hay neu nhung suy nghi cua anh chi ve van de buc xuc trong xa hoi ngay nay
ai chiến thắng mà không hề chiến bại- ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần (dậy mà đi- tố hữu). suy nghĩ của anh chị về thắng, bại, dại, khôn trong cuộc sống ngày nay
... người thành công hay thất bại, tuyệt đối thông minh hay dại khờ Chỉ có người nhận hội thử thách gặp phải, thành công hay thất bại, thông minh hay dại khờ.Điều đáng quý mà lời thơ Tố Hữu đem đến ... chuỗi thất bại, dại khờ Không phải sống làm họ thất bại mà họ khiến bước vào sống Trong sống đầy thay đổi ngày hôm nay, đến thắng, bại, dại, khôn báo trước Điều làm nên lĩnh sống cá nhân thái độ, ... nghĩa tích cực hay tiêu cực mà chặng đường người phải vượt qua cho trưởng thành Thắng bại, dại khôn đến không lời báo trước Đó học sống đem đến cho người Không có người thành công hay thất bại,...
- 2
- 2,673
- 2
Suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề tham nhũng qua truyện “Nhưng nó phải bằng hai mày”
... học sinh, phải sớm có ý thức chống tham nhũng, xây dựng xã hội Việt Nam văn minh Trích: loigiaihay.com ...
- 2
- 3,402
- 0
Dàn bài Suy nghĩ của anh (chị ) vế vấn đề bạo lực học đường
... mang tính bạo lực (kiếm, súng )=>nguyên nhân sâu xa: bạo lực học đường xuất phát từ xã hội: Nhiều ý kiến chuyên gia tâm lý cho bạo lực học đường ngày manh động, gia tăng xã hội nhìn đâu, lĩnh vực ... thủ đánh nhau, huấn luyện viên chửi trọng tài, cổ động viên choảng nhau; bạo lực kinh doanh đâm chém để tranh giành thị phần Ngoài đường phố xe taxi húc vào xe cảnh sát, đánh trả lại cảnh sát Rồi ... không riêng bạo lực học đường ) (Ở để vấn đề thêm sâu sắc liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác chi c thuyền xa – Nguyễn Minh Châu để vấn đề thêm sâu sắc.) - Sự giáo dục nhà trường: nặng dạy kiến thức...
- 3
- 14,895
- 33
Đọc truyện cười Cứu người chết đuối, từ đó phát biểu suy nghĩ của anh, chị về việc cho và nhận trong cuộc sống hàng ngày.
... Hiện nay, có phận lớp trò biết nhận - từ cha mẹ, gia đình, người thân – để sống ích kỉ, vô cảm, chia sẻ với bạn bè, đồng loại Đó người đáng phê phán ... nhận Trong sống, cho mà không nhận khó trì lâu dài Nhưng cho lại đòi hỏi đền đáp cho giá trị đích thực (Học sinh làm sáng tỏ vấn đề chủ yếu dẫn chứng lịch sử, đời sống xã hội) Trích: loigiaihay.com...
- 2
- 3,558
- 5
Suy nghĩ của anh chị về truyền thống tôn sự trọng đao của dân tộc ta
... người thầy có phần thay đổi, từ người truyền đạt tri thức chuyển thành người dẫn dắt học sinh tìm đường đến với tri thức Tuy có thay đổi nhiều vai trò người thầy học trò không suy giảm, trò kính ... vũ bão khoa học công nghệ nay, chắn làm thầy giáo, cô giáo chẳng dễ dàng Để có giảng tốt, lời khuyên hay, người thầy trước tiên phải gương sáng, phải trăn trở, nghĩ suy đêm ngày, lo lắng tất ... mà người đời ca tụng, lưu danh muôn thuở Vậy có thầy Chu Văn An (1370), sẵn sàng từ bỏ áo mũ, quan tước, dâng sớ lên triều đình xin chém đầu kẻ quyền thần Một thầy Đồ Chi u mù hai mắt đời kiên...
- 5
- 1,050
- 0
“Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn” Hãy viết một bài văn ngắn nói lên suy nghĩ của anh (chị) về quan niệm sống nêu trên.
... hồn giúp cho suy nghĩ hành động ta có đồng Sự đồng hành động suy nghĩ minh chứng chứng tỏ thân người trọn vẹn, trọn vẹn Hãy sống mình, đừng lừa dối thân hay người khác, đừng sống chia đôi để lời ... người gây đau khổ, tai hoạ cho gia đình, cho người xung quanh, làm cho bị tổn thương Như mang đến hạnh phúc cho người thương yêu xung quanh Ví dụ Trương Ba, phải sống nhờ thân xác kẻ khác nên tâm ... thực, người gian dối, cần cảnh giác! “Tôi muốn toàn vẹn” người hoàn thiện, người có suy nghĩ hành động đồng Trong ngữ cảnh này, người toàn vẹn người sống thật với thân mình, chấp nhận thật thân...
- 3
- 1,730
- 2
Suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: “Ngưỡng mộ thần tượng là một nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng là một thảm họa ppt
... thức, thái tình cảm, không khả suy xét, phân biệt sai, lẫn lộn giá trị; mê muội thần tượng dẫn đến hành động sai lầm khích, gây hậu tệ hại cho thân xã hội Năm 2010 danh thủ Braxin Ronandinho sang ... Mỗi người có thần tượng để ước mơ vươn tới Cần biết tôn trọng thần tượng cách có hành động, suy nghĩ chin chắn cao đẹp Đó thực ngưỡng mộ Đừng đam mê thần tượng hóa mà biến thành kẻ dị hợm, khác ... đứng, cách để tóc phận giới trẻ thật chẳng giống người chút - Việc mù quáng chạy theo thần tượng hay khuyếch trương thần tượng mức biểu mê muội thần tượng, thái độ ứng xử thiếu lành mạnh, chí thiếu...
- 2
- 19,409
- 32
Đề bài : Trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói của A. Lin- Côn : “Xin hãy dạy cho con tôi chấp nhận: thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử” ppt
... bước vào kỳ thi điều có lợi hay có hại? Một bác sĩ giấu bệnh nhân tình trạng “gần đất xa trời” để sống nốt quãng đời ngắn ngủi lại vui vẻ có lợi hay có hại? Một Hạ Thiên (trong phim “Nghĩa nặng tình ... nhiều thí sinh vênh vang nhờ gian lận thi cử mà nọ, cấp kia, nhiều “cô chi u, cậu tú” lại buồn bã, chí đánh niềm tin không đỗ đạt trung thực thi Theo A Lin- côn, “vinh dự” chi n thắng thân Ở đâu ... phim “Nghĩa nặng tình thâm”) giấu Thượng Mẫn (người yêu) tình trạng chết đễ Mẫn rời xa anh, tìm tình yêu có lợi hay có hại? Ta thử nghĩ xem, Pu- skin lại viết: “Cầu em người tình yêu em” (Tôi yêu...
- 7
- 11,709
- 40
Suy nghĩ của anh (chị) về những lời khuyên của Khổng Tử
... sĩ quân y nghi hưu, làng, ông vần thường xuyên khám, chữa bệnh cho bà làng xóm, yêu mến ông Ông dạy nghề cho bố mẹ cô Tôi nghe nói trước ông thầy giáo giỏi Nhiều học trò cùa ông thành danh đất ... làng dạy cháu điều hay lẽ phải Tôi nhớ kỉ niệm lúc mười tuổi Có ngưòi tàn tật ăn xin qua cổng nhà Tôi chơi với đứa bạn hàng xóm, thấy liến họn trẻ trêu đùa người ăn xin tội nghi p Giữa lúc ấy, ... học giúp cho ta vững vàng, tụ tin, làm công việc mà ta yêu thích giúp ích cho đời Tôi nhớ ông nội hay răn: “Cháu mà lười học lớn lên làm nên trò trống đâu'' Những không làm tập nhà, bố mẹ thường...
- 2
- 955
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25