0

giảng viên họa só nguyễn kim huyền với kỷ yếu hội thảo đồ họa ứng dụng trường đại học mỹ thuật hà nội viện mỹ thuật năm 2002

Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu về đặc điểm hình thái thể lực sinh viên k39 độ tuổi 19   20 trường đại học sư phạm hà nội 2

Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu về đặc điểm hình thái thể lực sinh viên k39 độ tuổi 19 20 trường đại học sư phạm nội 2

Giáo dục học

... sinh học sinh viên nhiều trường đại học nước, công trình nghiên cún đưa kết nghiên cứu thực nghiệm Tại trường Đại học sư phạm Nội 2, công trình nghiên cún Ths Nguyễn Thị Minh Phương năm 2009 với ... nghiệp Trường ĐHSP Nội sinh học trí tuệ sinh viên K34 thuộc số nghành học trườỉĩg Đại học sư phạm Nội ” đưa kết thực nghiệm Chính để nắm bắt thực trạng hình thái - sinh lí sinh viên K39 trường ... số số nhân trắc trí tuệ học sinh từ đến 17 tuối số trường phổ thông thuộc thành phố Nội , Luận án Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Nội 10 Nguyễn Quang Mai, Nguyễn Thị Lan (1998),...
  • 40
  • 576
  • 0
Đề cương chi tiết học phần Đồ hoạ ứng dụng (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Đồ hoạ ứng dụng (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... trang phục có ứng dụng hiệu ứng photoshop + Sưu tầm 10 hình ảnh có ứng dụng hiệu ứng, từ phân tích hiệu ứng Bài thực hành số : Vẽ hình học bản_Corel A/ Các nội dung PPGD lớp: (3) Nội dung GD lý ... lý đồ họa Thực nghiệm phối hợp kỹ thuật xử lý đồ họa G2 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 Tư có hệ thống vấn đề kỹ thuật xử lý đồ họakỹ thái độ cá nhân, thái độ nghề nghiệp đắn trình học tập môn học ... triển công nghệ đồ họa môi trườnghội Dự đoán tiếp cận vai trò công nghệ đồ họa hoạt động sản xuất kinh doanh Xác định phần mềm đồ họa mục tiêu ý tưởng Lựa chọn kỹ thuật vẽ hiệu ứng phù hợp 4.1.2,...
  • 15
  • 475
  • 1
Đề cương chi tiết học phần Đồ hoạ ứng dụng (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Đồ hoạ ứng dụng (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... công dụng chương trình đồ họa Corel Draw G1.2 G2.1 G2.2 G2 1.2 Photoshop Kết hợp lệnh thủ thuật xử lý đồ họa để thiết kế, hiệu chỉnh, cắt ghép mẫu đồ họa Phân tích lỗi kỹ thuật xử lý đồ họa Đưa ... nội dung cần tự học nhà: (10) + Lên ý tưởng thiết kế mẫu menu, ứng dụng hiệu ứng chữ hình ảnh học + Lên ý tưởng thiết kế mẫu thiệp, ứng dụng hiệu ứng chữ hình ảnh học 12 Thi thực hành (0/5/10) ... Chi, giảng Đồ họa ứng dụng chuyên ngành Kinh tế gia đình, khoa Công nghệ May – Thời trang, trường ĐH SPKT Tp.HCM – 2014 - Sách (TLTK) tham khảo: KS Phạm Quang Huy – Thế giới đ họa, tạo chữ đẹp với...
  • 12
  • 682
  • 12
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Nội

Thạc sĩ - Cao học

... kết học tập sinh viên nước giới, khoá huấn luyện cung cấp hiểu biết chất lượng giáo dục phương pháp trắc nghiệm Tháng - 1998, trường Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Nộihội thảo Khoa học ... TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích Mã số : 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC Hướng dẫn khoa học : PGS TS TRẦN THỊ ... giá kiến thức học phần “Các phương pháp phân tích hoá lý” Hoá Phân tích sinh viên hệ cử nhân trường Đại học Sư phạm Nội II Nội dung đề tài - Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Áp dụng quy trình...
  • 141
  • 7,547
  • 35
Sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 với văn hoá đọc

Sinh viên trường đại học sư phạm nội 2 với văn hoá đọc

Hệ thống thông tin

... sinh viên Bên cạnh thái độ phục vụ cán thƣ viện yếu tố quan trọng làm tăng mức độ hứng thú đến thƣ viện sinh viên Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Nội số thƣ viện đại học đại hiệp hội thƣ viện ... thƣ viện thành nội dung thức, bắt buộc chƣơng trình học cấp học, từ tiểu học đến đại học 3.2 Nâng cao chất lƣợng hoạt động thƣ viện Đã đến lúc thƣ viện đại học trở thành niềm tự hào trƣờng đại học, ... sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Nội tài liệu lĩnh vực: Toán học, Ngữ văn, Hóa học, Vật lý, Tin học, Sinh học, Sử học, Việt nam học, Thƣ viện học Bên cạnh để đáp ứng nhu cầu hiểu biết sinh viên...
  • 68
  • 301
  • 1
Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)

Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Nội (học phần I)

Giáo dục học

... Mác – Lênin (học phần một) trường Đại học sư phạm Nội Theo đạo Bộ giáo dục đào tạo, trường Đại học sư phạm Nội cho thực giảng dạy môn triết học Mác – Lênin theo chương trình với tên gọi ... dạy học Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm chủ đạo, kết hợp với phương pháp đàm thoại 32 B Tiến trình lên lớp Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên học sinh Với học giảng viên chủ yếu sử dụng ... I) cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Nội Phạm vi nghiên cứu Sinh viên Trường Đại học Sư Phạm Nội Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ chủ nghĩa...
  • 86
  • 920
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI

Kinh tế

... trắc nghiệm Tháng - 1998, trường Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Nộihội thảo Khoa học việc sử dụng trắc nghiệm khách quan dạy học phát triển mạnh Năm 1961, Mỹ xây dựng gồm 2000 câu hỏi ... thức học sinh số môn học [7; 9] sinh viên các cấp học Tổ chức hội thảo trao đổi thông tin việc cải tiến Năm 1940 xuất nhiều hệ thống trắc nghiệm đánh giá kết học tập học sinh, nhiên việc áp dụng ... đánh giá kết học tập học sinh - sinh viên sử dụng cho tiến hành xây dựng trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá số học phần khoa trường Đặc biệt việc áp dụng rộng rãi giảng dạy phổ thông sử dụng kỳ thi...
  • 71
  • 756
  • 0
Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp hà nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Tiếp thị - Bán hàng

... sinh viên trường Đại học nông nghiệp Nội tiêu thụ sản phẩm mì Khoai tây Omachi 1.2 Mục tiêu nghiên cứu: - Mô tả hành vi mua sản phẩm mì khoai tây Omachi sinh viên trường Đại học Nông nghiệp ... 100 sinh viên trường Đại học Nông nghiệp Nội - Phương pháp phân tích: Sử dụng thống kê mô tả để phân tích số liệu vấn - Cỡ mẫu: 100 sinh viên trường đại học Nông nghiệp Nội - Cách chọn mẫu: ... đạt  Hành động sau sử dụng: Biểu đồ 12: Hành động sinh viên sau sử dụng mì Omachi: Hành động sau sử dụng, tổng số sinh viên hỏi có 45% tiếp tục sử dụng sản phẩm thường xuyên, 49% có sử dụng song...
  • 27
  • 1,901
  • 6
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM nội

Khoa học xã hội

... SINH VIÊN N M VÀ N M KHOA TI NG PHÁP – TR NG I H C S PH M N I MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLƠME MASTER Spécialité : Didactique du FLE Code : 60 14 10 Directeur de recherche : Dr VI V N HÀ...
  • 114
  • 959
  • 0
Mức độ thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học Công nghiệp Hà Nội

Mức độ thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học Công nghiệp Nội

Tiến sĩ

... Trờng Đại học Công Nghiệp Nội Trờng Đại học Công nghiệp Nội đào tạo hệ công nhân, trung học, cao đẳng đại học với số lợng sinh viên, học sinh lớn Trờng Đại học Công nghiệp Nội tiến hành ... ứng với hoạt động học tập, thích ứng với hoạt động thực hành môn học 5.2 Xác định thực trạng việc thích ứng với hoạt động thực hành môn học, yếu tố ảnh hởng tới thích ứng với hoạt động thực hành ... thích ứng với kết học tập sinh viên hệ cao đẳng Trờng Đại học Công Nghiệp Nội Mức độ thích ứng với hoạt động thực hành môn học sinh viên đợc nghiên cứu có tơng quan ý nghĩa mặt thống kê với...
  • 24
  • 1,092
  • 2
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Nội

Y dược - Sinh học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG ... ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC Chuyên ngành Tâm lý học Mã số: 60.31.80 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN HỮU THỤ NỘI- 2007 MỤC LỤC PHẦN ... sinh viên việc rèn luyện thái độ học tập, cho giảng viên thay đổi phương pháp, nội dung giảng hình thức tổ chức dạy học việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tâm lý học để có kết dạy học cao...
  • 6
  • 4,411
  • 50
Sự hài lòng của sinh viên khoa kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội với chất lượng đào tạo

Sự hài lòng của sinh viên khoa kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa nội với chất lượng đào tạo

Khoa học xã hội

... pháp giảng dạy giảng viên hiệu Giảng viên hướng dẫn tận tình có vấn đề học tập Các giảng viên tôn trọng sinh viên Các giảng viên lắng nghe ý kiến sinh viên Giảng viên lên lớp Các tài liệu giảng giảng ... số lượng sinh viên vấn đa số sinh viên năm thứ 4, năm thứ Sinh viên năm thứ ba chiếm 37,7%, sinh viên năm thứ tư chiếm 59,7%, lại sinh viên năm thứ năm chiếm 2,6% Tỷ lệ sinh viên học ngành khoa ... đông ý đồng ý đồng ý Rất đồng ý Biểu đồ tỷ lệ đánh giá mức độ hài lòng sinh viên phân theo thời gian học Bảng đánh giá sở vật chất trường 1- Đối với phòng học 2- Đối với thư viện 3- Đối với phòng...
  • 25
  • 887
  • 0

Xem thêm