giảng dạy các đại lượng trung bình mô tả hệ khí theo phân bố về độ lớn của vận tốc phân bố maxwell
Thứ tự sắp được của dãy các đại lượng trung bình tổng quát
Ngày tải lên :
21/09/2017, 08:33
... trung bình Ngồi thứ tự xếp số đại lượng trung bình thơng thường trung bình cộng, trung bình nhân, trung bình điều hòa người ta quan tâm đến thứ tự dãy đại lượng trung bình tổng qt Mục đích luận ... (1.4) Ta thấy, A(a) trung bình cộng thơng thường, H(a) trung bình điều hòa G(a) trung bình nhân 1.1.2 Trung bình có trọng Ta xét hệ giá trị trung bình tổng qt Đó dạng trung bình có trọng Giả sử ... xác định theo công thức (1.9) gọi trung bình bậc r theo trọng (q) Nhận xét rằng, ứng với r = −1, r = r = ta nhận trung bình điều hòa, trung bình cộng trung bình bình phương Ta thấy trung bình có...
- 66
- 334
- 0
Giới hạn của các dãy số sinh bởi các đại lượng trung bình toán THPT
Ngày tải lên :
25/09/2014, 19:30
... giỏi Bài viết nhằm trình bày cách đầy đủ có hệ thống tốn giới hạn dãy số sinh đại lượng trung bình 0.1 Giới hạn dãy số sinh đại lượng trung bình Định nghĩa Ta gọi trung bình bậc r n số dương a1, ... Hùng Vương - Gia Lai GIỚI HẠN CỦA CÁC DÃY SỐ SINH BỞI CÁC ĐẠI LƯỢNG TRUNG BÌNH NGUYỄN TÀI CHUNG GV THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai Giới hạn dãy số sinh đại lượng trung bình xuất rải rác kì thi học ... (a1 , a2, , an ) r→0 Chú ý Đặc biệt r = ta có trung bình cộng, r = −1 ta có trung bình điều hòa, r = ta có trung bình bình phương (hay gọi trung bình tồn phương) Nhận xét Ta chứng minh a1 , a2,...
- 30
- 1.8K
- 1
Các đại lượng trung bình của các số không âm
Ngày tải lên :
13/05/2014, 21:37
... ĐẲNG THỨC AM − GM Theo phần I ta có mối liên hệ đại lượng trung bình số khơng âm: Q ≥ A ≥ G ≥ H Trong đó, bất đẳng thức A ≥ G thường sử dụng gọi bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân hay ... Chú ý: A, G, Q, H theo thứ tự viết tắt từ arithmetic mean (trung bình cộng), geometric mean (trung bình nhân), quadratic mean (trung bình tồn phương) harmonic mean (trung bình điều hòa) II BẤT ... phân bất đẳng thức, kết tổng quát Schwarz chứng minh năm 1885 B CÁC ỨNG DỤNG CỦA BẤT ĐẲNG THỨC AM − GM Chứng minh bất đẳng thức Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức Tìm giá trị lớn...
- 23
- 637
- 0
phương trình và bất phương trình hàm chuyển đổi các đại lượng trung bình
Ngày tải lên :
23/11/2014, 01:57
... đổi đại lượng trung bình nhằm trình bày số vấn đề phương trình bất phương trình hàm với cặp biến tự liên quan đến đại lượng trung bình cặp số dương đại lượng trung bình cộng, trung bình nhân, trung ... ta xét bốn đại lượng trung bình đối số (xem [2]): x+y ; x, y ∈ R √ Trung bình nhân đối số xy; x, y ∈ R+ Trung bình cộng đối số Trung bình điều hòa đối số 2xy ; x, y ∈ R+ x+y Trung bình bình phương ... thường gặp chương trình tốn bậc phổ thơng đại lượng trung bình cộng, trung bình nhân, trung bình điều hòa, trung bình bình phương Những đại lượng xếp theo thứ tự sau : 2xy x+y √ ≤ xy ≤ ≤ {x, y}...
- 67
- 1K
- 1
Bài giảng xác suất thống kê ứng dụng trong kinh tế xã hội chương 4 tóm tắt và trình bày dữ liệu bằng các đại lượng thống kê mô tả
Ngày tải lên :
28/05/2016, 01:30
... ❚❤è♥❣ ❦➯ ù♥❣ ❞ö♥❣ ◆❣➔② ✶✹ t❤→♥❣ ✷ ♥➠♠ ✷✵✵✾ ✽✼ ✴ ✻✻✹ ✣à♥❤ ❧➼ ❚❝❤❡❜②s❤❡✈ Application Chebyshev's Theorem for Two Standard Deviations 75% 2σ σ ❇ë ♠æ♥ ❚❖⑩◆ ✭✣❍ ❚❍❿◆● ▲❖◆●✮ µ − 2σ σ ❳→❝ s✉➜t ❚❤è♥❣...
- 31
- 396
- 2
Sự hội tụ chắc chắn của dãy các đại lượng ngẫu nhiên
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:48
... 1.13 tồn 1.15 ý nghĩa Kỳ vọng đại lợng ngẫu nhiên X giá trị trung bình theo xác suất đại lợng ngẫu nhiên Trong trờng hợp X nhận giá trị với xác suất nh kỳ vọng X trung bình cộng giá trị 8 1.16 Tính ... (B):B () } Khi X đại số 1.12 Định nghĩa i) X đợc gọi đại số sinh X ii) Hai đại số , đợc gọi độc lËp nÕu víi mäi A ∈ Ŧ1 th× A I} độc lập với P(A1 A2 )=P(A1 )P(A2) Họ đại số { họ hữu ... dãy đại l ợng ngẫu nhiên theo số nghĩa khác đóng vai trò quan trọng Sự hội tụ hầu chắn dãy đại lợng ngẫu nhiên, đóng vai trò then chốt việc nghiên cứu Luật mạnh số lớn dãy đại lợng ngẫu nhiên độc...
- 30
- 832
- 1
Tính đại lượng trung bình
Ngày tải lên :
07/12/2015, 18:30
... tính phân tích + Nó kết so sánh hai đại lượng mà đại lượng xây dựng theo giả thiết không tồn đời sống kinh tế có tính giả định + Có tác dụng : Biểu biến động tượng qua thời gian số tương đối động ... sánh hai đại Tác dụng thái biểu biến động mức độ tượng nghiên cứu qua thời gian lượng mà đại lượng xây dựng theo giả thiết không tồn đời sống kinh tế có tính giả định Số tương đối động thái ... kê biểu quan hệ so sánh mức độ tượng nghiên cứu - Chỉ số thống kê: tiêu tương đối biểu quan hệ so sánh mức độ tượng kinh tế Chỉ số trước tiên tiêu tương đối phản ánh mức độ biến động tượng Do...
- 8
- 369
- 0
Giảng dạy các tác phẩm mới cho sáo trúc hệ trung cấp tại trường cao đẳng nghệ thuật hà nội
Ngày tải lên :
27/11/2016, 20:09
... trạng giảng dạy 1.2.1 Giới thiệu khái quát Trường, Khoa tổ môn 1.2.2 Về giáo trình giảng dạy tác phẩm 1.2.3 Về phương pháp giảng dạy 1.2.4 Về chất lượng học sinh TIỂU KẾT CHƯƠNG CHƯƠNG 2: CÁC GIẢI ... cao chất lượng giảng dạy tác phẩm cho sáo trúc hệ Trung cấp Trường Cao đẳng Nghệ Thuật Hà Nội Do nói, đề tài luận văn Giảng dạy tác phẩm cho sáo Trúc hệ Trung cấp Trường Cao đẳng Nghệ Thuật ... CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM MỚI 2.1 Các giải pháp 2.1.1 Bổ sung xếp lại giáo trình giảng dạy 2.1.2 Nâng cao yêu cầu giảng dạy kỹ thuật cho năm học 2.2 Các giải pháp hỗ trợ 2.2.1 Dạy sáo...
- 88
- 904
- 0
Giảng dạy các tác phẩm mới cho Sáo trúc hệ trung cấp tại trường Cao đẳng Nghệ Thuật Hà Nội
Ngày tải lên :
24/02/2017, 16:47
... trạng giảng dạy 1.2.1 Giới thiệu khái quát Trường, Khoa tổ môn 1.2.2 Về giáo trình giảng dạy tác phẩm 1.2.3 Về phương pháp giảng dạy 1.2.4 Về chất lượng học sinh TIỂU KẾT CHƯƠNG CHƯƠNG 2: CÁC GIẢI ... cao chất lượng giảng dạy tác phẩm cho sáo trúc hệ Trung cấp Trường Cao đẳng Nghệ Thuật Hà Nội Do nói, đề tài luận văn Giảng dạy tác phẩm cho sáo Trúc hệ Trung cấp Trường Cao đẳng Nghệ Thuật ... CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM MỚI 2.1 Các giải pháp 2.1.1 Bổ sung xếp lại giáo trình giảng dạy 2.1.2 Nâng cao yêu cầu giảng dạy kỹ thuật cho năm học 2.2 Các giải pháp hỗ trợ 2.2.1 Dạy sáo...
- 88
- 840
- 0
Giảng dạy các tác phẩm mới cho sáo trúc hệ trung cấp tại trường cao đẳng nghệ thuật hà nội
Ngày tải lên :
15/05/2017, 15:47
... trạng giảng dạy 1.2.1 Giới thiệu khái quát Trường, Khoa tổ môn 1.2.2 Về giáo trình giảng dạy tác phẩm 1.2.3 Về phương pháp giảng dạy 1.2.4 Về chất lượng học sinh TIỂU KẾT CHƯƠNG CHƯƠNG 2: CÁC GIẢI ... cao chất lượng giảng dạy tác phẩm cho sáo trúc hệ Trung cấp Trường Cao đẳng Nghệ Thuật Hà Nội Do nói, đề tài luận văn Giảng dạy tác phẩm cho sáo Trúc hệ Trung cấp Trường Cao đẳng Nghệ Thuật ... CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM MỚI 2.1 Các giải pháp 2.1.1 Bổ sung xếp lại giáo trình giảng dạy 2.1.2 Nâng cao yêu cầu giảng dạy kỹ thuật cho năm học 2.2 Các giải pháp hỗ trợ 2.2.1 Dạy sáo...
- 88
- 373
- 0
SKKN phương pháp giảng dạy các yếu tố hình học trong toán 4 nhằm phát huy khả năng sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
21/10/2015, 20:51
... đo đại lượng (độ dài, diện tích) đổi đơn vị đo đại lượng (về đơn vị đo ), … Mặt khác, học sinh củng cố cách giải trình bày tốn có lời văn… 7.2 Về khả áp dụng sáng kiến (phát huy khả sáng tạo dạy ... 35 Chất lượng đầu năm Dạy học thông thường lớp 35 Cuối năm 2013 - 2014 39 Chất lượng đầu năm Dạy học theo Sáng kiến kinh 39 Cuối năm nghiệm lớp 2014 - 2015 37 Chất lượng đầu năm Dạy học theo Sáng ... sáng kiến theo ý kiến Nhà trường, ngành: Qua thực tế giảng dạy nhà trường, ngành đánh giá cao trình giảng dạy Học sinh trường, lớp tơi phụ trách nắm bắt kiến thức nhanh vận dụng vào làm cách vững...
- 18
- 2.6K
- 5
NÂNG CAO NĂNG lực GIẢNG dạy các môn KHOA học CHỦ NGHĨA mác – lê NIN CHO cán bộ GIẢNG dạy TRẺ
Ngày tải lên :
04/09/2016, 11:30
... lực giảng dạy môn khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin cho cán giảng dạy trẻ lực lượng kế tục trực tiếp định hiệu công tác giảng dạy môn khoa học Những giải pháp hợp lý đặt thực cần thiết Một là, giảng ... trạng chất lượng khó khăn mà đội ngũ đối mặt giai đoạn Có thể thấy, số lượng giảng viên trẻ giảng dạy môn khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin đông chất lượng chưa cao đặc biệt có trình độ chun mơn ... trước, vai trò to lớn họ giảng dạy đào tạo lý luận trị trường đại học, cao đẳng cần quan tâm sâu sát Muốn nâng cao hiệu giảng dạy môn khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin cho cán giảng dạy trẻ, cần thấy...
- 6
- 663
- 1
LƯU Ý VỀ TÍNH CHẤT HỮU HƯỚNG CỦA CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ KHI GIẢNG DẠY VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... nhìn chung phân làm hai dạng : Đại lượng vô hướng đại lượng hữu hướng.Ta thử thống kê số đại lượng vật lý thuộc chương trình Trung học sở Đại lượng vơ hướng Đại lượng hữu hướng Khối lượng, thể ... độ lớn chúng Đại lượng hữu hướng xác định biết độ lớn, điểm đặt, hướng( phương chiều) đại lượng II Các lưu ý dạy lý thuyết: Phân biệt lực độ lớn lực : Ví dụ1 : Xét vật có khối lượng m treo lò ... thường việc phân tích, khảo sát tượng vật lý cách định lượng phải thông qua đại lượng vật lý thuộc hai dạng: đại lượng vô hướng đại lượng hữu hướng Vì chất phép tốn hai dạng đại lượng khác nên...
- 11
- 942
- 6
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp đúc bán liên tục sản xuất các loại bạc đồng ống dài khối lượng trung bình
Ngày tải lên :
15/05/2014, 19:14
... chọn độ côn vào loại vật liệu cần đúc tốc độ kéo Lượng giảm kích thước mặt cắt thùng kết tinh khơng lớn lượng co ngót tuyến tính phôi Nếu độ côn lớn trở lực kéo lớn dễ sinh nứt khó kéo Theo thực ... (m/ph) trọng lượng phôi (t/ph) Tốc độ kéo (Tốc độ đúc) suất máy, tham số công nghệ quan trọng máy đúc liên tục Tất nhiên điều kiện công nghệ đúc định (Không đổi) có tốc độ kéo tối ưu, q lớn q nhỏ ... tỷ lệ thuận với bình phương chiều dày phôi tốc độ kéo Trên thực tế, tốc độ kéo thường nhỏ tốc độ kéo thiết kế lớn chiều dài cột kim loai lỏng nhỏ độ dài luyện kim máy đúc Cũng theo giản đồ thực...
- 43
- 1.3K
- 2
phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở hà nội hiện nay
Ngày tải lên :
12/11/2014, 21:12
... chất lượng giáo dục đại học Như vậy, chất lượng giảng dạy đại học đo cách tiêu chí: Chất lượng đội ngũ giảng viên (chủ thể giáo dục); Nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy; Chất lượng ... quan tâm mức Số lượng giảng viên có trình độ tiến sỹ trường thấp, trình độ ngoại ngữ giảng viên yếu tải trọng giảng dạy giảng viên lớn trở ngại việc đảm bảo chất lượng đào tạo trường đại học Cơ sở ... đảm số lượng không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập môn Số lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên mơn lý luận trị trường đại học, tính đến 31/5/2003 là: Số Số lượng Tổng Nữ Tuổi lượng...
- 84
- 676
- 0
Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 và việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông
Ngày tải lên :
30/11/2015, 22:04
... định 11 hướng cho hoạt động nghiên cứu giảng dạy Với tư cách giáo viên dạy văn có tinh thần tiếp thu, học tập, kế thừa vận dụng thành tựu vào việc giảng dạy tác phẩm tự đại giai đoạn sau 1975 ... trình phương pháp giảng dạy Đặc biệt môn Ngữ văn nhà trường phổ thông thể đột phá với nhiều đổi táo bạo Theo để tiếp cận tác phẩm văn chương hoạt động giảng văn mang tính thụ động truyền thụ kiến ... liên quan đến vấn đề như: dạy học theo đặc trưng thể loại, vấn đề đặc trưng thể loại tự đại đưa vào giảng 12 dạy chương trình Ngữ văn 12 thực tiễn giảng dạy tác phẩm tự đại giai đoạn sau 1975 nhà...
- 96
- 417
- 1
Các bài toán mở đầu liên quan đến các đại lượng đặc trưng cho dao động điều hòa Tìm những thời điểm vật qua vị trí li độ lần thứ n
Ngày tải lên :
09/12/2015, 16:16
... bắt đầu dao động 1,5T vật đến vị trí x = -2 (cm) theo chiều âm quỹ đạo với tốc độ 40cm/s Viết phương trình dao động vật Bài Vật dao động điều hòa có vận tốc cực đại 16cm/s, gia tốc cực đại 128cm/s ... dao động với biên độ 10cm, tần số 0,5Hz Gia tốc chuyển động thời điểm t=1,0 +1m/s2 c Tại t=0 vật qua li độ x=- với vận tốc v=- π cm/s gia tốc a= π2 cm/s2 Bài Vật dao động điều hòa: Khi pha dao động ... Câu Một chất điểm dao động điều hòa trục ox Khi chất điểm qua vị trí cân tốc độ 20 cm/s Khi chất điểm có tốc độ 10cm/s gia tốc có độ lớn 40 3cm / s Biên độ dao động chất điểm A 5cm B 4cm...
- 3
- 777
- 0