giới thiệu về 2 trường tccn trong mẫu khảo sát

Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố hồ chí minh

... lệ: 62, 53% (năm 20 09 89,6%).[30] 2. 3 Giới thiệu trường TCCN mẫu khảo sát Người nghiên cứu chọn trường TCCN làm mẫu khát sát trường trung cấp Âu Việt trường trung cấp Tổng hợp TP.HCM 2. 3.1 Trường ... lượng đào tạo TCCN 36 2. 2.3 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên 37 2. 3 Giới thiệu trường TCCN mẫu khảo sát 37 2. 3.1 Trường Trung cấp Âu Việt .37 2. 3 .2 Trường Trung ... khái quát mẫu khảo sát Bảng 2. 1 Thống kê tổng quát số liệu trường khảo sát (Theo số liệu thống kê phòng Hành – Tổ chức trường khảo sát năm học 20 10 - 20 11) Thông tin Trường TC Âu Việt (T1) Trường...

119
470
0

Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 57.14 42. 18 0.45 0 .23 87 43 43 100% 49.43 49.43 1.15 441 20 6 22 5 100% 46.71 51. 02 2.04 0 .23 87 23 60 100% 26 .44 68.97 3.45 1.15 441 1 52 276 13 100% 34.47 62. 59 2. 95 87 22 63 100% 25 .29 72. 41 2. 3 ... 35 .29 52. 94 2. 53 11.76 2. 24 Phường 8/1 22 0 4.55 20 90.91 4.55 2, 0 Phường 22 0 22 .73 18.18 13 59.09 1.64 Quang Trung 14 0 35.71 64 .29 0 2. 36 Phường 1/1 13 0 7.69 12 92. 31 0 2. 08 10 Lý Văn Lâm 12 ... GV/lớp 20 03 – 20 04 33 706 21 399 999 28 ,8 1,4 20 04 – 20 05 33 688 19733 1167 26 ,6 20 05 – 20 06 33 669 1 828 1 1073 27 ,3 20 06 – 20 07 33 674 18500 986 27 ,4 1,4 20 07 – 20 08 33 6 72 18748 1059 27 ,8 chuẩn...

118
3,103
24

Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học TP Cà Mau

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 57.14 42. 18 0.45 0 .23 87 43 43 100% 49.43 49.43 1.15 441 20 6 22 5 100% 46.71 51. 02 2.04 0 .23 87 23 60 100% 26 .44 68.97 3.45 1.15 441 1 52 276 13 100% 34.47 62. 59 2. 95 87 22 63 100% 25 .29 72. 41 2. 3 ... 35 .29 52. 94 2. 53 11.76 2. 24 Phường 8/1 22 0 4.55 20 90.91 4.55 2, 0 Phường 22 0 22 .73 18.18 13 59.09 1.64 Quang Trung 14 0 35.71 64 .29 0 2. 36 Phường 1/1 13 0 7.69 12 92. 31 0 2. 08 10 Lý Văn Lâm 12 ... GV/lớp 20 03 – 20 04 33 706 21 399 999 28 ,8 1,4 20 04 – 20 05 33 688 19733 1167 26 ,6 20 05 – 20 06 33 669 1 828 1 1073 27 ,3 20 06 – 20 07 33 674 18500 986 27 ,4 1,4 20 07 – 20 08 33 6 72 18748 1059 27 ,8 chuẩn...

118
846
2

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HCM 2. 1 Tổng quan trường ĐH Mở TP HCM 2. 2 Thực trạng giảng dạy trường ĐH Mở TP HCM 2. 3 Thực trạng việc quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên trường ĐH Mở TP HCM 2. 4 ... viên, nhân viên 2. 1.4 Đội ngũ giảng viên thỉnh giảng 2. 2 Thực trạng giảng dạy trường ĐH Mở TP HCM 2. 2.1 Thực trạng phát triển chương trình học biên sọan giáo trình, tài liệu 2. 2 .2 Thực trạng việc ... dạy 2. 2.3 Thực trạng lên lớp giảng viên 2. 2.4 Thực trạng việc tổ chức thực hành, thực tập 2. 2.5 Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học 2. 2.6 Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết dạy học 2. 2.7...

12
1,232
15

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... lớp tốt 3 ,21 9 0,951 20 25 GV có nhiều biện pháp nhằm trì ý SV 3, 122 , 926 25 2, 480 1,069 36 suốt lên lớp 26 GV tìm hiểu khó khăn học tập SV STT 27 Nội dung TB ĐLTC Thứ bậc 3,151 1,013 23 GV khuyến ... TB 37 CBQL kiểm tra việc thực thời ĐLC TB ĐLC 3,936 0,769 3,770 0, 823 K 2, 517 3, 725 0, 922 3,518 0, 928 TB 2, 859 3 ,27 2 1,087 2, 888 1,079 14 KE 7,157 * khoá biểu qui định báo nghỉ, báo dạy thay, ... 0,816 K 0, 522 3,9 12 0, 829 3,807 0,810 K 0,963 3,588 0,945 3,495 0,777 Y 0,665 3,9 12 0,898 3,953 0,7 02 K 0,1 52 3,760 0,910 3,367 0,857 Y 11,458* 3,448 1,066 3,091 1,058 Y 6,544* 3, 822 0,988 3,917...

108
1,615
15

THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH CÀ MAU

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 2. 8: 151 31,1 27 8 57,4 56 11,5 2. 1959 326 67 ,2 151 31,1 1,7 2. 6557 473 97,5 12 2,5 0 2. 9753 439 90,5 43 8,9 0,6 2. 899 450 92, 8 34 0 ,2 2. 925 8 22 1 45,6 24 8 51,1 16 3,3 2. 422 7 20 1 41,5 26 2 54 22 ... 14,3 2. 8371 379 78 ,2 104 21 ,4 0,4 2. 7773 450 92, 8 35 7 ,2 0 2. 927 8 465 95,9 17 3,5 0,6 2. 9 526 27 3 56,3 20 7 42, 7 2. 5 526 470 96,9 15 3,1 0 2. 9691 470 96,9 15 3,1 0 2. 9691 399 82, 3 82 16,9 0,8 2. 8144 ... 4,5 2. 3691 351 93 31 6,4 0,6 2. 923 7 458 94,5 22 4,5 2. 934 24 6 50,7 1 92 39,6 47 9,7 2. 4103 341 70,3 131 13 2, 7 2. 6763 356 73,4 120 24 ,7 1,9 2. 7155 338 69,7 134 27 ,6 13 2, 7 2. 6701 384 79 ,2 97 20 ...

87
943
2

Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 0,19 12 0,85 20 3,64 128 2, 32 1561 1417 550 5501 Năm học 20 05 -20 06 Khá TB Yếu 746 801 314 37,81 40,60 15, 92 197 820 5 02 12, 62 52, 53 32, 16 334 697 364 23 ,57 49,19 25 ,68 141 24 7 129 25 ,64 44,91 23 ,45 ... 25 1 720 321 19 ,28 55,3 24 ,65 21 3 461 1 92 24 ,23 52, 45 21 ,84 1335 3008 1175 23 ,67 53,34 20 ,83 Giỏi 65 3,34 0,13 0,54 12 1,37 86 1,53 Kém 0,46 22 1,45 0 ,23 0,11 35 0, 62 3500 3000 3000 25 00 25 00 20 00 ... với định mức (2, 2/lớp) 1,69 1,61 1409 918 6044 32 21 1 32 57 34 22 2 1,78 1, 62 1,68 0 69 51 10 Thâm niên cơng tác

143
993
6

Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 58, 62 20,69 41 155 38 3,01 17, 52 66 ,24 16 ,24 18 3,03 20 ,69 62, 07 17 ,24 43 151 40 3,01 18,38 64,53 17,09 12 12 2,76 17 ,24 41,38 41,38 41 139 53 17, 52 59,40 22 ,65 21 24 ,14 72, 41 61 1 62 26,07 69 ,23 ... SL 29 18 % 100 20 ,69 62, 07 17 ,24 SL 23 4 64 165 % 100 27 ,35 70, 52 1 ,28 0,85 SL 29 19 % 100 20 ,69 65, 52 13,79 SL 23 4 65 164 % 100 27 ,78 70,09 1 ,28 0,85 SL 29 16 % 100 13,79 55,17 27 ,59 3,45 SL 23 4 ... môn 27 /29 93,10 21 5 /23 4 91,88 b- Nguyện vọng cá nhân GV 6 /29 20 ,69 24 /23 4 10 ,26 c- Nguyện vọng HS 4 /29 13,79 10 /23 4 4 ,27 d- Điều kiện, hoàn cảnh 18 /29 62, 07 115 /23 4 49,15 e- Đặc điểm lớp 9 /29 31,03...

112
968
3

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... lệ 15 19% 22 28 % 23 29 % 20 25 % 33 41% 32 40% 10 13% 6% 16 20 % 24 30% 20 25 % 20 25 % 0 12 0% 0% 15% 23 37 0% 29 % 46% 38 34 25 48% 43% 31% 42 23 53% 29 % 8% 0% 18 23 % 25 31% 37 46% Bảng 2. 15c Ý kiến ... 113 23 % 108 22 % 189 38% 55 11% 158 32% 165 33% 122 24 % 23 5% 176 35% 156 31% 145 29 % 0 50 0% 0% 10% 145 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 167 47% 47% 33% 26 5 121 33 53% 24 % 7% 0% 95 19% 158 32% 24 7 49% 120 % ... Bảng 2. 12b Học viên tự đánh giá Tỉ lệ 25 % Tần số 23 4 47% không tốt Tần Tỉ lệ số 134 27 % 89 18% 22 2 44% 145 29 % 44 9% 134 27 % 317 63% 23 5% 26 5% 53 11% 28 0 56% 101 20 % 66 13% 55 11% 26 7 53% 122 24 %...

82
1,120
11

Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... sinh Mức độ Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 N % N % N % Có 154 75, 79 46, 137 45 22 , 50 29 , 55 27 , Khơng 2, 41 24 , df = P 71, 32 0, 00 68, Thỉnh thoảng X2 4, Qua kết bảng 2. 29 cho thấy việc đánh giá mức ... 0,90 9,53 0,00 2, 72 0,834 3 ,21 0, 92 10,95 0,00 Kết nối Internet 2, 93 0,968 3 ,29 0, 92 5,84 0,01 Sách giáo khoa 3,80 0,590 3,60 0,70 3,44 0,06 Sách tham khảo 3 ,26 0,805 3,58 0,75 6, 72 0,01 Phòng ... đồng) Chi cho trang thiết bị Tin học Tỉ lệ (%) (triệu đồng) 20 05 – 20 06 86 816 967,651 1, 12 % 20 06 – 20 07 1 02 890 586 4,46 % 20 07 - 20 08 121 410 100 6,67 % Qua số liệu Sở Giáo dục Đào tạo Tiền Giang...

94
981
3

Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... CBQL GV đánh giá đánh giá Thứ Thứ y hạng x hạng 2, 85 2, 82 2,63 2, 57 2, 55 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 2, 29 2, 78 2, 55 2, 50 2, 47 2, 60 2, 54 2, 65 2, 54 Trung bình chung ( X , Y ) * Hệ số tương quan ... 2, 5 39,7 10,7 3 ,2 22, 5 30,7 6,5 0,5 40,0 5,0 36,7 6,5 1,0 25 ,0 7,5 32, 5 4,5 1,5 Mức độ quan trọng trung bình nội dung quản lý X = 2, 65; x y 2, 85 2, 82 2,63 2, 57 2, 55 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 ... 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 2, 29 2, 78 2, 55 2, 50 2, 47 2, 60 2, 54 Y = 2, 54 Kết bảng 2. 1a cho thấy: điểm trung bình chung đánh giá CBQL GV ( X = 2, 65 - Y = 2, 54) > 2, 5, nên kết luận CBQL GV nhận...

145
1,533
8

Quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Thạch, thành phố Cần Thơ

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... động tổ môn 194 79 15 4, 62 234 45 4,78 21 2 66 10 4,70 23 1 53 4,78 21 0 63 15 4,67 21 1 64 12 4,68 183 71 33 4,51 21 2 68 4,70 20 2 72 14 4,65 Huyện Vĩnh Thạnh có trường THCS, có 27 /63 tổ trưởng chuyên ... 1 82 94 12 4,59 20 7 75 4,69 Tổ chức hội nghị báo cáo sáng kiến kinh nghiệm 1 42 111 24 11 4,33 11 Hướng dẫn tập chuyên môn cho GV 187 70 26 4, 52 12 186 76 23 4,54 178 81 24 4,50 21 2 71 4,71 21 3 ... 2. 8 2. 8 2. 8 20 6.9 6.9 9.7 15 5 .2 5 .2 14.9 31 10.8 10.8 25 .7 d THCS Thạnh Thắng 44 15.3 15.3 41.0 THCS Thạnh Thắng 26 9.0 9.0 50.0 THCS Thạnh An 26 9.0 9.0 59.0 THCS Thị trấn Thạnh An 35 12. 2...

83
492
1

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... sở, 08/30 trường THPT Về quy mô: Hệ thống mạn lưới trường học phát triển tương đối nhanh Năm học 20 09- 20 10 toàn tỉnh tổng cộng có 126 trường mầm non, mẫu giáo nhà trẻ với 20 2 sở; 144 trường tiểu ... 20 09 -20 10 tổng số lớp trường THPT công lập 05 có 180 lớp tổng số GV 4 12  Chất lượng dạy học Bảng 2. 1 Chất lượng dạy học trường THPT TP Vũng Tàu năm học 20 08 -20 09 năm học 20 09 -20 10 Năm học 20 08 -20 09 ... thêm nhiều trường phổ thông mầm non đạt chuẩn quốc gia tính đến năm học 20 09- 20 10, toàn tỉnh có 107 trường đạt chuẩn quốc gia, đó: 29 / 126 trường mầm non, 45/141 trường tiểu học 25 /74 trường trung...

98
1,135
5

Thực trạng việc quản lý hoạt động giảng dạy ở một số trường THCS Cà Mau

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 2. 8: 151 31,1 27 8 57,4 56 11,5 2. 1959 326 67 ,2 151 31,1 1,7 2. 6557 473 97,5 12 2,5 0 2. 9753 439 90,5 43 8,9 0,6 2. 899 450 92, 8 34 0 ,2 2. 925 8 22 1 45,6 24 8 51,1 16 3,3 2. 422 7 20 1 41,5 26 2 54 22 ... 14,3 2. 8371 379 78 ,2 104 21 ,4 0,4 2. 7773 450 92, 8 35 7 ,2 0 2. 927 8 465 95,9 17 3,5 0,6 2. 9 526 27 3 56,3 20 7 42, 7 2. 5 526 470 96,9 15 3,1 0 2. 9691 470 96,9 15 3,1 0 2. 9691 399 82, 3 82 16,9 0,8 2. 8144 ... 4,5 2. 3691 351 93 31 6,4 0,6 2. 923 7 458 94,5 22 4,5 2. 934 24 6 50,7 1 92 39,6 47 9,7 2. 4103 341 70,3 131 13 2, 7 2. 6763 356 73,4 120 24 ,7 1,9 2. 7155 338 69,7 134 27 ,6 13 2, 7 2. 6701 384 79 ,2 97 20 ...

87
1,022
5

Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học ĐH công nghiệp TP HCM

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... lệ 15 19% 22 28 % 23 29 % 20 25 % 33 41% 32 40% 10 13% 6% 16 20 % 24 30% 20 25 % 20 25 % 0 12 0% 0% 15% 23 37 0% 29 % 46% 38 34 25 48% 43% 31% 42 23 53% 29 % 8% 0% 18 23 % 25 31% 37 46% Bảng 2. 15c Ý kiến ... 113 23 % 108 22 % 189 38% 55 11% 158 32% 165 33% 122 24 % 23 5% 176 35% 156 31% 145 29 % 0 50 0% 0% 10% 145 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 167 47% 47% 33% 26 5 121 33 53% 24 % 7% 0% 95 19% 158 32% 24 7 49% 120 % ... Bảng 2. 12b Học viên tự đánh giá Tỉ lệ 25 % Tần số 23 4 47% không tốt Tần Tỉ lệ số 134 27 % 89 18% 22 2 44% 145 29 % 44 9% 134 27 % 317 63% 23 5% 26 5% 53 11% 28 0 56% 101 20 % 66 13% 55 11% 26 7 53% 122 24 %...