h vấn đề nghị luận được người viết triển khai qua những luận điểm nào tìm những câu văn mang luận điểm đó
đề tài cơ sở lý luận và phương pháp luận của việc phát triển văn hóa và con người việt nam trong quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế
... theo quan điểm cho lịch trình phát triển xã h i loài người phát triển văn minh Ông nhấn mạnh phương pháp vật lịch sử phương pháp luận gần với chân lý khách quan Khi bàn mối quan h văn h a phát ... dựng văn hoá để nội h m chứa đựng thuật ngữ hay dùng phát triển văn hoá Thực ra, phát triển văn hoá khái niệm khoa h c chặt chẽ, kiểu khái niệm văn hoá, văn minh hay người Các nhà nghiên cứu, quan ... tự nhiên - thân thể người thân thể vô người, tha hoá - lao động bị tha hoá tha hoá người, nghiên cứu người - sau khoa h c tự nhiên bao h m khoa h c người khoa h c người bao h m khoa h c tự nhiên,...
- 220
- 1,016
- 2
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh để xây dựng con người việt nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa luận văn ths
... niệm H Chí Minh nhân tố người, làm rõ thành công, h n chế việc phát huy nhân tố người nước ta đề phương h ớng, giải pháp để phát huy nhân tố người thời kỳ đổi Luận văn Thạc sỹ H Chí Minh h c ... 5.2 Phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa h c sở phương pháp luận khoa h c chủ nghĩa Mác - Lênin, kết h p hai phương pháp lịch sử logic Những phương pháp khác: phân ... xã h i Theo Mác, chất người “ tổng hoà mối quan h xã h i” Nghĩa tất mối quan h xã h i vật chất tinh thần, góp phần vào viêc h nh thành chất người, quan h sản xuất đóng vai trò định Quan điểm...
- 96
- 901
- 2
LUYỆN ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (tiết 6) Đề 7: “Nếu một người được gọi để làm…”
... phía, theo đường khác nhau, cuối người phải lựa chọn cho mục đích sống Ta sống cho ta, cho người thân, bạn bè cho người Vì vậy, có h nh phúc "mình người người phấn đấu h nh phúc người" Rõ ràng lý ... động đến nhận thức, quan điểm nhiều người xã h i lựa chọn định h ớng nghề nghiệp - Cần biết phê phán thái độ đánh giá người công việc cách h i h t, có phân biệt 2.4 Bài h c rút ra: Từ bàn luận ý ... h ởng may lành bất h nh, giàu sang nghèo nàn Để đạt khát vọng đó, người ta tìm cho lẽ sống cho đời, hay nói lý tưởng Lý tưởng h ớng dẫn đời h vượt qua chông gai can đảm chấp nhận nghịch cảnh...
- 5
- 659
- 3
Vận dụng quan điểm của triết học mác lênin về con người vào vấn đề xây dựng con người việt nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay
... để người nhận thức, phản ánh giới khách quan tạo thành ý thức Ý thức thực vật chất, không “thuần túy” thực tinh thần, ý thức h nh ảnh chủ quan giới khách quan”- giới khách quan bên “di chuyển” ... cho trình CNH, H H phải bao gồm khách, nhà hoạch định sách, h c giả, nhà kinh doanh, nhà kỹ thuật công nghệ, công nhân lành nghề v.v Nếu nhà khách, h c giả tài ba hoạch định chiến lược, sách ... tăng nhanh tính chất xã h i h a kinh tế đời sống xã h i Đây đặc điểm thuận lợi cho phép triển khai, kết h p đồng thời CNH với H H thành trình thống nhất, thúc đẩy trình chuyển dịch cấu kinh tế...
- 107
- 3,073
- 20
Báo cáo " Một số vấn đề pháp lý về người Việt Nam định cư ở nước ngoài " doc
... xin định c nhng có trờng h p h mua nh để kinh doanh Trớc thực tế đó, Nh nớc ta cho phép h đợc mua nh Việt Nam Theo nghị định số 81/2001/NĐCP, ngời Việt Nam định c nớc ngo i đợc mua nh để gắn với ... pháp luật quy định v sau đ ho n tất thủ tục mua nh đợc cấp giấy chứng nhận quyền sở h u nh v quyền sử dụng đất ủy ban nhân dân huyện, quận, thị x , th nh phố thuộc tỉnh cấp H có quyền v nghĩa ... quy định quyền v nghĩa vụ h tham gia v o quan h pháp luật Việt Nam Tuy nhiên, qua văn h nh cần sử dụng thống thuật ngữ văn luật v dới luật, chẳng h n Luật quốc tịch Việt Nam sử dụng thuật ngữ...
- 4
- 631
- 3
MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGỮ VĂN 12 pptx
... Phùng, Đẩu, người chồng chị em thằng bé Phác, việc thể quan điểm nghệ thuật lòng nhân đạo nhà văn Nguyễn Minh Châu người sống Phân tích nhân vật: * Ngoại h nh: - Vốn sinh gia đình giả, nhà phố ... quê h ơng mãi ca ngợi nhớ thương người anh h ng + Có thể khẳng định: Trong thơ Việt Nam chưa có thơ viết hi sinh mát với câu thơ h ng tráng d Khổ thơ cuối kết lại thơ mà lời khẳng định người chiến ... thần tráng sĩ Kinh Kha sang Tần: Phong tiêu tiêu Dịch thuỷ h n Tráng sĩ khứ h , bất phục hoàn (Gió hiu h t chừ, sông Dịch lạnh tê Tráng sĩ chừ, chẳng trở về) + Đó tinh thần người li khách thơ...
- 39
- 2,972
- 10
Một số vấn đề nghị luận xã hội Cho học sinh tham khảo
... để hoàn chỉnh khổ thơ b Khổ thơ em vừa chép nằm thơ nào? Tác giả ai? c .H nh ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa nh nào? H nh ảnh giúp em hiểu chủ đề thơ? Câu 2:(3 điểm) Trong thơ Con cò, nhà thơ Chế ... tỏc phm ng chớ, Lng l Sa Pa, nh trng, Bi th v tiu i xe khụng kớnh, Mựa xuõn nho nh theo hai ch sau: a H nh nh ngi lớnh qua hai cuc khỏng chin chng Phỏp, chng M v thi bỡnh Cõu 2: b H nh nh ngi ... phm, li thoi trờn l c thoi hay i thoi? Vỡ sao? 2- Li thoi ny c V Nng núi hon cnh no? Qua ú, nhõn vt mun khng nh nhng phm cht gỡ? Ghi li ngn gn ( khong cõu) suy ngh ca em v nhng phm cht y ca nhõn...
- 10
- 14,198
- 5
LUẬN VĂN: Những đặc điểm truyền thống của con người Việt Nam trong qúa trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước ppt
... hai khuynh hng cc oan Khuynh hng th nht l to tõm lý giỏm sỏt thỏi quỏ bin thnh s can thip ca th vo quỏ trỡnh phỏt trin ca cỏ th, nht l hon cnh bỡnh quõn chi phi mi quan h lng xó Khuynh hng th hai ... ch yu ch trung vo chu trỡnh sinh trng v chm súc ca cõy lỳa theo thi v T õy ó h nh thnh mt tớnh kộm hch toỏn, khụng quen lng tớnh xa Hn th, s thnh bi ca nụng nghip hon ton b ph thuc vo thiờn nhiờn ... Nhng cng ngy cng cú nhiu nh khoa hc cho rng quỏ trỡnh h nh thnh dõn tc Vit Nam v nhiu nc phng ụng din khụng hon ton nh phng Tõy v quan im cho rng dõn tc Vit Nam h nh thnh sm c nhiu ngi chp nhn...
- 77
- 1,032
- 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG XII QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY potx
... Lòng khoan dung H Chí Minh thể chấp nhận tính đa dạng tính cách phong cách sống người, sở thống mục đích chung cách mạng Tinh thần khoan dung H Chí Minh thể đối xử khoan h ng nhân đạo kẻ thù người ... chức xã h i nhà nước, đảng tổ chức khác Con người ngày trở thành chủ thể có ý thức trình phát triển xã h i với trình độ phát triển sản xuất vật chất khoa h c, kỹ thuật thực trở thành người chủ ... sinh vật xã h i người h p thành thể thống có quan h khắng khít tách rời nhau, mặt sinh h c tảng vật chất tự nhiên người; mặt xã h i giữ vai trò định chất người b) Bản chất người tổng h a mối quan...
- 46
- 2,681
- 59
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP-ĐỀ TÀI"Đánh giá thực trạng triển khai bảo hiểm y tế HS - SV tại cơ quan Bảo hiểm xã hội Việt Nam" ppt
... nhận KCB cho h c sinh – sinh viên tham gia BHYT thuận tiện, h p lý - tổ chức phát h nh thẻ phiếu KCB BHYT HS – SV Chi phí in phát h nh thẻ, phiếu kinh phí quản lý quan BHXH - quan BHXH phát h nh ... trạng triển khai BHYT HS - SV quan BHXH Việt Nam phạm vi BHYT cho người BHYT , trừ chi phí y tế cho đại phẫu ( theo quy định quan y tế) - BHYT thông thường phương thức BHYT trách nhiệm quan BHYT ... năm qua nhìn nhận mặt h n Lê Thuỳ Dung – Bảo hiểm 43A Đánh giá thực trạng triển khai BHYT HS - SV quan BHXH Việt Nam chế việc triển khai Chính em chọn đề tài: “Đánh giá thực trạng triển khai BHYT...
- 93
- 776
- 0
ý nghĩa của tư tưởng triết học phật giáo đối với vấn đề xây dựng con người việt nam
... nghĩ phải, phải chính, phải đắn - Chính nghiệp: H nh động phải chân chính, phải đắn - Chính ngữ: Nói phải đúng, không gian dối, không vu oan cho người khác - Chính mệnh: Sống trung thực, không ... Sử h c, Tâm lý h c, Khảo cổ h c, Xã h i h c, Dân tộc h c, Văn h c, Nghệ thuật Phật h c trở thành khoa h c tương đối quan trọng khoa h c xã h i, trước mắt có quan h mật thiết với xã h i h c H n ... bộ, nhân đạo Phật giáo giúp ta hiểu rõ tâm lý người dân qua tìm phương cách để h ớng đạo cho h nhân cách chính, đắn Theo đạo để làm điều thiện, tránh ác, h nh thành nhân cách người tốt không...
- 20
- 749
- 0
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng xác định vấn đề nghị luận và luận điểm, luận cứ trong bài văn “nghị luận về hiện tượng đời sống” theo hướng mở thpt xuan thọ
... THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Các khái niệm văn nghị luận văn nghị luận xã h i 1.1 Văn nghị luận Văn nghị luận văn nhằm phát biểu tư tưởng, tình cảm, thái độ, quan điểm người viết cách trực tiếp vấn ... viên nhỉ!? Những h nh động h u h a chẳng lường *** Người thực hiện: Trịnh Văn Huy-trường THPT Tôn Đức Thắng 14 Giúp h c sinh rèn luyện kĩ xác định vấn đề nghị luận luận điểm, luận văn nghị luận ... sách giáo khoa Tức linh hoạt cấu trúc viết, khuôn mẫu Người thực hiện: Trịnh Văn Huy-trường THPT Tôn Đức Thắng Giúp h c sinh rèn luyện kĩ xác định vấn đề nghị luận luận điểm, luận văn nghị luận...
- 19
- 3,656
- 5
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC- CAO ĐẲNG MÔN NGỮ VĂN TÊN CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
... Nghị luận vấn đề xã h i đặt từ tác phẩm văn chương (Nghị luận vấn đề xã h i tác phẩm văn h c) Lưu ý: - Nghị luận vấn đề xã h i đặt từ tác phẩm văn h c kiểu nghị luận xã h i , kiểu nghị luận văn ... (NLXH) Đề NLXH chia làm dạng cụ thể: I Nghị luận tư tưởng đạo lý II Nghị luận tượng đời sống III Nghị luận vấn đề xã h i đặt từ tác phẩm văn chương (Nghị luận vấn đề xã h i tác phẩm văn h c) C H ỚNG ... tìm hiểu số dạng đề theo cấu trúc NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ A YÊU CẦU CHUNG KHI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ H I I Tìm hiểu đề Xác định nội dung vấn đề cần nghị luận Xác định cách thức nghị luận (sử dụng thao...
- 24
- 3,826
- 5
SKKN Hướng dẫn học sinh làm một số đề nghị luận văn học kiểu bài so sánh
... này, h c sinh phải nắm vững đặc điểm hoàn cảnh lịch sử, xã h i văn h a, phải nắm phong cách nghệ thuật nhà văn, đặc trưng thi pháp thời kì Theo tôi, kiểu so sánh văn h c cần phải có thêm hai phần ... cảm nhận hay nội dung vẻ đẹp nghệ thuật hai đoạn văn, so sánh để thấy khác hai đoạn văn bình diện nội dung nghệ thuật để từ thấy giống khác phong cách nghệ thuật đóng góp hai nhà văn cho văn h c ... phần nghị luận thông thường Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn thơ, đoạn trích văn văn xuôi, hay kiểu cảm nhận vấn đề văn h c khác Dàn...
- 18
- 2,619
- 7
Đề tài: Nâng cao hiệu quả làm văn phần truyện ngắn cho HS lớp 12 trường THPT Lộc Hưng qua hệ thống các dạng đề nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi
... - Giới thiệu nội dung vấn đề cần nghị luận Thân bài: - Nghị luận văn h c - Nghị luận xã h i Kết bài: - Chốt lại vấn đề cần nghị luận - Phát biểu cảm nghĩ Đề tài: Nâng cao hiệu làm văn phần truyện ... thích ý kiến: khía cạnh, vấn đề nêu đề - Phân tích, chứng minh, bình luận: + Phân tích khía cạnh vấn đề nêu đề (dẫn chứng) + Bình luận: Ý nghĩa (đối với văn h c đời sống) Tác dụng (đối với văn ... thể ý nghĩa tác phẩm IV/Dạng đề nghị luận so sánh hai nhiều nhân vật nhiều tác phẩm @ /Tìm hiểu đề: - Xác định điểm giống khác hai nhiều nhân vật nhiều tác phẩm - Xác định thao tác lập luận cần...
- 43
- 731
- 2
NHỮNG ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI DÀNH CHO HỌC SINH GIỎI VĂN 9
... văn nghị luận (khụng quỏ hai trang giấy thi) nờu suy nghĩ em gợi từ tượng trờn (Đề thi tuyển sinh thành phố H Chớ Minh) Gợi ý trả lời Cần đỏp ứng cỏc yờu cầu: - Về h nh thức: trỡnh bày thành ... Trỡnh bày suy nghĩ: tượng thiờn nhiờn núi trờn gợi suy nghĩ vẻ đẹp người - hoàn cảnh nghiệt ngó thể nghị lực phi thường, sức chịu đựng sức sống kỳ diệu Đối với h , nhiều gian khổ, khắc nghiệt hoàn ... mỡnh xõy dựng đất nước để người sau h ởng cú nghĩa chỳng ta phải tạo dựng thành cho chỏu h ởng đú : “ Sống cho, đõu nhận riờng mỡnh”, chia sẻ thành lao động + Trong thực tế nay, khụng ớt người...
- 8
- 6,394
- 105
HƯỚNG dẫn học SINH LUYỆN tập DẠNG đề NGHỊ LUẬN về một đoạn TRÍCH văn XUÔI
... đoạn văn phải nghị luận (đoạn văn tiêu biểu cho phương diện chủ đề tác phẩm, cho đặc sắc nghệ thuật nào? ) - 2) Thân bài: - Tiến h nh thuyết minh, phân tích, bình luận phương diện cụ thể đoạn văn: ... không phản ứng Nhìn bề ngoài, Mị xác không h n Ẩn chứa câu chữ thái độ thương cảm, xót xa nhà văn số phận bi thảm người phụ nữ ách thống trị giai cấp phong kiến đương thời Những chi tiết nghệ thuật ... nhân vật nào? Sơ lược mối quan h nhân vật đó? Đoạn văn thuật kể việc (trong tương quan với việc diễn trước sau đó) ? Những chi tiết nghệ thuật biện pháp nghệ thuật đáng ý ? (H nh ảnh, âm thanh,...
- 10
- 3,731
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25