... LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNH HỌC (VẬT LÝ LỚP 11NÂNG CAO) 52 2.1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp các phƣơng pháp dạy học nhằm phát huy TTC hoạt động học tập của HS trong giờ giải ... THPT miền núi, vận dụng vào giải BTVL phần quang hình học (vật lý lớp11nâng cao) . VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận - Điều tra khảo sát tình hình dạy học bài tập vật lý ... tập của học sinh miền núi trong giờ giải bài tập vật lý của phần hai – Quang hình học - Vật lý 11nângcao 73 2.5.1. Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học” trong chƣơng trình vật...
... ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP11 - NÂNGCAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 ... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp11nângcao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT m ... dụng v ào gi ải BTVL ph ần qu ang hình học (v ật lý l ớp 11 n âng cao) . VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghi ên cứu lý lu ận - Đi ều tra kh ảo sát tình hình dạy h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng...
... học phổ thông. - Đối tượng: bài tập hoá học 11nângcao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị. 4. Phạm vi nghiên cứu Bài tập hoá học 11nângcao chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon”. ... thống bàì tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hoá học 11nângcao làm đề tài nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, ... có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài ● Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1....
... dời hình, do đónó có các tính chất của phép dời hình - Nhận biết những hình đơn giản có trục đối xứng và xác định được trục đốixứng của hình đó.2. Về kỹ năng:- Biết cách dựng ảnh của hình ... dời hình. - Từ đó nắm được tính chất của phép đồng dạng và hình dung được phép đồngdạng biến một hình nào đó thành một hình như thế nào.2. Về kỹ năng: - Nhận biết được sự đồng dạng của các hình ... định lí 3 –58 sgk nâng cao + chứng minh tồn tại+ chứng minh duy nhấtNghe và trả lời câu hỏiLàm quen với cách tự ghibài giải bằng thuật ngữ vàký hiệu.Ví dụ sgk trang 58 nâng cao Nhắc lại cách...
... (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao) ". 2. Mục đích nghiên cứu Xác định những nội dung có tính phƣơng pháp luận và xây dựng hệ thống bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nângcao cần khai thác ... năng lực giải quyết vấn đề. Trong dạy học hóa học, có thể nângcao chất lƣợng dạy học và phát triển năng lực nhận thức của HS bằng nhiều biện pháp và phƣơng pháp khác nhau. Trong đó, giải bài ... tập, nângcao khả năng hiểu biết của bản thân. - Thông qua hoạt động giải bài tập sẽ giúp cho tƣ duy đƣợc rèn luyện và phát triển thƣờng xuyên, đúng hƣớng, thấy đƣợc giá trị lao động, nâng...
... hữu cơ lớp11nângcao như một cố gắng góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học bộ môn hóa học ở trường THPT. 2.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp nângcao chất ... Bảng 1.2. Phân phối các tiết học hóa học theo Sở GD&ĐT BR-VT Lớp 10 11 12 Cơ bản Nângcao Cơ bản Nângcao Cơ bản Nângcao Tổng số tiết 74 93 74 92 74 93 Lí thuyết 38 53 41 59 42 56 ... chương trình hóa học lớp11nângcao THPT. Nó nhằm góp phần nângcao hiệu quả dạy học đối với kiểu bài luyện tập. Nhưng ở đây tác giả không đi sâu đề cập đến việc nângcao chất lượng giờ ôn,...
... –book. Thiết kế SGK điện tử phần hóa học vô cơ lớp11 (nâng cao) . Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóa học vô cơ lớp11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết ... CACBON” LỚP11 - NÂNG CAO 2.1. Vị trí, nội dung và phương pháp dạy học chương “Nhóm nitơ” 2.1.1. Vị trí, mục tiêu của chương “Nhóm nitơ” 2.1.1.1. Vị trí Trong SGK hóa học lớp11nâng cao, ... khoa điện tử hóa học lớp 8, lớp 9 do nhà xuất bản Giáo dục phối hợp với Công ty Tin học Công Tâm sản xuất và tung ra thị trường. Nhưng sách giáo khoa điện tử lớp 10, lớp 11, lớp 12 hiện nay vẫn...
... dẫn giải: B ( Z = 12 )Cấu hình electron nguyên tử: 1s22s22p63s2Vị trí: nhóm IIA, chu kì 3. Tên nguyên tố: Magiê, kí hiệu hoá học: MgCông thức oxit cao nhất: MgO C ( Z = 13 )Cấu hình ... Ca3SiO5(hoặc 3CaO. SiO2); Ca2SiO4(hoặc 2CaO. SiO2) Ca3(AlO3)2 (hoặc 3CaO. Al2O3)b) Cách sản xuất xi măng Pooclăng (SGK).2. Quá trình đông cứng ximăng. 3CaO. SiO2 + 5H2O ... thống những kiến thức trọng tâm, cơ bản của chương trình hoá học lớp 10, giúp học sinh thuận lợi khi tiếp thu kiến thức hoá học lớp11. - Cấu tạo nguyên tử- BTH các nguyên tố hoá học và định luật...
... sai[<br>]BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC 11NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các loại: sách giáo khoa, ... bi vàng ,3 bi xanh .Lấy ngẫu nhiên 3 bi.Xác suất để được 3 bi vàng là:A. 155B. 3 110 C. 144D. 4 110 [<br>] Phương trình 6( Pn – Pn-1) = Pn +1 có nghiệm làA. n = 2 B. n ... là màu đỏ là:A. 35312CCB. 31235CCC. 35312AAD. 31235AA[<br>] Lớp1 1A có 50 em, trong đó có 30 nam,20nữ xác suất để chọn ngẫu nhiên 2 học sinh nữ làA. 2 250...
... diện là hình thang.c) Chứng minh: PQ // (ACD)Câu 5: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M, N là trung điểm của:AB, AD.a. Chứng minh: MN//(SBD)ĐỀ THI THÖÛ HỌC KỲ I MÔN TOÁN ... 2 đường tròn (C): x2 + y2 + 2x – 4y – 11 = 0 .Tìm phép tịnh tiến biến (C) thành (C1): (x – 10)2 + (y + 5)2 =16.Câu 5. Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình hành. Gọi O là giao điểm của AC và ... Dựng thiết điện của hình chóp .S ABCD và mặt phẳng ( )P. Định M để thiết diện là hình bình hành.b. Tìm quỹ tích giao điểm I của hai đường chéo thiết diện. S 5ĐỀ ỐCâu 1: Giải các phương trình...