0

hoat dong giao tiep bang ngon ngu tt thu vien bai giang

Tiết 3: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Tiết 3: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Ngữ văn

... nhân tố giao tiếp trong một họat động giao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói-khi viết và năng lực phân tích – lónh hội khi giao tiếp. + Có thái độ –hành vi phù hợp trong họat động giao ... Tiếng Việt HỌAT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ A/ Mục tiêu bài học:- Giúp học: + Nắm được kiến thức cơ bản về họat động giao tiếp ( khái niệm, các nhân tố giao tiếp, quátrình giao tiếp…). + Biết ... bài học: 1/ Họat động giao tiếp trong vb ghi lại diễn ra giữa cácnhân vật giao tiếp nào? Hai bên có cương vị và quan hệ vớinhau ntn? 2/ Trong đọan văn, các nhân vật giao tiếp lần lượt đổi...
  • 2
  • 3,620
  • 30
Tiết 3 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Tiết 3 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Ngữ văn

... động giao tiếp bằng ngôn ngữ. 2.Quá trình hoạt động giao tiếp. 3.Các nhân tố giao tiếp.III. Luyện tập:Bài tập: Phân tích quá trình giao tiếp và các nhân tố giao tiếp trong hoạt động giao ... tích các nhân vật giao tiếp và quá trình giao tiếp.+ Nhóm 2: Phân tích hoàn cảnh và nội dung giao tiếp.+ Nhóm 3: Phân tích mục đích và phương tiện giao tiếp. * Mục đích giao tiếp: Thông ... của bất cứ hòan cảnh giao tiếp nào . Bơiû vì giao tiếp luôn luôn phụ thu c vào hòan cảnh và nhân vật giao tiếp Để thấy được điều đó, chúng ta tìm hiểu bài họat động giao tiếp bằng ngôn ngữ...
  • 4
  • 2,906
  • 20
Tiết 5 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Tiết 5 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Ngữ văn

... trang 20: - Nhân vật giao tiếp - Hoàn cảnh giao tiếp-Nội dung và mục đích giao tiếp: - Cách thức giao tiếp I. Dạng bài tập nhận diện:1. Bài tập 1trang 20:- Nhân vật giao tiếp: Những người ... naêng :Biết xác định các nhaân toá giao tieáp trong một hoàn cảnh giao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói, khi viết và naêng lực phân tích, lĩnh hội khi giao tiếp. 3. Thái độ :Có thái độ ... giao tiếp trong câu ca dao theo những câu hỏi sau:- Nhân vật giao tiếp ở đây là những người như thế nào?- Hoạt động giao tiếp diễn ra trong thời điểm nào? Nêu ý nghĩa của hoàn cảnh giao...
  • 4
  • 1,625
  • 9
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Tư liệu khác

... ViệtHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữA Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:- Nắm đợc kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT) ( nh nhân vật giao tiếp, ... thức giao tiếp ), về hai quá trình trong hoạt động giao tiếp.- Biết xác định các NTGT trong một HĐGT , nâng cao năng lực giao tiếp khi nói, khi viết và năng lực phân tích, lĩnh hội khi giao ... là hoạt động giao tiếp .* Trong cuốcống hang ngày con ngời giao tiếp với nhau bằng một phơng tiện vô cùng quan trọng: ngôn ngữ . Không có ngôn ngữ không đạt hiệu quả cao trong giao tiếp- Nội...
  • 3
  • 2,870
  • 7
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiết 2)

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiết 2)

Tư liệu khác

... Nhân tố giao tiếp gồm: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp,phơng tiên và cách thức giao tiếp .* Phân tích nhân tố giao tiếp thể hiện trong câu ca ... 20)- Nhân vật giao tiếp: Ông già A Cổ + A Cổ hả? (chào đáp) +Cháu chào ông ạ ! (G) nhấn mạnh :Trong HĐGT các nhân tố giao tiếp có những biểu hiện cụ thể, đa dạng:Mục đích giao tiếp có ... đó cần chú ý hình thức trình bày.- Đối tợng giao tiếp: các bạn HS trong trờng.- Nội dung giao tiếphoạt động làm sạch môi trờng .- Hoàn cảnh giao tiếp nhân ngày Môi trờng thế giới( ),...
  • 3
  • 7,085
  • 24
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ(Tiết 3)

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ(Tiết 3)

Ngữ văn

... HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP- Nhân vật giáo tiếp: ai nói (viết), nói (viết) với ai?-Hoàn cảnh giao tiếp: nói (viết) lúc nào? Ở đâu?-Nội dung giao tiếp: nói (viết) về cái gì?-Mục đích giao tiếp: ... 1GV SOAẽN: THAI VAấN BAYTIềN GIANG THáNG 11 NĂM 2006Sở GD – ĐT Tiền Giang Trường THPT Dưỡng ĐiềmNgữ vănLớp: 10HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ(TIẾT 3) 6 5LUYỆN TẬP ... nói (viết) để làm gì? -Phương tiện và cách thức giao tiếp: nói (viết) như thế nào? Bằng phương tiện gì? 3II- HAI QUÁ TRÌNH TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP- Tạo lập văn bản (người nói, người viết)-...
  • 6
  • 1,561
  • 5
Tổng kết phần tiếng viẹt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Tổng kết phần tiếng viẹt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Ngữ văn

... vật giao tiếp4. Nhân vật giao tiếpãNhân vật giao tiếp là nhân tố quan trọng nhất trong ngữ cảnh. Các nhân vật giao tiếp đều phải có cả năng lực tạo lập và năng lực lĩnh hội văn bản. Trong giao ... ã1. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ I. HÖ thèng hãa kiÕn thøcI. HÖ thèng hãa kiÕn thøc GIAO TIEP LAỉ Gè? Giao tiếphoạt động trao đổi thông tin của con ... tiếng việt:Hoạt động giao tiếp bằng Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữngôn ngữSễ GIAO DUẽC VAỉ ẹAỉO TAẽO ĐẮKLẮK TR NG THPT Y JUTƯỜTIẾT: 94NGƯỜI SOẠN : LÊ TRỌNG THU N 7. Giữ gìn sự...
  • 13
  • 2,563
  • 7
Tài liệu TIẾNG VIỆT - HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ ppt

Tài liệu TIẾNG VIỆT - HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ ppt

Khoa học xã hội

... nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh và phương tiện giao tiếp . - Giao tiếp phải có mục đích. - Quá trình giao tiếp gồm: tạo lập và lĩnh hội văn bản. HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ (TT) I. Dạng ... - HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I. Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ: 1. Văn bản thứ nhất: - Vua Trần và các bô lão trong hội nghị là nhân vật tham gia giao tiếp. ... 23). - Nhân vật giao tiếp : những thanh niên nam nữ trẻ tuổi ( qua cách xưng hô “anh “ và “nàng” ). - Hoàn cảnh giao tiếp : vào một đêm trăng thanh. - Nội dung và mục đích giao tiếp của nhân...
  • 5
  • 1,099
  • 0
Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo) - văn mẫu

Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo) - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... và mục đích của cuộc giao tiếp. Cách nói này vừa có hình ảnh, vừa giàu sắc thái tình cảm lại vừa tế nhị nên dễ làm rung động và dễ thuyết phục người nghe.2. a) Trong cuộc giao tiếp trích trong ... 1. a) Nhân vật giao tiếp ở đây là một đôi thanh niên nam nữ trẻ tuổi (biểu hiện qua các từ “anh”, “nàng” và cụm từ “tre non đủ lá”- ý nói cô gái đã đến độ xuân thì).b) Hoạt động giao tiếp này ... dung giao tiếp mà nhà thơ muốn gửi gắm trong tác phẩm này.4. Để làm được bài này, học sinh cần có định hướng trước về bố cục của thông báo, hoàn cảnh thông báo, đối tượng và nội dung giao...
  • 2
  • 49,033
  • 107
Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - văn mẫu

Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... động giao tiếpHoạt động giao tiếphoạt động diễn ra thường xuyên giữa mọi người trong xã hội. Giao tiếp có ở mọi nơi, mọi lúc, có thể ở dạng lời nói nhưng cũng có khi tồn tại ở dạng viết. Giao ... vai giao tiếp luôn luôn thay đổi. Chính vì vậy khi xem xét các quá trình giao tiếp, chúng ta phải đặc biệt chú ý tới các tình huống giao tiếp cụ thể khác nhau.3. Các nhân tố trong hoạt động giao ... tiếpHoạt động giao tiếp có sự tham gia của nhiều nhân tố. Các nhân tố này vừa tạo ra chính hoạt động giao tiếp lại vừa chi phối tới hoạt động giao tiếp. Các nhân tố đó là :a) Nhân vật giao tiếp...
  • 2
  • 20,001
  • 25
Hoạt động giao tiếp bằng NN

Hoạt động giao tiếp bằng NN

Ngữ văn

... ngữ: về các nhân tố giao tiếp nh nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, cách thức giao tiếp; về 2 quá trình trong hoạt động giao tiếp. 2. Biết xác định các nhân tố giao tiếp trong ... Nhân vật giao tiếp: ngời mua và ngời bán- Hoàn cảnh giao tiếp: ở chợ, lúc chơ đang họp- Nội dung giao tiếp: trao đổi, thoả thu n về mặt hàng, chủng loại, giá cả, số lợng.- Mục đích giao tiếp: ... hội văn bản3. Các nhân tố của HĐGT- Nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phơng tiện và cách thức giao tiếp5. Cúng cố và dặn dò- Nhắc lại kiến...
  • 4
  • 623
  • 0
Tài liệu Sự giao tiếp bằng ngôn ngữ pptx

Tài liệu Sự giao tiếp bằng ngôn ngữ pptx

Kỹ năng giao tiếp

... thành công trong giao tiếp. Chúng ta có thể tham khảo những ý kiến dưới đây trong giao tiếp. Chúng ta có thể tham khảo những ý kiến dưới đây của Giáo sư Nguyễn Văn Lê về sự giao tiếp bằng ngôn ... người.cương vị xã hội của con người.Khi giao tiếp với ai, chúng ta hãy Khi giao tiếp với ai, chúng ta hãy định hướng cho cách giao tiếp định hướng cho cách giao tiếp ứng xử của mình sao cho phù ... tạp chí văn hóa nghệ thu t thì tuyệt!cho đăng vào một tạp chí văn hóa nghệ thu t thì tuyệt! Những điều tối kỵ trong Những điều tối kỵ trong ngôn ngữ giao tiếpngôn ngữ giao tiếp+ Tự cho rằng...
  • 16
  • 1,175
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008