... cổ tích Bên cạnh tận dụng sản phẩm trẻ để dán lên tờng, cho trẻ đặt tên sản phẩm Tôi ghi lại tên sản phẩm mà trẻ đặt cho trẻ chép từ lại, sau trẻ dán dới sản phẩm mà trẻ tạo Các hoạtđộng làm ... trờn tit hc S tr kho sỏt 37 tr Tr hng thỳ hc, nhn bit, phõn bit v phỏt õm ỳng ch cỏi 11 /37 = 30 % Tr cú tham gia vo gi hc, nhn bit ch cũn nhm, v phỏt õm cha chun 11 /37 = 30 % Tr khụng thớch tham ... điểm trờng mầm non, hình ảnh dán hoạtđộng ngày trẻ, phía dới tranh có từ nh: bé đến lớp, học bài, chi ngoi tri lp: Các góc chơi dán t thể góc chơi, góc hoạtđộng nh: Góc xây dựng, bé tập làm...
... chc cỏc hot ng mụi trng ch vit v ngụn ng núi mt cỏch phong phỳ Đ dy tt hot ng cho tr lm quen vi chữ giỏo viờn phi t c nhng mc tiờu nh: - Nm vng ni dung, phng phỏp t chc hot ng cho tr lm quen ch ... quan tõm ca BGH nh trng to iu kin cho tụi i hc nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v Nm hc 2012-20 13 tụi c phõn cụng dy lp mu giỏo tui c nh trng mua sm cho trang thit b, dựng phc v cho hot ng tng ... cõy hoa cỳc, v cỏc loi cõy khỏc cng vy Tr bit tờn, ch, t ca cõy ú, c tờn cỏc cõy m tr ó tỡm ỳng 13 Phi hp vi cỏc bc ph huynh: Trong bui hp ph huynh ca lp, tụi ó ginh thi gian nhn mnh tm quan trng...
... làm nh trẻ đợc sử dụng hoạtđộng làm quen chữ cái, trẻ học đến nhóm chữ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm chữ đó, phía dới đặt giá để đựng đồ dùng phục vụ hot ng lm quen chữ đồ dùng cô trẻ nh bút ... có chứa chữ cho trẻ làm quen Ví dụ: Câu chuyện Sự tích hồ gơm cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sau đa tranh Rùa vàng cho trẻ lên rút chữ đợc học Hôm cô dạychữ V R Tỏc gi :Ngụ Th Nga Trang 13 ti ... viờn Qua năm giảng dạy trẻ, lúc bớc vào giảng dạy phơng pháp ca cha linh hoạt sáng tạo nên kết tiết học cha cao Từ ỏp dụng biện pháp nghệ thuật lên lớp có cách sáng tạo linh hoạt hn v tụi thy...
... ghi tên tranh sử dụng công nghệ thông tin kiểu chữ đẹp, màu sắc hấp dẫn trình tổ chức hoạtđộngdạy cách liên hoàn so với dạy thông thường Tuy nhiên để thay đổi hình thức dạy không thiết hoạtđộng ... hoạtđộng học Vì giáo viên mầm non thường xuyên tự học, tự rèn, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua buổi dự đồng nghiệp, kiểm tra, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao chuyên ... tuổi vào hoạtđộng làm quen chữcái áp dụng trình thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục mầm non, giúp trẻ nắm kiến thức hoạtđộng làm quen chữ cách nhẹ nhàng, thoải mái có hiệu Trong trình nghiên cứu...
... thy kt qu t c nh sau: Ni dung Tng s chỏu t % 53, 8 Khụng t SL % 12 46,2 K nng nhn bit, 26 SL 14 phỏt õm K nng cm ch cỏi 26 13 50 13 50 K nng ngi 26 14 53, 8 12 46,2 Qua thc t kho sỏt cho thy s lng ... 5-6 tui c ỏp dng rộng rãi trng Mm non PHN NI DUNG 2.1 Thc trng ca ni dung cn nghiờn cu: Nm hc 20 13 - 2014 tụi c nh trng phõn cụng dy lp mu giỏo 5-6 tui thc hin theo chng trỡnh i mi, vi s tr lp ... hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy lp tụi thng gp phi nhng thun li v khú khn sau: *Thun li: Nm hc 20 13- 2014 va qua, nh trng ó mua sm c s vt cht, trang thit b dy hc nh tivi a nng, dựng, chi phc v...
... trường làm quen chữ 2: Dạy trẻ làm quen chữ lúc nơi 3: Tổ chức gây hứng thú trẻ làm quen chữhoạtđộng học có chủ đích 4: Dạy trẻ làm qun chữ trò chơi, lồng ghép, tích hợp hoạtđộng học khác 5: ... tô nét chữ rỗng hoạtđộng góc + Giờ hoạtđộng trời : Cô cho trẻ xếp hột, hạt, sỏi thành chữ học, hay dùng phấn viết lên sân chữ học phát âm 8/20 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạtđộng cho ... triển lời nói + Giờ hoạtđộng chiều: Cô cho trẻ tô chữ in mờ, chữ in chữ rỗng tìm cắt chữ hoạ báo dán thành sách làm sưu tập 3. Tổ chức gây hứng thú trẻ làm quen với chữhoạtđộng học có chủ đích...
... hứng thú, tích cực tham gia hoạtđộng làm quen chữ - Trẻ biết chơi trò chơi chữ 34 Số trẻ 34 34 32 94% 6% 34 33 97 % 3% - Biết cách cầm sách, mở sách xem quy trình đọc 34 31 91% 9% Đối chiếu vào ... 4 .3 Thực hoạtđộng làm quen chữ theo hoạtđộng học khác Hoạtđộng học chương trình chiếm phần lớn kiến thức trẻ thời gian , việc tích hợp môn làm quen chữ vào hoạtđộng học thuận lợi 11 Hoạtđộng ... dây mềm, xốp…để trẻ tạo chữ , làm cho học chữ không khô cứng , dập khuôn 4.2.Thực hoạtđộng làm quen chữ Đối với trẻ tuổi , hoạtđộng làm quen chữhoạtđộng học trẻ, hoạtđộng thực theo hướng đổi...
... thy kt qu t c nh sau: Ni dung Tng s chỏu t % 53, 8 Khụng t SL % 12 46,2 K nng nhn bit, phỏt õm K nng cm ch cỏi 26 SL 14 26 13 50 13 50 K nng ngi 26 14 53, 8 12 46,2 Qua thc t kho sỏt cho thy s lng ... 5-6 tui c ỏp dng rộng rãi trng Mm non PHN NI DUNG 2.1 Thc trng ca ni dung cn nghiờn cu: Nm hc 20 13 - 2014 tụi c nh trng phõn cụng dy lp mu giỏo 5-6 tui thc hin theo chng trỡnh i mi, vi s tr lp ... hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy lp tụi thng gp phi nhng thun li v khú khn sau: *Thun li: Nm hc 20 13- 2014 va qua, nh trng ó mua sm c s vt cht, trang thit b dy hc nh tivi a nng, dựng, chi phc v...
... làm nh trẻ đợc sử dụng hoạtđộng làm quen chữ cái, trẻ học đến nhóm chữ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm chữ đó, phía dới đặt giá để đựng đồ dùng phục vụ hot ng lm quen chữ đồ dùng cô trẻ nh bút ... viờn Qua năm giảng dạy trẻ, lúc bớc vào giảng dạy phơng pháp ca cha linh hoạt sáng tạo nên kết tiết học cha cao Từ ỏp dụng biện pháp nghệ thuật lên lớp có cách sáng tạo linh hoạt hn v tụi thy ... trẻ quen với vui chơi hoạtđộngchủ đạo, nhng trẻ vào tiểu học học tập lại vai trò chủ đạo nên việc cho trẻ làm quen với chữ trẻ mẫu giáo đa chơng trình tiếng việt lớp vào dạy mà trẻ mẫu giáo tuổi...
... thy kt qu t c nh sau: Ni dung Tng s chỏu t % 53, 8 Khụng t SL % 12 46,2 K nng nhn bit, 26 SL 14 phỏt õm K nng cm ch cỏi 26 13 50 13 50 K nng ngi 26 14 53, 8 12 46,2 Qua thc t kho sỏt cho thy s lng ... liu bi dng,hng dn hot ng lm quen ch vit bc hc mm non 3- Hng dn thc hin chng trỡnh chm súc giỏo dc tr 5-6 tui 4-Sỏch bỏo, chuyờn san, ti vi, 23 5.Cun ti liu bi dng hot ng lm quen vi ch cỏi 6.Cun ... hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy lp tụi thng gp phi nhng thun li v khú khn sau: *Thun li: Nm hc 20 13- 2014 va qua, nh trng ó mua sm c s vt cht, trang thit b dy hc nh tivi a nng, dựng, chi phc v...
... tiêu chủ đề - Khai mạc thi - mời ban giám khảo / thư ký lên bàn làm việc - Mời BGK nêu yêu cầu & tiêu chuẩn chấm điểm ( lớp đưa tiêu chuẩn) - Mời đội trình bày phần tìm hiểu đội - Các nhóm lên ... việc trì, phát triển tính bền vững truyền thống VH đòa phương - Nêu phương hướng hoạtđộng tiếp theo:" NÉT ĐẸP VĂN HOÁ TUỔI THANH NIÊN” ... lệ, thói quen hình thành nếp ăn sâu vào đời sống XH, người công nhận, tuân theo KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GV yêu cầu HS viết thu hoạch với nội dung sau: + Đòa nơi tìm hiểu + Những quan sát ghi nhận...
... *Tên hoạt động: Làm quen biểu tượng toán *Đề tài: Nhận biết hình tròn-hình vuông *Độ tuổi: 3- 4 tuổi *Người thực : Phạm Thị Lệ Hoạtđộng 1: Hát gia đình Cô trẻ hát “ Cả nhà thương Trò chuyện tên ... mùi soa Cái ti vi Cái khăn, ti vi có hình dạng gì? Đây hình vuông Hãy gọi to : Hình Vuông Hình vuông có góc, cạnh - Cho trẻ chọn hình vuông đưa lên Các vừa khám phá hình gì? Hoạtđộng 3: Trò ... Trò chuyện tên hát, tình cảm gia đình, nhu cầu vật chất gia đình Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình vuông qua số đồ dùng Cái đây? Miệng bát có hình dạng gì? Đây gì? Miệng ca có hình gì? Đây...
... Trường THCS Hong Vn Th Hoạtđộng lên lớp Chủ điểm tháng Tiến bước lên đoàn Người thiết kế PHM èNH TNH oàn trường THCS Hong Vn Th tổ chức thi Rung Chuông Vàng 26 /3 1 931 26 /3 2010 Người thiết kế ... đạp xe lên dốc cảm thấy hết đà, ta không đạp xe theo đường thẳng mà đạp xe theo đường xiên từ bên đư ờng sang bên đường ? Đáp án: Ta nên đạp xe theo đường xiên để giảm độ dốc mặt phẳng nghiêng, ... Cung C Nguyễn Sinh Khiêm Câu 2: Con tuổi, cha sinh nhật lần Hỏi tuổi cha bao nhiêu? 36 Phần II Hiểu biết em : Kiến thức tự nhiên, xã hội Các bạn thí sinh cố lên Câu 9: Trên nam châm, chổ hút...
... tích hoạtđộng thành hoạtđộng thành phần Trong trình hoạt động, Nhiều hoạtđộng xuất thành phần hoạtđộng khác Phân tích hoạtđộng thành hoạtđộng thành phần biết cách tiến hành toàn hoạtđộng ... A (3; 0) 26 c Nội dung hoạtđộng Nội dung hoạtđộngchủ yếu tri thức liên quan đến hoạtđộng điều kiện khác hoạtđộng Nội dung hoạtđộng gia tăng hoạtđộng khó thực hiện, nội dung phân bậc hoạt ... lượng hoạtđộng Sự phân bậc hoạtđộng dựa chất lượng hoạtđộng + Bậc thấp: Tiến hành hoạtđộng với giúp đở giáo viên + Bậc cao: Độc lập tiến hành hoạtđộng 1 .3 Thực trạng vận dụng quan điểm hoạt động...
... hoạtđộng - Nội dung hoạt động: Nội dung hoạtđộngchủ yếu tri thức liên quan đến hoạtđộng điều kiện khác hoạtđộng Nội dung hoạtđộng gia tăng hoạtđộng khó thựchiện, nội dung để phân bậc hoạt ... với Có hoạtđộng tạo tiền đề để thực hoạtđộnghoạtđộng lại đợc triển khai dựa hoạtđộng khác Riêng với gợi độnghoạtđộng thúc đẩyhoạtđộng khác phát triển, kích thích góp phần thực hoạtđộng ... thiết 1 .3 Mối liên hệ gợi động mở đầu trung gian với hoạtđộng khác dạy học 32 Nh biết thân hoạtđộnghoạtđộng thành phần gợi động cơ, truyền thụ tri thức phơng pháp với phân bậc hoạtđộng yếu...
... gợi độnghoạt động, xây dựng tri thức mà đặc biệt tri thức phơng pháp, phân bậc hoạtđộng nh thành tố sở phơng pháp dạy học, là: - Hoạtđộnghoạtđộng thành phần - Độnghoạtđộng - Tri thức hoạt ... tác thầy trò, phối hợp hoạtđộngdạyhoạtđộng học hoạtđộng giáo dục phát huy đợc tính tích cực Mỗi nội dung dạy học điều liên hệ mật thiết với hoạtđộng định Đó hoạtđộng đợc tiến hành trình ... pháp 1.2 .3 Phân bậc họatđộng 1.2.4 Gợi độnghọatđộngdạy học toán 1.2.4.1 Thế gợi độnghoạtđộng 1.2.4.2 Mối liên hệ gợi động với tình gợi vấn đề dạy học Chơng II: Một số biện pháp gợi động mở...
... dạn, chủđộng điều rõ hoạtđộng tĩnh Lý đặt để hoạtđộng góc học tập gây hứng thú cho trẻ, khiến trẻ hoạtđộng cách tích cực, chủđộng từ trẻ mạnh dạn, tự tin thể hoạtđộng lớp hoạtđộng tập ... triển trẻ Trong hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng góc hoạtđộng quan trọng, hoạtđộng trẻ đóng vai trò thành viên xã hội giới thu nhỏ, nơi trẻ thỏa sức sáng tạo trải nghiệm, Thông qua hoạtđộng góc trẻ ... chơi bởivì vui chơi hoạtđộng tất yếu đứa trẻ Nói cách khác hoạtđộng vui chơi hoạtđộngchủ đạo trẻ đặc biệt lứa tuổi mầm non, hoạtđộng quan trọng có tác động chi phối hoạtđộng khác, thúc đẩy...
... có kích thước to nhỏ khác - Đàn III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1: Nhận biết đặc điểm khăn - Trò chơi “Đánh tù tì” (xuất hộp quà) cho trẻ đoán bên có gì? - Cô mở hộp quà cho trẻ xem có nhiều ... ĐH: tự *Hoạt động 3: Bé chơi với khăn - Hát “Chiếc khăn tay” - Cho trẻ tự xếp khăn theo ý thích - Cho trẻ xem biến hóa khăn hình vuông thành hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông - Yêu cầu ... khăn từ hình vuông thành hình chữ nhật, từ hình chữ nhật thành hình vuông, từ hình vuông thành hình tam giác - Cho trẻ xếp khăn to vào rổ to, khăn nhỏ vào rổ nhỏ *Hoạt động 4: Bé thử nghiệm với khăn...