giải thay m 1 5 và n 7 vào biểu thức ta được 2 1 5 7 10
dt tam giac
... đổi 5m 5 o 2, 4 cạnh (mng đ n vò x hai : = cù ) số Bài tập tính di n tích hình tam giác có: a độ dài cạnh đáy 42, 5m, chiều cao 5, 2m Bài giải 5, 2m 42, 5m Di n tích tam giác là: 42 ,5 x 5, 2 : = (m ) ... hình tam giác là: 6cm 8cm x : = 24 (cm2) Bài tập tính di n tích hình tam giác có : b độ dài đáy 2, 3dm chiều cao 1, 2dm Bài giải Di n tích hình tam giác là: 1, 2dm 2, 3dm 2, 3 x 1, 2 : = 1. 38 (dm2) ... tháng N m 2 011 to n: Bài m i: Di n tích hình tam giác Cho hai hình tam giác Hình Hình Cắt hình theo đường cao để thành hai tam giác nhỏ Hình Hình Gép hai m nh vào hình tam giác lại A D Ta...
- 16
- 1,048
- 0
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 43: TẬP HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNGLUYỆN pot
... - MN = 2cm (gt) AC=5cm, AB– MN=1cm xét tam m n Định lí đảo b Tính độ dài Pi -Ta- Go) đo n thẳng NP (Củng cố) Cho tam giác MN=1cm a em có nh n tập: film (hay bảng phụ) có AC=5cm, AB- MN AB NP ... - NP = Pi -Ta- Go) suy - MNP đồng dạng với ABC (giả thiết) Suy a Em có nh n MN.BC:AB MNP vuông xét tam NP =2. 4:3 = N - MN = 2cm (gt) giác MNP không? Vì sao? b Tính độ dài đo n thẳng NP cm MN ... chu vi tam giác GV: Cho nh m chiếu l m nh m mình, nh m khác nh n xét GV rút nh n p p' p p ' p p' 5 53 với p’ – p = 40 dm Suy P= 20 .3 = 60 (dm) P’ = 20 .5 = 10 0 (dm) Bài tập: Cho tam giác...
- 11
- 786
- 1
bài giảng hình học 7 chương 2 bài 2 hai tam giác bằng nhau
... ���u#�t�ĭ� m# �-���U�qu$�Ԇz�u#��'#�� #5 �� �x��#mY�#yU �J��ʌ�*�7K5ք�X#[ ��#�>��;��ك{�בӡH1##8�"U-'���/�#�#J�0i�Z) � � R{V������ 7a}�#�� &a Ӥ # �uG n: � �9��R�i�� #m 5e��,K;Z'���k�\=#3] � 5, mh�#
- 1,088
- 410
- 0
Chuyên đề ôn luyện thi vào THPT của SGD Thanh Hóa- Tam Giác đồng dạng - Bài tập cơ bản và nâng cao
... cm c) 5, 5 cm d) cm e) 6, 25 cm Bài3 Độ dài cạnh tam giác ABC 13 , 14 , 15 Giọ H trực t m tam giác N u AM đòng cao ứng với cạnh có độ daìi 14 tỉ số HM : HA a) 3 :11 b) 5 :11 c) 1: 2 d) 2: 3 e) 25 : 33 Bài ... Cạnh góc vuông cạnh huy n tơng ứng tỷ lệ Lu ý M N M N - Trong giải tập đồng dạng n n quen nh n ABC AMN đồng dạng hình vẽ sau: B B C C C C M A N B A M N B A A' N u hai tam giác đồng dạng: - Tỷ số ... Tr n AB AC lấy đi m M, N cho CN.CB = CI2 ; BM.BC = BI2 Chứng minh rằng: M, I, N thẳng hàng Bài 10 Cho ABC c n A Từ trung đi m H BC kẻ HK AC Gọi M trung đi m HK Chứng minh rằng: AM BK F E Giải: ...
- 13
- 2,569
- 27
Thú vị du lịch theo đường cao tốc Thái Bình Dương ppt
... nhà họ Hearst Đây tòa lâu đài thuộc sở hữu ông tr m ngành truy n thông thời, William Randolph Hearst (18 63 -19 51 ) Tọa lạc đồi San Simeon rộng đ n 25 0 ng n m u Anh, lâu đài xây dựng vòng 28 n m ... Highway m t m nh n n n thơ hùng vĩ với chập chùng n i bao quanh, với bi n rộng dài m nh m ng sóng vỗ, với trời m y thênh thang Con đường chạy dọc theo nhiều bờ bi n đẹp giới, nhiều thắng cảnh đẹp Và, ... thời gian bị đẩy trồi l n, sóng bi n m a n ng bào m n thành mu n hình dạng kỳ thú Có tảng đá hóa thạch có v n kỳ lạ đẹp tuyệt Từ đường cao tốc số rẽ vào đường quanh co hai b n rừng um t m thành phố...
- 4
- 246
- 0
Đồ án tốt nghiệp ngành đường bộ: thiết kế 1 đoạn đường tuyến AB Thanh Hóa
Công trình giao thông, thủy lợi
... 42. 61 76 .79 17 .6 370 .48 36.96 0 54 .03 50 2 27 8 10 5 0 19 2 50 2 75 2 10 5 0 2 07. 25 50 21 6 4 10 5 0 19 1. 25 50 846. 25 52 .5 87. 75 12 . 75 95. 5 10 8. 25 50 0 12 62. 25 28 . 75 7. 25 21 6 . 75 50 11 . 75 12 05 24 44. 75 12 5. 25 ... 76 10 8 .5 50 468. 75 52 .5 12 94. 75 16 76 10 8 .5 50 0 3 650 . 25 32 0 2 17 50 0 3066. 25 32 0 2 17 50 0 12 67 .5 32 0 2 17 50 0 6 25 . 25 31. 5 0 2 17 50 15 95. 25 52 .5 68 .5 15 .5 11 0 .5 10 8 .5 50 15 95. 25 52 .5 630 .5 16 ... 12 .5 32 11 00. 75 24 55 .5 10 8 .5 50 366. 25 84 .5 1. 75 12 7 50 353 . 75 52 .5 61 100 . 25 74 .5 50 0 61 18 .5 78 . 25 11 7 .5 50 0 19 6 26 .5 49 .5 15 1 .5 50 0 310 24 21 . 75 19 8 50 8 05. 25 52 .5 11 4 10 7 .5 89 .5 nc2 35 36...
- 135
- 10,529
- 5
Khảo sát đánh giá ảnh hưởng của dự án đường cao tốc Thành phố Hồ Chí Minh - Long Thành - Dầu Giấy lên môi trường nước.
... 1. 08 0. 05 0.93 4.44 8 .50 < 30 29 .6 0 .77 0 .18 3 .22 4.99 5. 30 < 30 13 .0 1. 27 0. 07 2. 27 0.04 KPH MPN/ 2. 3 1. 3 4.8 1. 1 9.3 2. 3 9.3 2. 3 10 0ml x1 01 x1 02 x1 01 x103 x1 01 x1 02 x103 x1 02 5 15 30 Áp dụng cột ... cứng Cl- Đợt TNMT 5. 44 5. 36 5. 45 5.96 6 .23 5. 5 – 8 .5 C 29 .0 29 .1 29 .0 28 .7 27 . 9 29 .0 - NTU 0.40 2 . 17 12 .2 12 .4 3 . 57 46.0 - 998 12 59 14 83 14 45 74 6 900 - 26 .0 27 . 7 21 . 0 19 .8 40.0 39.6 50 0 25 2 2 95 ... cứng mgCaCO3/ Cl- mg/l SO4 2- mg/l TDS 11 35 53 52 95 16 mg/l l 0.0 12 5. 0 56 98 64 2. 0 10 6 .5 37 28 13 56 65 19 25 25 12 5. 3 58 33 - 70 96 50 0 1. 8 10 4.4 60 39 28 25 0 400 27 - Coliform MPN /10 0 ml...
- 71
- 1,243
- 2
Giải pháp thiết kế nút giao thông Lập Thể Bình Thuận dự án đường cao tốc Thành Phố Hồ Chí Minh Trung Lương
... ( xe q.đ/ngđ) 20 06 2 010 2 0 15 20 20 20 25 Quốc Lộ 1A 18 50 18 50 18 50 18 50 18 50 Đờng cao tốc 30 .2 05 51 . 1 45 83 .16 5 13 0. 0 15 19 4.8 35 Bình Thu n- Chợ Đ m 15 .10 3 25 . 5 72 41. 58 3 65. 0 07 97. 4 17 NGUY N TC THIT ... 20 00 -20 05 1. 15 0. 91 1 .23 0. 82 2006 -2 010 1. 10 1. 00 1. 24 0. 62 2 011 -20 20 1. 00 1. 10 1. 20 0.60 T l tng trng giao thụng tr n tuyn Giai đo n Hàng hoá Hành khách Xe Xe m y 20 00 -20 05 10 .70 8.46 11 .44 7. 63 ... kin 7 4m - M cu BTCT dng m ch U M ng m t tr n cc khoan nhi D =1. 2m Chiu di cc d kin 7 4m 5. 2. 3 .2 Cu nhỏnh - S ph n nhp: Nhỏnh 7: 3x2 4m; Nhỏnh 8: 6x2 4m; Nhỏnh 9: 3x2 4m; Nhỏnh 10 : 6x2 4m; - Dng mt...
- 18
- 695
- 1
BAI KT LÍ 9 LẦN 1 THEO CHUẨN RA ĐỀ KT KIỂU MỚI KÈM MA TRẬN
... TL 14 Giải số tập định tính nguy n nh n gây dòng đi n c m ứng 15 M c m y bi n áp vào m ch đi n để sử dụng theo yêu cầu 16 Nghi m lại công U1 n1 = thức thí U2 n2 nghi m 17 Giải thích nguy n tắc ... 0 ,5 đi m 0 ,5 đi m 05 đi m 0 ,5 đi m 0 ,5 đi m đi m Câu đi m a) Từ biểu thức U1 n Un = → U = = 27 5 V U2 n2 n1 U2 = 2 ,75 A R Do hao phí không đáng kể, n n công suất hai m ch đi n nhau: U I2 U1 I1 = ... kính hội tụ, thấu kính ph n kì cách sử dụng tia đặc biệt 1( 2 ,5 ) 1( 6’) C7.6 C8 .10 0 ,5 1, 5 (20 ’) 2 ,5 3,0 4 ,5 1( 2 ,5 ) C2.4 0 ,5 1( 6’) C1.8 1, 5 C9 .2 C10 ,11 .7 0 ,5 2, 0 M tả tượng khúc xạ ánh sáng...
- 6
- 308
- 0
Thiết kế mạng lưới cấp nước cho khu dân cư phía bắc đường cao tốc thành phố hồ chí minh – long thành – dầu giây, phường phú hữu, quận 9, TP HCM
... 4.6 678 5. 2 25 4 0 .55 76 2. 316 6 -10 4. 71 9 7 5. 2 25 4 0 .50 57 2. 822 3 10 - 11 5 .13 55 5. 2 25 4 0.0899 2. 9 12 2 11 - 12 4. 71 9 7 5. 2 25 4 0 .50 57 3. 4 17 9 12 - 13 4.6 678 5. 2 25 4 0 .55 76 3.9 75 5 13 - 14 4. 71 9 7 5. 2 25 4 0 .50 57 ... 0 .50 57 4.4 8 12 14 - 15 4 .7 71 7 5. 2 25 4 0. 453 7 4.9349 15 - 16 5. 3434 5. 2 25 4 0 .11 80 4. 816 9 16 - 17 7 .18 84 5. 2 25 4 1. 9630 2. 853 9 17 - 18 7. 44 82 5. 2 25 4 2. 222 8 0.6 311 18 - 19 4. 453 9 5. 2 25 4 22 0 .7 7 15 1. 4 026 ... - 12 1. 73 47 1. 73 47 - 13 0. 47 31 13 - 14 0. 47 31 2. 28 67 38 14 - 15 - 16 1. 57 70 16 - 17 16 - 24 17 - 18 - 19 1. 655 9 19 - 20 20 - 21 21 - 22 21 - 23 Tổng cộng 5. 51 9 8.8 314 7 . 17 55 9 .5 410 6.86 01 39 10 .644...
- 59
- 896
- 4
ĐỀ THI THỬ lần 1 THEO CẤU TRÚC ĐỀ THI MINH HỌA môn vật lý
... 11 7 /1 - - HẾT ĐỀ THI THỬ TT1-Giáo vi n: NGUY N ĐÌNH Y N Trang 6/6 -M đề thi 13 2 PHIẾU ĐÁP N TRẮC NGHI M M N VẬT LÝ-TT1 M đề: 13 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... đ n sắc khoảng v n giao thoa 1, 2 mm 1, 8 mm Tr n quan sát, gọi M N ĐỀ THI THỬ TT1-Giáo vi n: NGUY N ĐÌNH Y N Trang 4/6 -M đề thi 13 2 hai đi m phía so với v n trung t m cách v n trung t m mm 20 mm ... phát A 27 0 20 B 25 0 23 C 25 0 28 D 6 75 0 25 6 Câu 35: M t vật dao động điều hòa quanh vị trí c n O với bi n độ 10 cm Trong 0 ,1 s, quãng đường l n vật 10 cm Trong 0 ,2 s, quãng đường l n vật...
- 7
- 557
- 1
Bài giảng cấu trúc dữ liệu chương 1 TS trần cao đệ
... d ng nh t Ví d 2: n giao thông • Cho ngã n m nh hình, C E đ ng m t chi u • Hãy thi t k m t b ng đ n hi u u n giao thông t i ngã n m m t cách h p lý: – ph n chia l i t i ngã n m thành nh m, m ... là: • M i n c nh m t m; • Hai n c có chung bi n gi i ta s v m t đ ng n i hai m t ng ng • B n đ th gi i m i quan h láng gi ng gi a n c đ c bi u di n b ng m t đ th (graph): – m i đ nh m t n c, – ... 2 ,5 : xanh 5: vàng 12 Ng n ng gi tinh ch t ng b c • M hình hóa å m hình thích h p cho to n • Hình th c hoá m t gi i thu t thu t ng c a m hình – Kh i đ u vi t nh ng m nh đ t ng quát – tinh...
- 26
- 278
- 0
Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp ngăn chặn nạn bạo lực học đường (cao thị thanh hương)
... em Việt Nam - Công nghệ thông tin phát tri n nhƣ vũ bão, trẻ em đƣợc tiếp c n với trò chơi đi n tử m ng Internet từ nhỏ, từ đó, d n đ n tƣợng nghi n game online, nghi n internet nhƣ trang m ng ... dụng từ ngữ, lời lẽ không hay với ảnh hƣởng l n đ n suy nghĩ, tình c m đứa trẻ từ đó, d n hình thành trẻ biểu lệch lạc suy nghĩ hành động giống nhƣ gia đình chúng - M t nguy n nh n c n nhắc đ n ... thiếu ki m soát, quan t m đ n suy nghĩ, hành động em m i quan t m mà c n suy nghĩ 3.3 Nguy n nh n xuất phát từ nhà trƣờng Học sinh bị thầy cô, ban gi m hiệu, hay nh n vi n nhà trƣờng bạo hành, bạc...
- 7
- 643
- 10
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ viễn thám và mô hình thuỷ văn thuỷ lực để thành lập bản đồ ngập lụt lưu vực sông kôn – hà thanh, tỉnh bình định (full)
... đồng ven bi n từ 600mm - 70 0mm M a ma có tháng từ tháng IX đ n tháng XII với tổng lợng ma m a chi m 70 - 77 % tổng lợng ma n m Ma l n tập trung vào tháng tháng X XI chi m 45 50% tổng lợng ma n m, ... phỏt trin v qun lý ngun nc theo quan im bn vng Cỏc sn phm chớnh bao gm: MIKE 11 M hỡnh thy lc chiu (1- D) MIKE NAM M hỡnh thy MIKE 11 l mt m hỡnh h thng sụng thụng dng nht tr n th gii M hỡnh c ... Phn mm Envi - Phn mm Microstation - Phn mm ArcGIS - Phn mm MIKE 11, SWAT2000 Ti liu s dng thc hin lun - nh ALOS PALSAR ph n gii 6 ,2 5m - nh SPOT ph n gii 2. 5m - nh ASTER ph n gii 1 5m - Bn a...
- 76
- 624
- 0
Tiết 3 Hình học 6:Đường thẳng đi qua hai điểm
... thẳng kẻ là: a) b) 12 c) 15 d) 30 GiẢI:Cứ n i đi m với đi m lại ta đường thẳng Có đi m n n có 5. 6 đường thẳng , đường thẳng tính l n 5. 6 Vậy số đường thẳng kẻ là: = 15 đường thẳng Cho b n đi m ... 1. Vẽ đi m M ,N, P,Q thẳng hàng, đó: N n m đi m M P; N Q n m phía P Cho đi m A.Q M N P a/ Hãy vẽ đường thẳng qua A Vẽ đường thẳng? b/ Cho th m đi m B ≠ A Hãy vẽ đường thẳng qua A, B Vẽ đường ... Cho n đi m ph n biệt, ba đi m thẳng hàng Cứ qua hai đi m n đi m , ta kẻ đường thẳng Có tất đường thẳng? b) Cho n đi m ph n biệt, ba đi m thẳng hàng Cứ qua hai đi m n đi m ta kẻ đường thẳng Biết...
- 11
- 831
- 3
Tài liệu Chủ đề: Hình Dạng xung quanh bé - Đề tài: Hình vuông – tròn – chữ nhật – tam giác - Nhóm lớp: chồi ppt
... cạnh… So sánh m t hình học hình với Xếp thứ tự hình theo số lượng cạnh Hoạt động 2: Xem tinh m t: Trẻ quan sát t m xem tranh có loại hình, hình n o? Xếp hình có dạng giống vào nh m Đ m xem tranh ... giảng dạy ch m sóc trẻ em www.mamnon.com I M c đích yêu cầu: - Trẻ nhớ t n gọi hình hình học, đặc đi m tri giác hình - Nh n biết hình hình học tranh - Phát tri n ng n ngữ: Biết m nh d n phát biểu, ... r n luy n kỹ xếp ý lời n i có thứ tự - Củng cố, n luy n kỹ đ m - yêu thích, tham gia vào hoạt động nghệ thuật - R n luy n tính c n th n, tỉ m II Chu n bị: - Thẻ hình hình: vuông, tr n, tam...
- 3
- 1,283
- 2
chuyên đề phương pháp tam giác trong chứng minh hình học lớp 8
... BD 12 ,5 = hay = 28 ,5 BD DC x x2 = 12 ,5 28 ,5 x = 12 ,5 28 ,5 18 ,9(cm) Bài 35 72 SBT: ABC; AB = 12 cm; AC = 15 cm A 10 M GT KL N B C BC = 18 dm; AM = 10 cm; AN = 8cm MN = ? Giải Xét ABC ANM ta ... thuộc nh chứng minh đo n thẳng nhau, góc nhau, chứng minh song song, chứng minh thẳng hàng, phơng pháp Tam giác đồng dạng cho ta cách giải g n gàng, ng n phơng pháp truy n thống khác sử dụng tính ... trung đi m cạnh BC 18 ả Góc xoy = 600; cạnh ox cắt AB M; oy cắt AC N a) b) c) d) Chứng minh: OBM P NCO Chứng minh : OBM P NOM ã ã Chứng minh : MO NO ph n giác BMN CNM Chứng minh : BM CN = OB Dạng...
- 26
- 2,894
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25