... ngôn ngữ lập trình Tại người phải tạo ngôn ngữ lập trình điều khiển máy tính ngôn ngữ máy? Trong ngôn ngữ máy tính, câu lệnh đựơc biểu diễn số Ngôn ngữ máy tính khó đọc khó sử dụng Các ngôn ... khiển máy tính? Điều khiển máy tính tự độngthực công việc đa dạng phức tạp mà lệnh đơn giản không đủ để dẫn Viết chương trình hướng dẫn máy tính thực công việc hay giải toán cụ thể Hai kÜ thuËt ... triển để khắc phục nhược điểm ngôn ngữ máy tính Ngôn ngữ lập trình sử dụng cụm từ tự nhiên nên dễ nhớ, dễ sử dụng Ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngôn ngữ lập trình Ghi nhí! Con...
... ba hình thức: - Coi KNS môn học riêng biệt, - KNS tích hợp vào vài môn học chính; - KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình Tuy nhiên, có số không đáng kể nước đưa KNS thành môn học riêng ... định phù hợp, không phải trả giá cho định sai lầm Vì vậy, học sinh phải có khả phân tích cách có phê phán môi trường sống em thông tin đa dạng, phức tạp tác động tới họ cách dồn dập 5.4 .2 Tư sáng ... nghĩ * Khó tập trung * Không muốn suy nghĩ * Ý nghĩ quanh quẩn * Suy nghĩ chậm, không nghĩ * Không nhớ * Bị lẫn lộn * Suy nghĩ tiêu cức (ví dụ: không cần đến mình) * Nghi ngờ (ví dụ: không quý mến...
... thu nhận, tổnghợp kiến thức thông báo kiến thức quy trình tảng trình học tập GV cần có cách dạy kiến thức thông báo kiến thức quy trình thích hợp để đạt hiệu tốt * Dạy kiến thức thông báo: - Tìm ... tắc tích hợp kiến thức nhằm mục đích rèn luyện kỹ cần thiết cho HS Có hai hướng tích hợp tích hợp dọc tích hợp ngang (tích hợp dọc hướng tích hợp từ lên, tích hợp ngang tích hợp phân môn) Dạy ... nhận tổnghợp kiến thức Theo Marzano, kiến thức có hai loại, kiến thức thông báo kiến thức quy trình Sử dụng định hướng giúp HS cung cấp kiến thức biết cách thu nhận tổnghợp kiến thức có hiệu Về...
... Đảng nhà nước Luật giáo dục năm 20 05 nêu rõ: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện’ Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 20 09 -20 20 (Dự thảo thứ 14) xác định: ... dục cho học sinh kỹ tự nhận thức 3.1 .2 Giáo dục kỹ giao tiếp, tự tin cho học sinh 3.1.3 Giáo dục kỹ thể cảm thông 3 .2 Giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua hoạtđộng ngoại khóa phần văn học ... môn Ngữ văn tiến hành từ hai phương diện: từ nội dung học, từ phương pháp tổ chức hoạtđộng học tổ chức hoạtđộng ngoại khóa 3.1 Giáo dục kỹ sống từ nội dung học, từ phương pháp tổ chức hoạt động...
... HĐ 2: … … 3.Thực hành/luyện tập: (Luyện tập/ củng cố) HĐ 3:… HĐ :… Vận dụng: VI/ Tư liệu (Ghi rõ ND phiếu tập cá nhân, phiếu giao việc cho nhóm, tình huống, trường hợp điển hình,…) Hoạtđộng 2: ... HS nói riêng việc đổi PPDH nói chung việc tổ chức cho HS hoạtđộng nhận thức, qua HS hoạtđộng nhóm, tự lực, thu thập thông tin xử lí thông tin cách so sánh, phân tích, khái quát, tạo điều kiện ... CHO HS PHỔ THÔNG ĐÔNG HÀ, 30/9 /20 10 PHẦN THỨ HAI: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS I KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC...
... phổ thông • Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông • Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học / HĐGDNGLL • Bài 5: Thực hành soạn giảng thử • Tổng kết giải đáp thắc mắc PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN ... môn học/HĐGDNGLL mà phụ trách • Nghiêm túc, tự tin trình GD KNS cho HS NỘI DUNG TẬP HUẤN • Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn • Bài 1: Quan niệm kĩ sống • Bài 2: ... HUẤN • Lớp tập huấn tiến hành theo phương pháp tham gia Có nghĩa là: HV tạo hội tham gia tích cực vào hoạtđộngtập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm KNS GD KNS thân,… để thông qua đó,...
... dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục ... HỌC SINH TIỂU HỌC Loäc Chaâu, 12/ 2 /20 11 MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, GV có khả năng: Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS phổ thông Hiểu nội dung, phương ... giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL phụ trách Có kĩ soạn kĩ dạy giáo dục KNS môn học/HĐGDNGLL mà phụ trách Chủ động, tự tin trình GD KNS cho HS NỘI DUNG TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu...
... môn học/HĐGDNGLL mà phụ trách Chủ động, tự tin trình GD KNS cho HS NỘI DUNG TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: ... tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học / HĐGDNGLL I QUAN NIỆM VỀ KNS Có nhiều quan niệm ... TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, GV có khả năng: Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS phổ thông Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL...
... lại việc giúp học sinh thay đổi nhận thức vấn đề Những KNS nêu phần hình thành học sinh tương tác với bạn bè người xung quanh thông qua hoạtđộng học tậphoạtđộng đoàn thể nhà trường - Nguyên tắc ... tránh căng thẳng áp lực công việc 2. 19 KN tìm kiếm xử lí thông tin: Trong thời đại bùng nổ thông tin nay, KN tìm kiếm xử lí thông tin KNS quan trọng giúp người có thông tin cần thiết cách đầy ... hứng thú học tập cho học sinh Rèn kỹ sống cho học sinh xác định nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường trung học phổ thông giai đoạn 20 08 -20 13 Bộ Giáo...
... Hơn nữa, hoạtđộng giáo dục hoạtđộng mang tính lâu dài liên tục hoạtđộng giáo dục phải phong phú, đa dạng, linh hoạt nhà giáo dục phải mềm dỏe, uyển chuyển việc lựa chọn vận dụng hoạtđộng giáo ... tưởng công tác giáo dục Giáo dục gắn với đời sống xã hội Thống ý thức hành động công tác giáo dục Giáo dục lao động Giáo dục tập thể tập thể Tôn trọng nhân cách kết hợp đòi hỏi học sinh cách hợp ... nghiên cứu 621 học sinh lớp 12 1 02 giáo viên thuộc Hà Nội, Hải Phòng, Nghệ An Ninh Bình năm học 20 02- 200 3 Kết nghiên cứu cho thấy: Hầu hết số giáo viên học sinh hỏi ý kiến cho việc lao động tự phục...
... Người viết: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập em”(1) Và theo ... với Ban Bí thư bàn công tác tuyên giáo năm 1963, nghiêm khắc phê bình công tác giáo dục thời gian qua “máy móc”, “rập khuôn”, “học không hành”, ý tới giáo dục đạo đức, đạo đức công dân kém…, Người ... Giáo viên học sinh khu X (cũ) nhận thư động viên, khen ngợi Người có hoạtđộng có nhiều sáng kiến tham gia công kháng chiến Những sáng kiến Người việc phát động việc làm bổ ích làm dấy lên thiếu...
... 15/9 /20 08 đến 29 / 12/ 200 8 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5/1 /20 09 đến 20 /4 /20 09 Vòng chung kết: Chọn đề cương xuất sắc ba bậc học để thi vòng chung kết, tổ chức vào ngày sinh nhật Bác 19/5 /20 09 2- Phát ... Gmeiner Bến Tre suốt năm học 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 để nghiên cứu phương pháp giáo dục cho học sinh qua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua hình thứchoạtđộng ngoại khóa IV- MỤC ... HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trong năm học 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 xây dựng kế hoạch thực chuyên đề triển khai toàn thể học sinh từ lớp đến lớp 12 hình thức kể chuyện cờ vào đầu tuần buổi sáng...
... Phổ thông Hermann Gmeiner Bến Tre suốt năm học 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 để nghiên cứu phương pháp giáo dục cho học sinh qua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua hình thứchoạtđộng ... kỳ của năm học Vòng sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15/9 /20 08 đến 29 / 12/ 200 8 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5/1 /20 09 đến 20 /4 /20 09 Vòng chung kết: Chọn đề cương xuất sắc nhất ba bậc ... sinh chưa thực sự nhận thức hòa nhập vào không khí của hội thi III- CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trong năm học 20 08 - 20 09 và 20 09 - 20 10 đã xây dựng kế...
... phổ thông 4.1 Cách tiếp cận Việc giáo dục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy học môn học tổ chức hoạtđộng giáo dục lồng ghép, tích hợp thêm KNS vào nội dung môn học hoạtđộng ... sống giáo dục bài: III/ Chuẩn bị: Đồ dùng: - GV - HS Phương pháp IV/ Các hoạtđộng dạy học: Khởi động: a/ Ôn lại cũ/ tổ chức trò chơi/ hát/… b/ Giới thiệu bài: Hoạtđộng 1: ( Tên hoạt động) Mục tiêu ... nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn, Giai đoạn Thực hành / Luyện tập : • Gồm hoạtđộng để tạo hội cho học sinh luyện tập, thực hành KNS...
... Phổ thông Hermann Gmeiner Bến Tre suốt năm học 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 để nghiên cứu phương pháp giáo dục cho học sinh qua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua hình thứchoạtđộng ... kỳ của năm học Vòng sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15/9 /20 08 đến 29 / 12/ 200 8 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5/1 /20 09 đến 20 /4 /20 09 Vòng chung kết: Chọn đề cương xuất sắc nhất ba bậc ... sinh chưa thực sự nhận thức hòa nhập vào không khí của hội thi III- CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trong năm học 20 08 - 20 09 và 20 09 - 20 10 đã xây dựng kế...
... kết học tập không quan trọng lắm, chưa ý động viên em tích cực học tập Kết học tập môn GDCD: Khố i TC TSHS 22 5 21 0 100 93 628 Giỏi SL 16 32 TL 7,1 2, 4 5,1 Khá SL 40 68 30 65 20 3 TL 17,8 32, 4 30 ... học sinh trường THCS Trần Hưng Đạo, năm học 20 07 -20 08; 20 08 -20 09; 20 09 -20 10 Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Trên sở kiến thức tâm lý, giáo dục học quan điểm đường lối ... 69,9 32, 3 TB SL 134 128 49 23 334 Yếu TL SL 59,6 35 61 49 14 24 ,7 53 ,2 58 TL 15,5 4 ,2 14 9,4 Kém SL TL 1 0 ,2 3.1 Hoạtđộng giáo viên chủ nhiệm Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công...
... ngày đông Năm 20 01 năm thành công học trò Việt Nam kỳ thi Quốc tế Tất thí sinh thi môn Vật lý môn tin học Quốc tế đạt giải cao có huy chơng vàng Điều cho thấy trí thức trẻ Việt Nam thông minh ... sinh tốt nghiệp phổ thông sở năm học 1999 20 00 93,95 % , phổ thông trung học 87,5 % ( Theo báo Gia đình Xã hội số : Bồi dỡng nguyên khí cho đất nớc trang ) Những công bố Tổng cục Thống kê tỷ ... thống biên chứng trình dạy học Trong hoạtđộng dạy đạo hoạtđộng học Để nâng cao hiệu việc dạy học không đòi hỏi ngời dạy có phơng pháp giảng dạy chuyên môn giỏi mà đòi hỏi ngời học phải biết...
... Các hoạtđộng ngoại khóa với nhiều hình thức phong phú, diễn nhiều đòa điểm khác nhau, đòi hỏi cách thứchoạtđộng khác rèn luyện cho em đức tính thích nghi, chủ động, động, tập dượt hoạtđộng ... dung học tập môn, hướng dẫn giáo viên Hoạtđộng ngoại khóa phân biệt với hình thức tổ chức dạy học khác nét chủ yếu sau: hoạtđộng học lớp, không quy đònh chương trình nội khóa; hoạtđộng tự nguyện ... tập; giáo viên không trực tiếp hoạtđộng học sinh, phải người hướng dẫn, tổ chức, Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, số (75) 20 09 43 tư vấn nhiều trường hợp cần thiết người đạo, điều khiển hoạt động...