... TÍNH CHẤT CỦA NỀNGIÁODỤC VN
(tiếp theo)
3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC
Giáo sinh thực hiện
Nguyễn Thị Na
Giảng viên hướng dẫn
Th.s. Trịnh Thị Hiếu
04/10/13 10
2. Tính chất của nềngiáodục VN
Bài ... chất của nềngiáodục VN
d. Mối quan hệ giữa các tính chất
GIÁO
DỤC
Tính nhân dân
Tính khoa học
Tính dân tộc
Tính hiện đại
Nền GD nước ta lấy CN Mác – Lênin,
tư tưởng HCM làm nền tảng. ... và tính hiện đại
trong các nội dung giáodục (Ở trường
Tiểu học hoặc THCS).
04/10/13 4
2. Tính chất của nềngiáodục VN
d. Tính khoa học và hiện đại
+
Thảo luận: (5 phút)
Vì sao nền GDVN...
... tự do hóa thương mại dịch vụ trên thế giới, các ngành dịch vụ ViệtNam đã có
những bước tiến đáng kể.
Đặc biệt, từ sau khi ViệtNam gia nhập WTO và kí Hiệp định về Thương mại dịch vụ
GATS, ... thiện, thoải mái hơn.
Để đảm bảo về chất lượng dịch vụ ,công ty cần phải thực hiện những việc sau:
_ Đầu tư vào việc tuyển chọn và huấn luyện tốt nhân viên.
_ Tiêu chuẩn hoá quá trình thực hiện ... đô.
12
Nhóm 1 – Quản trị kinh doanh dịch vụ
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DỊCH VỤ VÀ THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ CỦA
DỊCH VỤ XE BUÝT CÔNG CỘNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
2.1. Khái quát chung về dịch vụ xe buýt công cộng
Dịch...
... luận văn
1. NXB Nhà xuất bản
2. NXBGD Nhà xuất bản Giáodục
3. VNPEH Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam
4. GDTH Giáodục trung học
5. GDPT Giáodục phổ thông
6. THCN Trung học chuyên nghiệp
7. ... hiện tại ViệtNam đà có luật xuất bản tuy nhiên cha hoàn thiện. Đối
với Giáo dục, luật vẫn quy định duy nhất một bộ sách giáo khoa. Tuy nhiên sắp tới xu
hớng một chơng trình nhiều bộ sách giáo ... hình Delta Prọect
hiện nay của VNEPH
Chơng 1. Tổng quan lý thuyết
1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu
Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáodục đợc
thành lập...
... nghiệp do đó thành phẩm cầnđợc bảo vệ an toàn
Thanh phẩm nào cũng biẻu hiện trên hai mặt, hiện vật và giá trị. Hiện vật
đợc thể hiện cụ thể bởi số lợng (khối lợng) và chất lợng (phẩm cấp).
Giá trị ... hiện nay
trớc trong và sau khi tiến hành các hoạt động sản xuất kinh doanh thì phải luôn
quan tâm tới việc tiêu thụ sản phẩm của mình sản xuất ra bởi nhiều lý do.
Nền kinh tế của chúng ta hiện ... tài chính
và đợc coi là thực hiện trong kỳ không phân biệt khoản thu đó thực hiện trong
- Phòng kinh doanh: là cơ quan tham mu tổng hợp Giám đốc nhà máy
thực hiện các mặt công tác, xây dựng...
... phương.
II. GIẢI PHÁP.
1. Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, nâng cao nhận thức về quản lý bảo vệ
rừng.
- Xây dựng các chương trình về thông tin - giáodục - truyền thông, phổ biến kiến
thức về pháp ... bị phát hiện hành vi vi phạm, chúng dùng nhiều phương tiện
4
NỘI DUNG
A. TÀI NGUYÊN RỪNG VIỆTNAM MỘT SỐ THÀNH TỰU, TỒN TẠI,
NGUYÊN NHÂN
I. THÀNH TỰU.
1. Bảo vệ và phát triển rừng.
Hiện nay, ...
hiện các biện pháp kiên quyết ngăn chặn tình trạng phá rừng theo chỉ đạo của Thủ
tướng, một số nơi có biểu hiện thỏa mãn với thành tích, không duy trì hoạt động
thường xuyên, do vậy tình trạng...
... ấn riêng cho thời trangViệtNam
trong khu vự c và thời trang thế giới. Ngời dân , đặc biệt là các hoạ sĩ thiêt kế
Việt Nam tinh thần dân tộc, cộng với ảnh hởng của một nền văn hoá đà găn bó ... thời trangViệtNam đà có những bớc tiến
quan trọng.
Thời trangViệtNam xét trên 2 lĩnh vực ứng dụng và biểu diến đều có
những thành quả nhất định. Trớc hết là thời trang biểu hiện, từ năm ... về
kiểu dáng của thời trang ứng dụng. Trớc kia, ngời ViệtNam thờng bắt trớc kiểu
dáng thời trang của ngời nớc ngoài. Hiện nay ngời ViệtNam a thích sử dụng
các trang phục gọn gẽ, màu sắc không...
... cạnh tranh của hệ thống giáo
dục trong quá trình hội nhập quốc tế.
Hội thảo Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3
-6-2006
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁODỤC
VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020
I. ... chương trình trao đổi Giáo
viên & SV tạo điều kiện giao lưu
quốc tế
Hội thảo Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3
-6-2006
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁODỤC
VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020
II. ... ĐỔI MỚI GIÁODỤC
VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020
I. Sự cần thiết phải đổi mới GD đại học
* Bối cảnh quốc tế và trong nước
Đảng và Nhà nước chủ trương đường
lối đổi mới, chuyển dịch nền kinh...
... hội”; Thực hiện
Quy chế 3 công khai đối với các cơ sở giáo dục.
II. Hướng phát triển của Hệ thống
giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới
10
a) Những thành tựu nổi bật của giáodục đại ... hỗ trợ đổi mới
giáo dục đại học đại học Việt Nam
15
1. Phát triển chính sách, cơ chế
Xây dựng luật giáodục đại học;
Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáodục đại học;
Tăng ... tộc thiểu số.
I. Sự phát triển Hệ thống giáodục đại học (tiếp)
4
Sự phát triển Hệ thống giáodục đại học
I
Hướng phát triển của giáodục đại học
Việt Nam trong thời gian tớí
II
2
2. Phát...
... mình Giáodục được cấu tạo bởi các hệ thống: nhà trường -giáo viên-
học sinh và hệ thống quản lý giáo dục. Hệ thống giáodục được nhúng trong môi
trường giáo dục.
- Cốt lõi của mô hình (giáo dục) ... giáodục và hệ thống giáo dục.
d) Nhà trường -giáo viên-học sinh và hệ thống quản lý giáodục là các bộ phận
thành phần tạo nên hệ thống giáo dục. Mục tiêu cuối cùng của giáodục là tạo ra những ...
xã hội về giáo dục.
§ 2. Mô hình hệ thống về giáodục
Đã có rất nhiều nỗ lực của ngành giáodục cũng như những người có tâm huyết nhằm
giải quyết các vấn đề tồn tại và đưa giáodục vào quỹ...
... giá thực hiện giai đoạn I Chi
ến lược giáodục 2001 – 2010, lãnh đạo Bộ
Giáo dục và Đào tạo đã giao cho Viện Chiến lược và Chương trình giáodục (nay là
Viện Khoa học GiáodụcViệt Nam) khởi ... thực trạng
giáo dụcViệt Nam; những vấn đề triết học của giáo dục; xác định các yêu cầu công
nghiệp hoá hiện đại hoá và hội nhập quốc tế
đối với sự phát triển nhân cách con người
Việt Nam; ... cao chất lượng
giáo dục.
IV. CÁC MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC GIAI ĐOẠN 2009-2020
Trong vòng 20 năm tới, phấn đấu xây dựng một nềngiáodụcViệtNamhiện đại,
khoa học, dân tộc, làm nền tảng cho sự...
...
ch
i
ế
n
l
ư
ợc
hiện
tại của
VNEPH 16
3.1.
Sơ l
ư
ợc
về Nhà xuất
bản Giáodục
Việt
Nam
VNEPH .
16
3.2. Hoạt
động hiện
tại của
VNEPH
18
3.3.
Phân t
í
ch thực trạng chi
ế
n l
ư
ợc
...
Nhà xuất
bản Giáodục
Việt
Nam (VNEPH)
là
một
đơn vị
thuộc Bộ Giáodục
và
Đào
tạo.
Là
một
đơn
vị
hoạt
động
theo mô
hình:
Công ty
mẹ
– Công ty con vừa thực
hiện
nhiệm
vụ ...
quan
lý
thuyết
1.1. Lịch
sử của vấn
đề
nghiên cứu
Nhà xuất
bản Giáodục
Việt
Nam (VNEPH)
tiền thân là Nhà xuất
bản Giáodục
đ
ư
ợc
thành lập
năm
1959
là
một
đơn vị
có chức năng...
... hiện tại ViệtNam đà có luật xuất bản tuy nhiên cha hoàn thiện. Đối
với Giáo dục, luật vẫn quy định duy nhất một bộ sách giáo khoa. Tuy nhiên sắp tới xu
hớng một chơng trình nhiều bộ sách giáo ... xuất bản GiáodụcViệtNam (VNEPH) là một đơn vị thuộc Bộ Giáodục và Đào
tạo. Là một đơn vị hoạt động theo mô hình: Công ty mẹ Công ty con vừa thực hiện
nhiệm vụ chính trị vừa thực hiện nhiệm ...
Chơng III Phân tích chiến lợc hiện tại của VNEPH 16
3.1. Sơ lợc về Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam VNEPH 16
3.2. Hoạt động hiện tại của VNEPH 18
3.3. Phân tích thực trạng chiến lợc của VNEPH
...
... chức danh
giáo sư, phó giáo sư, chuyên gia, giáo viên/giảng viên cao cấp/có học vị tiến sĩ ).
. .
5
Triết lý giáodụcViệtNam
TRIẾT LÝ GIÁODỤCVIỆT NAM
I. Thực trạng đội ngũ nhà giáo và cán ... (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáodục
nghề nghiệp, giáodục đại học: 6% và ở cơ quan quản lý giáodục các cấp: 11%).
b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáodục cơ ... và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý giáo dục.
- Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
. .
4
Triết lý giáodụcViệtNam
thông tin. Những kiến...
... cầu phụ tải miền
trung và trên toàn quốc nh sau:
A. Hiệntrạng hệ thống điện Việt Nam.
Đến nay tổng công suất lắp đặt của hệ thống điện ViệtNam là 5.765 MW. Trong
đó thuỷ điện chiếm 53%, nhiệt ... ở miền núi và ngập lụt cho
đồng bằng hạ du các sông.
Ngành điện lực tỉnh Quảng Namhiện tại ngành điện lực Quảng Nam quản lý
kinh doanh điện năng 11 huyện, 2 thị xÃ, trong đó có 6 huyện miền núi, ... Những tháng có l-
ợng bốc hơi nhỏ là từ tháng XI đến tháng I.
d. Gió, bÃo
BÃo thờng xuất hiện ở Quảng Nam và Thành phố Đà Nẵng vào các tháng X,
XI. Trung bình 10 năm có từ 3 đến 6 cơn bÃo đổ...