... 2 .3. 3 Đào tạo từ xa E-Learning 29 2 .3. 4 Chất lượng dịch vụ đào tạo đào tạo từ xa E_Learning 32 2 .4 Sự hài lòng sinh viên 34 2 .4. 1 Định nghĩa hài lòng 34 2 .4. 2 ... mối quan hệ phân tích mô hình tổng quát 131 Bảng 4. 17 Đánh giá độ tin cậy, hội tụ giá trị phân biệt mô hình tổng quát 131 Bảng 4. 18 Kiểm định mối quan hệ biến quan sát mô hình tổng quát 135 Bảng ... Hình 3. 2 Mối quan hệ OISQ với STSA .47 Hình 3.3 Mô hình đo lường chất lượng đội ngũ giảng viên hướng dẫn .49 Hình 3.4 Mối quan hệ CL đội ngũ giảng viên với hài lòng sinh viên .50 Hình 3. 5...
... dẫn + Sự hài lòng sinh viên Hình 3.4 Mối quan hệ CL đội ngũ giảng viên với hài lòng sinh viên 3. 1.1 .3 Giả thuyết chất lượng dịch vụ hỗ trợ đào tạo Han Baek (20 04) vận dụng mô hình SERVQUAL để ... Mối quan hệ hài lòng lòng trung thành Mối quan hệ hài lòng lòng trung thành khách hàng có nhiều nhà nghiên cứu quan tâm nghiên cứu thời gian dài Trong kết nghiên cứu tổng quan Lê Chí Công (20 14) ... như: Phân lớp theo quốc gia, theo khu vực, theo dân tộc tôn giáo; Phân lớp theo văn hóa, theo nhóm ngôn ngữ…; Phân lớp theo giới tính, theo hệ, theo đẳng cấp trí thức hay quan hệ xã hội; Phân...
... 42 2 .3. 4 Sự tham gia rộng rãi bên liên quan 43 2 .3. 5 Lợi ích bên tham gia 43 2 .3. 6.Nguồn lực 44 2 .4 Các tiêu chí số nhận biết để đánh giá mối quan hệ phát ... Thái Lan .125 4 .3. 2 Một số học cho Việt Nam 1 34 4.4 Một số đề xuất giải pháp sách cho Việt Nam 138 4. 4.1 Đề xuất quan điểm mục tiêu sách phát triển 138 4. 4.2 Đề xuất giải pháp ... Thái Lan 93 3 .3. 1 Chủ trương phát triển kinh tế xã hội Thái Lan 93 iii 3. 3.2 Thực trạng sách điều chỉnh mối quan hệ phát triển bền vững tăng trưởng nhanh Thái Lan 94 3. 3.2.1 Tăng...
... 42 2 .3. 4 Sự tham gia rộng rãi bên liên quan 43 2 .3. 5 Lợi ích bên tham gia 43 2 .3. 6.Nguồn lực 44 2 .4 Các tiêu chí số nhận biết để đánh giá mối quan hệ phát ... Thái Lan .125 4 .3. 2 Một số học cho Việt Nam 1 34 4.4 Một số đề xuất giải pháp sách cho Việt Nam 138 4. 4.1 Đề xuất quan điểm mục tiêu sách phát triển 138 4. 4.2 Đề xuất giải pháp ... Thái Lan 93 3 .3. 1 Chủ trương phát triển kinh tế xã hội Thái Lan 93 iii 3. 3.2 Thực trạng sách điều chỉnh mối quan hệ phát triển bền vững tăng trưởng nhanh Thái Lan 94 3. 3.2.1 Tăng...
... triển 39 2 .3. 2 Mục tiêu phát triển 40 2 .3. 3 Thể chế nhà nước 42 2 .3. 4 Sự tham gia rộng rãi bên liên quan 43 2 .3. 5 Lợi ích bên tham gia 43 2 .3. 6.Nguồn ... Nam 138 4. 4.1 Đề xuất quan điểm mục tiêu sách phát triển 138 4. 4.2 Đề xuất giải pháp sách 139 4.4 .3 Điều kiện để thực thành công 147 KẾT LUẬN 149 DANH MỤC ... 1 14 4.1 Các quan điểm Đảng Nhà nƣớc mối quan hệ phát triển bền vững tăng trƣởng nhanh 1 14 4.1.1 Bối cảnh nước 1 14 4.1.2 Quan điểm Đảng Nhà nước qua Văn kiện 1 14 4.1.3...
... cách phân loại cách giải trên, kết khảo sát thống kê lớp 12 trường THPT Hà Văn Mao năm học 2012 - 20 13 cho thấy: -29- % HS lúng Lớp % HS giải 12A3 47 % 33 % 20% 12A4 55% 40 % 5% 12A8 63% 23% 14% túng ... 0,0625 s 48 24 ωτ ∆s - 24- x Quãng đường : S = 3.4. 6 + ∆S Lúc t = s x = , v < 24 Lúc t = 77 s x = − cm , v < 48 O Vì vật chưa đổi chiều chuyển động nên ∆S = A sin ω τ Vậy : S = 3.4. 6 + sin (4 0,0625) ... = π (rad / s ) + (s) ; ω = T Suy : Smax = 2A + 2A.sin π = 2 .4 + 2 .4 = 14, 93 cm 2 .3 -27- Smin = 2A + 2A(1- cos π ) = 3.4 = 12 cm 2 .3 Bài tập 2: Một vật dao động điều hoà từ vị trí có động thời...
... : S = 3.4. 6 + ∆S Lúc t = ωτ x ∆s s x = , v < 24 Lúc t = B M 77 s x = − cm , v < 48 O Vì vật chưa đổi chiều chuyển động nên ∆S = A sin ω τ Vậy : S = 3.4. 6 + sin (4 0,0625) = 76, 24 cm 3.3 Bài ... đưa cách phân loại cách giải trên, kết khảo sát thống kê lớp 12 trường THPT Hà Văn Mao năm học 2012 - 20 13 cho thấy: Lớp 12A3 12A4 12A8 % HS giải 47 % 55% 63% % HS lúng túng 33 % 40 % 23% -22- % ... 2A(1- cos π = 2 .4 + 2 .4 = 14, 93 cm 2 .3 π ) = 3.4 = 12 cm 2 .3 Bài tập 2: Một vật dao động điều hoà từ vị trí có động thời gian ngắn 0,25s Tính quãng đường cực đại vật khoảng thời gian 2/3s? Biết khoảng...
... amin; cấu trúc không gian bậc 3, bậc Tuần 10 tiết 19 Tiết 19 Mối quan hệ gen tính trạng Bài 19: Bài 19: Mối quan hệ gen tính trạng I - Mối quan hệ ARN prôtêin 1.Mối quan hệ ARN Prôtein Chất tế ... I Mi quan h gia ARN v protein Mối quan hệ ARN với protein Quá trình tổng hợp protein Quan sát Quá trình tổng hợp protein trả lời câu hỏi Cỏc loi nucleotit no mARN v tARN liờn kt vi ? Tng quan ... Gen mang thông tin cấu trúc prôtêin Dạng trung gian Prôtêin hình thành mARN Giữa gen prôtêin có quan hệ với qua cấu trúc trung gian nào? Vai trò dạng trung gian đó? mARN dạng trung gian có vai...
... prơtêin phản ánh mối quan hệ ARN prơtêin http://violet.vn/lequocthang Tiết 19 – Bài 19 Mối quan hệ Gen tính trạng I Mối quan hệ ARN prơtêin: Vai trò mARN: mARN dạng trung gian mối quan hệ gen prơtêin, ... http://violet.vn/lequocthang Chất tế bào mARN mARN Tiết 19 – Bài 19 Mối quan hệ Gen tính trạng I Mối quan hệ ARN prơtêin: Vai trò mARN: mARN hình gian mối quan hệ tế bào để tổng mARN sau dạng trung thành rời khỏi ... http://violet.vn/lequocthang1975 ADN Tiết 19 – Bài 19 Mối quan hệ Gen tính trạng I Mối quan hệ ARN prơtêin: Vai trò mARN: Q trình hình thành chuỗi axit amin (chuỗi polypeptit): II Mối quan hệ Gen tính trạng: Gen (1 đoạn...
... 19 MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG BÀI 19: MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mốiquanhệgiữa ARN và protein BÀI 19: MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mốiquan ... A .30 0 B 298 C 299 D 30 1 BÀI 19: MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mốiquanhệgiữa ARN và protein II Mốiquanhệgiữa gen và tính trạng BÀI 19: MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ ... 19: MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mốiquanhệgiữa ARN và protein Quá trình tổng hợp proteins BÀI 19: MỐIQUANHỆGIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mốiquanhệgiữa ARN và...
... kết với G 3. Có nhận xét trình tự loại 3. Mối quan hệ gen ARN 3. Có nhận xét trình tự loại đơn đơn Trình tự nucleotit mạch khuôn phân mạch ARN so với mạch quy định trình tự nucleotit ARN phân mạch ... hoc X) ARN Quan sát hình 17.1 hình 15 so sánh cấu tạo ARN ADN thông qua bảng c im ARN ADN S mch n A, U, G, X Cỏc loi n phõn A, T, G, X Kớch thc, nh hn ln hn ADN ARN lng ADN BI 17: MI QUAN H GIA ... chc nng cua ADN? CU 3: Mt oan mch n cua phõn t ADN co rinh t sp xờp nh sau: -A- T- G- X- T- A- X- TXac nh on mch cũn li? I ARN II ARN C TNG HP THEO NGUYấN TC NO? BI 17: MI QUAN H GIA GEN V I/...
... tạo - Quan sát mô hình cấu trúc bậc đoạn phân tử ARN, mô tả cấu tạo? I ARN Cấu tạo - Cấu tạo từ nguyên tố : C, H, O, N P thuộc loại đại phân tử, nhỏ ADN - Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân ... Chỉ có mạch - Quan sát mô hình cấu trúc bậc đoạn phân tử ARN, cấu trúc ADN, So sánh cấu tạo ARN ADN thông qua bảng, rút nhận xét? Đặc điểm Số mạch đơn Các loại đơn phân ARN ADN - Quan sát mô hình ... đoạn phân tử ARN, cấu trúc ADN, So sánh cấu tạo ARN ADN thông qua bảng, rút nhận xét? Đặc điểm Số mạch đơn Các loại đơn phân ARN ADN - So sánh ARN ADN Đặc điểm Số mạch đơn Các loại đơn phân ARN...
... tế bào → biểu thành tính trạng Hình 19 .3 Sơ đồ quan hệ gen tính trạng TIẾT 19 BÀI 19 MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I/ Mối quan hệ ARN Prôtêin II/ Mối quan hệ gen tính trạng * Mối liên hệ: ... theo NTBS A-U, G-X + Tương quan số lượng axít amin nuclêôtít mARN ribôxôm ? + Tương quan: nuclêôtít → axít amin TIẾT 19 BÀI 19 MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I/ Mối quan hệ ARN Prôtêin - mARN ... axít amin tổng hợp xong II/ Mối quan hệ gen tính trạng Sơ đồ nói lên điều gì? TIẾT 19 BÀI 19 MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I/ Mối quan hệ ARN Prôtêin II/ Mối quan hệ gen tính trạng * Mối liên...