0

he phuong trinh hinh oxy

Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Một cách giải hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính trong mô hình phần tử hữu hạn sóng động học một chiều " pot

Báo cáo khoa học

... Explicit scheme, enhanced explicit, interactive implicit and Runge-Kutta schemes havebeen considered for solution of the system of ODE. The results of the research show that theRunge- Kutta scheme ... and Water ResourcesNguyen Thanh Sơn, College of Sciense, VNUThe paper concerns with the analysis of the schemes for solution of the system of ordinanydifferent equations (ODE) ocurring in finite ... dọc theodòng chảy xuất hiện do sự biến đổi lưu lượng theo mặt cắt do lượng gia nhập khu giữa. Do đó, hệphương trình chỉ đòi hỏi 01 điều kiện biên trên mà không cần điều kiện biên dưới. Theo...
  • 7
  • 1,247
  • 3
Báo cáo khoa học:Mô hình tính toán áp lực sóng tác dụng lên tường đứng dựa trên hệ phương trình navier-stokes hai chiều pdf

Báo cáo khoa học:Mô hình tính toán áp lực sóng tác dụng lên tường đứng dựa trên hệ phương trình navier-stokes hai chiều pdf

Báo cáo khoa học

... pressures at the wall are examined. Numerical results of the present model arecompared with laboratory data and with existing empirical and theoretical models. The comparisonsshow that the model ... comparisonsshow that the model can simulate reasonably the wave processes of the waves in front of vertical wallsas well as the wave pressures on the wall.Keywords: Wave pressure, vertical wall, Navier-Stokes ... Nguyen The DuyUniversity of Technology, VNU-HCMABSTRACT: This paper applies and develops a numerical model based on the two-dimensionalvertical Navier-Stokes equations to simulate the temporal...
  • 10
  • 762
  • 2
XÂY DỰNG MÔ HÌNH, THÀNH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATLAB XÁC ĐỊNH LỰC DẪN HƯỚNG CỦA ĐẦU MÁY docx

XÂY DỰNG MÔ HÌNH, THÀNH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATLAB XÁC ĐỊNH LỰC DẪN HƯỚNG CỦA ĐẦU MÁY docx

Kĩ thuật Viễn thông

... động lực học. 3. Từ ví dụ tính toán cho đầu máy D18E, trên cơ sở bảng 2 thấy rằng vai trò của khe hở của lợi bánh xe và đường ray và độ rơ ngang của các bộ phận trong giá chuyển hướng ảnh hưởng ... rất lớn tới việc nâng cao tốc độ của đầu máy trong đường cong, nhất là ảnh hưởng đồng thời của khe hở và độ rơ ngang trục giữa khi đầu máy chuyển động trong đường cong có bán kính >200m, đã ... introduce model and methodically calculate locomotive conductivity force has texture symmetrically on the basis generality task of locomotives has asymmetry texture. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Một trong những...
  • 9
  • 400
  • 0
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "XÂY DỰNG MÔ HÌNH, THÀNH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATLAB XÁC ĐỊNH LỰC DẪN HƯỚNG CỦA ĐẦU MÁY CÓ KẾT CẤU ĐỐI XỨNG CÓ XÉT TỚI ĐỘ RƠ NGANG TRỤC GIỮA, TRÊN CƠ SỞ BÀI TOÁN CÓ KẾT CẤU KHÔNG ĐỐI XỨNG" pptx

Báo cáo khoa học

... trước khi đầu máy D18E thông qua đường cong R = 200m V Km/h X1 (m) X2 (m) Độ võng Ydv Khe hở trục 2ytg2 Y1 (KN) Y2 (KN) Y3 (KN) Y1/1,1Pb Y1()/1,1Pb 0 3.3490 1.6990 0.0180 ... introduce model and methodically calculate locomotive conductivity force has texture symmetrically on the basis generality task of locomotives has asymmetry texture. CT 2 Từ mô hình tổng quát, ... động lực học. 3. Từ ví dụ tính toán cho đầu máy D18E, trên cơ sở bảng 2 thấy rằng vai trò của khe hở của lợi bánh xe và đường ray và độ rơ ngang của các bộ phận trong giá chuyển hướng ảnh hưởng...
  • 9
  • 626
  • 0
Slide hệ phương trình (mô hình toán)

Slide hệ phương trình (mô hình toán)

Toán cao cấp

... của hệ PT ta được hệ PT sau:Ta xem các ẩn ở vế phải là các tham số, sau đó giải các ẩn còn lại theo các tham số đó.11 1 12 2 1 1( 1) 1 1 122 2 2 2( 1) 1 2 2( 1) 1' ' ' '...
  • 73
  • 505
  • 0
Hệ phương trình tuyến tính

Hệ phương trình tuyến tính

Cao đẳng - Đại học

... vector ban đầu x(0), ta xây dựng dãy lặp theo công thứcx(m) = Tx(m-1)+ c, ∀m=1,2,…Ta cần khảo sát sự hội tụ của dãy {x(m)} Vớ duù : Cho he phửụng trỡnh ãTỡm nghieọm gan ủuựng x(4) ... ≤= ≤ ≤= − < ≤= − < <∑∑ TH đặc biệt : A ma trận 3 đường cheùo11 1221 22 2332 3310 0 0 0 00 0 0 0 0 0 nn nna aa a aA a aa a−    ... Ux + b⇔ x = (D-L)-1Ux + (D-L)-1b ⇔ x = Tx + cvới T = (D-L)-1U và c = (D-L)-1bpp lặp theo phân tích này gọi là pp lặp Gauss-Seidel b. Ta coù 120 0 0 0.05 0 01 20 0 ( ) 0.0025 0.05...
  • 48
  • 6,070
  • 16
Hệ phương trình

Hệ phương trình

Toán học

... 121314217xyxxyy+=+=+()()11221371221237xyxyxy=+=+ Nhân (1) với (2) theo vế ta đợc : ()( )( )( )11821 7 3 6 7 4 0 637xyxyyx yxyx y xxy x y=−⇔ =+ + ==+ ( ... ()211111uvs auvs++=++= + Điều kiện cần : Giả sử hệ phơng trình (1) có nghiệm . Theo bất đẳng thức Bunhia ta có : ()111 9292auvs auvs=++ ++ + Điều kiện đủ : Giả ... mất tính tổng quát, giả sử : { }min , , ,x xyzt= . + NÕu () ( )1; , , , 1;xxyzt+ +, do đó theo bài toán tổng quát 1, hệ có nghiệm duy nhất : 23xyzt====+ . + NÕu [ ]0; 1x ∈ ( )0 f...
  • 18
  • 965
  • 8
Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... dịch sau đó làm nguội và thêm một ít phenolphtalein vào. Hỏi dung dịch có màu gì? (Trích ĐTTS vào trờng ĐH Dợc Hà Nội năm 1998/1999) 1 số bài toán giải theo phơng pháp ion và hệ phơng trình ... thuật Quân sự năm 2000/2001) Câu 30: Trộn dung dịch A chứa NaOH và dung dịch B chứa Ba(OH)2 theo thể tích bằng nhau đợc dung dịch C. Trung hoà 100ml dung dịch C cần dùng hết 35ml dung dịch ... H2 d đi qua để phản ứng xảy ra hoàn toàn thì thu đợc m gam chất rắn và 7,2 gam nớc. a) Tính % theo khối lợng các chất trong A. b) Tính m. c) Nếu dùng dung dịch B chứa đồng thời H2SO4 0,3M...
  • 7
  • 3,205
  • 7
Giáo án bài hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Giáo án bài hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Trung học cơ sở - phổ thông

... =+ + =+ + = − Giải:Lấy (2) trừ (1) theo vế ta được phương trình: y+2z = −1Nhân hai vế của (1) với 2 rồi lấy (3) trừ (1) theo vế ta được phương rình: −y +z = −5⇒ 2 1 35 ... + =− = −c)3 11 13 3x yx y− =− =Trường THPT Hương Vinh Học sinh làm theo nhómCác nhóm nhận xét kết quảNêu cách lập và tính các định thức như sách giáo khoa− Gọi ... 31a SgkTiết thứ 2Hoạt động của hoc sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắc ghi bảngHọc sinh làm theo nhómĐại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét kết quả Nêu tóm tắc cách giải và biện...
  • 4
  • 11,588
  • 94

Xem thêm