... thấy rằng:
- Vai trò của PTTQ - tranh vẽ trong dạyhọcSinhhọc có vai trò rất cần
thiết trong quá trình dạyhọcSinhhọc nói chung và Sinh thái học nói riêng -
chiếm 100.00% tổng số ý kiến ... học có thể dễ dàng phối hợp sử dụng với các phương
tiện dạyhọc khác. Trong quá trình kiểm tra họcsinh tranh ảnh dạyhọc có
14
- Họcsinh tích cực nghiên cứu SGK để tham gia các hoạt động, ... tích cực hóa hoạt động học tập của HS, nâng cao chất lượng dạy
học Sinhhọc nói chung và phần Sinh thái học nói riêng ở trường THPT.
41
- Trang bị các kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trường...
... đánh giá kết quả học tập với quá trình dạy - học
- KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểm tra đánh giá
có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt chẽ tới ... của một giai đoạn dạy học, đồng thời lại
là khâu khởi đầu (đầu vào) của một giai đoạn dạyhọc tiếp theo với một chất lượng cao
hơn của quá trình dạy học.
- KTĐG kết quả học tập có tính độc ... tra đánh giá kết quả học tập
của họcsinh ………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
học sinh ……………………………………………………………………...
... Thông tin về học phần
Tên học phần: Sinhhọc đại cương
Mã học phần:
Số tín chỉ: 4
Đào tạo trình độ: Đại học
Giảng dạy cho lớp: 54NTTS
Học phần tiên quyết: Không
Phân bổ thời gian trong học phần: ... 4: Di truyền ở sinh vật
Tuần 9-10/ Thời gian từ: 02/01/2013 đến: 12/01/2013
Phương pháp dạy – học:
Hình thức
day- học
Thời gian,
địa điểm
Nội dung dạy - học
Phương
pháp giảng
dạy
Yêu cầu SV ... 24/11/2012
Phương pháp dạy – học:
Hình thức
day- học
Thời gian,
địa điểm
Nội dung dạy - học
Phương
pháp giảng
dạy
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lý thuyết Theo thời
khoá biểu
1. Cơ sở hóa học của sự...
... dục
giới tính trong giảngdạy môn sinhhọc lớp 11.
Một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảngdạy môn sinhhọc lớp 11
1.3 Phương pháp tổ chức dạy học:
Giáo dục giới ... giáo dục giới tính trong giảngdạy môn sinhhọc lớp 11
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC
GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TRONG GIẢNGDẠY MÔN SINHHỌC LỚP 11
- - - - - * * ... một số phương pháp, phương tiện dạyhọc lồng ghép nhằm khai
thác có hiệu quả nội dung giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản cho họcsinh khi giảng
dạy môn sinh lớp 11 Cơ bản.
II - THỰC TRẠNG...
... HIV/AIDS
3. Giải phẫu sinh lí người và vệ sinh
Trần Bá Hoành
4. Sách giáo khoa sinhhọc 8- NXB Giáo Dục.
5. Sách giáo viên sinhhọc 8 - NXB Giáo Dục.
6. Thiết kế bài giảngsinhhọc 8
Trần Khánh ... các kiến thức chuyên môn
về cơ thể học, sinh lý học, tâm lý học và các quan điểm về đời sống tình dục phải
trình bày một cách công khai.
Trong giảngdạysinhhọc ngoài việc truyền thụ những kiến ... vậy tôi lồng ghép chương trình giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản vào trong
giảng dạysinhhọc 8 .
Với mong muốn giúp họcsinh tích cực và chủ động trong việc tiếp thu chủ đề này,
từ đó...
... các bộ môn được giảngdạy ở trường Trung học cơ sở, Sinhhọc là
một bộ môn tương đối phù hợp để giáo viên lồng ghép giáo dục giới tính cho
học sinh, đặc biệt là chương trình Sinhhọc 8, khi các ... môn sinhhọc 8 có nhiều thuận lợi để đề cập đến vấn đề
này. Do vậy, tôi xin mạnh dạn trình bày ý tưởng thông qua đề tài:
“ Lồng ghép giáo dục giới tính cho họcsinh trong giảngdạy
môn Sinhhọc ... cho họcsinh trong giảngdạy môn Sinhhọc 8 ở trường THCS
GV: Dương Thị Thu Hà
giải quyết vấn đề giáo dục giới tính dưới sự chỉ đạo của nhà nước, của Bộ Giáo
dục – Đào tạo, của Viện khoa học...
... kết quả học tập
của
học
si
nh trong dạyhọcSinhhọc 10 ở
tỉ
nh Bắc
Giang”.
2. Mục
ti
êu
ng
hi
ên
cứu
2.1. Mục tiêu
chung
Góp phần
t
hực hiện yêu cầu đổi mới KTĐG kết quả học tập ... nh giá kết quả học
tập
của học
sinh …
……………………………………………
………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình
hì
nh sử dụng tin học trong kiểm tra đánh
gi
á kết quả học tập
của
học sinh ………………………………………………………………… ...
nay.
2.2. Mục tiêu cụ
t
hể
Xây dựng
biệ
n pháp đổi mới KTĐG kết quả học tập của HS trong dạy học
Sinh
học 10 cấp học
THP
T. Cụ
t
hể là ứng dụng phần
mề
m EMP - TEST để
:
- Xây dựng...
... dung.
II.1. Mục đích, yêu cầu giảngdạy của bài :
Qua bài này họcsinh phải:
Qua bài này họcsinh phải:
-
-
Nêu đ
Nêu đ
ợc những thành phần tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin.
ợc những ... II. Sự điều hoà quá trình sinh tổng hợp prôtêin.
II.4. Phân tích cấu trúc nội dung và ph ơng pháp giảngdạy của bài :
Trớc khi họcsinhhọc đến bài này, các em đã đợc học bài 16: Axit nuclêic ... nhất-NXBGD-2003.
" ;Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạyhọc gắn bó chặt chẽ với
thiết bị dạy học, do đó dạySinhhọc không thể thiếu các phơng tiện trực quan nh
mô hình, tranh vẽ,...
... câu hỏi CH NLC, SV có thể
học cái đúng trong cái sai và bằng cái sai. Nghĩa là áp dụng và phát triển lý
thuyết “thử - sai”: “mô hình dạy - tự học có cơ sở sinhhọc là học thuyết về phản
xạ có ... TRONG DẠYHỌCSINHHỌC
DESIGNING AND USING MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS
IN TEACHING BIOLOGY
TS. VŨ ĐÌNH LUẬN
Trường CĐSP Bình Dương
TÓM TẮT
Song song với việc đổi mới phương pháp dạy học, ... sinh viên là vấn đề cần bàn đến. Trong bài viết này tôi
muốn đề cập đến vấn đề: “Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
trong dạyhọcsinhhọc để kiểm tra, đánh giá quá trình học...
... tự học SGK của GV:
Qua điều tra việc sử dụng các phương pháp hướng dẫn HS tự học và
tình hình sử dụng CH, BT trong dạyhọcsinhhọc với 50 GV sinhhọc đã và
đang trực tiếp giảngdạysinhhọc ... năng lực tự học SGK Sinhhọc 10 THPT cần có của HS.
- Xác định được các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn năng lực tự học
SGK Sinhhọc 10 THPT cho HS qua dạyhọc phần Sinhhọc vi sinh vật”.
- ... rèn luyện năng lực tự học SGK Sinh
học 10 THPT cho HS qua dạyhọc phần Sinhhọc Vi sinh vật”.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc rèn năng lực tự học của HS
5.2. Nghiên...
...
trong dạyhọc phần Sinh lí học thực vật
10.1.3. Tích hợp kiến thức liên môn và phân môn
trong dạyhọc phần Sinh lí học thực vật
Nội dung 9: dạyhọc phần sinhhọc Tế
bào và Vi sinh vật
Tại ... tiễn.
3.4. Dạy cách thực hành hướng dẫn thí nghiệm
sinh học
3.4.1. Dạy các bài thực hành sinh học
3.4.2. Dạy thí nghiệm sinh học
3.4.3. Dạyhọc thông qua các tình huống giả
định
Biểu diễn hình học ... tái sinh
Bảng 1. Chất lượng
của cây tái sinh
Các kiểu bảng.
a) Bảng mô tả đặc tính định tính
Nội dung 10: Dạyhọc phần Sinh lí
học thực vật
Những điều lưu ý khi dạyhọc phần
Sinh lý học...