gợi ý một số chủ đề

Gợi Ý Một Số Chủ Đề Môn Ngữ Văn

Ngày tải lên : 05/12/2016, 11:31

... Gợi ý số chủ đề môn Ngữ văn I.Phần Văn Tên chủ đề Lớp Các cụ thể Thời lượng Thể loại Cổ tích -Thạch Sanh -Em bé thông ... III.Phần Tập làm văn Tên chủ đề Lớp Các cụ thể Thời lượng Những vấn đề chung tạo lập văn -Liên kết văn -Mạch lạc văn -Bố cục văn -Luyện tập tạo lập văn - tiết Một số vấn đề chung văn biểu cảm -Tìm ... Nghĩa tường minh hàm ý -Nghĩa tường minh hàm ý -Nghĩa tường minh hàm ý( tiếp) - tiết III.Phần Tập làm văn Tên chủ đề Lớp Các cụ thể Thời lượng Sử dụng biện pháp -Sử dụng số biện pháp nghệ nghệ...

24
285
0

GỢI Ý MỘT SỐ DẠNG ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Ngày tải lên : 08/07/2014, 15:49

... quý giá người - Bệnh vô cảm làm phẩm chất - Chống lại bệnh vô cảm làm cho đời có ý nghĩa @/ ĐỀ Sống không chờ đợi I/ Mở : Một sống với thực sống không chờ đợi phương pháp sống đầy tích cực chủ ... cần dạy cho em phải biết tự khám phá ý nghĩa sống - Ýnghĩa lời đề nghị : Vị tổng thống Mỹ bày tỏ quan điểm cách dạy, cách học nhà trường Qua đề cập đến vấn đề thời giới : phương pháp giáo dục ... có ý nghĩa từ bàn tay, khối óc để làm giàu cho thân, cho gia đình cho xã hội Lúc ta thật hạnh phúc @/ Đề 12 Điều đáng quý sống I/ Mở : - Cuộc sống thật nhiều điều đáng quý...

13
13.3K
17

GỢI Ý MỘT SỐ DẠNG ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI LUYỆN THI TỐT NGHIỆP VÀ THI ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 18/10/2014, 14:32

... quý giá người - Bệnh vô cảm làm phẩm chất - Chống lại bệnh vô cảm làm cho đời có ý nghĩa @/ ĐỀ Sống không chờ đợi I/ Mở : Một sống với thực sống không chờ đợi phương pháp sống đầy tích cực chủ ... cần dạy cho em phải biết tự khám phá ý nghĩa sống - Ýnghĩa lời đề nghị : Vị tổng thống Mỹ bày tỏ quan điểm cách dạy, cách học nhà trường Qua đề cập đến vấn đề thời giới : phương pháp giáo dục ... người cần sống làm việc có mục đích, đem lại hiệu công việc, sống mà có ý nghĩa - Mục đích sống tốt đem lại lợi ích cho thân mà ch xã hội @/ Đề 14 Bệnh thành tích Một bệnh...

26
3.9K
2

Gợi ý một số dề tài làm luận văn Tiến Sĩ - Thạc Sĩ

Ngày tải lên : 11/09/2012, 08:54

4
2.3K
8

Những bài TLV hay lớp 6 và gợi ý một số đề

Ngày tải lên : 25/09/2013, 19:10

... để làm rõ ý nghĩa đề cao nguồn gốc cao quý dân tộc Việt ý nguyện đoàn kết * Hình thức + Ngôi kể thứ nhất, bộc lộ thái độ, cảm xúc ngời kể + Xen miêu tả, đối thoại cho lời kể sinh động Đề Tởng ... hợp lý - Câu chuyện tởng tợng phải có ý nghĩa bố cục rõ ràng (theo kết cấu phần tự sự) III Cách làm văn tự lớp Tuỳ theo dạng tự lớp để có cách trình bày dàn ý viết cho phù hợp Dớic vài gợi dẫn ... tiết cần làm rõ ý nghĩa đề cao lao động sáng tạo, nghề nông trồng lúa - Hình thức: Dùng kể thứ Thứ tự kể ngợc việc cuối Lời kể có cảm xúc, gợi không khí thời xa, dùng từ phù hợp Đề 10 Tởng tợng...

101
1.6K
1

Tìm hiểu thực trạng giáo dục môi trường ở trường THPT, ý thức bảo vệ môi trường của học sinh THPT và định hướng xây dựng một số chủ đề tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học h

Ngày tải lên : 17/02/2017, 09:45

... môn: Ở mức độ này, hoạt động học diễn xung quanh chủ đề, người học cần vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề đặt Các chủ đề gọi chủ đề hội tụ - Hoà trộn: Đây mức độ cao dạy học tích ... Phát phiếu thăm dò ý kiến giáo viên + Số phiếu phát ra: 34 + Số phiếu thu vào: 29 - Phát phiếu thăm dò ý kiến học sinh cho học sinh lớp bảng 2.2 + Số phiếu phát ra: 604 + Số phiếu thu vào:589 ... môi trường trường THPT, ý thức bảo vệ môi trường học sinh THPT định hướng xây dựng số chủ đề tích hợp giáo dục môi trường dạy học hóa học trường THPT” Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu khảo...

69
1.9K
7

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18

... 2x1 i vi hc sinh yu kộm, trung bỡnh thỡ phi gii th t t ý (a) cho ti ý (c), nhng i vi hc sinh khỏ gii thỡ cú th gii ý (a) ri chuyn sang ý (c) v (d) 2.1.3 iu hnh cỏc hot ng cho hc sinh gi dy hc ... cụng nhim v, cú s trao i ý kin, cú din t, lý gii, thuyt phc tỡm ng hoc phng ỏn gii quyt Chỳng ta cn chỳ ý: + Hng dn cho hc sinh cỏch thc lm vic theo nhúm, cú giao lu ý kin, cú phõn cụng phõn ... n Yờu cu: * Hc sinh yu kộm gii c ý (a), kin thc c bn SGK, di s dn dt ca thy giỏo * Hc sinh TB gii ý (b), mc yờu cu c bn ca SGK * Hc sinh khỏ, gii thc hin gii ý (c), (d) trờn c s kin thc c bn...

123
1.8K
12

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11

... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: LL&PP DẠY HỌC TOÁN Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRỊNH THANH HẢI THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa ... hàm số điểm số xác định - Nắm vững ý nghĩa hình học đạo hàm 47 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Nắm vững định lý áp dụng đạo hàm để nghiên cứu vấn đề ... biết hệ số góc MN? HS: MN có phƣơng trình y  x  , tức MN có hệ số góc k   y '(1) GV: Cho biết mối quan hệ hệ số góc tiếp tuyến đồ thị hàm số y  x3 điểm M đạo hàm hàm số đó? HS: Hệ số góc...

126
1.6K
4

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:27

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

119
1.4K
4

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc

Ngày tải lên : 12/11/2012, 17:02

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

119
1.1K
2

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Ngày tải lên : 13/11/2012, 17:04

... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: LL&PP DẠY HỌC TOÁN Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRỊNH THANH HẢI THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa ... hàm số điểm số xác định - Nắm vững ý nghĩa hình học đạo hàm 47 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Nắm vững định lý áp dụng đạo hàm để nghiên cứu vấn đề ... biết hệ số góc MN? HS: MN có phƣơng trình y  x  , tức MN có hệ số góc k   y '(1) GV: Cho biết mối quan hệ hệ số góc tiếp tuyến đồ thị hàm số y  x3 điểm M đạo hàm hàm số đó? HS: Hệ số góc...

126
1.2K
5

TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:52

... tin To c s hc sinh hc tip hoc i vo cuc sng lao ng Sỏch giỏo khoa cn chỳ ý nờu rừ ý ngha v ng dng ca cỏc kin thc, chỳ ý mi quan h liờn mụn Gn õy ó cú mt s cụng trỡnh nghiờn cu liờn quan n ny, ... thc, lý lun sau i phi quay v phc v thc tin, hng dn v ch o thc tin Ngc li, thc tin l cụng c xỏc nhn, kim nghim tri trc thu c l ỳng hay sai, chõn lý hay sai lm v nghiờm khc chng minh chõn lý, bỏc ... 1.2.3 Nguyờn lý giỏo dc v nh hng tng cng liờn h vi thc tin dy hc mụn Toỏn 1.2.2.1 Nguyờn lý giỏo dc Lut Giỏo dc nc ta (nm 2005) xỏc nh: ''Hot ng giỏo dc phi c thc hin theo nguyờn lý hc i ụi vi...

123
2.8K
28

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT

Ngày tải lên : 11/04/2013, 16:57

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

118
1.4K
7