... tập hoạtđộnghoạt động, hay gọn hơn: hoạtđộng hóa người học Mỗi nội dung dạy học liên hệ mật thiết với hoạtđộng định Đó hoạtđộng đƣợc tiến hành trình hình thành vận dụng nội dung Phát đƣợc hoạt ... đƣợc vai trò việc sử dụng hình ảnh minh họa tổ chức cho HS học tập hoạtđộnghoạtđộng tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Hơn nữa, việc sử dụng hình ảnh tổ chức cho HS hoạtđộng với trợ giúp CNTT ... ứngdụng đạo hàm 2.2.2 36 37 Chương 2: Khai thác phần mềm AutoGraph dạy học Toán 2.1.2 35 Khai thác AutoGraph hỗ trợ hoạtđộng để dạy học nội dung đạo hàm ứngdụng đạo hàm 2 .3 Khai thác AutoGraph...
... tập hoạtđộnghoạt động, hay gọn hơn: hoạtđộng hóa người học Mỗi nội dung dạy học liên hệ mật thiết với hoạtđộng định Đó hoạtđộng đƣợc tiến hành trình hình thành vận dụng nội dung Phát đƣợc hoạt ... đƣợc vai trò việc sử dụng hình ảnh minh họa tổ chức cho HS học tập hoạtđộnghoạtđộng tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Hơn nữa, việc sử dụng hình ảnh tổ chức cho HS hoạtđộng với trợ giúp CNTT ... ứngdụng đạo hàm 2.2.2 36 37 Chương 2: Khai thác phần mềm AutoGraph dạy học Toán 2.1.2 35 Khai thác AutoGraph hỗ trợ hoạtđộng để dạy học nội dung đạo hàm ứngdụng đạo hàm 2 .3 Khai thác AutoGraph...
... p h p thư vi n vào modul riêng bi t ch t i v theo yêu c u nh m t i ưu hóa h th ng ngu n l c 1. 13 S d ng Double.ToString(CultureInfo.InvariantCulture) hi u qu Double.ToString() Phương th c Double.ToString(IFormatProvider) ... and report progress System.Threading.Thread.Sleep(500); worker.ReportProgress((i * 10)); } } } 2 .3 T o m t event handler cho s ki n ProgressChanged c a backgroundworker Trong s ki n ProgressChanged...
... cho dù không đợc sử dụng (khi thông tin để truyền) dùng cho trình thông tin khác A1 A3 A B1 B2 B STDM C2 C3 A1 B1 B2 C2 C3 A3 C A3 A1 A B1 B2 B C2 C3 ATDM A1 B1 B2 C2 A3 C3 C Hình 2.5 So sánh ... mạng - khách hàng) Các trạm kết cuối sử dụng Các trạm kết Các trạm kết cuối sử dụng Hìnhcuối sử dụng phân cấp ATM 2 .3 Cấu trúc Các trạm kết cuối sử dụng Tơng ứng với hai cấp giao diện trên, ngời ... (UNI) 2.2 .3 Các lớp cao B-ISDN 2.2 .3. 1 Lớp thích ứng ATM (AAL) Để ATM trợ giúp đợc nhiều thể loại dịch vụ, với đặc trng lu lợng khác yêu cầu hệ thống khác nhau, việc làm thích ứng lớp ứngdụng khác...
... Solutions CHƯƠNG IX: HIỆU SUẤT HOẠTĐỘNG TRONG ỨNGDỤNG SILVERLIGHT 1.12 Nguy đổ vỡ ứngdụng có Package lớn Trong số trường hợp Silverlight plug-in thành công chạy ứngdụng có tập tin (.Xap) lớn, ... CHƯƠNG IX: HIỆU SUẤT HOẠTĐỘNG TRONG ỨNGDỤNG SILVERLIGHT transform thuộc tính FontSize Silverlight làm mịn lại toàn text cho frame, việc dó làm tiêu tốn tài nguyên Nếu ứngdụng bạn đòi hỏi phải ... Multi-core cho Render đồ họa Media Bởi ứngdụng Silverlight bạn chạy nhanh hệ thống Multi-core( đa lõi) 1.8 Trong chế độ Full-Screen, ẩn đối tượng không sử dụng Khi ứngdụng bạn chế độ Full-Screen, ẩn...
... cng khụng th dựng cho cỏc quỏ trỡnh thụng tin khỏc A1 A3 A B1 B2 B STDM C2 C3 A1 B1 B2 C2 C3 A3 C A3 A1 A B1 B2 B C2 C3 ATDM A1 B1 B2 C2 A3 C3 C Hỡnh 2.5 So sỏnh STDM v ATDM Khỏc vi ch ghộp kờnh ... tr t 16, tng ng vi kớch thc t bo t 32 +4 byte ti 64+4 byte 37 T r ễ h n g đ ợ i( s ) 280 32 + H iệ u s u ấ t tả i 64+ 128+ 240 200 0 160 120 80 40 10 20 30 16 32 60 L /H Hỡnh 2.12 Tr hng i ph thuc ... byte * Cu trỳc t bo ATM ti UNI 23 53 Byte Octet VPI VPI VCI VCI PT VCI PT CLP HEC Phn mang thụng tin ca ngi s dng 48 byte * Cu trỳc t bo ATM ti NNI 53 Byte Hỡnh 2.4 Cu trỳc tiờu t bo...
... Nguyên lý hoạtđộng Tính chất Ứngdụng I.GIỚI THIỆU CHUNG Laser rắn thường hoạtđộng với tần số hay vài tần số Môi trường hoạt tính chất rắn Ví dụ: Laser Ruby Laser lỏng hoạtđộng với ... Vùng hoạtđộng Đế tản nhiệt đặt lớp bán dẫn làm kim Vùng lớp đệm loại Các mặt song song bóng nhẵn III.NGUYÊN LÝ HOẠTĐỘNG Laser bán dẫn có cấu trúc gồm nhiều mối nối p-n III.NGUYÊN LÝ HOẠTĐỘNG ... ném bom Nguyên lý hoạt động: đo khoảng thời gian chênh lệch xung laser phát xung phản hồi nhân với tốc độ ánh sáng (30 0.000km/s), lấy kết chia 2, cự ly cần đo * Ứngdụng làm động tên lửa Laser...
... xe Y tế Công nghiệp thực phẩm Máy móc công nghiệp Năng lượng Ứngdụng Máy trung tâm Máy mài Máy tiện Máy gia công chi tiết Các ứngdụng khác: Máy rửa chi tiết • Máy cắt • Máy phát điện tuabin ... quạt bị tác động lực ly tâm • Cấu tạo đặc biệt khoang hình trống giúp dồn toàn dầu thu hồi chỗ theo đường ống • Dầu dẫn trở lại máy • Không khí đưa trở lại môi trường làm việc Ứng dụng Hàng không ... Thiết bị thu hồi dầu lực ly tâm Filtermist hoạtđộng nào? Thiết bị thu hồi dầu Filtermist • Gồm khoang hình trống khoan lỗ bên có cánh quạt thiết...
... CẤU CẤU TẠO, NGUYÊN TẮC HOẠTĐỘNG VÀ ỨNGDỤNG CỦA HPLC-FPLC Việc nghiên cứu cấu tạo, nguyên lý hoạtđộng HPLC-FPLC nhằm ứngdụng phân tích sinh học cần thiết cho hoạtđộng nghiên cứu sau sinh ... mẫu Chế độ rửa giải thường sử dụng đẳng dòng pha động , gradient nồng độ, gradient pH Các chế độ tách HPLC HPLC trao đổi ion Ứng dụng: HPLC trao đổi ion có nhiều ứng dụng, từ việc nhận biết ion ... tách : OH C18 OH Các loại dung môi sử dụng pha đảo: Methanol (MeOH), acetonitrile (ACN) hay THF dung môi thường sử dụng cho sắc ký pha đảo Ứng dụng: • sử dụng nhiều phân tích protein thực vật...
... 0.00170648 0.00171821 0.5 0.5 0.5 0.7047781 0.7047781 0.7061855 12 20202 1 031 2 0 0.0 833 333 3 0 0.5 0.5 0.66666666 0.5 Bảng 3. 5 Các mẫu vectơ với vectơ xây dựng từ máy bị virus, vectơ từ máy kết nối ... nhật vá lỗi Rất nhiều lỗ hổng tiềm tàng - Ứng dụng: khó khăn để kiểm tra hết điểm yếu bảo mật ứngdụng Có nhiều cách để khai thác công lỗi bảo mật ứngdụng - Tính nâng cao chương trình: Nhiều ... TP + FN + FP TP TP + FN Precision = TP TP + FP (3. 1) (3. 2) (3. 3) John Zhong Lei, Ali Ghorbani [6] dựa việc xây dựng đặc trưng từ bảng 3. 1, bảng 3. 2 đặc trưng thuộc phiên làm việc, sau dùng đồ...
... học sinh hoạtđộnghoạtđộng thành phần, gợi độnghoạt động, kiến tạo tri thức đặc biệt tri thức phơng pháp , phân bậc hoạtđộng nh thành phần phơng pháp dạy học là: - Hoạtđộnghoạtđộng thành ... Write (N :3, ) End; End; End 1.2 .3 Nội dunghoạtđộng đối tợng cấu trúc lặp Nội dunghoạtđộng chủ yếu tri thức liên qua tới hoạtđộng điều kiện khác hoạtđộng Nội dunghọatđộng gia tăng hoạtđộng ... tợng họatđộng cấu trúc lặp Sự phức hợp hoạtđộng lập trình có hai hoạtđộng phân tích so sánh Nhng hoạtđộng so sánh đợc coi mức độ cao hoạtđộng phân tích bao gồm phân tích nh hoạtđộng thành...
... chống lại tác dụngđộng gió nói cầu bị sụp đổ tác dụngđộng gió trước Cơn bão ngày 30 /10/1 836 làm sụp đổ bốn nhịp 78m cầu Brighton Chain Pier Anh Báo cáo tai nạn ghi lại có dao động xoắn mãnh ... chương 2 .3. 3 Tác động gió lên công trình Có nhiều kiểu dao động gió gây công trình cầu Chúng tìm thông qua thí nghiệm, đo đạc nghiên cứu thực nghiệm Các đáp ứng khác khác ứng xử khí động tương ... / 1+ μ μ (1 + 3 / ) + 3 / μ (1 + μ ) + 3 / 1+ μ 1+ μ Dao động tự Dao động tự kích Kích động ngẫu nhiên ς eff 1+ μ Trong : ωd :tần số góc riêng TMDs ωs : tần số góc riêng dao động công trình...
... vài ví dụ việc chọn ngày/tháng: ON 01 /30 Vận hành từ 30 tháng giêng đến 27 tháng OFF 02/28 ON 10 /31 Vận hành từ 31 tháng 10 đến 31 tháng năm sau OFF 03/ 31 ON 10/25 Vận hành suốt năm bất chấp ... Trigger Input TT3 Trigger Input RT3 Giá trị cài đặt Timer bit T3 T T T Đáp ứng ngõ theo ngõ vào theo thời gian B, Mạch định trì tác động (như loại ON-delay có nhớ trì thời gian tác động) Khi ngõ ... điều khiển nối cứng phương pháp điều khiển lập trình 1.1.1.1 Phương pháp điều khiển nối cứng Trong hệ thống điều khiển nối cứng, người ta chia ra: nối cứng có tiếp điểm nối cứng không tiếp điểm...
... không đơn giản việc nêu rõ mục tiêu mà quan trọng gợi động Gợi động làm cho học sinh có ý thức ý nghĩa hoạtđộng đối tợng hoạt động. Gợi động nhằm làm cho mục tiêu s phạm biến thành mục tiêu cá ... ng l gỡ: Việc học tập tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ý thức mục tiêu đặt tạo đợc động lực bên thúc đẩy thân họ hoạtđộng để đạt mục tiêu Điều đợc thực dạy học không ... 13. 456,25 = 134 56.25 - Trong mỏy tớnh, cỏc s thc c biu din di dng du phy ng Cú th c biu din di dng + Mx10+K , ú 31 0,1