... nghĩ, cáchgiảivấnđề tối u, hiệu không dựa vào kinh nghiệm mà có quy luật, phơng pháp cụ thể cho cáchgiảivấnđề Trong giải Toán không dừng lại việc đa tình vấn đề, phát vấn đề, nhận biết vấnđề ... Giáo viên định hớng cho học sinh làm quen hình thức giảivấnđề Từ thực kế hoạch giải Toán cách phát giảivấnđề Các vấnđề tình vấnđề đợc giải quyết, tiếp tục lại nâng cao tính sẵn sàng học tập ... động giải Toán học sinh đợc tích cực hóa trớc tình vấn đề, dới ảnh hởng 33 câu hỏi có vấn đề, tình nảy sinh vấn đề; toán có tình vấnđề sở học sinh tiến hành giảivấnđề theo bớc tiến trình giải...
... cho việc áp dụng giải pháp bao nhiêu? • Giải pháp tốt hơn, giải pháp tốt nhất? Thực thi giải pháp: Khi bạn tin hiểu vấnđề biết cáchgiải nó, bạn bắt tay vào hành động Để đảm bảo giải pháp thực ... 4 Chọn giải pháp: Sau tìm hiểu cội rễ vấn đề, nhà quản lý đưa nhiều giải pháp để lựa chọn Yếu tố sáng tạo giúp nhà quản lý tìm giải pháp mong đợi Cần lưu ý giải pháp tối ưu phải ... tố: có tác dụng khắc phục giảivấnđề dài lâu, có tính khả thi, có tính hiệu Ở giai đoạn này, bạn cần thử nghiệm tính khả thi giải pháp thử đầu Các câu hỏi sau: • Các giải pháp thực nào? • Chúng...
... chốt giúp bạn giảivấnđềcách khéo léo Tại bạn cần phải lắng nghe? Vì việc lắng nghe giúp bạn trả lời câu hỏi cách xác rõ ràng Nếu bạn hấp tấp, câu trả lời bạn có nguy bị lan man lạc đềĐể lắng ... đến câu hỏi muốn tìm lời giải đáp thích hợp Ngoài giúp cho người hỏi có hội lặp lại cách rõ ràng cụ thể Hãy nhớ rằng, bạn cho người hỏi hội để lặp lại vấn đề, họ trình bày cách khéo léo hơn, câu ... nghĩ mình, bạn trình bày cách chọn lọc nhé, trả lời cách chắn Bí quyết: Nếu bạn câu trả lời, thú nhận điều Không cần phải bịa đặt, chẳng có sai trái bạn không am hiểu vấnđề đó, đảm bảo rằng, bạn...
... nghĩ, cáchgiảivấnđề tối ưu, hiệu không dựa vào kinh nghiệm mà có quy luật, phương pháp cụ thể cho cáchgiảivấnđề Trong giải Toán không dừng lại việc đưa tình vấn đề, phát vấn đề, nhận biết vấn ... nhận biết vấnđề nảy sinh tình huống, mà quan trọng giảivấn đề, giải tình vấn đề, phải rèn luyện cho học sinh phương pháp, kỹ thuật tìm tòi, phát giảivấn đề, tình vấnđề đặt ra; Đó cách tiếp cận ... vấnđề cần giảiĐề chiến lược giải hoàn tất việc giảivấnđềcách thích hợp đến kết tiến trình giải Toán Phân tích, nghiên cứu, đánh giá kết tiến trình giải Toán - Có khả tiên liệu tình vấn đề...
... định vấnđề (vấn đề liên quan đến hay vài người) Xác định vấnđề không đơn giản tìm giải pháp trá hình ( vấnđề cần phải giảm bớt người”, vấnđềvấnđề bắt đầu giải pháp) Nhà quản trị thường đề ... thập thông tin, xác định vấn đề, tập hợp phương án, kiểm tra thông tin Sự khác kĩ giảivấnđềcách sáng tạo giảivấnđề thông thường cách thức thực giai đoạn Giảivấnđềcách sáng tạo linh hoạt ... nhiều giải pháp cho vấnđề 9- Các phương pháp cải thiện việc xác định vấnđề Đây bước giảivấnđềcách sáng tạo Các nhà nghiên cứu cho thông thường người ta xác định vấnđềcách liên hệ với vấn đề...
... bình z = n × USCLN(VX, VY) (với n nguyên dương) Cáchgiảivấnđề theo kiểu khác so với cáchgiải thuật toán thông thường không đưa trình tự giảivấnđề cụ thể mà đưa quy tắc chung chung (dưới dạng ... vào (áp dụng luật) để tự xây dựng quy trình giảivấnđề Điều giống việc giải toán cách đưa định lý, quy tắc liên quan đến toán mà không cần phải cáchgiải cụ thể Vậy điểm thú vị nằm điểm nào? Bạn ... tri thức : tập hợp tri thức liên quan đến vấnđề mà chương trình quan tâm giải Động suy diễn : phương pháp vận dụng tri thức sở tri thức đểgiảivấnđề Nếu xét theo quan niệm biểu diễn tri thức...
... Dạy học giảivấnđề 1.3.1 Khái niệm vấn đề, tình có vấn đề, dạy học giảivấnđề - Khái niệm vấnđềVấnđề tình có vấnđề hai khái niệm ngành tâm lí học tư lí luận dạy học đại Có vài cách phát ... Tình có vấnđề đặc trưng trạng thái tâm lí xuất chủ thể giảivấn đề, mà việc giảivấnđề lại cần đến tri thức mới, cách thức hành động chưa biết trước Có ba yếu tố cấu thành nên tình có vấn đề: nhu ... học theo cách tiếp cận tương tự nhà khoa học GV cần tổ chức tình vấnđề Đó tình xuất vấnđề cần giải mà HS tự thấy có khả tham gia giải suy nghĩ đưa giải pháp riêng mình, tự tìm tòi cáchgiải thích...
... Dạy học giảivấnđề 1.3.1 Khái niệm vấn đề, tình có vấn đề, dạy học giảivấnđề 1.3.1.1 Khái niệm vấnđềVấnđề tình có vấnđề hai khái niệm ngành tâm lí học tư lí luận dạy học đại Có vài cách phát ... Tình có vấnđề đặc trưng trạnh thái tâm lí xuất chủ thể giảivấn đề, mà việc giảivấnđề lại cần đến tri thức mới, cách thức hành động chưa biết trước Có yếu tố cấu thành nên tình có vấn đề: nhu ... học theo cách tiếp cận tương tự nhà khoa học GV cần tổ chức tình vấnđề Đó tình xuất vấnđề cần giải mà HS tự thấy có khả tham gia giải suy nghĩ đưa giải pháp riêng mình, tự tìm tòi cáchgiải thích...
... hình (vô hình): người làm thực thu nhập II Vấnđề thất việc làm Việt Nam năm trở lại (2005-2009) Thực trạng vấnđề việc làm Việt Nam năm trở lại a) Vấnđề thất nghiệp Thất nghiệp mối quan tâm nóng ... tế giới ổn định, kinh tế Việt Nam phát triển mạnh mẽ, vấnđề thất nghiệp dịu Nhưng đến cuối năm 2007, khủng hoảng tài – kinh tế khiến vấnđề lại trở nên nhức nhối Dưới tác động khủng hoảng tài ... NỘI DUNG I Những vấnđề thất nghiệp Thất nghiệp - Là khái niệm người lực lượng lao động xã hội việc làm tích cực tìm...
... vùng 1.2 Các vấnđề khác 10 Trong vấnđề việc làm Việt Nam, bên cạnh vấnđề thất nghiệp tồn nhiều vấnđề khác vấnđề di chuyển việc làm, vấnđề thiếu lao động chất lượng cao, vấnđề chảy máu chất ... kéo theo giảivấnđề việc làm Tuy nhiên bên cạnh tác động tích cực, thị trường chứng khoán có tác động tiêu cực tới vấnđề việc làm Khi xảy khủng hoảng kinh tế, doanh nghiệp gặp vấnđề lớn vốn, ... đểgiảivấnđề việc làm, phủ cần bổ sung hoàn chỉnh sách Sau số ý kiến nhóm việc giảivấnđề việc làm: - Kiểm soát chặt chẽ, cao hiệu chi tiêu công Từ nhà nước có nhiều ngân sách để dùng cho vấn...
... Phát biểu vấnđề đặt mục tiêu giảivấnđề 1.1.5.2.Tìm giải pháp Tìm cáchgiảivấnđề thường thực theo sơ đồ sau: Bắt đầu Phân tích vấnđềĐề xuất thực hướng giải Hình thành giải pháp _ Giải pháp ... phát giải vấn đề 1.1.5 Thực dạy học phát giảivấnđề 1.1.5.1.Phát thâm nhập vấn đề: Phát vấnđề từ tình gợi vấnđề (thường thầy tạo ra) Giải thích xác hoá tình để hiểu vấnđề đặt Phát biểu vấn ... HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƢƠNG XÁC SUẤT- TỔ HỢP- TOÁN 11 1.1 Dạy học phát giảivấnđề 1.1.1 Vài nét phương pháp dạy học phát giảivấnđề 1.1.1.1.Lịch...
... biểu vấnđề đặt mục tiêu giảivấnđề 1.1.5.2.Tìm giải pháp Tìm cáchgiảivấnđề thường thực theo sơ đồ sau: Bắt đầu Phân tích vấnđềĐề xuất thực hướng giải Hình thành giải pháp _ Giải pháp ... điểm dạy học phát giảivấnđề 1.1.4 Những hình thức cấp độ dạy học phát giảivấnđề 1.1.5 Thực dạy học phát giảivấnđề 1.2 Dạy học phát giảivấnđề môn toan 10 ́ 1.2.1 Một số biện pháp ... dụng hệ Đề xuất vấnđề có liên quan nhờ xét tương tự hoá, khái quát hoá, lật ngược vấnđềgiải 1.2 Dạy học phát và giảivấnđề môn toan ́ 2.1 Một số biện pháp sư phạm tăng khả giảivấnđề cho...
... Lời mở đầu Cở sở lí thuyết xung đột nhóm Tình giả thuyết xung đột nhóm Kết luận Xung đột vấnđề liên đề liên quan đến xung đột nhóm Xung đột Các quan chức Lí Vai trò điểm dẫn đến nhà phi chức ... sở nên gây mâu thuẫn ban đầu Một khu tập thể sống internet, họ nới chuyện với nghỉ nghơi, ngày qua ngày khác Phân loại xung đột xung đột phi chức Xung đột chức Cáchgiải Sam sung sam sung có ... nhận thức bên phá huỷ, chống đối nỗ lực họ việc đạt tới kết mong muốn Xung đột có tồn hay không vấnđề nhận thức Nếu không nhận thấy xung đột, nhìn chung người đồng ý xung đột xuất Xung đột xảy...
... thực tiễn đề tài 3 3 4 Tổng quan vấnđề cần nghiên cứu Hoạt động dạy học Bản chất dạy Bản chất hành động học tập Mối liên hệ dạy học Ph-ơng pháp dạy học giảivấnđề Dạy học giảivấnđề Tiến trình ... học giảivấnđề Dạy học giảivấnđề Tiến trình dạy học giảivấnđề Các pha tiến trình dạy học giảivấnđề Sơ đồ tiến trình dạy học giảivấnđề Đặc điểm hoạt động học tập học sinh DTNT Mục đích, ... học tiết học 40 2.3.2.1 Định h-ớng vấnđề cần dạy (giao nhiệm vụ nhận thức) 41 2.3.2.2 Định h-ớng giảivấnđề ( học sinh tự chủ, trao đổi, tìm tòi giảivấn đề) 41 2.3 2.3 Định h-ớng vận dụng...
... nhiều vấnđề kinh tế xã hội thành phố mà tạo tình trạng thiếu lao động nông thôn đặc biệt vào mùa vụ Tạo công ăn việc làm cho thành thị giải pháp cha đầy đủ cho vấnđề thất nghiệp thành thị Giải ... trọng tính hiệu tính công Do vây, số vấnđề kinh tế đáng quan tâm thu nhập nông dân quan trọng có liên quan đến hai đặc trng nêu vấnđề lớn Việt Nam Vấnđề thu nhập ngời nông dân có liên quan ... động - Điều chỉnh mối liên hệ trực tiếp giáo dục công ăn việc làm - Điều chỉnh vấnđề dân số III Vai trò giảivấnđề lao động, việc làm nông thôn Việt Nam thời kỳ công nghiệp hoá- đại hoá Khái...
... gây vấnđề mà doanh nghiệp thờng phải đối mặt vấnđề lao động Vấnđề thừa lao động không đủ khả đáp ứng công việc thiếu lao động có trình độ gây tác động xấu tới trình sản xuất Đểgiải tốt vấnđề ... cồng kềnh nh trớc cần phải giải quyết, doanh nghiệp nâng cao hiệu qủa sản xuất kinh doanh Do đó, vấnđề thừa lao động đặt trớc doanh nghiệp vấnđề cấp bách cần giảiVấnđề cổ phần hoá doanh nghiệp ... tất yếu khách quan phải giảivấnđề lao động thừa, thiếu lao động Vấnđề thừa thiếu lao động doanh nghiệp tất yếu khách quan Doanh nghiệp cần có biện pháp đểgiảiĐểgiảicách triệt để, trớc tiên...
... nhiều vấnđề kinh tế xã hội thành phố mà tạo tình trạng thiếu lao động nông thôn đặc biệt vào mùa vụ Tạo công ăn việc làm cho thành thị giải pháp cha đầy đủ cho vấnđề thất nghiệp thành thị Giải ... trọng tính hiệu tính công Do vây, số vấnđề kinh tế đáng quan tâm thu nhập nông dân quan trọng có liên quan đến hai đặc trng nêu vấnđề lớn Việt Nam Vấnđề thu nhập ngời nông dân có liên quan ... động - Điều chỉnh mối liên hệ trực tiếp giáo dục công ăn việc làm - Điều chỉnh vấnđề dân số III Vai trò giảivấnđề lao động, việc làm nông thôn Việt Nam thời kỳ công nghiệp hoá- đại hoá Khái...
... trơng thờng đợc doanh nghiệp quan tâm Tuy bốn vấnđề cha đợc quan tâm đầy đủ Trong đó, xu hớng kinh doanh quản trị kinh doanh giới lại cho nhãn hiệu vấnđề bao trùm lên tất Việc quản lý nhãn hiệu ... qua bình chọn ngời tiêu dùng giải thởng: "hàng Việt Nam chất lợng cao" "cúp vàng Marketing" nhiều giải thởng khác, phần thởng xứng đáng dành cho Kinh Đô III Một số giải pháp phơng hớng phát triển ... "Nội dung - hình thức" vấnđề thơng hiệu Việt Nam 04 1.Thơng hiệu 04 Giá trị thơng hiệu 05 Thực trạng xây dựng thơng hiệu Việt Nam 05 III Một số giải pháp phơng hớng phát...