hai nguyen ly cua nhiet dong luc hoc
Bài 33: Các nguyên lý của nhiệt động lực học
... NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC I Nguyên lý I nhiệt động lực học: Có cách làm thay đổi nội vật? Đó cách nào? Có hai cách làm thay đổi nội vật thực công truyền nhiệt I Nguyên lý I nhiệt động lực học: Phát biểu...
- 24
- 3,218
- 27
Giáo án Vật Lý lớp 10: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC pdf
... - Không - Ly nước nóng đặt không khí nguội đi? - Ghi nhận - Cứ để ly nước có nóng lại không? - Giáo viên kết luận: trình - Phải nấu lại truyền nhiệt trình không thuận nghịch - Muốn ly nước nóng ... nội trình không thuận nghịch * Nguyên lý II nhiệt động lực học - Ghi nhận - Giáo viên thông báo hai cách phát - Trả lời biểu nguyên lý II nhiệt động lực - Ghi nhận câu trả lời học - Đọc câu hỏi...
- 8
- 998
- 5
nguyên ly 2 nhiệt động lực học(CB)
... khối khí chai ►Dạng khác nguyên lí 1: Q = ∆U – A có nútCáckhiến không khí giãn nở làm bật kín hệ thức sau diễn tả C2 Đáp án: Động nước… Nhiệt lượng truyền cho vật phần làm tăng nút chai: trình ... nội vật phần biến thành công a) ∆UNội Cơ Q < =Q Q > 0; mà vật sinh ● Có cách làm thay đổi nội cua Đáp án: Truyền nhiệt; Q > 0: Thu nhiệt; Q heä vaät ? < -2 Tỏa nhiệt Thực công: ∆U = A 0: Cách...
- 4
- 1,275
- 32
Nguyên lý II nhiệt động lực học
... Truyền nhiệt từ vật nóng-> vật lạnh: Không TN QT giãn khí chân không: Không TN B A Đ3.Nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học nguồn lạnh Mô tả tợng ! Có nguồn nhiệt ? Có phải l động ? Khi no chấm ... nhiệt: Sau chu trình: U=-A+Q1-Q2=0 -> A= Q1-Q2 , , Q A' Q Q = Q1 = Q1 =1 Q1 Phát biểu nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học a Phát biểu Clausius: Nhiệt tự động truyền từ vật lạnh sang vật nóng b Phát ... động sinh công, trao đổi nhiệt với nguồn nhiệt c ý nghĩa: Không thể chế tạo đợc động vĩnh cửu loại hai: lấy nhiệt từ nguồn (T thấp nh nớc biển) để sinh công Chất lợng nhiệt: T cng cao, chất lợng...
- 35
- 1,531
- 10
Tiết 60: Bài Tập Về Các Nguyên Lí Của Nhiệt Động Lực Học pot
... Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng Phân tích kiện đề giải bài, đề xuất hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải toán so sánh HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Yêu cầu HS vẽ...
- 5
- 5,330
- 44
Vật lý 10 nâng cao - NGUYÊN LÝ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC pot
... nhiệt độ mà quan tâm thể tích hệ U = f(T, V) đến biến thiên nội trình biến đổi hệ Hai cách làm biến đổi nội - Nêu hai cách cho a) Thực công: - Yêu cầu HS tìm cách ví dụ - Trong trình thực công làm...
- 7
- 1,207
- 5
Vật lý 10 nâng cao - ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (2 tiết) ppsx
... : KIỂM TRA BÀI CŨ - Nội gì? Các cách làm biến đổi nội hệ - Phát biểu nguyên lý I nhiệt động lực hoc - Giải tập nhỏ Hoạt động (………phút) : NỘI NĂNG CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG Hoạt động GV Hoạt động dự kiến...
- 10
- 1,054
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25