giới thiệu bài học mới đây là tiết học về tác gia thứ tư sau nguyễn trãi nguyễn dui nguyễn đình chiểu hôm nay chúng ta tìm hiểu về nhà văn nam cao trong dòng văn học hiện thực phê phán
Phân tích sự thay đổi điển nhìn của nhà văn Nam Cao trong các truyện ngắn: Đời thừa, Đón khách, Trăng sáng, Bài học quét nhà, Nước mắt
... dẫy bất công có gia đình nhà Điền Cái nhìn Nam Cao xã hội phong kiến thật bất công đẩy người đến bước đường xã hội Điền bao anh trí thức nghèo, có học thức mà học thức chẳng làm cho anh sung ... qua quán nước nhà cô Na thành quen gia đình cô cô Sinh thường hay chêu ghẹo Na, làm Na bà đồ tư ng đâu Sinh thực lòng thích Na thật, chò đùa thật tai ác mà Sinh không nghĩ thật, Nam Cao miêu tả ... đùa sau Sinh tặng chai rượu cho ông đồ Cảnh mà làm Na nhà chờ đợi, hi vọng Lời lẽ Sinh thật ngào, nghe lúc đầu tư ng đùa, vài lần khác gia đình nhà Na hi vọng Sinh đến chơi nhà lấy Na Khi tác...
- 10
- 1,905
- 25
Phân tích những đặc sắc nghệ thuật của nhà văn Nam Cao trong truyện ngắn Đôi mắt
... chuyện Cốt truyện tác phẩm thật đơn giản, xoay quanh việc Độ – nhà văn làm công tác tuyên truyền kháng chiến đến nhà Hoàng – nhà văn đàn anh, giàu có, vốn sống Hà Nội, gia đình tản cư nông thôn, ... chuyển biến nhà văn lớn giai đoạn khác văn học lịch sử Tóm lại, truyện ngắn Đôi mắt thể rõ nghệ thuật đặc sắc nhà văn lớn Nam Cao Từ việc xây dựng nhân vật điển hình đến bút pháp tư ng phản, từ ... chẽ quán dòng hồi tư ng Độ đầu truyện Gần đây, có người nhân danh đổi mới, minh cho Hoàng, phần có vài chi tiết chấp nhận được, nhìn chung chứng tỏ chưa hiểu đầy đủ dụng ý nghệ thuật Nam Cao Ngoài...
- 3
- 725
- 0
Giới thiệu về nhà văn Nam Cao
... nhà văn I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ : Sinh năm 1915 gia đình trung nông làng Ðại hoàng, phủ Lý Nhân, tỉnh Hà Nam (nay thuộc Nam Hà) Gia đình Nam Cao sống chật vật Trong số anh em có Nam Cao ăn học Học ... nghĩa thực sâu sắc, tư tưởng nhân đạo cao vẻ đẹp nghệ thuật điêu luyện, độc đáo Nam Cao nhà văn lớn trào lưu văn học thực phê phán 1930 -1945 Trong số nhà văn thực, ông bút có ý thức sâu sắc quan ... uy tín giới phê bình Tác giả Trần Đăng Xuyền in “Nghĩ tiếp Nam Cao , NXB Hội Nhà Văn, 1992 nói không gian nghệ thuật thời gian nghệ thuật sáng tác Nam Cao rằng: Là nghệ sĩ bậc thầy, Nam Cao sử...
- 56
- 853
- 1
Vài nét về nhà văn Nam Cao - văn mẫu
... ký Ðường Vô Nam -1946) Với Nam Cao nghệ thuật phải thực nội dung hình thức Tiểu thuyết Nam Cao hư cấu Vì vậy, đọc văn Nam Cao ta kinh ngạc tính chân thực, điều khiến cho tác phẩm nhà văn có sức ... không ? câu hỏi đó, Nam Cao nhà văn thực phê phán chưa trả lời Truyện Nam Cao bao trùm không khí buồn thảm, u ám Ðó u ám thực Nhưng u ám tâm hồn Nam Cao Dưới nhìn bi quan nhà văn, sống bế tắc vô ... độc ác Là nhà văn chân chính, Nam Cao đặt sống lên nghệ thuật Nam Cao tự nhủ phải sống cho viết Khi thực dân Pháp trở lại xâm lăng đất nước ta, Nam Cao muốn “vứt bút để cầm súng”, nhà văn cảm...
- 14
- 1,586
- 6
tìm hiểu về nhà văn NAM CAO
... sáng tác Nam Cao III Sáng tác Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám IV Một vài đặc điểm nghệ thuật sáng tác Nam Cao Nam Cao 1917 - 1951 Chương 13 NAM CAO I Cuộc đời nghiệp II Quan điểm sáng tác Nam Cao ... Cao III Sáng tác Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám IV Một vài đặc điểm nghệ thuật sáng tác Nam Cao Nam Cao 1917 - 1951 III Sáng tác Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám Sáng tác Nam Cao trước Cách ... nông thôn qua qua tác phẩm tác phẩm Nam Cao Nam Cao Thảo luận ? Hãy chứng minh nét riêng biệt, độc đáo tranh nông thôn sáng tác Nam Cao, sở so sánh với tranh nông thôn sáng tác Nguyễn Công Hoan,...
- 16
- 1,009
- 0
Vài nét về nhà văn Nam Cao
... ký Ðường Vô Nam -1946) Với Nam Cao nghệ thuật phải thực nội dung hình thức Tiểu thuyết Nam Cao hư cấu Vì vậy, đọc văn Nam Cao ta kinh ngạc tính chân thực, điều khiến cho tác phẩm nhà văn có sức ... chưa có “ Gia đình Nam Cao sống chật vật Trong số anh em có Nam Cao ăn học Học hết phổ thông trung học ốm nên không thi đậu Nam Cao theo người nhà vào Sài Gòn làm thư ký cho cửa hiệu may Sau trận ... không ? câu hỏi đó, Nam Cao nhà văn thực phê phán chưa trả lời Truyện Nam Cao bao trùm không khí buồn thảm, u ám Ðó u ám thực Nhưng u ám tâm hồn Nam Cao Dưới nhìn bi quan nhà văn, sống bế tắc vô...
- 13
- 429
- 0
skkn vài kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong phần giới thiệu bài học mới
... vào học tạo không khí sôi ấm cúng, huy động đối tư ng học sinh làm việc Các em thích thú thân khai thác nội dung mà học đến Giáo viên nhẹ nhàng giới thiệu hẳn tiết học nhiều mang lại hiệu cao ... tham gia, tiết kiệm thời gian dẫn nhập tạo điều kiện cho giáo viên làm việc với tư cách người hướng dẫn tư vấn cho học sinh Hơn nữa, từ đầu em hiểu nhiều nội dung học mà em học đến II THỰC TRẠNG ... giao tiếp, trao đổi hợp tác giưa đối tư ng học sinh Tổ chức hoạt động nhóm phần gơi mở học khâu quan trọng tiết học theo chủ điểm Việc làm giúp em động, tích cực, thu hút tất đối tư ng tham gia, ...
- 10
- 1,002
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao
... thuật ngữ văn học, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Trọng Hoàn(2001), Rèn luyện tư sáng tạo dạy học tác phẩm văn chương, Nhà xuất Giáo dục Nguyễn Thị Thanh Hƣơng (2001), Dạy học văn nhà trường ... nên phong cách nhà văn ( thời đại, gia đình, quê hương, trào lưu văn học ) Câu hỏi tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Câu hỏi long nhà văn với đời ( qua tác phẩm) 2.3.3 Tiếp cận tác phẩm “Chí ... Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Nguyễn Đăng Mạnh (2007), Phân tích tác phẩm văn học 11, Nhà xuất Giáo dục 11 Phƣơng Ngân(2000 ), Nam Cao – nhà văn thực xuất sắc, Nhà xuất Văn hóa thông tin 12...
- 19
- 3,696
- 19
Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao
... hỏi tìm hiểu nhân tố góp phần tạo nên phong cách nhà văn ( thời đại, gia đình, quê hương, trào lưu văn học ) 47 Câu hỏi tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Câu hỏi long nhà văn với đời ( qua tác ... học, văn có ba kiểu người đọc với điểm nhìn khác nhau: văn tác giả, văn giáo viên văn học sinh Nhiệm vụ học văn phải tạo tư ng tác ba mối quan hệ vốn có tác phẩm (nhà văn) , giáo viên thân học ... sáng tác, khả bao quát thực nhà văn Người ta có câu: “ Không tự túm tóc nhấc lên khỏi mặt đất” “ Chí Phèo” lại tác phẩm thuộc trào lưu văn học thực phê phán Cho nên việc hiểu hoàn cảnh đời tác...
- 130
- 1,177
- 0
Đề cương chi tiết luận văn: Quan niệm về con trong triết học Mác – Lênin và sự tha hóa nhân cách con người trong xã hội phong kiến qua tác phẩm “Chí Phèo” của nhà văn Nam Cao
... trung nói đến tư tưởng tiến nhà văn đứng phía người nghèo khổ, đồng thời phản ánh thực xã hội, biểu bế tắc tư tưởng Nam Cao Trong viết Nguyễn Văn Trung bàn đến tư tưởng nhân văn Nam Cao qua bi kịch ... học Mác – Lênin tha hóa nhân cách người xã hội phong kiến qua tác phẩm “Chí Phèo” nhà văn Nam Cao , mong muốn đóng góp thêm nhận định, tư liệu giúp cho việc tìm hiểu nghiên cứu vấn đề hoàn thiện, ... tính người Thiện (Nho gia) tính người Bất thiện (Pháp gia) … Khác với triết học Trung Hoa, nhà tư tưởng trường phái triết học Ấn Độ mà tiêu biểu Đạo Phật lại tiếp cận từ góc độ suy tư người đời...
- 10
- 1,343
- 21
GIỚI THIỆU MÔN HỌC "CÔNG TÁC VĂN THƯ LƯU TRỮ TRONG CÁC CƠ QUAN ĐẢNG"
... thể kiến thức lý luận công tác văn thư, công tác lưu trữ; thực tế công tác văn thư, công tác lưu trữ nay; hệ thống văn quản lý nhà nước công tác văn thư, lưu trữ • Vì vậy, để học tốt môn học này, ... Giới thiệu môn học CÔNG TÁC VĂN THƯ LƯU TRỮ TRONG CÁC CƠ QUAN ĐẢNG Yêu cầu môn học • Môn học sử dụng nhiều kiến thức lý luận nghiệp vụ công tác văn thư, lưu trữ số kiến thức khác Cụ ... 1.2 Mối quan hệ văn Đảng văn Nhà nước 1.3 Hệ thống văn Đảng 1.4 Thể thức văn Đảng Một số ng/vụ c /tác VT CQ Đảng 2.1 Công tác quản lý văn đến 2.2 Công tác lập hồ sơ hành PHẦN III C /tác lưu trữ CQ...
- 15
- 1,336
- 12
báo cáo nghiên cứu khoa học '' về chủ nghĩa hiện thực tâm lý trong sáng tác của nhà văn nam cao''
... đại, lịch sử văn học xét cho lịch sử tâm hồn dân tộc Tuy nhiên, để làm nên Nam Cao văn học thực phê phán Việt Nam, để có th mạnh dạn gọi ông nhà văn chủ nghĩa thực tâm lý chỗ, ể Nam Cao không dừng ... trưng chủ nghĩa thực Nam Cao [6, tr.170-185] Nam Cao - nhà văn chủ nghĩa thực tâm lý Đánh giá Nam Cao sáng tác theo phương pháp chủ nghĩa thự c tâm lý, c khẳng định ông nhà văn thực với nghĩa ... xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945, khẳng định Nam Cao với tư cách nhà văn thực xuất sắc - không nguyên tắc chủ nghĩa thực ông mang đến cho văn học loại hình chủ nghĩa ệ thực mới, chủ nghĩa thực tâm...
- 5
- 1,300
- 12
Trong truyện ngắn Trăng sáng, nhà văn Nam Cao viết: Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật không nên là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật chỉ có thể là tiếng đau khổ kia thoát ra
... mượn tâm trạng Điền, Nam Cao phê phán mục đích vụ lợi, ích kỉ số nhà văn muốn dùng thứ văn chương lừa dối, điêu trá làm cầu, làm bậc thang đưa họ đến với danh vọng, với giới thượng lưu xã hội, ... Nam Cao hoàn chỉnh Qua hàng loạt tác phẩm mình, Nam Cao muốn khẳng định nhà văn chân dửng dưng trước số phận người nghệ thuật chân phải nói lên nỗi đau ngàn đời Cuộc đời nghiệp sáng tác Nam Cao ... thẹo… tình tay ba, tay tư tiểu thư khuê Rõ ràng, người muốn trở thành nhà văn chân không chấp nhận thứ văn chương quấy loãng Con đường mà Điền chọn cho quay với thực, dùng ngòi bút phản ánh thực trạng...
- 2
- 3,199
- 3
Cái đói chủ đề ám ảnh trong các tác phẩm của nhà văn Nam cao
... vấn đề Nhà văn Nam Cao không đại biểu xuất sắc dòng văn học thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930-1945, mà nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam kỉ XX Độ dài thời gian xa, nghiệp văn học Nam Cao khẳng ... (NXB Văn học 1956) số viết Nam Cao số nhà văn, nhà thơ Nguyễn Đình Thi với Nam Cao (Nam Cao – tác gia tác phẩm, 1956), Nguyên Hồng (Đọc truyện ngắn Nam Cao, 1960) công bố nghiệp văn học Nam Cao ... để dành thời gian sáng tác 2.4 Hai loại đề tài sáng tác Nam Cao Trong trào lưu văn học Hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1940 – 1945, Nam Cao lên một nhà văn tiêu biểu độc đáo Là “người thư...
- 71
- 3,570
- 13
Tài liệu Cảm nghĩ của em về nhân vật Lão Hạc và ông giáo trong tác phẩm Lão Hạc của nhà văn Nam Cao pot
... người đọc hiểu rõ người Lão Hạc Nhân vật Lão Hạc đẹp, cao quý thực thông qua nhân vật Cái hay tác phẩm chỗ tác giả cố tình đánh lừa để người thân thiết, gần gũi với Lão Hạc ông giáo có lúc hiểu lầm ... hồi mở nút, tâm tư chất chứa ông giáo tuôn trào theo dòng mạch suy nghĩ chân thành, sâu sắc Lão Hạc người nông dân “Chao ôi! Đối với người xung quanh ta, không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn ... khác để hiểu đúng, thông cảm thực cho họ Chuyện kể thứ nhất, nhân vật trực tiếp kể lại toàn câu chuyện ta có cảm giác câu chuyện thật đời ùa vào trang sách Thông qua nhân vật tôi, Nam Cao thể...
- 5
- 7,704
- 19
Phân tích tác phẩm “Đời thừa” của nhà văn Nam Cao – bài mẫu 1
... Cam nhan ve doi thua va nhan vat tu Ta c gia nam cao và ta c phẩm đời thừa trpng tac pham doi thua nha van nam cao da cho nhan vat hộ bieu đời thừa nam cao tác giả nhận định, ... nước mắt Từ: “Ai làm cho khói lên giời cho mưa xuống đất cho người biệt ly” Như vậy, qua bi kịch nhà văn Hộ, Nam Cao khắc họa cách chân thực sâu sắc bi kịch người trí thức tiểu tư sản trước cách ... bội Nam Cao tỏ tinh tế cảm thông trước tâm trạng Hộ Phải hiểu, phải cảm thông ông viết lên trang văn đầy giằng xé Thế từ không thực giấc mộng văn chương Hộ trở thành kẻ phản bội Nhưng Nam Cao...
- 2
- 1,128
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25