... hệ THẦY (Hoạt đ ng DẠY) TRÒ (Hoạt đ ng HỌC) Từ hai khái niệm nhận thấy rằng: haot5 đ ng dạy hoạtđ ng học đ ng tách rời Bởi hoạtđ ng có xuất thầy trò, hoạtđ ng có riêng thầy riêng tròhoạtđ ng ... Vậy hoạtđ ng học gì? Hoạtđ ng học hoạtđ ng đ c thù người điều khiển mục đ ch tự giác lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mới, hình thức hành vi dạng hoạtđ ng đ nh, giá trị [3] 1.2 Hoạtđ ng ... biệt: hoạtđ ng dạy – hoạtđ ng có mục đ ch, nội dung, phương pháp phương tiện xác đ nh Vậy hoạtđ ng dạy gì? Hoạtđ ng dạy hoạtđ ng người lớn tổ chức điều khiển hoạtđ ng trẻ nhằm giúp chúng...
... hệ THẦY (Hoạt đ ng DẠY) TRÒ (Hoạt đ ng HỌC) Từ hai khái niệm nhận thấy rằng: haot5 đ ng dạy hoạtđ ng học đ ng tách rời Bởi hoạtđ ng có xuất thầy trò, hoạtđ ng có riêng thầy riêng tròhoạtđ ng ... Vậy hoạtđ ng học gì? Hoạtđ ng học hoạtđ ng đ c thù người điều khiển mục đ ch tự giác lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mới, hình thức hành vi dạng hoạtđ ng đ nh, giá trị [3] 1.2 Hoạtđ ng ... biệt: hoạtđ ng dạy – hoạtđ ng có mục đ ch, nội dung, phương pháp phương tiện xác đ nh Vậy hoạtđ ng dạy gì? Hoạtđ ng dạy hoạtđ ng người lớn tổ chức điều khiển hoạtđ ng trẻ nhằm giúp chúng...
... HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, Đ I HỌC Đ NẴNG - SỐ 2(31).2009 x a(t - sint) y a(1 - cost) Trong đ : a: bán kính đờng tròn lăn t : tham số góc quay bán kính đờng tròn lăn Đờng cong trochoid quỹ đ o ... quỹ đ o điểm gắn cố đ nh theo đờng tròn đờng tròn lăn không trượt đờng thẳng cố đ nh Phương trình tham số tổng quát đờng Trochoid có dạng: x at - bsint y a - bcost Trong đ : a: bán ... quay t bán kính đờng tròn lăn góc nghiêng trục X việc thực phức tạp nhiều Đ khắc phục điều này, tức tạo đờng cong cycloid trochoid cách tự đ ng, nhanh xác theo đờng tròn lăn xác đ nh ứng với...
... khô biến đ từ 11 đ n 14 tấn/ha tuỳ thuộc vào mật đ Sau thu hoạch quả, lạc tạo từ đ n thân khô/ha phụ thuộc vào mật đ Khi mật đ tăng, bệnh có xu tăng, nhng mức biến đ ng không lớn Mật đ khác ... đ quang hợp tốt Hai yếu tố dùng kĩ thuật điêù khiển đ c, tức xác đ nh mật đ hợp lí đđ m bảo ánh sáng, bảo vệ bề mặt không bị sâu bệnh phá hại Mặt khác cung cấp đ y đ dinh dỡng, bao gồm hoạt ... khác Đ i với tỷ lệ lá, biến đ ng theo hớng già tỷ lệ giảm Đ i với tỷ lệ chất khô thân cành, thời kì biến đ ng không nhiều Thời kì hoa thời kì tỷ lệ chất khô thân cành tơng đ ng nhau, biến đ ng...
... 3,86-3,91 Đ y khoảng pH cho phép ức chế hoạtđ ng loại vi sinh vật lên men nh cho phép bảo quản đ c thức ăn lâu dài Không có sai khác đ ng kể (P>0,05) đ pH NLM ủ theo công thức ủ chua khác Đ ng ý ... không bổ sung thêm chất dễ lên men có pH đ thấp (3,91) đ bảo quản trì tốt chất lợng thức ăn Điều có đ c chắn mía, đ c biệt phần lõi, có sẵn lợng đ ng đ cao đ lên men hạ pH tới mức cần thiết Trái ... nghiệm đ n tiêu đ nh lợng NLM đ c đ nh giá thông qua phân tích phơng sai (ANOVA) nhân tố So sánh cặp đ i công thức đ c áp dụng theo phơng pháp Tukey Kết thảo luận 3.1 ảnh hởng ủ chua xử lý urê đ n...
... đđ ng saccaroza môi trờng nuôi cấy có ảnh hởng rõ rệt đ n hình thành củ in vitro Trong phạm vi thí nghiệm, nồng đđ ng cao trình tích luỹ chất dinh dỡng vào củ in vitro mạnh mẽ, đ c biệt điều ... hoàn toàn Điều đ c thể qua khối lợng trung bình củ hệ số nhân củ đ t lớn công thức có bổ sung 12% đ ng đ t điều kiện không chiếu sáng (bảng 1) 3.2 Nghiên cứu ảnh hởng tuổi chồi nuôi cấy đ n hình ... chồi nuôi cấy đ n hình thành củ in vitro Không nồng đđ ng môi trờng nuôi cấy chế đ chiếu sáng mà tuổi chồi in vitro có tác đ ng mạnh mẽ đ n tạo củ Các chồi 10 tuần tuổi cho khối lợng trung...
... Lao đ ng có trình đ trung học, lao đ ng có tay nghề chiếm đa số số lao đ ng công ty giúp công ty giảm đ c chi phí tiền lơng số lao đ ng chiếm đa số số lao đ ng trực tiếp công ty quan tâm đ n ... công ty, lao đ ng có tình đ trung học, lao đ ng có tay nghề chiếm đa số số lao đ ng trực tiếp Chứng tỏ ban lãnh đ o Công ty không quan tâm đ n trình đ học vấn mà quan tâm đ n trình đ tay nghề ... lao đ ng trực tiếp tạo kết kinh doanh Lao đ ng trực tiếp số lao đ ng có tay nghề Số lao đ ng Công ty năm 2000 35 ngời, năm 2001 tăng lên 36 ngời, chứng tỏ lao đ ng doanh nghiệp tơng đ i ổn đ nh...
... chúng Cần phải phát huy đ y đ dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ thầy thầy, thầy trò, học trò với nhau, cán cấp, nhà trờng nhân dân đ hoàn thành thắng lợi ... khăn đ n đ u phải tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt Trên tảng giáo dục trị lãnh đ o t tuởng tốt, phải phấn đ u nâng cao chất lợng văn hoá chuyên môn nhằm thiết thực giải vấn đ cách mạng nớc ta đ ... vụ Giáo dục nhằm đ o tạo ngời kế tục nghiệp cách mạng to lớn Đ ng nhân dân ta, ngành, cấp đ ng quyền đ a phơng phải thật quan tâm đ n nghiệp này, phải chăm sóc nhà trờng mặt, đ y nghiệp giáo dục...
... giáo viên tiểu học: Hoạtđ ng người giáo viên tiểu học gồm: , hoạtđ ng dạy, hoạtđ ng giáo dục, hoạtđ ng tự hoàn thiện chuyên môn nghiệp vụ hoạtđ ng xã hội hoạtđ ng dạy học đ c trưng giáo viên ... Khá Đ t - Đ áp dụng thực tế đ t hiệu có khả áp dụng đ t hiệu phạm vi rộng: Tốt Khá Đ t Phiếu đ nh dấu X đ y đ ô tương ứng, có ký tên xác nhận người có thẩm quyền, đ ng dấu đ n vị đ ng ... mức đ sử dụng tác đ ng sư phạm ( khuyến khích, trừng phạt, lệnh…), quan tâm đ y đ , chủ đ o có tính đ n đ c điểm riêng học sinh c/ Năng lực tổ chức: Năng lực tổ chức hoạtđ ng sư phạm lực biết...
... VÀ LẤY THỊT 4.1 Thời kỳ đ ng đ c Trong thời kỳ đ ng đ c Dúi thường bỏ ăn ăn ít, cắn phá chuồng trại tìm đ n chỗ có đ c phát âm đ gọi đ c đ n giao phối Biểu quan sinh dục sưng đ ẩm thời kỳ đ ng ... sinh dục sưng đ ẩm thời kỳ đ ng đ c lượng dịch tiết nhiều Ở tự nhiên, hang dọn dẹp bỏ hết đ t đ hang tạo mùi đ lôi Dúi đ c tới giao phối Trong giai đoạn đ ng đ c thức ăn tre (thân, rễ) cần ... cặp đ c, * Chế đ chiếu sáng: chuồng trại thiết kế nơi đ t cần phải thoáng mát, khô tránh ánh sáng trực tiếp chiếu vào Nếu ánh sáng chiếu vào nhiều cần có biện pháp hạn chế Dúi đ ng vật hoạtđ ng...
... (giờ) Đ thị 4.41: Nhiệt đ khối ủ theo thời gian lên men Nhận xét: Kết đ thị 4.41 cho thấy, nhiệt đ khối ủ tăng dần từ lúc bắt đ u lên men sau giờ, sau nhiệt đ khối ủ giảm dần Nhiệt đ khối ... XÁC Đ NH NHIỆT Đ KHỐI Ủ THEO THỜI GIAN LÊN MEN Trong thí nghiệm này, khảo sát nhiệt đ khối ủ thời gian lên men 16 tỷ lệ chế phẩm sử dụng 0,16% (đ y thời gian tỷ lệ tối ưu xác đ nh) Sau đo nhiệt ... gian tỷ lệ tối ưu xác đ nh) Sau đo nhiệt đ lần nhiệt kế Trọng lượng khối cà phê đem lên men 100 g Hình 4.10: Đo nhiệt đ khối cà phê Hình 4.11: Nhiệt đ khối cà phê lên men sau (27,3oC) lên men...
... đ ẩm hạt tăng Từ 0,5 đ n hạt hút lượng nước nhiều nên đ ẩm tăng nhiều Tuy nhiên, từ thời gian ngâm trở đi, hạt gần đ t đ bão hòa nước nên lượng nước hút vào không nhiều, đ ẩm tăng không đ ng ... xét: Theo đ thị 4.23, đ hòa tan Mokka đ t cao mẫu 0,16% với giá trị 7,4 98 Sẻ Bi Mokka Đ hòa tan (đ Brix) ) 8.0 7.0 6.0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24 Tỉ lệ chế phẩm (%) Đ thị 4.24: Đ hòa ... Cố đ nh thời gian ngâm hạt nước (đ ợc xác đ nh mục 4.6) Mẫu đ i chứng cà phê nhân chưa lên men, không qua ngâm ủ rang, nghiền với mức đ Trọng lượng mẻ cà phê đem lên men 100 g 94 4.5.1 Xác đ nh...
... cho bột mì vón lại bổ sung nước vào, từ môi trường có đ ẩm cao, đ thoáng khí loài nấm men có điều kiện phát triển, làm ảnh hưởng đ n hoạt tính enzyme Trong đ , bột sắn với tính chất khô xốp ... (giờ) Đ thị 4.4: Hoạt tính cellulase theo thời gian nuôi cấy Nhận xét: Đ thị 4.4 cho thấyhoạt tính enzyme cellulase đ t cao nuôi cấy nấm mốc 30 (hoạt tính 3,036 UI/g CT) Thời gian tăng (từ 36 đ n ... Theo đ thị 4.10 6,0 (đ Brix) đ hòa tan cao 16 cà phê Sẻ 90 9.0 7.8 Đ hòa tan (đ Brix) ) 8.0 7.6 7.2 7.0 7.0 28 7.0 32 6.4 6.0 5.0 4.0 12 16 20 24 Thời gian lên men (giờ) Đ thị 4.11: Đ hòa...
... Cho vào chén sứ biết trọng lượng khô tuyệt đ i Thêm vào giọt HNO3 đ m đ c vài giọt H2O2 30% Cho vào lò nung 550oC đ n nguyên liệu biến thành tro trắng tàn thuốc Cho chén sứ vào bình hút ẩm, đ ... lƣợng chế phẩm đ n khả tăng đ hòa tan chất trích cà phê Đo đ hòa tan dụng cụ đo đ Brix c Khảo sát ảnh hƣởng hàm lƣợng chế phẩm đ n đ pH dung dịch chất tan trích từ cà phê lên men Đo pH dung dịch ... khéo đ không mẫu sót lại thành bình Đun đ n dung dịch bình hoàn toàn trắng Bƣớc 2: Cất đ m (tiến hành máy cất đ m bán tự đ ng GERHARDT) Chuyển toàn dung dịch sau vô hóa xong bình Kjeldahl vào...
... khô đ n trọng lượng không đ i (100 – 105oC) Cho vào bình tam giác 250 ml Thêm vào bình 16,5 ml hỗn hợp 1,5 ml HNO3 đ m đ c 15 ml CH3COOH đ m đ c Đun sôi 30 phút (có làm lạnh hồi lưu) Giấy lọc Đ ... đờng cần đ nh nồng đ , ta lấy trị số mật đ quang trừ trị số mật đ quang ống thử không chiếu vào đờng chuẩn đ suy nồng đ x, từ tính % lượng đờng mẫu 65 d Xác đ nh hàm lƣợng đờng khử [16] Sử ... phụ thuộc vào: o Đ dụng cụ o Đ tinh khiết thuốc thử, H2SO4 o Nhiệt đ phải cố đ nh suốt thời gian đun 63 Cách thực Trích đờng Cân g mẫu cà phê nghiền nhỏ Cho vào becher 100 ml thêm vào 10 ml...
... xác lượng đ nh (5 – 10 g) Cho vào chén đ ng mẫu (đ ợc sấy khô đ n trọng lượng không đ i) Cho vào tủ sấy (100 – 105oC – đ n trọng lượng không đ i) Làm nguội bình hút ẩm (20 – 30 phút) Đem cân Tính ... Kích thước hạch nấm thayđ i tùy theo loài nấm (từ vài phần mm đ n vài cm, chí số nấm nhiệt đ i, hạch nấm có đờng kính lớn đ n vài dm) Hạch nấm giúp cho thể nấm sống qua điều kiện ngoại cảnh bất ... bị - Dụng cụ Thiết bị o Máy đo quang phổ SPECTRO 2000RS (LaboMed,inc.) o Máy đo pH o Máy ly tâm o Máy xay o Máy cất đ m bán tự đ ng GERHARDT (Đ c) o Dụng cụ đo đ Brix Hand-held Refractometer...
... bảo đ m cho trình chuyển hóa chất thể sống tiến hành với tốc đ nhịp nhàng cân đ i, theo chiều hướng xác đ nh Enzyme bảo đ m cho trao đ i thường xuyên thể sống môi trường ngoài, nghĩa bảo đ m điều ... Enzyme hoạtđ ng xúc tác tế bào mà tế bào sinh vật, điều có ý nghĩa quan trọng việc ứng dụng enzyme vào nhiều lĩnh vực khác công nghiệp đ i sống Enzyme có hiệu suất xúc tác lớn, hoạtđ xúc ... nhạy cảm với tác đ ng môi trường, có khả thích ứng với nguồn dinh dưỡng Vì vậy, thayđ i điều kiện sống vi sinh vật tác đ ng lên chúng tác nhân khác thayđ i dễ dàng hệ enzyme 32 hoạt tính chúng...