how s the weather today it s sunny
Bài 19 ( tiet 27)
Ngày tải lên :
14/07/2014, 20:00
... =40) 80g B 120g C 160g D 200g SAI NG ĐÚ SAI NG ĐÚ Câu : 6,4g khí sunfurơ SO2 qui thành s mol phân tử : (Cho S= 32,O =16) A 0,2 mol B 0,5 mol C 0,01 mol D 0,1 mol SAI SAI ĐÚNG ĐÚNG III:Hướng dẫn ... Muốn tính khối lượng chất biết lượng chất ( s mol ) ta làm ? Trả lời: Ta lấy s lượng mol nhân với lượng chất ( s mol ) • Nếu đặt kí hiệu : • n :s mol (mol) • M :Khối lượng mol (g) • m :khối ... cơng thức tính (n) theo (m) (M) n = m M VD1 Tính s mol cuả 32 g đồng ? (biết Cu = 64) Tóm tắt : Cho : mCu = 32 g MCu = 64 g Tìm : nCu = ? mol Áp dụng công thức : n = m :M Giải S mol cuả 32 g...
- 22
- 618
- 0
Nghiên cứu đặc tính hoá sinh của một số hợp chất tự nhiên từ cây cốt khí (Tephrosia Candida.l. ) mọc phổ biến ở Việt Nam
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:19
... 27212) Staphylococcus aureus (ATCC 12222) - Nấm s i: Aspergillus niger (493), Fusarium oxysporum (M42) - Nấm men: Candida albicans (ATCC7754), Saccharomyces cerevisiae (SH 20) - Kháng sinh kiểm ... Dimensional NMR CC S c ký cột Columm Chromatography DEPT Distortionless Enhancemant by Polarisation Transfer EI MS Phổ khổi lượng va chạm electron Electron Impact Mass Spectrometry ESI MS Phổ ... tư tổng s chất tecpen tự nhiên mà ta biết ngày nay, Sesquitecpen nhóm chất tecpen lớn Với khung là: Sesquitecpen mạch thẳng, mạch vòng đơn, mạch vòng kép, Sesquitecpenlacton + Ditecpen Ditecpen...
- 82
- 379
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2
Ngày tải lên :
17/10/2013, 20:15
... lã, nước đun s i, học sinh nêu để phân tích uốn nắn: nước cam… nước - nước không s ch; nước vệ sinh - nước không hợp vệ sinh Bước 3: Làm việc với SGK - Cho HS quan s t hình 6, 7, SGK trang 19, ... hoc sinh lên - bảng chốt lại ý kiến vừa đưa Rửa rau, quả… Bước 2: Làm việc với SGK Cho HS quan s t tranh vẽ SGK HS quan s t tập đặt câu hỏi để khai thác kiến thức: VD: Hình 1: Rửa tay hợp vệ sinh? ... thức học sinh môn học khả quan Sau xin trình bày giáo án s dụng phối hợp phương pháo dạy học để phát huy tính tích cực học sinh BÀI 8: ĂN UỐNG S CH S I, MỤC TIÊU Kiến thức: sau học, học sinh có...
- 14
- 5K
- 59
Luận án tiến sỹ Tính chất điện và quang của tạp chất và exciton trong dây giếng lượng tử
Ngày tải lên :
28/01/2014, 13:12
... IOitrlnh bay phudng phap 1\ra-Hartree va sit d!,lngphUO"ng pIlar d~ khao sat sl! AnhhufJng cUa di~n truUng I~n di~n tit va t~p cMt eac QWW co rao the ba:td6i xtffig Trong ehuO"ng2, chUng tOi sit ... do, h~ s6 phAn ctJc cua di~n tit dugc dinh nghia nhu sau : e
- 26
- 508
- 0
phương pháp kiểm chứng tính đúng đắn của một chương trình java đa luồng thông qua sử dụng logic hoare
Ngày tải lên :
17/02/2014, 21:41
... { stm; return eret } methrun ::= run () { stm; return} class ::= class c { meth … meth} classmain ::= class c { meth … meth methrun } prog ::= class … class classmain - 13 - Bên cạnh việc s ... c ' z' LVar listObject - 41 - c' CHƯƠNG NGÔN NGỮ TƯƠNG TRANH 3.1 Cú pháp class :: class c meth meth methrun methstart class :: class main prog :: class class class main Ta tập trung ... } class main ::= class prog ::= class … class class main Các định nghĩa cú pháp s dụng câu lệnh bổ trợ !sinal, !signal_all, ?signal, return getlock mô tả mức cao kỹ thuật trừu tượng hóa signal-and-...
- 64
- 780
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
Ngày tải lên :
19/06/2014, 21:36
... hô - 1, HS có s báo danh (SBD) s ẽ hát câu 1, ho ặc GV hô - 4, HS có SBD hát câu Tương tự, GV hô đảo lộn SBD v th ứ t ự câu hát Việc kết hợp tổ chức trò chơi học hát vừa giúp h ọc sinh nắm kiến ... thống lại s phương pháp dạy hát lớp chương trình âm nhạc THCS, s u tầm thêm s phương pháp khác m h ọc sinh, dễ dàng vận dụng - Truyền tải toàn vấn đề nghiên cứu đến với đối tượng HS Học sinh phải ... học HS quen cách làm, khả kết hợp theo nhóm v t s ng tạo em phát triển 3.5 Chơi trò chơi - Sau học sinh hát giai điệu hát GV h ướng d ẫn h ọc sinh chơi trò chơi: Giáo viên làm kí hiệu tay theo...
- 18
- 3.5K
- 0
Luận văn:Phương pháp kiểm chứng tính đúng đắn của một chương trình Java đa luồng thông qua sử dụng logic Hoare potx
Ngày tải lên :
28/06/2014, 01:20
... { stm; return eret } methrun ::= run () { stm; return} class ::= class c { meth … meth} classmain ::= class c { meth … meth methrun } prog ::= class … class classmain - 13 - Bên cạnh việc s ... c ' z' LVar listObject - 41 - c' CHƯƠNG NGÔN NGỮ TƯƠNG TRANH 3.1 Cú pháp class :: class c meth meth methrun methstart class :: class main prog :: class class class main Ta tập trung ... } class main ::= class prog ::= class … class class main Các định nghĩa cú pháp s dụng câu lệnh bổ trợ !sinal, !signal_all, ?signal, return getlock mô tả mức cao kỹ thuật trừu tượng hóa signal-and-...
- 64
- 426
- 0
TỔNG HỢP VÀ THỬ HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA MỘT SỐ DẪN CHẤT ACID HYDROXAMIC HƯỚNG ỨC CHẾ ENZYM HISTON DEACETYLASE
Ngày tải lên :
15/07/2014, 23:25
... Nguyễn Hải Nam cộng (2012), “Novel hydroxamic acids having histone deacetylase inhibiting activity and anti-cancer composition comprising the same as an active ingredient”, gửi đăng báo ... 3a N H S O O N 3b N H S H3 C O O N 3c N H S H CO O O N 3d N H S C 2H 5O O O N 3e N H S H 3CO 2S O O N 3f N H S O 2N O Dãy chất 5a-f O O N 5a N H NHOH S O N 5b N H H3C S O O O N 5c N H H3CO S O 10 ... benzothiazole/thiazole-containing hydroxamic acids as histone deacetylase inhibitors and antitumour agents”, Korea Patient No 10-2012-0066831 Trương Thanh Tùng, Đào Thị Kim Oanh, Sang-Bae Han, Nguyễn Hải Nam cộng...
- 28
- 685
- 2
Tổng hợp và thử hoạt tính sinh học của một số dẫn chất acid hydroxamic hướng ức chế enzym histon deacetylase
Ngày tải lên :
24/07/2014, 05:35
... đầu N histon S chuyển đổi xảy nhiều histon H3, H4 Vị trí acetyl hóa quan trọng Lys9 Lys14 histon H3; Lys5, Lys8, Lys12 Lys16 histon H4 [71,77] S acetyl hóa histon làm tháo xoắn nhiễm s c thể ... amin Histidin-Aspartic (HDLP His131-Asp166 His132-Asp173, HDAC His142-Asp176 His143Asp183), phân tử Tyrosin đóng vai trò cho proton (HDLP Tyr297, HDAC8 Tyr306) acid aspartic (HDLP Asp258 Asp168, ... RAR ROS RPMI SAHA SDS-PAGE Sin SMMHC SW620 TSA toC WAF1 ZBG Phổ khối lượng (Mass Spectrometry) 3-(4,5-dimethylthiazol-2-yl)-2,5-diphenyltetrazolium bromid Tế bào ung thư phổi người Đệm phosphat...
- 177
- 1.3K
- 8
Báo cáo khoa học: "Tổng hợp, nghiên cứu tính chất và hoạt tính sinh học của một số phức chất của nguyên tố đất hiếm với axit " potx
Ngày tải lên :
06/08/2014, 13:21
... Staphylococcus aureus (S. A) Bacillus subtilis (B .S) hai loại Gram (-) Escherichia coli (E.C) Pseudomonas aeruginosa (P.A) Kết đợc đa bảng Bảng Hoạt tính kháng khuẩn chất nghiên cứu Vi khuẩn S. A ... cm-1 1419 cm-1 tơng ứng với s( COO-) as(COO-) Nhng phổ IR phức chất dải s( COO-] di chuyển vùng 1568 ữ 1573 cm-1, dải as(COO-) di chuyển vùng 1495 ữ 1512 cm-1, vùng có tần s cao Nh Hbu phối trí với ... tan etanol Kết phân tích nguyên tố, độ dẫn điện phân tử đợc đa bảng So s nh s liệu hàm lợng nguyên tố tính theo lý thuyết với s liệu phân tích nguyên tố phức chất kết luận phức chất thu đợc có...
- 5
- 638
- 1
SKKN một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh khi học môn tự nhiên và xã hội lớp 2
Ngày tải lên :
19/08/2014, 16:03
... thêm sinh động, học sinh học tập hăng hái, tích cực, kiến thức học học sinh nhớ lâu khắc s u Ví dụ: Bài 25: Một s loài s ng cạn Sau tổ chức cho học sinh quan s t, giáo viên hướng dẫn cho học sinh ... cho học sinh trình tự quan s t sau: Mục đích quan s t - Lựa chọn đối tượng quan s t - Hình thức quan s t - Trình tự quan s t Ví dụ: Bài 26 : Một s loài s ng nước Giáo viên tổ chức cho học sinh ... trúc s ch giáo khoa, xây dựng theo hướng tích hợp môn giáo dục s c khoẻ trước Nội dung kiến thức tích hợp tránh trùng lặp hình thức, giảm thời lượng học tập học sinh * Học sinh: - Học sinh say...
- 32
- 3.4K
- 12
tổng hợp, nghiên cứu cấu tạo và thăm dò hoạt tính sinh học của một số phức chất kim loại chuyển tiếp với thiosemicacbazon isatin
Ngày tải lên :
03/10/2014, 20:32
... C S HS S NH2 cis NH2 NH2 NH2 S S M C N M Dạng thion N C Dạng thiol H2N H2N S trans S 1.2: S to phc ca thiosemicacbazit Sau Jensen, nhiu tỏc gi khỏc cng a kt qu nghiờn cu v s to phc ca thiosemicacbazit ... Trang S 1.1: C ch phn ng ngng t to thnh thiosemicacbazon S 1.2: S to phc ca thiosemicacbazit S 1.3: S to phc ca thiosemicacbazon cng (R (H, CH3, C2H5, C6H5) S 1.4: S hỡnh thnh thiosemicacbazon ... bng cỏch s dng phn mm online Isotope Distribution Calculator trờn website: http://www.sisweb.com/mstools/isotope.htm 1.5 THM Dế HOT TNH SINH HC CA PHI T V PHC CHT 1.5.1 Hot tớnh khỏng vi sinh vt...
- 67
- 769
- 0
Nghiên cứu hoạt tính sinh học của một số hợp chất chiết tách từ lá đu đủ (carica papaya linn) (tt)
Ngày tải lên :
06/11/2014, 00:15
... 2.2.2.2 Phương pháp xác định hoạt tính enzyme caspase / 7: Được thực dựa kit Apo-ONE® Homogeneous Caspase-3/7 Assay (Promega) theo hướng dẫn nhà s n xuất 2.2.2.3 Phương pháp xác định hoạt tính ... 1,2 - - Stretomyci - - - 1,25 - 12 - - - - - - - 0,8 n Amphoteri cin B kí hiệu: 21 1: Staphylococcus aureus, 2: Bacillus subtilis, 3: Lactobacillus fermentum, 4: Salmonella enterica, 5: Escherichia ... thư s dụng làm đối chứng ngày - Sau giai đoạn phát triển tủ ấm CO2, tế bào cố định vào đáy giếng axit trichloracetic 30 phút, nhuộm SRB 37 0C - Cuối cùng, s dụng 10 mM unbuffered Tris base để...
- 24
- 928
- 1
Nghiên cứu hoạt tính sinh học của một số hợp chất chiết tách từ lá đu đủ (carica papaya linn)
Ngày tải lên :
06/11/2014, 00:15
... apoptosis Cho đến có 15 loại caspase chia thành nhóm caspase gây viêm caspase liên quan đến apoptosis (bao gồm caspase 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 15) Trong caspase 3, tham gia vào trình caspase cắt ... mentagrophytes, T rubrum Staphylococcus aureus Cao chiết từ vỏ hạt có tác dụng kháng khuẩn Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa Shigella flexneri Benzyl isothiocyanate ... HR-ESI-MS High Resolution Electron Spray Ionization – Mass Spectroscopy HSQC Heteronuclear Single Quantum Correlation IC50 Inhibitory concentration 50% IR Infrared Spectroscopy J (Hz) Spin-spin...
- 147
- 1.8K
- 9
Tổng hợp, nghiên cứu, thăm dò hoạt tính sinh học của phức chất một số nguyên tố đất hiếm với Axit L Glutamic và O Phenantrolin
Ngày tải lên :
21/11/2014, 21:25
... obitan 4f chuyển sang obitan 5d Tương tự Pr (4f35d0 6s2 ) có s oxi hóa +4 không đặc trưng Ce Ngược lại Eu (4f75d0 6s2 ) s oxi hóa +3 có s oxi hóa +2, Sm (4f65d0 6s2 ) có s oxi hóa +2 đặc trưng so ... lantanit chủ yếu electron 5d1 6s2 nên s oxi hóa bền đặc trưng chúng +3 Tuy nhiên, s nguyên tố có s oxi hóa thay đổi Ce (4f25d0 6s2 ) s oxi hóa +3 electron obitan 4f chuyển sang obitan 5d, có s ... tử nguyên tố lantanit là: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p63d10 4s2 4p64d104fn 5s2 5p65dm 6s2 n nhận giá trị từ ÷ 14 m nhận giá trị Dựa vào cấu tạo cách điền eletron vào obitan 4f , nguyên tố lantanit thường chia thành...
- 65
- 622
- 2