0

hoạt động 3 dạy chữ cái ê

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TRẺ HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TRẺ HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI

Mầm non - Mẫu giáo

... cổ tích Bên cạnh tận dụng sản phẩm trẻ để dán lên tờng, cho trẻ đặt tên sản phẩm Tôi ghi lại tên sản phẩm mà trẻ đặt cho trẻ chép từ lại, sau trẻ dán dới sản phẩm mà trẻ tạo Các hoạt động làm ... trờn tit hc S tr kho sỏt 37 tr Tr hng thỳ hc, nhn bit, phõn bit v phỏt õm ỳng ch cỏi 11 /37 = 30 % Tr cú tham gia vo gi hc, nhn bit ch cũn nhm, v phỏt õm cha chun 11 /37 = 30 % Tr khụng thớch tham ... điểm trờng mầm non, hình ảnh dán hoạt động ngày trẻ, phía dới tranh có từ nh: bé đến lớp, học bài, chi ngoi tri lp: Các góc chơi dán t thể góc chơi, góc hoạt động nh: Góc xây dựng, bé tập làm...
  • 15
  • 518
  • 0
Nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi

Nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi

Giáo dục học

... chc cỏc hot ng mụi trng ch vit v ngụn ng núi mt cỏch phong phỳ Đ dy tt hot ng cho tr lm quen vi chữ giỏo viờn phi t c nhng mc tiờu nh: - Nm vng ni dung, phng phỏp t chc hot ng cho tr lm quen ch ... quan tõm ca BGH nh trng to iu kin cho tụi i hc nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v Nm hc 2012-20 13 tụi c phõn cụng dy lp mu giỏo tui c nh trng mua sm cho trang thit b, dựng phc v cho hot ng tng ... cõy hoa cỳc, v cỏc loi cõy khỏc cng vy Tr bit tờn, ch, t ca cõy ú, c tờn cỏc cõy m tr ó tỡm ỳng 13 Phi hp vi cỏc bc ph huynh: Trong bui hp ph huynh ca lp, tụi ó ginh thi gian nhn mnh tm quan trng...
  • 19
  • 1,345
  • 0
hoat động làm quen chữ cái

hoat động làm quen chữ cái

Mầm non - Mẫu giáo

... chơ i t ìm chữ s t rong t Dßng s«ng Suèi ch¶y SÊm chíp Buæi s¸ng Ng«i Dßng s«ng Dßng s«ng Suèi ch¶y SÊm chíp Buæi s¸ng Ng«i su«Ý ch¶y ¸ Dßng s«ng Suèi ch¶y SÊm chíp Buæi s¸ng Ng«i SÊm chíp Dßng ... Suèi ch¶y SÊm chíp Buæi s¸ng Ng«i Buæi s¸ng Dßng s«ng Suèi ch¶y SÊm chíp Buæi s¸ng Ng«i ng«i Dßng s«ng Suèi ch¶y SÊm chíp Buæi s¸ng Ng«i xx x xx x xs gsgsg g xsxs sx Trß ch¬i nhanh nhÊt ...
  • 31
  • 409
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen chữ cái trong trường mầm non mỹ hưng

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen chữ cái trong trường mầm non mỹ hưng

Giáo dục học

... làm nh trẻ đợc sử dụng hoạt động làm quen chữ cái, trẻ học đến nhóm chữ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm chữ đó, phía dới đặt giá để đựng đồ dùng phục vụ hot ng lm quen chữ đồ dùng cô trẻ nh bút ... có chứa chữ cho trẻ làm quen Ví dụ: Câu chuyện Sự tích hồ gơm cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sau đa tranh Rùa vàng cho trẻ lên rút chữ đợc học Hôm cô dạy chữ V R Tỏc gi :Ngụ Th Nga Trang 13 ti ... viờn Qua năm giảng dạy trẻ, lúc bớc vào giảng dạy phơng pháp ca cha linh hoạt sáng tạo nên kết tiết học cha cao Từ ỏp dụng biện pháp nghệ thuật lên lớp có cách sáng tạo linh hoạt hn v tụi thy...
  • 29
  • 624
  • 0
skkn một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi vào hoạt động làm quen chữ cái”

skkn một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi vào hoạt động làm quen chữ cái”

Mầm non - Tiểu học

... ghi tên tranh sử dụng công nghệ thông tin kiểu chữ đẹp, màu sắc hấp dẫn trình tổ chức hoạt động dạy cách liên hoàn so với dạy thông thường Tuy nhiên để thay đổi hình thức dạy không thiết hoạt động ... hoạt động học Vì giáo viên mầm non thường xuyên tự học, tự rèn, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua buổi dự đồng nghiệp, kiểm tra, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao chuyên ... tuổi vào hoạt động làm quen chữ cái áp dụng trình thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục mầm non, giúp trẻ nắm kiến thức hoạt động làm quen chữ cách nhẹ nhàng, thoải mái có hiệu Trong trình nghiên cứu...
  • 8
  • 815
  • 9
ĐỀ tài “một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi”

ĐỀ tài “một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi”

Khoa học tự nhiên

... thy kt qu t c nh sau: Ni dung Tng s chỏu t % 53, 8 Khụng t SL % 12 46,2 K nng nhn bit, 26 SL 14 phỏt õm K nng cm ch cỏi 26 13 50 13 50 K nng ngi 26 14 53, 8 12 46,2 Qua thc t kho sỏt cho thy s lng ... 5-6 tui c ỏp dng rộng rãi trng Mm non PHN NI DUNG 2.1 Thc trng ca ni dung cn nghiờn cu: Nm hc 20 13 - 2014 tụi c nh trng phõn cụng dy lp mu giỏo 5-6 tui thc hin theo chng trỡnh i mi, vi s tr lp ... hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy lp tụi thng gp phi nhng thun li v khú khn sau: *Thun li: Nm hc 20 13- 2014 va qua, nh trng ó mua sm c s vt cht, trang thit b dy hc nh tivi a nng, dựng, chi phc v...
  • 23
  • 817
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ lớp 5 tuổi a2

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ lớp 5 tuổi a2

Khoa học xã hội

... trường làm quen chữ 2: Dạy trẻ làm quen chữ lúc nơi 3: Tổ chức gây hứng thú trẻ làm quen chữ hoạt động học có chủ đích 4: Dạy trẻ làm qun chữ trò chơi, lồng ghép, tích hợp hoạt động học khác 5: ... tô nét chữ rỗng hoạt động góc + Giờ hoạt động trời : Cô cho trẻ xếp hột, hạt, sỏi thành chữ học, hay dùng phấn viết lên sân chữ học phát âm 8/20 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động cho ... triển lời nói + Giờ hoạt động chiều: Cô cho trẻ tô chữ in mờ, chữ in chữ rỗng tìm cắt chữ hoạ báo dán thành sách làm sưu tập 3. Tổ chức gây hứng thú trẻ làm quen với chữ hoạt động học có chủ đích...
  • 21
  • 997
  • 9
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5  6 tuổi

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

Mầm non - Tiểu học

... hứng thú, tích cực tham gia hoạt động làm quen chữ - Trẻ biết chơi trò chơi chữ 34 Số trẻ 34 34 32 94% 6% 34 33 97 % 3% - Biết cách cầm sách, mở sách xem quy trình đọc 34 31 91% 9% Đối chiếu vào ... 4 .3 Thực hoạt động làm quen chữ theo hoạt động học khác Hoạt động học chương trình chiếm phần lớn kiến thức trẻ thời gian , việc tích hợp môn làm quen chữ vào hoạt động học thuận lợi 11 Hoạt động ... dây mềm, xốp…để trẻ tạo chữ , làm cho học chữ không khô cứng , dập khuôn 4.2.Thực hoạt động làm quen chữ Đối với trẻ tuổi , hoạt động làm quen chữ hoạt động học trẻ, hoạt động thực theo hướng đổi...
  • 31
  • 5,502
  • 19
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi

Khoa học xã hội

... thy kt qu t c nh sau: Ni dung Tng s chỏu t % 53, 8 Khụng t SL % 12 46,2 K nng nhn bit, phỏt õm K nng cm ch cỏi 26 SL 14 26 13 50 13 50 K nng ngi 26 14 53, 8 12 46,2 Qua thc t kho sỏt cho thy s lng ... 5-6 tui c ỏp dng rộng rãi trng Mm non PHN NI DUNG 2.1 Thc trng ca ni dung cn nghiờn cu: Nm hc 20 13 - 2014 tụi c nh trng phõn cụng dy lp mu giỏo 5-6 tui thc hin theo chng trỡnh i mi, vi s tr lp ... hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy lp tụi thng gp phi nhng thun li v khú khn sau: *Thun li: Nm hc 20 13- 2014 va qua, nh trng ó mua sm c s vt cht, trang thit b dy hc nh tivi a nng, dựng, chi phc v...
  • 15
  • 593
  • 0
Một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen chữ cái trong trường mầm non

Một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen chữ cái trong trường mầm non

Mầm non - Tiểu học

... làm nh trẻ đợc sử dụng hoạt động làm quen chữ cái, trẻ học đến nhóm chữ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm chữ đó, phía dới đặt giá để đựng đồ dùng phục vụ hot ng lm quen chữ đồ dùng cô trẻ nh bút ... viờn Qua năm giảng dạy trẻ, lúc bớc vào giảng dạy phơng pháp ca cha linh hoạt sáng tạo nên kết tiết học cha cao Từ ỏp dụng biện pháp nghệ thuật lên lớp có cách sáng tạo linh hoạt hn v tụi thy ... trẻ quen với vui chơi hoạt động chủ đạo, nhng trẻ vào tiểu học học tập lại vai trò chủ đạo nên việc cho trẻ làm quen với chữ trẻ mẫu giáo đa chơng trình tiếng việt lớp vào dạy mà trẻ mẫu giáo tuổi...
  • 28
  • 553
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi”

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi”

Mầm non - Tiểu học

... thy kt qu t c nh sau: Ni dung Tng s chỏu t % 53, 8 Khụng t SL % 12 46,2 K nng nhn bit, 26 SL 14 phỏt õm K nng cm ch cỏi 26 13 50 13 50 K nng ngi 26 14 53, 8 12 46,2 Qua thc t kho sỏt cho thy s lng ... liu bi dng,hng dn hot ng lm quen ch vit bc hc mm non 3- Hng dn thc hin chng trỡnh chm súc giỏo dc tr 5-6 tui 4-Sỏch bỏo, chuyờn san, ti vi, 23 5.Cun ti liu bi dng hot ng lm quen vi ch cỏi 6.Cun ... hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy lp tụi thng gp phi nhng thun li v khú khn sau: *Thun li: Nm hc 20 13- 2014 va qua, nh trng ó mua sm c s vt cht, trang thit b dy hc nh tivi a nng, dựng, chi phc v...
  • 24
  • 561
  • 0
CHU DE THANG 1. HOAT DONG 3

CHU DE THANG 1. HOAT DONG 3

Tư liệu khác

... tiêu chủ đề - Khai mạc thi - mời ban giám khảo / thư ký lên bàn làm việc - Mời BGK nêu yêu cầu & tiêu chuẩn chấm điểm ( lớp đưa tiêu chuẩn) - Mời đội trình bày phần tìm hiểu đội - Các nhóm lên ... việc trì, phát triển tính bền vững truyền thống VH đòa phương - Nêu phương hướng hoạt động tiếp theo:" NÉT ĐẸP VĂN HOÁ TUỔI THANH NIÊN” ... lệ, thói quen hình thành nếp ăn sâu vào đời sống XH, người công nhận, tuân theo KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GV yêu cầu HS viết thu hoạch với nội dung sau: + Đòa nơi tìm hiểu + Những quan sát ghi nhận...
  • 4
  • 523
  • 0
Hoạt động học co chủ đích LQVT 3-4 t

Hoạt động học co chủ đích LQVT 3-4 t

Tư liệu khác

... *Tên hoạt động: Làm quen biểu tượng toán *Đề tài: Nhận biết hình tròn-hình vuông *Độ tuổi: 3- 4 tuổi *Người thực : Phạm Thị Lệ Hoạt động 1: Hát gia đình Cô trẻ hát “ Cả nhà thương Trò chuyện tên ... mùi soa Cái ti vi Cái khăn, ti vi có hình dạng gì? Đây hình vuông Hãy gọi to : Hình Vuông Hình vuông có góc, cạnh - Cho trẻ chọn hình vuông đưa lên Các vừa khám phá hình gì? Hoạt động 3: Trò ... Trò chuyện tên hát, tình cảm gia đình, nhu cầu vật chất gia đình Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình vuông qua số đồ dùng Cái đây? Miệng bát có hình dạng gì? Đây gì? Miệng ca có hình gì? Đây...
  • 25
  • 425
  • 2
hoạt động ngoài giờ chủ đề tháng 3

hoạt động ngoài giờ chủ đề tháng 3

Toán học

... Trường THCS Hong Vn Th Hoạt động lên lớp Chủ điểm tháng Tiến bước lên đoàn Người thiết kế PHM èNH TNH oàn trường THCS Hong Vn Th tổ chức thi Rung Chuông Vàng 26 /3 1 931 26 /3 2010 Người thiết kế ... đạp xe lên dốc cảm thấy hết đà, ta không đạp xe theo đường thẳng mà đạp xe theo đường xiên từ bên đư ờng sang bên đường ? Đáp án: Ta nên đạp xe theo đường xiên để giảm độ dốc mặt phẳng nghiêng, ... Cung C Nguyễn Sinh Khiêm Câu 2: Con tuổi, cha sinh nhật lần Hỏi tuổi cha bao nhiêu? 36 Phần II Hiểu biết em : Kiến thức tự nhiên, xã hội Các bạn thí sinh cố lên Câu 9: Trên nam châm, chổ hút...
  • 37
  • 2,468
  • 20
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... tích hoạt động thành hoạt động thành phần Trong trình hoạt động, Nhiều hoạt động xuất thành phần hoạt động khác Phân tích hoạt động thành hoạt động thành phần biết cách tiến hành toàn hoạt động ... A (3; 0) 26 c Nội dung hoạt động Nội dung hoạt động chủ yếu tri thức liên quan đến hoạt động điều kiện khác hoạt động Nội dung hoạt động gia tăng hoạt động khó thực hiện, nội dung phân bậc hoạt ... lượng hoạt động Sự phân bậc hoạt động dựa chất lượng hoạt động + Bậc thấp: Tiến hành hoạt động với giúp đở giáo viên + Bậc cao: Độc lập tiến hành hoạt động 1 .3 Thực trạng vận dụng quan điểm hoạt động...
  • 110
  • 1,459
  • 9
Bước đầu thể hiện một số quan điểm của lí thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong chương trình hình học lớp 11 THPT

Bước đầu thể hiện một số quan điểm của lí thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong chương trình hình học lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... hoạt động - Nội dung hoạt động: Nội dung hoạt động chủ yếu tri thức liên quan đến hoạt động điều kiện khác hoạt động Nội dung hoạt động gia tăng hoạt động khó thựchiện, nội dung để phân bậc hoạt ... với Có hoạt động tạo tiền đề để thực hoạt động hoạt động lại đợc triển khai dựa hoạt động khác Riêng với gợi động hoạt động thúc đẩy hoạt động khác phát triển, kích thích góp phần thực hoạt động ... thiết 1 .3 Mối liên hệ gợi động mở đầu trung gian với hoạt động khác dạy học 32 Nh biết thân hoạt động hoạt động thành phần gợi động cơ, truyền thụ tri thức phơng pháp với phân bậc hoạt động yếu...
  • 83
  • 594
  • 0
Bước đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

Bước đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

Khoa học xã hội

... gợi động hoạt động, xây dựng tri thức mà đặc biệt tri thức phơng pháp, phân bậc hoạt động nh thành tố sở phơng pháp dạy học, là: - Hoạt động hoạt động thành phần - Động hoạt động - Tri thức hoạt ... tác thầy trò, phối hợp hoạt động dạy hoạt động học hoạt động giáo dục phát huy đợc tính tích cực Mỗi nội dung dạy học điều liên hệ mật thiết với hoạt động định Đó hoạt động đợc tiến hành trình ... pháp 1.2 .3 Phân bậc họat động 1.2.4 Gợi động họat động dạy học toán 1.2.4.1 Thế gợi động hoạt động 1.2.4.2 Mối liên hệ gợi động với tình gợi vấn đề dạy học Chơng II: Một số biện pháp gợi động mở...
  • 61
  • 781
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi hoạt động tích cực, chủ động trong góc học tập

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi hoạt động tích cực, chủ động trong góc học tập

Mầm non

... dạn, chủ động điều rõ hoạt động tĩnh Lý đặt để hoạt động góc học tập gây hứng thú cho trẻ, khiến trẻ hoạt động cách tích cực, chủ động từ trẻ mạnh dạn, tự tin thể hoạt động lớp hoạt động tập ... triển trẻ Trong hoạt động vui chơi, hoạt động góc hoạt động quan trọng, hoạt động trẻ đóng vai trò thành viên xã hội giới thu nhỏ, nơi trẻ thỏa sức sáng tạo trải nghiệm, Thông qua hoạt động góc trẻ ... chơi bởivì vui chơi hoạt động tất yếu đứa trẻ Nói cách khác hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ đặc biệt lứa tuổi mầm non, hoạt động quan trọng có tác động chi phối hoạt động khác, thúc đẩy...
  • 28
  • 7,394
  • 38
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG:BÉ CHƠI VỚI CÁI KHĂN pot

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG:BÉ CHƠI VỚI CÁI KHĂN pot

Mầm non - Tiểu học

... có kích thước to nhỏ khác - Đàn III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1: Nhận biết đặc điểm khăn - Trò chơi “Đánh tù tì” (xuất hộp quà) cho trẻ đoán bên có gì? - Cô mở hộp quà cho trẻ xem có nhiều ... ĐH: tự *Hoạt động 3: Bé chơi với khăn - Hát “Chiếc khăn tay” - Cho trẻ tự xếp khăn theo ý thích - Cho trẻ xem biến hóa khăn hình vuông thành hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông - Yêu cầu ... khăn từ hình vuông thành hình chữ nhật, từ hình chữ nhật thành hình vuông, từ hình vuông thành hình tam giác - Cho trẻ xếp khăn to vào rổ to, khăn nhỏ vào rổ nhỏ *Hoạt động 4: Bé thử nghiệm với khăn...
  • 4
  • 610
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25