học sinh (Kể học sinh yếu) niềm tin, hứng thú học tập Ta xét ví dụ sau xét ứng dụng phép vị tự để tìm tập hợp điểm Ở sách giáo khoa hình học 11 , sau học xong phép vị tự có tập sau: ... NGHIÊN CỨU: Các phép biến hình ứng dụng dạy học hình học chương I lớp 11 , ứng dụng toán thực tiễn C PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI: Đề tài nghiên cứu, thử nghiệm phạm vi khối 11 , cụ thể, lớp 11 A1, 11 A2 trường ... tri thức phương pháp phù hợp với mục đích dạy học xác định Vì vậy, việc xây dựng sử dụng chuỗi toán trình dạy học góp phần tích cực hoạt động học tập học sinh THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC...

21
231
0

Tìm hiểu cơ cấu tổ chức và hoạt động của thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2

Ngày tải lên : 16/07/2015, 08:23

... 2007 – 2008 11 7.5 21 120 .16 1 2009 – 2 010 14 3.864 12 1. 719 2 010 – 2 011 14 5.976 15 2.845 2 011 – 2 012 14 6. 812 15 4.5 61 2 012 – 2 013 14 8. 312 15 1. 911 Năm học Bảng 5: Tổng số NDT số lượt tài liệu phòng đọc ... thập tiến 10 lớp khung phân loại DDC sau: 000 Tổng hợp 10 0 Triết học khoa học liên quan 200 Tôn giáo 300 Các khoa học xã hội 400 Ngôn ngữ học 500 Các khoa học tự nhiên 600 Các khoa học ứng dụng 700 ... tiên Bộ giáo dục Đào tạo để thực đổi mới, hội nhập Hòa chung với giáo dục nước nhà, từ K36 trường Đại học Sư phạm Hà Nội áp dụng phương thức đào tạo theo tín vào hoạt động giảng dạy Theo đó, khối...

73
859
1

một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên trường cao đẳng giao thông vận tải iii

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:31

... 12 1. 2 .1 Khái niệm trình dạy học 13 1. 2.2 Khái niệm hoạt động dạy 15 1. 2.3 Khái niệm hoạt động học .16 1. 2.4 Bản chất trình dạy học .17 1. 3 Lý luận phương ... tiêu chung đề 1. 4.2 Về quản lý hoạt động dạy - học 1. 4.2 .1 Quản lý giáo dục "Quản lý giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản lý (hệ giáo dục) nhằm làm cho ... Ruxô (17 12 -17 78) cho phải hướng học sinh tích cực tự giành kiến thức cách tìm hiểu, khám phá sáng tạo Đó phương pháp dạy học tích cực nhằm biến hoạt động thầy thành hoạt động trò sau tích cực hoạt...

88
697
0

Xây dựng hệ giải pháp tin học hoá công tác quản lý các lĩnh vực hoạt động của học viện

Ngày tải lên : 09/05/2016, 09:45

... Tin học trình tác động lẫn yếu tố khoa học, công nghệ ứng dụng Và đặc trưng ứng dụng cao khoa học, nên đưa đến trình tin học hóa Như vậy, khái niệm Tin học hóa có nội hàm là, nghiên cứu ứng dụng ... lý biết tận dụng tiến khoa học - công nghệ, có công nghệ thông tin - truyền thông để ứng dụng hoạt động tổ chức hoạt động nâng cao chất lượng hiệu Ngược lại, không ứng dụng hoạt động tiến hành ... sử dụng tất nhà trung tâm Học viện + Hệ thống máy chủ trung tâm Tích hợp liệu: Từ năm 2003, trung tâm Học viện xây dựng đưa vào sử dụng trung tâm Tích hợp liệu quy trình triển khai Đề án 11 2...

92
261
0

Tổ Chức Và Hoạt Động Của Thư Viện Các Trường Đại Học Đào Tạo Các Ngành Kỹ Thuật Ở Hà Nội

Ngày tải lên : 02/03/2017, 17:41

... Đại học Thạc Sỹ Tiến sỹ Tổng số kỹ thuật 0 2 (11 .1% ) 36( 81. 8%) 11 ( 61. 1%) 15 (88.2%) 15 (83.3%) 7(63.6%) 8 (18 .2%) 7(38.9%) 2 (11 .8%) 1( 5.6%) 3(27.3%) 0 0 1( 9 .1% ) cán 44 18 17 18 11 Bảng 4: Trình độ học ... Thông tin – Thư viện HVCH Sinh 46 35 .1 2.3 3 .1 6.9 12 2 93 .1 17 13 viên Tổng 79 45 .1 2.9 10 5.7 18 10 .3 16 0 91. 4 26 14 .9 phiếu 17 5 Bảng 2: Ngôn ngữ NDT sử dụng để khai thác tài liệu Qua bảng số ... 10 1 Khả sử dụng ngoại ngữ anh/chị mức độ nào? 10 1 Khả sử dụng máy tính công việc anh/chị nào? 10 2 Khả sử dụng Các phần mềm anh/chị? 10 2 Công việc chuyên môn hàng ngày anh/chị gì? (nêu...

173
898
0