gv yêu cầu hs sửa lỗi dùng từ trong các câu ở bài tập 3 sgk tr 136

Các biện pháp sửa lỗi dùng từ, đặt câu trong bài tập làm văn viết của học sinh lớp 4 - 5

Các biện pháp sửa lỗi dùng từ, đặt câu trong bài tập làm văn viết của học sinh lớp 4 - 5

Giáo dục học

... dùng từ (dùng từ nêu) kỹ viết câu thành đoạn (đoạn văn có nội dung chấp nhận được) 3. 4.1 .3. 5 Bài tập chữa lỗi dùng từ Bài tập chữa lỗi dùng từ tập đưa câu dùng từ sai, yêu cầu học sinh nhận sửa ... khoa dùng để đọc làm tập dễ bị rách 1 .3. 2 .3 Lỗi dấu câu Lỗi dấu câu chia thành hai loại: lỗi không dùng dấu câu lỗi dùng dấu câu sai 1 .3. 2 .3. 1 Lỗi không dùng dấu câu Những lỗi câu sai không dùng ... to 3. 3 .3 Lỗi dấu câu 3. 3 .3. 1 Lỗi không dùng dấu câu Lỗi không dùng dấu câu lỗi sai không dùng dấu câu chỗ cần thiết Thường học sinh mắc lỗi không sử dụng dấu chấm kết thúc câu dấu phẩy ngăn cách...
  • 67
  • 3,323
  • 13

skkn phát triển năng lực sử dụng từ ngữ cho học sinh lớp 6 qua việc phát hiện và chữa lỗi dùng từ trong bài văn miêu tả

skkn phát triển năng lực sử dụng từ ngữ cho học sinh lớp 6 qua việc phát hiện và chữa lỗi dùng từ trong bài văn miêu tả

Mầm non - Tiểu học

... học sinh lớp tr nh làm văn miêu tả Cụ thể: * Xác định số lỗi dùng từ cách chữa - Lỗi nghĩa từ - Lỗi kết hợp từ - Lỗi dùng thừa từ, lặp từ - Lỗi dùng từ không phong cách - Lỗi dùng từ thiếu hình ... nhân mắc lỗi dùng từ HS lỗi lặp từ, dùng từ không nghĩa, nhầm lẫn từ gần âm, hay dùng sai phong cách Giáo viên cần xác định câu văn mắc lỗi lỗi nêu mắc nhiều lỗi câu để có cách sửa lỗi thích ... Để chữa lỗi dùng thừa từ lặp từ câu văn tr n, cần loại bỏ từ ngữ dùng thừa, dùng lặp câu văn VD1 cần bỏ từ biết bao, nhiên nên bỏ từ giữ lại từ giúp câu miêu tả hay truyền cảm VD3, sách bị...
  • 25
  • 574
  • 1

SKKN Biện Pháp Giúp Học Sinh Hiểu Và Giải Nghĩa Đúng Từ Hán – Việt Để Làm Bài Tập Trong Phân Môn Luyện TừCâu Lớp 5

SKKN Biện Pháp Giúp Học Sinh Hiểu Và Giải Nghĩa Đúng Từ Hán – Việt Để Làm Bài Tập Trong Phân Môn Luyện Từ Và Câu Lớp 5

Lớp 5

... tập khác phân môn Luyện từ câu: Trong phân môn Luyện từ câu có dạng tập câu, cách sử dụng dấu câu; phần tập đặt câu thờng sử dụng đến từ ngữ có từ Hán Việt, làm đến tập thuộc phần này, giáo ... tìm từ đồng nghĩa, tr i nghĩa, khuyến khích em tìm hết từ theo yêu cầu bài, cho điểm tối đa học sinh tìm đợc nhiều từ xác *Với dạng tập viết đoạn văn ngắn, yêu cầu học sinh đọc kĩ yêu cầu bài, ... bị tr c từ nhà với phần "Mở rộng vốn từ" đòi hỏi học sinh phải nắm vững nghĩa từ, nhiều em hiểu nghĩa cha xác, yêu cầu em đọc tr c từ nhà, tập giải nghĩa từ, tham khảo sách để nắm đợc nghĩa từ...
  • 24
  • 551
  • 0

Tình hình hoạt động của các DNNN và một số các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu trong các DNNN Việt Nam hiện nay

Tình hình hoạt động của các DNNN và một số các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu tư trong các DNNN ở Việt Nam hiện nay

Quản trị kinh doanh

... 2 73 465 251 481 258 241 DN ho 18 15 15 28 36 38 13 DN b l 48 36 52 47 35 32 43 (Ngun : Tp kinh t v phỏt trin s 38 /2000) Qua bng tr n cho ta thy cỏc DNNN trung ng qun lý cú hiu qu kinh doanh cao ... 1.86041 2.47471 3. 54752 -1.97779 3. 476 83 1.22849 4.626 73 3.91055 1.45276 0.9268 1.89575 3. 38724 2001 2.6824 1.426 23 4.17912 -1.98747 2.2 435 2 0.62604 3. 96662 2.11971 1.91404 0. 737 72 2.17426 5.99776 ... 12,5 tru tn- tng 23, 9%; sa hp tng 22,8%; qun ỏo dt kim tng 23% ; giy , bỡa cỏc loi tng 18 ,3% / cht ty tng 31 %/ xi mng tng 93, 7% Trong hot ng XNK, DNNN gi vai tr ch o v kim ngch v nhng mt hàng trng...
  • 46
  • 484
  • 0

luận văn: Tình hình hoạt động của các DNNN và một số các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu trong các DNNN Việt Nam hiện nay docx

luận văn: Tình hình hoạt động của các DNNN và một số các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu tư trong các DNNN ở Việt Nam hiện nay docx

Quản trị kinh doanh

... 465 251 481 258 241 DN ho 18 15 15 28 36 38 13 DN b l 48 36 52 47 35 32 43 TW TP (Ngun : Tp kinh t v phỏt trin s 38 /2000) Qua bng tr n cho ta thy cỏc DNNN trung ng qun lý cú hiu qu kinh doanh ... 12,5 tru tn- tng 23, 9%; sa hp tng 22,8%; qun ỏo dt kim tng 23% ; giy , bỡa cỏc loi tng 18 ,3% / cht ty tng 31 %/ xi mng tng 93, 7% Trong hot ng XNK, DNNN gi vai tr ch o v kim ngch v nhng mt hàng trng ... i mi tr n s to nhiu thun li hn cho DNNN tng sc mnh hot ng v phỏt trin , tng sc cnh tranh tr n th trng v ngoi nc, tranh th c hi tr n th gii thõm nhp vo th trng mi, gi vng v phỏt tin th trng ó...
  • 54
  • 447
  • 0

thực trạng và giải pháp chủ yếu nhằm phát triển ứng dụng cntt trong các doanh nghiệp nông lâm nghiệp trên địa bàn tỉnh thái nguyên

thực trạng và giải pháp chủ yếu nhằm phát triển ứng dụng cntt trong các doanh nghiệp nông lâm nghiệp trên địa bàn tỉnh thái nguyên

Chăn nuôi

... 408, 033 427,2 03 531 ,30 7 268,6 63 352,0 13 617 ,30 9 256,947 33 2, 137 246, 135 2,105 2 ,37 4 4,416 KI L Ch tiêu 4,70 24 ,37 31 ,02 75 ,37 29,26 -25,89 12,78 86,02 219 ,38 0 259,7 83 382,8 93 207,5 93 241,0 13 390 ,30 6 ... 1459.000 1 438 .000 1008.000 4 53. 000 496.000 70.000 3. 000 3. 000 2.000 T l tăng(%) ST 8,70 -210,44 -1,44 -0,70 9,49 -170,56 0,00 -33 ,33 408. 033 427.2 03 531 .30 7 268.6 63 352.0 13 617 .30 9 256.947 33 2. 137 246. 135 ... ĐVT: Tri u đ ng So sánh 2004 554.800 268.6 63 5 93. 484 408. 033 2005 597.496 35 2.0 13 662.572 427.2 03 2006 2005/2004 2006/2005 926 .34 1 617 .30 9 933 .928 531 .30 7 0,66 667.174 256.947 0,82 732 .250 33 2. 137 ...
  • 47
  • 394
  • 0

NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP HS BẰNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC LỚP 1.DOC

NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP Ở HS BẰNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Ở LỚP 1.DOC

Giáo dục học

... Điều làm tr n tr làm để học sinh hiểu từ ngữ ,đọc hiểu tập đọc hay tìm hình xác.Sau hỗ tr từ phía BGH nhà tr ờng Hội cha mẹ học sinh,tôi tìm tòi thực đề tài :Nâng cao hứng thú kết học tập thông ... đến.Sau hỏi HS :Có em chơi vòng tr n,thêm em chạy tới.Hỏi có em chơi vòng tr n Ví dụ :Dạy Phép tr phạm vi Tôi tạo hình có tr i cam.Giới thiệu với HS :Tr n có tr i cam.Sau tạo hiệu ứng cho tr i rơi ... cho tr i rơi xuống.Hỏi HS :Ta hái xuống tr i cam.Hỏi tr i cam? (HS đếm số tr i cam tr lời:Còn tr i cam .) Nhờ hình ảnh sinh động mà HS lớp có thêm nhiều hứng thú học tập - Đối với tìm hình...
  • 11
  • 193
  • 0

Thực trạng tạo vốn và sử dụng vốn trong các DNNN Việt Nam hiện nay

Thực trạng tạo vốn và sử dụng vốn trong các DNNN ở Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... từ 1986 đến Trong chế kế hoạch hoá tập trung, kinh tế nớc ta hoạt động tr tr , hiệu Chính lý đó, Đại hội Đảng lần thứ VI định chuyển kinh tế nớc ta từ kinh tế kế hoạch hoá sang kinh tế thị tr ng ... động cách hiệu II, Thực tr ng tạo vốn sử dụng vốn DNNN Việt Nam 1, Đánh giá chung 1.1, Thời kỳ tr c đổi kinh tế Trong chế kế hoạch hoá tập trung bao cấp, DNNN tồn dới hình thức xí nghiệp thuộc sở ... DNNN Các DNNN nâng cao tr nh độ tích tụ tập trung vốn, tăng quy mô kinh doanh có hiệu Tuy nhiên DNNN đứng tr c thực tr ng yếu nhiều mặt: sức cạnh tranh yếu kém, quy mô nhỏ, thiếu vốn nghiêm tr ng,...
  • 11
  • 458
  • 0

Hoàn thiện việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong các DNNN Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong các DNNN ở Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... 0918.775 .36 8 Bảng 3: Tổng sản phẩm nước theo giá thực tế DNNN Đơn vị: tỷ đồng 20 03 2004 2005 2006 2007 (sơ bộ) Tổng số 6 13. 4 43 715 .30 7 839 .211 974.266 1.144.015 DNNN 239 . 736 279.704 32 2.241 36 4.250 ... DNNN ngày mở rộng Bảng 1: Vốn sản xuất kinh doanh bình quân hàng năm DNNN Đơn vị: tỷ đồng 2002 DNNN 858.560 20 03 932 .942 2004 1.128. 831 2005 1 .33 3. 935 2006 1.575.959 TW 734 .004 798.1 63 968.795 ... : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775 .36 8 II THỰC TR NG VỐN VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN TRONG DNNN NƯỚC TA 1.Thực tr ng vốn DNNN nước ta Trong đường lối cải cách phát triển nước ta nay, Đảng Nhà nước...
  • 33
  • 689
  • 1

Hoàn thiện việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong các DNNN Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong các DNNN ở Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775 .36 8 II THỰC TR NG VỐN VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN TRONG DNNN NƯỚC TA 1.Thực tr ng vốn DNNN nước ta Trong đường lối cải cách phát triển nước ta nay, Đảng Nhà nước ... DNNN ngày mở rộng Bảng 1: Vốn sản xuất kinh doanh bình quân hàng năm DNNN Đơn vị: tỷ đồng 2002 DNNN 858.560 20 03 932 .942 2004 1.128. 831 2005 1 .33 3. 935 2006 1.575.959 TW 734 .004 798.1 63 968.795 ... VLĐ, từ tìm biện pháp quản lý thích hợp * Các nhân tố ảnh hưởng đến cấu VLĐ, chia làm ba nhóm chính: - Các nhân tố mặt dự tr vật khoảng cách doanh nghiệp với nơi cung cấp, khả cung cấp thị tr ờng,...
  • 15
  • 292
  • 0

“Hoàn thiện việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong các DNNN Việt Nam hiện nay

“Hoàn thiện việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong các DNNN ở Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... DNNN ngày mở rộng Bảng 1: Vốn sản xuất kinh doanh bình quân hàng năm DNNN Đơn vị: tỷ đồng 2002 DNNN 858.560 20 03 932 .942 2004 1.128. 831 2005 1 .33 3. 935 2006 1.575.959 TW 734 .004 798.1 63 968.795 ... kinh tế 47B 14 II THỰC TR NG VỐN VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN TRONG DNNN NƯỚC TA 1.Thực tr ng vốn DNNN nước ta Trong đường lối cải cách phát triển nước ta nay, Đảng Nhà nước khẳng định kinh tế nước ... sản xuất, tham gia vào thị tr ờng mới, mở rộng thị tr ờng tiêu thụ, nâng cao uy tín doanh nghiệp thị tr ờng tr ớc hết phải có lượng vốn dồi Do vốn có vai tr quan tr ng vốn vậy, doanh nghiệp...
  • 15
  • 293
  • 0

Cách sắp xếp Tính từ, Trạng từ trong Tiếng anh kèm bài tập củng cố

Cách sắp xếp Tính từ, Trạng từ trong Tiếng anh kèm bài tập củng cố

Anh ngữ phổ thông

... Vị tr thứ 2: Tính từ thường đứng tr ớc danh từ để bổ nghĩa cho danh từ theo sau Adverb Tr ng từ loại từ bổ nghĩa cho động từ miêu tả cách thức hành động diễn - CÁCH THÀNH LẬP TR NG TỪ Tr ng từ ... động từ “done” nên chọn tr ng từ  It was carefully done (Không vội vàng nhìn thấy was tr oc mà điền tính từ vào sai ) + Nếu nhìn phía sau loại từ nhìn từ từ phía tr ớc : + Nếu gặp ĐỘNG TỪ chọn TR NG ... CẤU TẠO CÁCH DÙNG TR NG TỪ TIẾNG ANH I ADJECTIVES AND ADVERBS: Adjective Tính từ loại từ dùng để miêu tả tính chất, màu sắc, tr ng thái, kích cỡ người hay vật đó.Tính từ chia làm loại tính từ mô...
  • 14
  • 1,200
  • 0

CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CÂU HỎI BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC SGK SINH HỌC 10 THPT CHO HS QUA DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT

CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CÂU HỎI BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC SGK SINH HỌC 10 THPT CHO HS QUA DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT

Thạc sĩ - Cao học

... nhiệm vụ cho HS: Em đọc lướt nhanh 41, 42 trang 134 - 139 , SGK Sinh 10 tr lời CH sau: - Những yếu tố ảnh hưởng đến sinh tr ởng VSV? - Các yếu tố có ảnh hưởng tr c tiếp đến sinh tr ởng VSV theo ... Ví dụ: Khi dạy 38 , mục II1, GV treo tranh phóng to hình 38 SGK, yêu cầu HS quan sát làm BT: “Em quan sát phân tích hình 38 SGK, kết hợp nghiên cứu nội dung mục II.1- Tr 128 - SGK Sinh 10 để giải ... lượng VSV Từ bảng em rút kết luận gì? Bước 2: GV đưa CH định hướng để hướng dẫn HS đọc SGK, xác định nội dung cần bảng hóa GV đưa CH định hướng để hướng dẫn HS đọc SGK: - Đọc 33 , 34 , 35 SGK Sinh...
  • 27
  • 1,506
  • 6

CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC SGK SINH HỌC 10 THPT CHO HS QUA DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT

CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC SGK SINH HỌC 10 THPT CHO HS QUA DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT

Sinh học

... nhiệm vụ cho HS: Em đọc lướt nhanh 41, 42 trang 134 - 139 , SGK Sinh 10 tr lời CH sau: - Những yếu tố ảnh hưởng đến sinh tr ởng VSV? - Các yếu tố có ảnh hưởng tr c tiếp đến sinh tr ởng VSV theo ... dụ: Khi dạy 38 , mục II1, GV treo tranh phóng to hình 38 SGK, yêu cầu HS quan sát làm BT: “Em quan sát phân tích hình 38 SGK, kết hợp nghiên cứu nội dung mục II.1- Tr 128 - SGK Sinh 10 để giải thích ... lượng VSV Từ bảng em rút kết luận gì? Bước 2: GV đưa CH định hướng để hướng dẫn HS đọc SGK, xác định nội dung cần bảng hóa GV đưa CH định hướng để hướng dẫn HS đọc SGK: - Đọc 33 , 34 , 35 SGK Sinh...
  • 26
  • 768
  • 2

Giúp hs trả lời đúng trọng tâm câu hỏi trong tập đọc

Giúp hs trả lời đúng trọng tâm câu hỏi trong tập đọc

Tư liệu khác

... gợi tr nh truy cập tích cực kinh nghiệm em 2.6 Sử dụng tr chơi: Tôi thiết nghĩ, việc sử dụng tr chơi học tập cách giải tr có nội dung mục đích học tập, đồng thời rèn luyện kĩ năng, kiểm tra tri ... cực học sinh Trong bước tìm hiểu bài, việc sử dụng câu hỏi sách giáo khoa theo cách đàm thoại toàn lớp nghĩ cần chuyển hệ thống ý định hướng câu hỏi thành tình huống, tập tr c nghiệm, tr chơi số ... nhân vật bài, giúp em nhìn thấy cách tr c quan đặc điểm nhân vật, giúp em hình dung mối quan hệ tính cách, đặc điểm, thái độ nhân vật cách dễ dàng, giúp em tr lời tr ng tâm câu hỏi * Cách thực...
  • 10
  • 576
  • 12

Khảo sát lỗi dùng từ và đặt câu trên truyền hình

Khảo sát lỗi dùng từ và đặt câu trên truyền hình

Phân tích - Analysis

... ĐẾN ĐỀ TÀI • Khái niệm từ • Khái niệm câu • Một số lỗi thường gặp dung từ đặt câu CHƯƠNG II LỖI DÙNG TỪ VÀ ĐẶT CÂU TR N TRUYỀN HÌNH • Lỗi dung từ truyền hình • Lỗi đặt câu truyền hình Xét theo ... dùng từ đặt câu lỗi mà đối tượng mắc phải, có truyền hình Tr n truyền hình thường gặp lỗi dùng từ dùng từ không âm ý nghĩa, dùng từ sáo rỗng, công thức, lạm dụng từ vay mượn… Bên cạnh đó, lỗi dùng ... Điều tr ng hợp thú vị vị tr ng tài biên có nhóm máu B 2.1 .3. 2 Lỗi dùng từ thừa, lặp “Đây tr n đấu dự đoán khó dự đoán” BLV vấp phải lỗi dùng từ bị lặp, mà cụ thể từ “dự đoán” 2.1 .3. 2 Lỗi dùng từ...
  • 36
  • 1,005
  • 0

SKKN chua loi dung tu dat cau

SKKN chua loi dung tu dat cau

Mầm non - Tiểu học

... 5,6 7,8 9,10 1,2 3, 4 21 18 _ _ 2,5% 52,5% 45% _ _ 18 PHN 3: KấT LUN Trong thi nay, xa hụi cang phat triờn cang oi hoi ngi kha nng giao tiờp tụt hn moi hoan canh, moi mụi trng Trong hoat ụng giao ... luyn núi, luyn vit thỡ tit Tp lm tr bi cú mt v tr quan trng vỡ: gi tr bi cú mc ớch rốn cho hc sinh k nng kim tra, ỏnh giỏ, t iu chnh bi vit õy l k nng quan trng hot ng giao tip K nng k nng i ... thc trang ki nng dung t, t cõu cua hoc sinh Tiờu hoc tụi a a mụt sụ biờn phap nhm gop phõn nõng cao chõt lng tập làm cua cac em 4.1 Biờn phap thc hanh t ng - lam giau vụn t cho HS Trong chng trinh...
  • 21
  • 246
  • 0

Bài giảng ngôn ngữ học tiếng việt thực hành lỗi dùng từ lỗi đặt câu

Bài giảng ngôn ngữ học tiếng việt thực hành   lỗi dùng từ lỗi đặt câu

Cao đẳng - Đại học

... mắc lỗi dùng từ Khi người viết đọc lại văn người khác đọc văn phát lỗi cần thiết phải sửa lại  Lỗi âm hình thức cấu tạo từLỗi nghĩa từLỗi kết hợp từLỗi dùng từ sai phong cách 1 Lỗi ... bất Tr ờng hợp ta dùng từ “trung lưu” xác 2 Lỗi nghĩa từ a Tr ờng hợp phổ biến lỗi thường xảy từ gần nghĩa có yếu tố cấu tạo chung Ví dụ: Lỗi nghĩa, có yếu tố cấu tạo chung - Những học sinh tr ờng ... giáo truyền tụng Truyền tụng có nghĩa truyền miệng cho rộng rãi ca ngợi Ví dụ: Người đời truyền tụng công đức bậc anh hùng Truyền thụ truyền lại tri thức, kinh nghiệm cho người => Câu thay từ “truyền...
  • 38
  • 545
  • 1

Mức trọng yếu và thực tế vận dụng mức trọng yếu trong công ty kiểm toán và vấn chuẩn việt.doc

Mức trọng yếu và thực tế vận dụng mức trọng yếu trong công ty kiểm toán và tư vấn chuẩn việt.doc

Kế toán

... đầu đến từ Anh Ông quan tâm sâu sắc đến phát triển nghề nghiệp non tr Trong năm 20, ông thành lập tr ờng đào tạo nghiệp vụ, đến thập kỷ 30 , công ty ông nơi tuyển dụng nhân viên từ tr ờng đại ... doanh Lãi/Lỗ tr ớc hữu thu thuế 30 /6/07 164.187.077 85.906.812 78.280.265 121.022.655 12.8 73. 961 30 /6/08 238 .9 43. 0 43 78.282.925 160.660.118 146.854 .39 0 28. 838 . 730 • Đánh giá mức độ sử dụng báo ... Hoàng Thy GVHD: TS Nguyễn Thế Lộc 26 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thế Lộc Trong đó: A Kiểm toán viên lựa chọn sở xác lập mức tr ng yếu B Khi lợi nhuận tr ớc thuế không xem sở thích hợp...
  • 60
  • 785
  • 8

Mức trọng yếu và thực tế vận dụng mức trọng yếu trong công ty kiểm toán và vấn chuân việt

Mức trọng yếu và thực tế vận dụng mức trọng yếu trong công ty kiểm toán và tư vấn chuân việt

Kế toán

... thu USD 2 ,36 7,599,675 146,928 Tổng tài sản 232 ,30 7 ,30 8 ,39 8 14,416,489 Mức tr ng yếu sở 232 ,30 7 ,30 8 ,39 8 14,416,489 0.8 % MTM 1,858,458,467 115 ,33 2 APM 619,486,156 38 ,444 61,948,616 3, 844 MTM % ... vấn Chuẩn Việt 35 2 .3. 1 Quy tr nh xác lập mức tr ng yếu: 35 2 .3. 2 Xác lập mức tr ng yếu .36 2 .3. 3 Vận dụng mức tr ng yếu tính tr ng yếu qui tr nh kiểm toán báo cáo ... Huỳnh Bạch Tuyết Tr ởng phòng kiểm toán Phó TGĐ BP Vấn Tr ởng phòng kiểm toán Kiểm toán viên trTr ởng phòng kiểm toán Tr ởng phòng TCHC Tr ởng phòng IT Nhân viên chuyên gia Tr ởng phòng tư...
  • 57
  • 3,121
  • 38

Xem thêm