gọi 1 học sinh lên bảng làm bài
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương 1 điện học
... A1,A2 ta cần biết kiện nào? - GV : Hiệu điện U1,U2 biết chưa? - GV: Hãy áp dụng để tìm I1,I2,I 15 + 10 - HS : U hai đầu R1 R2 - HS: R1//R2 => UMN = U1 = U2 =12 V U1 -HS: I1= R = I2= 12 = (A) 15 ... động học sinh -GV : Bài toán cho biết -HS: l,s, ρ,u,t,t1=270C, ρ =1, 1 .10 -6Ωm kiện nào? S=0,1mm2=0 ,1. 10-6m -GV: Cần phải tìm -HS: Rd=?, Q1=?, V=? kiện nào? U=220V t= phút =300s t1=270C t2 =10 0 C ... 9A 9B 41 44 Giỏi SL % 4,9 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19 ,5 22 53,7 20,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12 ,1 9,8 13 ,5 11 ,5 Phân loại hướng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chương I “Điện học 3 .1 Dạng...
- 15
- 2,486
- 3
Huong dẫn học sinh kỹ năng làm bài kiểm tra/ bài thi
... Dạng so sánh tính từ Học sinh phải xem xét câu cần làm dạng so sánh gì: so sánh hơn, so sánh ngang hay so sánh bậc nhất; tính từ đợc cho tính từ ngắn hay tính từ dai; học sinh phải nắm đợc quy ... thời gian làm 60 phút Khi nên bố trí 50 phút để làm 10 phút cuối nên dành để soát lại lần từ đầu đến cuối Để việc rà soát lại đợc dễ dàng, nên đánh dấu lại câu cha chắn đáp án lúc làm để lúc ... thiết lập nên câu hoàn chỉnh Bài tập sửa lỗi sai Đây loại hình tập với phạm vi kiểm tra ngữ pháp rộng, đòi hỏi ngời làm phải có kiến thức ngôn ngữ định làm đợc, làm dạng tập ta cần phải ý số...
- 6
- 826
- 10
Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
... Lớp 6A5 Giỏi: học sinh Yếu: học sinh Giỏi:3 học sinh Khá: học sinh Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II Hớng dẫn học sinh lớp làm văn miêu tả TB : 14 học sinh 11 Yếu: học sinh * Quan sát ... định môn học quan trọng, chiếm số tiết cao chơng trình học đa số học sinh có ý thức học tốt đầu t nhiều thời gian.Tuy nhiên việc học học sinh cách mang lại hiệu nh mong muốn Tỷ lệ thi học sinh giỏi ... Mạo Khê II Hớng dẫn học sinh lớp làm văn miêu tả - Học sinh lớp 6A4 có khả lĩnh hội tri thức lớp 6A5 Khi tổ chức học số học sinh thờng không chuẩn bị chu đáo, không học cũ làm ảnh hỏng không nhỏ...
- 13
- 5,585
- 12
hướng dẫn học sinh kĩ năng làm bài đọc hiểu môn tiếng anh
... Khá 10 505 44 11 5 2 81 56 11 493 47 11 2 242 58 12 454 77 284 92 Cụ thể điểm số làm đọc hiểu thể qua số sau: Khối Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém 10 505 40 15 1 270 44 11 493 45 13 2 272 42 12 454 15 53 ... số liệu thống kê thực tế học lực học sinh Trường THPT Phú Bài năm học 2 011 -2 012 sau: Khối Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém 10 505 39 250 17 5 27 11 493 32 249 18 8 10 12 454 13 227 203 42 TB Yếu Kém Riêng ... cứu: Đề tài nghiên cứu kiểm tra học sinh trường THPT Phú Bài năm học 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Đồng thời nghiên cứu đọc, nghe dạng đọc hiểu sách giáo khoa lớp 10 , 11 lớp 12 môn tiếng Anh - NXB Giáo Dục...
- 28
- 5,614
- 20
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i điện học
... tiếp ⇒ U=IRtđ=0,3(R1+R2) (1) Vậy cách mắc thứ hai song song ⇒ U=I’Rtđ =1, 6 R1R2/R1+R2 (2) Vì U không đổi nên ta có 0,3(R1+R2) =12 ⇒R1+R2=40 1, 6 (R1R2/R1+R2) =12 R1R2/R1+R2 =15 /2 ⇒R1R2=300 Vậy có ... 5.4 Khá SL % 15 .8 18 .9 Trung bình Yếu SL % SL % 20 52.6 13 .2 20 54 .1 13.5 Kém SL % 13 .2 8 .1 III.Các biện pháp thực Để giúp học sinh tự khám phá lĩnh hội kiến thức, đặc biệt giúp học sinh nắm khắc ... R1 +R2 =40 (1 ) R1R2 =300 (2’ ) Từ (1 ) ⇒ R1=40 – R2 thay vào phương trình (2’ ) ⇒(40-R2) R2=300 R22 – 40R2-300 =0 R22 10 R2 –30R2 –300 =0 R2(R2 -10 ) – 30(R2 10 ) =0 (R2 10 )(R2 –30)=0 R2 =10 ...
- 16
- 4,254
- 9
hướng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học
... có yêu cầu học sinh phải nắm đợc nội dung hai tác phẩm, phải so sánh để tìm chung từ thể tình cảm cá nhân Xác định yêu cầu nh trên, học sinh nhà tự làm Có học sinh viết số nh sau: Học xong hai ... Hoặc viết viết đợc ngắn IV: Kết trình hớng dẫn học sinh làm tập văn học lớp thấy nh sau: 1) Rèn cho em tinh thần học tập, học tác phẩm, sách mà phải học đời sống, nh muốn tìm hiểu câu ca dao tục ... nh: Hay ăn, hay ngủ, hay chơi để tất dành cho học, học nơi, lúc, nhng với ông GiốcĐanh, ông muốn học, muốn học ý tởng, học nơi đầu môi, chót lỡi gọi học Hơn ông ngời dốt nát nhng lại giấu dốt,...
- 9
- 1,524
- 3
Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích có hiệu quả
... cho học sinh tìm hiểu cách làm đề SGK GV tiếp tục đưa dạng đề khác nhằm giúp học sinh hình thành cách làm Hướng dẫn học sinh làm văn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích có hiệu 15 Cho đề bài: ... Vậy làm để học sinh cảm thụ tác phẩm văn Hướng dẫn học sinh làm văn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích có hiệu học biến dòng suy nghĩ thành tập làm văn tốt lại việc làm giáo viên văn học Đứng ... dạng mở học sinh tránh bệnh dài dòng , điểm cách mở trực tiếp áp dụng cho tất đối tượng học sinh Giáo viên phải kiên nhẫn tập cho học sinh viết câu , đoạn , điều làm rõ tiết học cách làm văn...
- 19
- 7,620
- 24
phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i “điện học ” ở trường thcs trần quốc toản, phước hiệp, phước sơn, quảng nam
... Phước Sơn – Quảng Nam SKKN – Môn Vật Lí – Năm học 2 010 -2 011 11 nào? (R1//R2) nt R3 R3 =10 Ω,R1=20Ω, I1 =1, 5A I2 =1, 0A -GV: Những yếu tố -HS: R1,R3,I1,I2 (R1//R2) nt R3 biết? -GV: Cần tìm yếu tố a R2=? ... Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên -GV : Bài toán cho -HS: l= 8m ρ =1, 1 .10 -6Ωm S=0,1mm2=0 ,1. 10-6m U=220V t= phút =300s t1=270C t2 =10 0 C C=4200J/kgk b, Q1=? c, V=? ρ,u,t,t1=270C, biết kiện C=4200J/kgk ... Vật Lí – Năm học 2 010 -2 011 Bài tập Vật lí chương I Điện học, phân làm loại để hướng dẫn học sinh, loại có nhiều dạng tập khác Sau xin trình bày cách “Phân loại hướng dẫn học sinh lớp làm tập vật...
- 17
- 1,317
- 0
Chuyên đề Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí chương I Điện học
... 41 4,9 19 ,5 22 53,7 12 ,1 9,8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13 ,5 11 ,5 Phân loại hớng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chơng I Điện học 3 .1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học sinh ... học sinh l= 8m -GV : Bài toán cho biết -HS: l,s, ,u,t,t1=270C, kiện nào? C=4200J/kgk =1, 1 .10 -6m -GV: Cần phải tìm -HS: Rd=?, Q1=?, V=? S=0,1mm2=0 ,1. 10-6m kiện nào? U=220V -GV: Tính điện trở 10 ... -GV: Em có nhận xét U1 U2? -GV: Ta tính U1 đợc không? -GV: Vậy ta tính điện -HS: R1,R3,I1,I2 -HS: R2=? RAB=? UAB=? -HS: Vì R1//R2 nên U1=U2 -HS: Đợc: U1=I1.R1 =1, 5.20=30(V) U2=U1=30V trở R2 cách...
- 14
- 1,067
- 0
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương i “điện học ”
... học 2 011 -2 012 A1,A2 ta cần biết kiện nào? - GV : Hiệu điện U1,U2 - HS: R1//R2 => biết chưa? UMN = U1 = U2 =12 V - GV: Hãy áp dụng để tìm I1,I2,I U1 12 -HS: I1= R = = (A) I2= 15 U 12 = = (A) R 10 ... trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật lý giúp học Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Tiến Lực – THCS Hương Gián – Năm học 2 011 -2 012 sinh hiểu ... Cho biết l= 8m ρ =1, 1 .10 -6Ωm S=0,1mm2=0 ,1. 10-6m U=220V t= phút =300s t1=270C Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV : Bài toán cho biết -HS: l,s, kiện nào? C=4200J/kgk ρ,u,t,t1=270C, -GV: Cần...
- 15
- 990
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 7 LÀM BÀI TẬP VĂN HỌC
... có yêu cầu học sinh phải nắm đợc nội dung hai tác phẩm, phải so sánh để tìm chung từ thể tình cảm cá nhân Xác định yêu cầu nh trên, học sinh nhà tự làm Có học sinh viết số nh sau: Học xong hai ... Hoặc viết viết đợc ngắn IV: Kết trình hớng dẫn học sinh làm tập văn học lớp thấy nh sau: 1) Rèn cho em tinh thần học tập, học tác phẩm, sách mà phải học đời sống, nh muốn tìm hiểu câu ca dao tục ... nh: Hay ăn, hay ngủ, hay chơi để tất dành cho học, học nơi, lúc, nhng với ông GiốcĐanh, ông muốn học, muốn học ý tởng, học nơi đầu môi, chót lỡi gọi học Hơn ông ngời dốt nát nhng lại giấu dốt,...
- 12
- 1,888
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI
... cuối học kì II năm học 2 013 -2 014 lớp 12 b9, 12 b10 (lớp không áp dụng SKKN: - Lớp 12 B9: Tổng số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 38 Tỉ lệ 0% 20.5% 15 38.5% 16 41% - Lớp 12 B10: ... chế sai sót dẫn đến kết làm học sinh không cao Từ thực tế đó, năm học 2 014 -2 015 này, phân công dạy môn văn lớp 12 , mạnh dạn áp dụng đề tài: “Hướng dẫn học sinh lớp 12 làm văn nghị luận tác phẩm, ... 17 .9% 18 46.2% 13 33.3% • Kết thi cuối học kì II năm học 2 014 -2 015 lớp 12 A5, 12 A9 (lớp áp dụng SKKN: - Lớp 12 A5: Tổng số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 40 Tỉ lệ 5% 10 ...
- 40
- 2,475
- 1
skkn “phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9a5 làm bài tập vật lý trong chương i “điện học
... Cho biết l= 8m ρ =1, 1 .10 -6Ωm S=0,1mm2=0 ,1. 106 m U=220V t= phút =300s t1=270C t2 =10 00C C=4200J/kgk Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV : Bài toán cho biết -HS: l,s, ρ,u,t,t1=270C, kiện nào? ... điện qua A1,A2 ta cần biết kiện nào? - HS: R1//R2 => - GV : Hiệu điện U1,U2 UMN = U1 = U2 =12 V biết chưa? - GV: Hãy áp dụng để tìm I1,I2,I U 12 -HS: I1= R = 15 = (A) I2= U 12 = = (A) R 10 U MN I= ... Cho biết R1 =15 Ω, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV: Mạch điện cho có bao -HS: R1//R2 R2 =10 Ω nhiêu điện trở? Chúng mắc UMN =12 V nào? R1//R2 -GV: Bài toán cần tìm -HS: RMN=? A1=?,A2=? A=?...
- 24
- 533
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
... kờ cỏc tit lm ngh lun chng trỡnh Ng lp 9: S t.t Tit 99 10 0 10 4 -10 5 10 8 11 3 11 4 11 5 11 8 11 9 10 12 0 11 12 13 14 15 16 12 4 12 5 13 0 13 1 13 4 -13 5 14 4 Ni dung Ngh lun v mt s vic, hin tng i sng Cỏch lm ... cho hc sinh phng phỏp chung lm mt bi ngh lun .8 Hng dn hc sinh vit ngh lun theo tng kiu bi 13 3 .1 Kiu bi ngh lun xó hi 13 3 .1. 1.Ngh lun v mt s vic hin tng i sng 13 3 .1. 2.Ngh ... 10 Mt s thi vo THPT v thi HSG 38 NGY SON: 25 /10 /2 014 NGY GING: 06 /11 /2 014 Tit 11 3: CCH LM BI NGH LUN V MT VN T TNG O L A Mc tiờu cn t: - Giỳp hc sinh : - Hiu v bit cỏch lm bi ngh lun v mt t...
- 44
- 734
- 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 7 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH VÀ GIẢI THÍCH
... 7B 30 16 ,6 12 40 12 40 3,4 7C 30 10 33,3 11 36,6 30 ,1 0 Bảng đánh giá kết học sinh năm học 2 014 -2 015 Đối chiếu với kết nhận thấy chất lượng làm văn nghị luận hứng thú học văn nghị luận học sinh ... 95,96 10 10 4 Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích 11 10 7 Cách làm văn lập luận giải thích 12 10 8 Luyện tập lập luận giải thích 13 11 1 Luyện nói: văn giải thích vấn đề Viết tập làm văn số 11 II ... hứng thú học Không có hứng thú học SL % SL % 40 44,9 49 55 ,1 - Về kết học tập: 12 Lớp Tổng số HS Giỏi Khá TB Yếu TS % TS % TS % TS % 7A 29 17 ,5 10 34,4 10 34,4 13 ,7 7B 30 13 ,3 11 36,6 13 43,3...
- 39
- 14,880
- 30
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phát Triển Tư Duy Của Học Sinh Qua Tiết Làm Bài Tập Lịch Sử Ở Trường THCS
... ginh c lp 13 bang thuc a Bc M Cỏch mng t sn Phỏp Ci cỏch nụng nụ Nga 6/ Thng nht Italia 7/ Thng nht c Cuc tõn Minh Tr Nht 15 6 616 48 16 4 016 88 17 7 517 82 17 8 917 94 18 61 185 918 70 18 6 418 71 186 818 73 Gii ... c.Th k th III Nm 938 d Th k X Nm 2004 e Th XX f Th k XXI Vớ d 2: A Thi gian 6/3 /19 46 19 /12 /19 46 7/5 /19 54 21/ 7 /19 54 Ni B S kin a Chin dch in Biờn Ph thng li b Hip nh Gi-ne-v c kớ kt c Ta kớ vi Phỏp ... cụng sc , Hc sinh cú th tr li nhiu cõu hi mt thi gian nht nhv cng cú kh nng ỏp dng rng rói Tuy nhiờn loi cõu hi ny giỳp hc sinh nhn bit s kin mt cỏch nhanh nht Vớ d : Cỏch mng Nga 19 05 -19 07 l mt...
- 15
- 1,081
- 0
Một số kinh nghiệm rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm bài tập vật lý phần bài tập vận dụng định luật ôm tại trường THCS quảng hưng TP thanh hóa
... 0,8( A) R1 15 U 12 I2 = = = 1, 2( A) R2 10 I1 = Đáp số: Ω ; 12 V; 0,8A; 1, 2A Chú ý: Ta tính I1 ; I2 theo tính chất đoạn mạch: I1 R2 = (1) I R1 I + I = I (2) 1 Bài tập 4: Cho R 1= Ω ; R2 ... Ta có: I = I1 = I2 = IA = 1, 5A nên hiệu điện là: U1 = I1.R1 = 1, 5.4 = 6(V) U2 = I2.R2 = 1, 5.8 = 12 (V) U = I.R = 1, 5 .12 = 18 (V) R1 Bài tập 6: Cho mạch điện Hiệu điện mạch 24V o A R1 = Ω ; R2 = ... (R1 // R2) R R R1 15 .10 - Tính R nào? R = R + R = 15 + 10 = 6(Ω) b Tính U nào? U = I.R = 2.6 =12 V o R2 o c Tính I1 ; I2: Ta có U1 = U2 = U = 12 V Cường độ dòng điện chạy qua điện trở là: U1 12 ...
- 17
- 382
- 0
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt
... hóa m gam hỗn hợp X (hiệu suất 10 0%) thu hỗn hợp Y gồm axit tương ứng có dY/X= a, giá trị a A 1, 36 < a < 1, 53 B 1, 26 < a < 1, 47 C 1, 62 < a < 1, 75 D 1, 45 < a < 1, 50 Câu 27 Cho phản ứng: (I) Fe ... khí NO (đktc), dung dịch Y 1, 52 gam chất rắn không tan Giá trị m A 1, 44 B 1, 8 C 1, 2 D 2,4 Câu 13 Tiến hành thí nghiệm sau : (1) Thuỷ phân tinh bột thu hợp chất A (2) Lên men giấm ancol etylic thu ... 3s2 3p1 Y2+ : 1s2 2s2 2p6 Z : [Ar] 3d5 4s2 M2-: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 T2+ : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 Những nguyên tố thuộc chu kì ? A X, T B X, M, T C X, Y, M, T D X, Y, M Trang 2- Mã đề thi : 12 1 www.daykemquynhon.ucoz.com...
- 4
- 1,372
- 0
vận dụng bảng gợi ý của g. polya hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán về tọa độ trong mặt phẳng
... HỌC PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG 1. 1 Kỹ giải toán 1. 1 .1 Kỹ 1. 1 .1. 1 Khái niệm kỹ 1. 1 .1. 2 Đặc điểm kỹ 1. 1 .1. 3 Sự hình thành kỹ 1. 1.2 ... 1. 1.2 Kỹ giải toán 1. 1.2 .1 Khái niệm 1. 1.2.2 Các yêu cầu rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh THPT 1. 1.2.3 Một số kỹ cần thiết giải toán 1. 2 Dạy học tập toán học ... toán G.Polya 10 1. 3.2 Bảng gợi ý G.Polya 10 1. 4 Các bước giải toán phương pháp tọa độ mặt phẳng 11 1. 5 Thực tiễn dạy học Phương pháp tọa độ mặt phẳng 12 1. 5 .1 Mục đích yêu cầu...
- 86
- 2,431
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25