gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời của các nhóm
giáo án trọn bộ lớp 4 hay
... hiểu câu chuyện - GV (hoặc 1HS) : Đọc câu chuyện kể: “Một - HS: Lắng nghe học sinh nghèo vượt khó” - GV: Y/c HS th/luận nhóm đôi: - HS: Th/luận nhóm đôi để TLCH + Thảo gặp khó khăn gì? - Đ/diện nhóm ... + 500 = 9500 - GV: Nxét & cho điểm HS - HS: Nêu y/c Bài 4: - GV: Gọi HS nêu y/c toán, sau y/c HS tự làm - GV: Sửa & y/c HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bò trừ - 4HS lên bảng làm ... - Đ/diện nhóm trả lời CH, HS theo + Thảo khắc phục nào? dõi nxét, bổ sung + Kết học tập bạn sao? - HS: Trả lời - GV kết luận: Hoạt động 2: Em làm gì? - GV: Cho HS th/luận theo nhóm, ndung: Bài...
- 1,115
- 1,361
- 0
Nam §Þnh ng y 20 th¸ng 5 n¨m 2009 ®Ò thi thö ®¹i häc (lÇn 4) (thíi gian 90 phót) C©u pdf
... (III) (V) Câu 27: Chất X có công thức đơn giản l CH2Br H y cho biết X có đồng phân cấu tạo dạng mạch hở A B C D Câu 28: H y cho biết từ iso - pentan tạo gốc hiđrocacbon hóa trị I ? A B C D Câu 29: ... tủa, sau thời gian có kết tủa Câu 18: H y cho biết so sánh n o ? A bán kính Be2+ > Mg2+ B tính khử: Mg < Be D tính oxi hóa Be2+ < Mg2+ C tính bazơ Be (OH)2 < Ma (OH)2 Câu 19: Cho sơ đồ sau: Rx(CO3) ... butađien-1,3 C butin -1 D butin Câu 30: Chất X có công thức tổng quát CnH2n-8 Hiđro hóa ho n to n X thu đợc chất Y no có công thức phân tử CnH2n H y cho biết X có liên kết ? A B C D Câu 31: Anken X tác...
- 4
- 315
- 0
“Tæ chøc trß ch¬i trong khi d¹y tËp ®äc ë ph©n m«n TiÕng ViÖt líp mét”
... nói ầm ĩ Cách 2: (HS 1) Hay nói ầm ĩ vịt bầu (HS 2): vịt bầu (HS 3): Hay hỏi (HS 2): Hay hỏi chó vện (HS 4): chó vện (HS 5): Mồm thở gió (HS 3): Hay dây điện nhện (HS 1): quạt hòm (HS 2): Không ... thiếu tiếng câu + Đọc tiếp câu sau, ngời đọc câu trớc cha xong + Không ý nên đọc sai câu cần đọc + Đọc liền hai câu trở lên ( Lu ý: Nếu ngời đọc câu trớc lỡ đọc câu sang câu sau câu tiếng dừng ... đọc câu thứ cách rõ ràng, xác nhanh Dứt tiếng cuối câu thứ nhất, ngời số hai đọc tiếp câu thứ hai nh ngời cuối nhóm (Nếu cha hết thi câu tiếp theo, lại đến ngời số 1, ngời số đọc hết dừng lại (HS...
- 5
- 502
- 0
http://www.vnmath.com/ Tr−êng THPT NguyÔn HuÖ ®Ò thi thö ®¹i häc lÇn 1 n¨m 2011 M«n: pptx
... số l abcdef Nếu a = có cách chọn b, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có 7.6.5.4.3 = 2520số Nếu b = có cách chọn a, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có 6.6.5.4.3 ... án thang điểm đề thi thử đại học lần năm 2011 Môn: TOáN ; Khối: A,B Lu ý:Mọi cách giải v ngắn gọn cho điểm tối đa Câu Đáp án I 1.(1,0 điểm) Khảo sát Điểm (2,0 điểm) * Tập xác định: D = R\{ ... )u 2 0,25 1 1 du u u u 0,25 =1 Đặt x=a3 y=b3 z=c3 x, y, z >0 v abc=1.Ta có 0,25 0,25 = Câu V (1,0 điểm) 0,25 du u 2 a3 + b3=(a+b)(a2+b2-ab) (a+b)ab, a+b>0 v a2+b2-ab ab a3 + b3+1...
- 6
- 301
- 0
Đồ án chi tiết máy (BKHCM): Hộp giảm tốc 2 cấp, bánh răng đồng trục (THIẾT KẾ HỆ THỐNG DẪN ĐỘNG THÙNG TRỘN)
... = 19,3 kW 2.2.3 Chiều rộng xích răng: Tra bảng 5.5[1]- B = 27,46mm 2.2.4 Khoảng cách trục số mắt xích: Khoảng cách trục: a = (30 50).p Chọn a = 30.p = 30.31,75 = 952,5 mm 2.a 1 ( Z1 Z ... = 501,31 Mpa Và H = H Chọn thép 45 cải thiện có ứng suất tiếp cho phép H = 600 MPa đạt độ rắn HB210,bảo đảm độ bền tiếp xúc cho hai đóa 2.4 Các thông số đóa xích lực tác dụng lên trục: ... chọn vật liệu: Bánh nhỏ: Thép 45tôi cải thiện đạt độ cứng HB241 285(chọn HB260),tra bảng 6.1[1] ta có бb1 = 850MPa, бch1 = 580MPa Bánh lớn: Thép 45 cải thiện đạt độ cứng HB241 285(chọn HB250),tra...
- 64
- 1,304
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm – Một số phương pháp kích thích gây hứng thú luyện tập thể dục
... động lực quan trọng để góp phần hoàn thiện mặt thể chất có tác dụng tích cực thúc đẩy mặt giáo dục khác phát triển.Vì giáo viên phải traodồi kiến thức,tự hoàn thiện mình,luôn trăn trở tìm phương ... em ham thích học môn thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy… mang tính hấp dẫn + Phương pháp sử dụng “trò chơi” + Phương ... hứng thú học tập, tập luyện, nắm vững nội dung học, không cần ghi lý thuyết, thực động tác cách xác, hoàn hảo dấu hiệu mệt mỏi, chán nản tập luyện cho có, cho xong, phải đảm bảo tốt chất lượng...
- 6
- 210
- 0
§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y
... tơng đối số sở Mô tả tập lệnh 8088 a Nhóm lệnh chuyển liệu b Nhóm lệnh số học c Nhóm lệnh logic, dịch quay d Nhóm lệnh so sánh e Nhóm lệnh rẽ nhánh (nhảy), lặp f Nhóm lệnh đặc biệt Chơng Lập trình ... đợc chia Mã lệnh đích, nguồn thành nhóm, với nhóm thao tác liệu nhóm đặc biệt (gồm thị để điều khiển) Một lệnh thờng có cấu trúc nh sau: a Nhóm lệnh chuyển liệu Nhóm thực vận chuyển liệu (sao chép ... thiết bị ngoại vi a Các kiểu phối ghép vào b Giải mã địa cho thiết vị vào/ra c Các mạch cổng đơn giản d Mạch phối ghép vào/ra song song lập trình đợc PPI 8255 Chơng Vào liệu cách thăm dò Giới thiệu...
- 107
- 387
- 0
Nghiên cứu một số thông số ảnh hưởng đến thoát sản phẩm của máy nghiền ngủ cốc kiểu búa – sàng rung 5 7 TH ứng dụng trong ngành sản xuất thức ăn chăn nuôi gia súc
... nghiên cứu thiết kế chế tạo máy Nông nghiệp đóng góp ý kiến công sức để giúp hoàn thành đề tài luận văn Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Nhà máy thức ăn gia súc Đại Dơng - Khu công nghiệp Đồng Văn - ... luận văn đợc rõ nguồn gốc Hà nội, ngày tháng năm 2006 Tác giả luận văn Đặng Việt Hoà iii Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn xin chân thành cảm ơn bảo tận tình thầy hớng dẫn TS Lơng Văn Vợt thầy ... Lơng Văn Vợt Hà nội - 2006 ii Lời cam đoan Tôi xin cam đoan rằng, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực cha sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan rằng, giúp đỡ cho việc thực luận văn...
- 90
- 705
- 0
![[Khóa luận]thiết kế hệ thống truyền động điện thang máy chở người cho tòa nhà 5 tầng dựng PLC](https://media.store123doc.com/images/document/13/ce/lb/small_lbp1387631515.jpg)
[Khóa luận]thiết kế hệ thống truyền động điện thang máy chở người cho tòa nhà 5 tầng dựng PLC
... phân nhà theo mục đích sử dụng thành nhóm sau: Nhà hành Nhà Khách sạn Bệnh viện Trong nhóm lại đợc chia nhỏ, để chọn thang máy có tính kỹ thuật phù hợp Ví dụ nhóm nhà hành chính, phân thành nhà ... cấu chung thang máy Các loại thang máy đại, có kết cấu phức tạp, nhằm nâng cao suất vận hành, có độ tin cậy, an toàn cao Tất thiết bị điện đợc lắp đặt buồng thang buồng máy Các thiết bị thang ... hành chính, phân thành nhà hành tuý(cơ quan bộ, quan hành nghiệp ), nhóm nhà hành có kết hợp với sản xuất, nghiên cứu khoa học Các nhà nh chủng loại thang máy đa dạng, song mục đích việc chọn thang...
- 75
- 663
- 3
BÀI GIẢNG HỆ THỐNG TRUYỀN ĐỘNG TÀU THỦY 1
... điện giật ngời sử dụng tháo mở quan sát thiết bị Các nắp đậy, cửa phải đợc mở cửa dễ dàng sửa chữa, bảo quản, Vỏ máy, phải đợc nối đất bảo vệ Các cấu điều khiển, núm điều chỉnh cần cố định vị ... thống báo góc lái nhằm giúp ngời điều khiển kiểm tra tính xác hoạt động hệ thống Hệ thống lái tự động: Là hệ thống có khả cho tàu theo hớng đặt trớc không cần có tác động ngời * Các hệ thống lái tự ... yêu cầu ta phải trả tay lệnh (lái không phản hồi), không đa tay lái BL bẻ hết mạn Thờng sử dụng tay lệnh lái đơn giản công tắc nút ấn, dùng chung với tay lái lặp 1.2.4 Cấu tạo hoàn chỉnh hệ thống...
- 104
- 929
- 5
Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx
... i có ñi u ki n thu n l i Các chi n lư c ñi u ch nh ho t ñ ng: Chi n lư c c ng c ho t ñ ng Chi n lư c bành trư ng ho t ñ ng 6-25 Chi n lư c c ng c ho t ñ ng C ng c b ng cách gi m b t qui mô: V ... ngưng m t s ho t ñ ng ñ c ng c l i toàn c c Các m t ho t ñ ng không quan tr ng mà l i trì tr có th c t b h n 6-26 13 Chi n lư c c ng c ho t ñ ng C ng c b ng cách thu h p ph m vi: Ch p nh n gi m s ... n lư c (SBU) ñ ho t ñ ng th trư ng c a nhi u ngành hàng khác Ph i h p ho t ñ ng gi a SBU ñó m t cách hi u qu ñ giành l i th c nh tranh, thúc ñ y s phát tri n c a doanh nghi p 6-6 M c tiêu c a...
- 17
- 426
- 0
Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx
... N i dung b n Chi n lư c c p ch c ? Vai trò c a chi n lư c c p ch c N-Series Các lo i chi n lư c c p ch c 8-3 Chi n lư c c p ch c ? ðó nh ng k ho ch tác nghi p t ng lĩnh v c ... ph i h p ñ ng b ho t ñ ng nh m ñ t ñ n m c tiêu dài h n c a chi n lư c c p SBU c p công ty 8-5 Các lo i chi n lư c c p ch c (1) Qu n tr cung ng (2) Qu n tr s n xu t (3) Qu n tr ch t lư ng (4) ... ð u tư nâng cao qui mô l i su t kinh t Tăng cư ng t ñ ng hóa s n xu t Module hóa s n xu t m t cách h p lý Chuyên môn hóa sâu, linh ho t phân tán s n xu t ñ n nh ng nơi có chi phí r 8-12 Qu...
- 16
- 524
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008