giải đề thi hóa năm 2012
Hướng dẫn giải đề thi hóa 6
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:49
... trên nhân benzen.
⇒ Đáp án: a
Câu 15
: Từ đề bài ta có khối lượng AgNO
3
pứ bằng: 4 g
3
AgNO
17
m4
100
⇒=×=giảm 0,68g
Hướng dẫn giải đề số 6
Câu 1:Ta có công thức nhẩm nhanh:
22
2
CO ... =10
-2
=> mol H
+
= v
2
. 10
-2
=> v
1
= v
2
chọn a
GV. Nguyễn Tấn Trung
TT luyện thi Đại học CLC Vĩnh Viễn
Câu 9
: 3Ag + 4HNO
3
→ 3AgNO
3
+ NO + 2H
2
O (1)
(1) => n HNO
3
...
- Dùng nhôm thì sẽ bị lẫn Al
2
(SO
4
)
3
⇒
Đáp án: C (Dùng Fe đẩy Cu rồi lọc)
Câu 7:
Theo đề có: Zn + Co
2+
⎯⎯→
Co + Zn
2+
2
Zn
+
⇒
/Zn < Co
2+
/Co
Còn Pb + Co
2+
⎯⎯→
Không...
- 5
- 767
- 0
ĐỀ , HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 07:10
... Sau một thời gian lấy thanh kim loại ra, rửa sạch làm khô cân được 101,72 gam (giả thi t
các kim loại tạo thành đều bám hết vào thanh sắt). Khối lượng sắt đã phản ứng là
A. 2,16 gam B. 0,84 gam ... (10) axit không no (có một liên kết đôi C=C), đơn chức
Dãy gồm các chất khi đốt cháy hoàn toàn đều cho số mol CO
2
bằng số mol H
2
O là :
A. (3), (5), (6), (8), (9) B. (3), (4), (6), (7), (10)
C. ... C
4
H
8
O
2
D. C
2
H
4
O
2
và C
5
H
10
O
2
Câu 35: Hai hợp chất hữu cơ X và Y là đồng đẳng kế tiếp, đều tác dụng với Na và có phản ứng tráng
bạc. Biết phần trăm khối lượng oxi trong X, Y lần lượt...
- 6
- 1.8K
- 70
bo de thi Hoa nam 2010-2011 (co ma tran va dap an) khong can chinh
Ngày tải lên :
01/11/2013, 04:11
... H
2
b. 4Na + O
2
2Na
2
O
c. 2P
2
O
5
+ 5O
2
2P
2
O
5
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I
MÔN HÓA HỌC 8
NĂM HỌC 2010 - 2011
KHÁI NIỆM GIẢI THÍCH TÍNH TỐN
CỘNG
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
BIẾT
2
1
1
1,5
3
...
1
1
1
3
4,5
11
10
Trường THCS Tràng Sơn ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010 - 2011
Môn: Hoá học 8
Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: ……………………………… ……………… …Lớp:………
Điểm ... Phòng GD & ĐT huyện Văn Quan
Trường THCS Tràng Sơn
ĐÁP ÁN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011
MÔN THI: HÓA HỌC 8
Thời gian làm bài: 45 phút
Phần I: Trắc nghiệm (3,5đ) MỖI CÂU ĐÚNG 0,25...
- 4
- 1.2K
- 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2