0

hiệu quả của việc sử dụng trường từ ngữ miêu tả thiên nhiên trường từ ngữ thể hiện diễn biến tâm lí nhân vật để thấy được tính chất bạo tàn khốc liệt của cuộc chiến

Khảo sát trường nghĩa chiến tranh trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh

Khảo sát trường nghĩa chiến tranh trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh

Văn hóa - Lịch sử

... sử dụng trường từ ngữ miêu tả thiên nhiên, trường từ ngữ thể diễn biến tâm nhân vật để thấy tính chất bạo tàn, khốc liệt chiến 24 2.2.2 Hiệu việc sử dụng trường từ ngữ miêu tả giới nhân ... nhiên, trường từ ngữ thể diễn biến tâm nhân vật để thấy tính chất bạo tàn, khốc liệt chiến Nỗi buồn chiến tranh tác phẩm viết chiến tranh Bản thân tiểu thuyết chiến tranh, thảm họa chiến tranh, ... thuyết mình, xem xét vận dụng kết hợp trường ngữ nghĩa miêu tả thiên nhiên, diễn biễn tâm nhân vật để thấy khốc liệt chiến Đồng thời qua tìm hiểu hệ thống nhân vật thấy khúc ca ca ngợi bất...
  • 53
  • 609
  • 0
Phong cách ngôn ngữ văn chương

Phong cách ngôn ngữ văn chương

Ngữ văn

... II/đặc điểm sử dụng phương tiện diễn đạt Mục đích sử dụng ngôn ngữ văn chương là: Xây dựng tác phẩm văn chương Việc tìm hiểu đặc điểm sử dụng phương tiện diễn đạt phong cách ngôn ngữ văn chương ... đích sử dụng đặc biệt phong cách ngôn ngữ ngôn ngữ 1 Ngôn ngữ văn chương ngôn ngữ tạo hình biểu cảm a Thế ngôn ngữ tạo hình- biểu cảm VD 1: Em không nghe rừng thu Đoạn thơ gợi hình ảnh ? thể ... cảm: từ láy, từ ghép, từ Hán Việt, từ đơn , BPTT văn (2) Chỉ : yếu tố ngôn ngữ gợi hình ảnh nào, tình cảm gì? Từ việc xem xét ví dụ trên, em rút cách phân tích đặc điểm tạo hình biểu cảm ngôn ngữ...
  • 19
  • 2,645
  • 14
văn phong và ngôn ngữ văn bản quản lý nhà nước của uỷ ban nhân dân phường yên phụ

văn phong và ngôn ngữ văn bản quản lý nhà nước của uỷ ban nhân dân phường yên phụ

Thạc sĩ - Cao học

... ở” - Dùng từ ngữ theo chuẩn phổ thông, không dùng từ ngữ địa phương, trừ trường hợp sử dụng từ ngữ địa phương để vật, tượng mà địa phương có từ ngữ có nguồn gốc địa phương trở thành từ ngữ phổ ... 0918.775.368 Để đảm bảo đặc trưng văn phong hành - công vụ, việc sử dụng đơn vị ngôn ngữ cụ thể văn cần phải đảm bảo yêu cầu sau: 1.2.2.1 Về cách dùng từ ngữ a) Sử dụng từ ngữ chuẩn xác - Dùng từ nghĩa từ ... ngôn ngữ lớn Một hạn chế việc sử dụng ngôn ngữ văn QLNN không văn phong hành chính-công vụ dùng từ đa nghĩa, sử dụng từ thuộc phong cách ngữ, dùng từ ngữ địa phương, câu mơ hồ, lủng củng… Do tính...
  • 134
  • 2,008
  • 2
Nghiên cứu xây dựng hệ thống trợ giúp bài giảng theo công nghệ hướng đối tượng và ngôn ngữ XML

Nghiên cứu xây dựng hệ thống trợ giúp bài giảng theo công nghệ hướng đối tượng và ngôn ngữ XML

Công nghệ thông tin

... đích hoạt động tìm mô tả use-case có tính chung chia sẻ mà đợc mô tả use-case có tính cụ thể sử dụng, tìm mô tả use-case phụ tuỳ chọn mà mở rộng thành mô tả use-case cụ thể 1.2.3 Phân tích [1, ... hiển nhiên cho actor Khi mô tả đờng (cơ hay ngoại lệ), cần phải: Mô tả việc sử dụng đối tợng, giá trị, tài nguyên hệ thống Mô tả chuỗi hành động use-case gán giá trị cho thuộc tính use-case Mô tả ... thực thể nghiệp vụ đối tợng thao tác nghiệp vụ (thờng liệu, loại hồ sơ) Nó mô tả worker sử dụng tài nguyên, tài liệu tổ chức sử dụng nh để thực nghiệp vụ cụ thể Mỗi thực use-case nghiệp vụ đợc thể...
  • 97
  • 654
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT SỐ NÉT KHÁC BIỆT CƠ BẢN GIỮA NGÔN NGỮ BÁO CHÍ VÀ NGÔN NGỮ VĂN HỌC

BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT SỐ NÉT KHÁC BIỆT CƠ BẢN GIỮA NGÔN NGỮ BÁO CHÍ VÀ NGÔN NGỮ VĂN HỌC

Cao đẳng - Đại học

... rùm beng, trả đũa, dính líu Bên cạnh đó, để phục vụ cho mục đích đánh giá, báo chí sử dụng nhiều nhóm từ vựng khác từ ngữ thông tục, từ ngữ hội thoại, từ ngữ vay mượn từ tiếng nước ngoài, tiếng ... người; đồng thời giúp cho chủ thể sáng tạo, viết tác phẩm, nhận thức rõ ràng chuẩn xác phong cách ngôn ngữthể hiện, để từ đó, sử dụng ngôn từ cách chủ động có hiệu Tuy nhiên, vấn đề mẻ điều trình ... giả) Do kết cấu ngôn từ báo chí thường in đậm chất xúc cảm cá nhân Dĩ nhiên, thể loại khác mức độ tham dự “cái tôi" tác giả khác Có loại thể báo chí mà không thấy diện tínhthể (như thông báo...
  • 15
  • 582
  • 0
khoá luận tốt nghiệp Văn phong và ngôn ngữ văn bản quản lý nhà nước của uỷ ban nhân dân phường yên phụ

khoá luận tốt nghiệp Văn phong và ngôn ngữ văn bản quản lý nhà nước của uỷ ban nhân dân phường yên phụ

Quản lý nhà nước

... 19 - Dùng từ ngữ theo chuẩn phổ thông, không dùng từ ngữ địa phương, trừ trường hợp sử dụng từ ngữ địa phương để vật, tượng mà địa phương có từ ngữ có nguồn gốc địa phương trở thành từ ngữ phổ ... hướng dẫn cụ thể nên không xin thoả thuận đê điều” lối dùng từ thuộc phong cách ngữ - Sử dụng từ không phong cách chức 44 + Sử dụng từ thuộc phong cách ngữ Việc lựa chọn từ ngữ sử dụng văn phong ... văn quản lý nhà nước UBND phường Yên Phụ số năm vừa qua cho thấy vi phạm sử dụng ngôn ngữ như: 2.2.2.2.1 Về sử dụng từ ngữ - Dùng từ không nghĩa từ vựng + Từ không biểu xác nội dung cần thể 41...
  • 98
  • 599
  • 3
Một số đặc điểm về văn hoá và ngôn ngữ của dân tộc ơ   đu ở tương dương   nghệ an

Một số đặc điểm về văn hoá và ngôn ngữ của dân tộc ơ đu ở tương dương nghệ an

Khoa học xã hội

... mặt ngôn ngữ học việc xác định ranh giới ngôn ngữ phơng ngữ Một thứ tiếng ngôn ngữ độc lập nhóm địa phơng ngôn ngữ Vấn đề ngôn ngữ, phơng ngữ vấn đề phức tạp ngôn ngữ học 1.5.2 Ngôn ngữ việc xác ... Lịch sử ngôn ngữ phản ánh lịch sử tộc ngời Mức độ quan hệ cội nguồn ngôn ngữ phản ánh quan hệ lịch sử tiến trình biến đổi ngôn ngữ, đồng thời phản ánh quan hệ lịch sử c dân nói ngôn ngữ Do chất việc ... độ: Ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp ngôn ngữ Việt Nam thuộc loại hình: ngôn ngữ đơn lập, đơn tiết Sự khác ngôn ngữ, phơng pháp xác định giống khác từ vựng (từ vựng từ vựng văn hoá) ngữ âm (các trình biến...
  • 113
  • 773
  • 3
Xây dựng chương trình quản lý trẻ em và giáo viên trong trường mầm non bằng ngôn ngữ lập trình java

Xây dựng chương trình quản lý trẻ em và giáo viên trong trường mầm non bằng ngôn ngữ lập trình java

Khoa học xã hội

... khăn việc lu trữ xử thông tin Bởi cần xây dựng chơng trình quản lý máy vi tính để giúp việc quản lý cách xác hiệu làm giảm nhẹ phần đáng kể nhân lực công sức + Yêu cầu hệ thống quản lý máy tính: ... Tối thiểu việc lặp lại (cùng thuộc tính có mặt nhiều thực thể) - Tránh d thừa (các thuộc tính có giá trị kết từ tính toán đơn giản đợc thực thuộc tính khác) Để đánh giá cách cụ thể chất lợng ... quản lý cồng kềnh + Kho lu trữ lớn, lu trữ chủ yếu giấy tờ + Các chức tiến hành thủ công công việc nặng nhọc, thời gian + Việc tìm kiếm sửa đổi khó khăn + Sử dụng nhiều nhân lực + Hiệu công việc...
  • 49
  • 1,247
  • 2
Phương thức liên kết nối và quan hệ nghĩa giữa các phát ngôn (trong văn chương nghệ thuật và văn bản chính luận)

Phương thức liên kết nối và quan hệ nghĩa giữa các phát ngôn (trong văn chương nghệ thuật và văn bản chính luận)

Tiến sĩ

... đơn) 2.3.3.1 Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ a Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ nguyên nhân: mà (23), (2), (3) b Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ điều kiện: (11) c Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ tơng phản: ... Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ a Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ nguyên nhân: (thì, là) (5), (thế, vậy) (8), (thế, vậy) (3) b Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ điều kiện: (9) c Từ ngữ chứa quan hệ từ ... b Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ điều kiện: (3), nhờ (3) c Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ tơng phản: mà (2) d Từ ngữ chứa quan hệ từ đại từ bổ sung: (1), (9), nh (2), (3) e Từ ngữ chứa quan hệ từ...
  • 24
  • 1,456
  • 2
Bài giảng Automata và ngôn ngữ hình thức - Chương 5: Văn phạm phi ngữ cảnh ppt

Bài giảng Automata và ngôn ngữ hình thức - Chương 5: Văn phạm phi ngữ cảnh ppt

Quản trị mạng

... ::=  Việc nghiền cứu văn phạm phi ngữ cảnh tạo sở lý luận vững chăấ c cho việc biểu diễn ngôn ngữ lập trình, việc tìm kiềấ giải thuật phấn tích cú pháp m vận dụng chương trình dịch ... Văn phạm phi ngữ cảnh (Context-Free Grammars) MỤC ĐÍCH:  Khái niệm vềềvăn phạm phi ngữ cảnh;  Sự nhập nhăề g văn phạm phi ngữ cảnh; n  Rút gọn chuẩn văn phạm phi ngữ cảnh;  Các tính chấấ văn ... hạn, rấấ hữu ích việctả biểu thức sôấ ọc với nhiềề dấấ ngo ặc lôề g t h u u n cấấ trúc khôấtrong ngôn ngữ lập trình mà biểu thức quy không th ể u i đặc tả Automata ngôn ngữ hình thức - ©copyright...
  • 48
  • 1,202
  • 27
Bài giảng Automata và ngôn ngữ hình thức - Chương 4: Văn phạm chính quy pdf

Bài giảng Automata và ngôn ngữ hình thức - Chương 4: Văn phạm chính quy pdf

Quản trị mạng

... Giải thuật biến đổi từ FA sang RG 14  Định lý 4.2: Nếu L tập hợp quy L sinh từ RG (văn phạm tuyến tính trái tuyến tính phải)  Ý nghĩa: FA biểu diễn RG  Giải thuật xây dựng RG tuyến tính phải ... đương RG FA 4.2.1 Giải thuật biến đổi từ RG sang FA 4.2.2 Giải thuật biến đổi từ FA sang RG 4.3 Bổ đề bơm (pumching lemma) cho RS 4.4 Tính đóng tập hợp quy Automata ngôn ngữ hình thức - ©copyright ... tuyến tính trái (hoặc tuyến tính phải):  Tuyến tính trái: dạng A → Bw A → w  Tuyến tính phải: dạng A → wB A → w  Khái niệm ngôn ngữ quy (RL), biểu thức quy (RE) tập hợp quy (RS):  ngôn ngữ...
  • 24
  • 828
  • 19
Bài giảng Automata và ngôn ngữ hình thức - Chương 2: Văn phạm và NNHT potx

Bài giảng Automata và ngôn ngữ hình thức - Chương 2: Văn phạm và NNHT potx

Quản trị mạng

... học sử dụng:  Chữ in hoa A, B, C,… để biểu thị biến, S ký hiệu xuất phát;  X, Y, Z,… để biểu diễntự chưa biết biến;  a, b, c, d, e,… để biểu diễn chữ cái;  u, v, w, x, y, z,… để biểu diễn ... Theo từ điển, văn phạm tập quy tắc cấu tạo từ quy tắc cách thức liên kết từ lại thành câu  Ví dụ đơn giản văn phạm: → →tôi | anh | chị → →ăn ... ký hiệu wR, chuỗi w viết theo thứ tự ngược lại o w = abcd → wR = dcba εR = ε  Phép cắt trái từ α cho từ β - phần lại từ α sau cắt bỏ phần đầu β từ α  Phép cắt phải từ α cho từ β - phần lại từ...
  • 41
  • 855
  • 15
chương trình dạy học cho tương lai của intel với việc dạy  và học ngữ văn

chương trình dạy học cho tương lai của intel với việc dạy và học ngữ văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... lai Intel” với việc dạy học Ngữ văn 2.1 “Chương trình dạy học cho tương lai Intel” Như trên, ta thấy việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học Ngữ văn trở nên quen thuộc, phổ biến nhiều trường học Việt ... CNTT sử dụng phương tiện hữu hiệu khơng thể thiếu để đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hố hoạt động người học Nó khơng giúp GV ứng dụng CNTT vào việc dạy học mà hướng dẫn HS sử dụng ... lớn dạy Ngữ văn Tuy nhiên, làm cho HS tự đóng vai, tham gia trực tiếp vào q trình khám phá ứng dụng tri thức để em thấy rõ tích thực tế ích dụng nội dung kiến thức học, từ có hứng thú học hiệu dạy...
  • 9
  • 227
  • 0
vận dụng kiến thức liên môn  lí tin ngữ văn anh mĩ thuật toán sinh và hóa học để xử lý mùi trong nhà vệ sinh tại trường thcs tây sơn

vận dụng kiến thức liên môn tin ngữ văn anh mĩ thuật toán sinh và hóa học để xử lý mùi trong nhà vệ sinh tại trường thcs tây sơn

Giáo dục học

... áp dụng vào việc thực hành, khử mùi nhà vệ sinh Sau lên kế hoạch cụ thể, chúng em tiến đến việc chuẩn bị hợp chất dụng cụ cần thiết để giải mục tiêu đề Tuy nhiên việc khử mùi nhà vệ sinh để giữ ... Chính việc sử dụng nến thơm để khử mùi nhà vệ sinh cách làm không đơn giản, dễ thực mà hữu dụng Sau đoạn phóng ngắn ghi lại vấn việc khử mùi nhà vệ sinh học sinh trường THCS Tây Sơn (Click để xem) ... SINH Trường học không đơn giản nơi để chúng em học tập kiến thức mà trường học mái nhà thứ hai học sinh chúng em Để học tập tốt môi trường xung quanh yếu tố quan trọng Việc nhà vệ sinh trường...
  • 9
  • 559
  • 7
Liên từ logic và liên từ trong ngôn ngữ tự nhiên   dựa trên tư liệu tiếng việt và tiếng anh luận văn ths lý luận ngôn ng

Liên từ logic và liên từ trong ngôn ngữ tự nhiên dựa trên liệu tiếng việt và tiếng anh luận văn ths lý luận ngôn ng

Thạc sĩ - Cao học

... ngôn ngữ tự nhiên 1.1 Logic ngôn ngữ tự nhiên hai hệ thống ký hiệu 1.2 Vận dụng logic mệnh đề để nghiên cứu liên từ ngôn ngữ tự nhiên  Chương : Liên từ “” logic liên từ tương ứng ngôn ngữ tự nhiên ... trước Có thể nói, liên từ “và” dùng để liệt kê vật, tượng Nhưng liệt kê mang tính ngẫu nhiênthể phương thức cộng đồng sử dụng tiếng Việt hai ví dụ (14) (14a), việc sử dụng cách nói hội nhập ... tác tử logic biểu liên từ Như là, có tương ứng liên từ logic liên từ ngôn ngữ tự nhiên Đề tài “Liên từ logic liên từ ngôn ngữ tự nhiên lựa chọn nằm hướng tới việc miêu tả, so sánh mức độ tương...
  • 146
  • 2,212
  • 0
báo cáoTìm hiểu và xây dựng chương trình mô phỏng các thuật toán hỗ trợ học tập và giảng dạy môn học automata và ngôn ngữ hình thức van

báo cáoTìm hiểu và xây dựng chương trình mô phỏng các thuật toán hỗ trợ học tập và giảng dạy môn học automata và ngôn ngữ hình thức van

Lập trình

... 2.1 Ngôn ngữ hình thức 2.1.1 Khái niệm ngôn ngữ hình thức Ngôn ngữ: theo từ điển, hệ thống thích hợp cho việc biểu thị ý nghĩ, kiện, hay khái niệm, bao gồm tập ký hiệu, qui tắc để vận dụng chúng ... = S* - {ε} Cách biểu diễn ngôn ngữ: Có ba cách: Liệt kê phần tử chuỗi Ví dụ biểu diễn phần tử ngôn ngữ L gồm chuỗi aa,aba,baa,baba sau: L = {aa, aba, baa, baba} Mô tả ngôn ngữ thông qua đặc điểm ... kí hiệu kết thúc Δ: (Δ ∩ Σ =Ø), gọi bảng ký hiệu phụ Tập kí hiệu không kết thúc S ∈ Δ: Được gọi biến khởi đầu(kí hiệu mục tiêu) P: tập hữu hạn luật sinh dạng α→β, đó:α, β ∈ (Σ ∪ Δ)* α chứa ký hiệu...
  • 38
  • 957
  • 8
Tóm tắt luận văn cái nhìn và trường liên tưởng trong thơ nguyễn khoa điềm

Tóm tắt luận văn cái nhìn và trường liên tưởng trong thơ nguyễn khoa điềm

Sư phạm

... miêu tả thiên nhiên, đất nước người Có nhiều kiểu so sánh nhà thơ sử dụng: so sánh đối tượng với đồ vật, vật, so sánh thiên nhiên, cảnh vật với người, so sánh tàn khốc vũ khí “Xưa” “Nay” để thấy ... GS Đinh Trọng Lạc: Nhân hóa biến thể ẩn dụ, người ta lấy từ ngữ biểu thị thuộc tính, dấu hiệu người để biểu thị thuộc tính, dấu hiệu đối tượng người, nhằm làm đối tượng miêu tả trở nên gần gũi ... cạnh đó, nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa việc biểu đạt trường liên tưởng nhiên biện pháp không phổ biến đạt hiệu cao so sánh Việc tổ chức bố cục thơ cách để tạo dựng trường liên tưởng...
  • 26
  • 355
  • 0
Phân tích sự phát triển của ngôn từ văn chương qua so sánh 2 tác phẩm “Tuyện thầy Lazaro phiền” của Nguyễn Trọng Quản và “Vang bóng một thời” của Nguyễn Tuân

Phân tích sự phát triển của ngôn từ văn chương qua so sánh 2 tác phẩm “Tuyện thầy Lazaro phiền” của Nguyễn Trọng Quản và “Vang bóng một thời” của Nguyễn Tuân

Trung học cơ sở - phổ thông

... để chơi ngông gây với đời Để đặc tả gì, để xoáy sâu vào tượng ông thường tung hàng loạt từ đồng nghĩa Kho từ vựng phong phú ông thưởng tỏ rõ trường hợp Chẳng hạn nói than tàn hết ông ném từ ngữ ... Vang bóng thời Nguyễn Tuân, ông sử dụng chữ quốc ngữ tới độ điêu luyện thành thạo hẳn Nguyễn Trọng Quản - nhà văn sử dụng chữ quốc ngữ để viết nên tác phẩm quốc ngữ Nói đến văn Nguyễn Tuân không ... lao động có sáng tạo ngôn ngữ Nhà văn không học tập ngôn ngữ có sáng tạo Không nến ăn bám vào ngôn ngữ người khác Giầu ngôn ngữ văn hay Trường vốn xa (…) vốn ngôn ngữ sử dụng có tìm tòi sáng tạo...
  • 7
  • 1,391
  • 15

Xem thêm