... động nghiên cứu khoa học (NCKH) đối với xà hội nói chung, đối với học tập ở đạihọc của sinhviên (SV) nói riêng. Theo họ, thứ nhất: NCKH là một hình thức giáo dục ở đại học, là một khâu quan ... học tập, là nhân tố tiến bộ xà hội phản ánh vào trong trờng đạihọc trong thời kỳ cách mạng khoa học kỹ thuật. Nó là hình thức liên hệ về hoạt động nghề nghiệp của sinhviên các trờng đạihọc ... trớc hết SV phải nhận thức đúng và đầy đủ về bản chất cũng nh ý nghĩa to lớn của hoạt động NCKH đối với học tập. Với mục đích làm rõ nhận thức của sinhviên trờng ĐạihọcNông nghiệp I về hoạt...
... các sinhviênhọc ở lớp thờng ở cấp THPT. Cụ thể l: 3,2% sinhviênhọc lớp chuyên, 34,4% sinhviênhọc lớp chọn v 62,4% sinh viên học lớp thờng (Kết quả điều tra). Thực tế cho thấy sinhviên ... 0 0 Kết quả học tập của sinhviên khi học ở trung học phổ thông (THPT), cụ thể ở lớp 12, của sinhviên trờng ĐạihọcNông nghiệp H Nội chủ yếu ở mức khá (76,3%), mức học sinh giỏi chỉ chiếm ... kết quả học tập và IQ, r= 0,491. Tạp chí Khoa học và Phát triển 2008: Tập VI, Số 4: 380-385 ĐẠIHỌCNÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 380 KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINHVIÊNTRƯờNGĐạIHọCNÔNG NGHIệP...
... học Giáo dục. Tạp chí Khoa học và Phát triển 2008: Tập VI, Số 4: 380-385 ĐẠIHỌCNÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 380 KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINHVIÊNTRƯờNGĐạIHọCNÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM ... ®Õn vÊn ®Ò ®o chØ sè IQ cña học sinh, sinh viên. Tác giả Trần Trọng Thủy (1998) đà nghiên cứu trình độ phát triển trí tuệ của họcsinh tiểu học v học sinh trung học. Gần đây, tác giả Trần Kiều ... ở vùng nông thôn v 9,1% sinhviên sống ở thnh thị. Trong đó, số sinhviên nam nhiều hơn sinhviên nữ, kết quả thống kê qua phiếu thông tin cá nhân về giới tính thu đợc 68,3% sinhviên nam...
... CÂY THUỐC TRONG KHUÔN VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNGLÂM HUẾ III. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬNPhân bố cây thuốc nam theo hệ thống sinh Phân bố cây thuốc nam theo hệ thống sinh Các chỉ số chi, họ ... tra thành phần loài cây thuốc trong khuôn viênTrường Đại HọcNôngLâm Huế và thử nghiệm khả năng nhân giống một số loài cây thuốc tại vườn ươm khoa Lâm nghiệp.” Trong những năm gần đây, ... thành phần loài cây thuốc trong khuôn viên TrườngĐạiHọcNôngLâm Huế. Biết được khả năng nhân giống một số loài cây thuốc để từ đó cung cấp cơ sở khoa học và vật liệu cho hoạt động nhân giống...
... thải sinh hoạt phát sinh từ đô thị có xu hướng tăng đều từ 10- 16% mỗi năm. Trường ĐạihọcNông Nghiệp Hà Nội là một trong những trườngđạihọc lớn với số lượng sinhviên theo học tại trường ... 23.000 sinhviên trong và ngoài nước. Nhà trường đã xây dựng tổng số 10 KTX để phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt và học tập của sinhviên tại trường. Số lượng sinhviên nội trú khoảng 3500- 4500 sinh ... xá sinhviên trường đạihọcNông Nghiệp Hà Nội”.1 Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Thu Hờng MT53CQua hình 8 ta có thể rút ra kết luận sinhviên nữ thải ra nhiều rác thải hơn là các sinh viên...
... hiểu. Kết quả đo tiềm năng sáng tạo của sinhviênTrườngĐạihọcNông nghiệp Hà Nội 185 4. KÕt luận Tiềm năng sáng tạo của sinhviên Trờng ĐạihọcNông nghiệp H Nội đợc đo bằng trắc nghiệm ... Trờng Đạihọc S phạm H Nội, tr. 16. Tạp chí Khoa học và Phát triển 2010: Tập 8, số 1: 178 - 185 TRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNG NGHIỆP H NI 178 KếT QUả ĐO TIềM NĂNG SáNG TạO CủA SINHVIÊNTRƯờNGĐạI ... của sinhviên Trờng Đại học Nông nghiệp H Nội. Phần lớn sinhviên có điểm CQ ở mức trung bình chiếm tỷ lệ 71,7%. Hơn 1/5 số sinh viên có điểm CQ ở mức dới trung bình với tỷ lệ l 23,9%. Số sinh...
... quản lý quy hoạch cơ sở hạ tầng trường đạihọcNôngLâm Thái Nguyên từ khi thành lập đến nay.- Hiện trạng sử dụng đất gắn với hạ tầng cơ sở trườngĐại học NôngLâm năm 2012.- Quy hoạch sử sử ... dụng tin học vào quản lý cơ sở dữ liệu địa chính trường Đại họcNôngLâm Thái Nguyên giúp cho việc quản lí, tra cứu, truy cập thông tin về đất đai của trường một cách nhanh chóng – chính xác phục ... xây dựng hạ tầng cơ sở đến năm 2015.1.Sản phẩm khoa học Số bài báo khoa học cấp đại học: 01 bài báo đăng Tạp chí Khoa học và công nghệ Đại học Thái Nguyên.Số lượng đề tài SV NCKH: 032.Sản...
... hệ đạihọc chính quy của giảng viêntrườngĐạihọcNôngLâm Thái Nguyên”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu đánh giá thực trạng phương pháp giảng dạy hệ chính quy tại TrườngđạihọcNôngLâm ... Trường Đạihọc Kỹ thuật miền núi được thành lập năm 1970 trên cơ sở của Trường Trung họcNôngLâm nghiệp Việt Bắc. Ngày 25 tháng 2 năm 1971, Nhà trường được đổi tên thành TrườngĐại học Nông ... Lâm miền núi thành TrườngĐạihọcNông nghiệp III. Ngày 04 tháng 4 năm 1994, Đạihọc Thái Nguyên được thành lập theo nghị định số 31/CP của Chính phủ và TrườngĐạihọcNông nghiệp III trở...
... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo dục đạihọc Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... Nhiều trườngđạihọc công lập và ngoài công lập đã ra đời. Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđạihọc công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ... hàng với trường hợp trường STU Các giả thuyết: H1: tin cy ưc sinhviên ánh giá tăng hoc gim thì s hài lòng ca sinhviên s tăng hoc gim tương ng H2: s áp ng ưc sinhviên ánh...
... giới, giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểusố tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này có nghĩa là giáodục đạihọc Việt Nam ... Nhiều trườngđạihọc công lập và ngoài công lập đã ra đời.Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđại học công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ngoài ... Trang 4 sinh viên thu nhận để thực hiện những mục tiêu của mình. Các trườngđạihọc khácnhau sẽ có những sản phNm giáo dục khác nhau phù hợp với từng mục tiêu cụ thể của sinh viên. Dịch...