giải phương trình đại số tuyến tính
Tài liệu về giải hệ phương trình đại số tuyến tính
Ngày tải lên :
01/10/2012, 15:26
... printf("%15.5f\n",b[i]);
printf("\n");
t=1;
100
CHƯƠNG 4 : GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN
TÍNH
§1. PHƯƠNG PHÁP GAUSS
Có nhiều phương pháp để giải một hệ phương trình tuyến tính dạng
AX = B. Phương pháp giải sẽ đơn giản hơn nếu ...
Các phép tính này chỉ thực hiện được khi a
11
≠ 0 và a
,
11
≠ 0.
Với một hệ có n phương trình, thuật tính hoàn toàn tương tự. Sau đây là
chương trình giải hệ phương trình n ẩn số bằng phương ... nhiên, các hệ phương trình đơn giản hiếm khi gặp trong thực tế.
Các hệ phương trình tuyến tính có thể biểu diễn dưới dạng tam giác nếu định
thức của nó khác không, nghĩa là phương trình có nghiệm....
- 27
- 2.9K
- 9
Giải hệ phương trình đại số tuyến tính
Ngày tải lên :
10/10/2013, 11:20
... x
n
k
) laỡ nghióỷm cuớa hó phtrỗnh.
26
CHƯƠNG V GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH
ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
5.1. Giới thiệu
Cho hệ phương trình tuyến tính:
a
11
x
1
+ a
12
x
2
+ + a
1n
x
n
= a
1n+1
a
21
x
1
... ,x,x(x
n21
=
* Phương pháp:
- Phương pháp đúng (Krame, Gauss, khai căn): Đặc điểm của các phương
pháp này là sau một số hữu hạn các bước tính, ta nhận được nghiệm đúng
nếu trong quá trình tính toán ...
32
Ví dụ 3.
Giải hệ phương trình:
10 -2 -2 6
-2 10 -1 7
1 1 -10 8
Giải:
Biến đổi về hệ phương trình tương đương
0,6 + 0,2 x
2
+ 0,2x
3
- x
1
=...
- 8
- 1.3K
- 7
GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
Ngày tải lên :
23/10/2013, 14:20
... x
n
k
) laỡ nghióỷm cuớa hó phtrỗnh.
26
CHƯƠNG V GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH
ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
5.1. Giới thiệu
Cho hệ phương trình tuyến tính:
a
11
x
1
+ a
12
x
2
+ + a
1n
x
n
= a
1n+1
a
21
x
1
... ,x,x(x
n21
=
* Phương pháp:
- Phương pháp đúng (Krame, Gauss, khai căn): Đặc điểm của các phương
pháp này là sau một số hữu hạn các bước tính, ta nhận được nghiệm đúng
nếu trong quá trình tính toán ... 0 {d
i
= Dt(A
i
) ; x
i
= d
i
/d }
32
Ví dụ 3.
Giải hệ phương trình:
10 -2 -2 6
-2 10 -1 7
1 1 -10 8
Giải:
Biến đổi về hệ phương trình tương đương
0,6 + 0,2 x
2
+ 0,2x
3
- x
1
=...
- 8
- 1.1K
- 4
Phương Pháp Tính chương 4a - GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
Ngày tải lên :
16/03/2014, 20:43
... {
83
CHƯƠNG 4 : GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ
TUYẾN TÍNH
§1. PHƯƠNG PHÁP GAUSS
Có nhiều phương pháp để giải một hệ phương trình tuyến tính dạng
AX = B. Phương pháp giải sẽ đơn giản hơn ... nhiên, các hệ phương trình đơn giản hiếm khi gặp trong thực tế.
Các hệ phương trình tuyến tính có thể biểu diễn dưới dạng tam giác nếu định
thức của nó khác không, nghĩa là phương trình có nghiệm. ...
3333232131
23222121
132111
bxaxaxa
bx0xaxa
bx0x0xa
Với phương trình dạng này chúng ta sẽ giải phương trình từ trên xuống.
Chương trình giải phương trình ma trận tam giác dưới là :
Chương trình 4-1
#include <conio.h>
#include...
- 28
- 896
- 1
Phương Pháp Tính chương 4b - GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
Ngày tải lên :
16/03/2014, 20:44
... nhận được một hệ gồm 2n phương trình số thực. Giải hệ
này và kết hợp các phần thực và phần ảo ta nhận được nghiệm của hệ
phương trình ban đầu. Chương trình giải hệ phương trình như vậy cho ở
dưới ... getch();
}
§8. HỆ PHƯƠNG TRÌNH SỐ PHỨC
Giả sử ta có một hệ phương trình dạng số phức dạng AX = B trong đó
A = C + jD , B = E +jF và X = Y + jZ . Ta viết lại phương trình dưới dạng :
(C ... %12.8f\n",i,x[i]);
}
getch();
}
§7. PHƯƠNG PHÁP CRAMER
Một trường hợp riêng của hệ phương trình, trong đó số phương trình
bằng số ẩn, nghĩa là hệ có dạng :
nnnn22n11n
2nn2222121
1nn1212111
bxaxaxa
bxaxaxa
bxaxaxa
...
- 17
- 768
- 2
Tài liệu CHƯƠNG 3: HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH §1. KHÁI NIỆM CHUNG ppt
Ngày tải lên :
23/01/2014, 06:20
... ⋅⋅⋅
⎢⎥
⎢⎥
⋅⋅⋅
⎣⎦
[]
1
2
n
b
b
b
b
⎡
⎤
⎢
⎥
⎢
⎥
=
⋅
⋅⋅
⎢
⎥
⎢
⎥
⎣
⎦
[]
1
2
n
x
x
x
x
⎡
⎤
⎢
⎥
⎢
⎥
=
⋅⋅⋅
⎢
⎥
⎢
⎥
⎣
⎦
Tasẽxét3trườnghợp:
) số phương trình bằng số ẩn số nênmatrận[A]làmatrậnvuông
) số phương trình nhỏhơn số ẩn số
) số phương trình lớnhơn số ẩn số
§2.NGHIỆMCỦAHỆPHƯƠNGTRÌNHĐẠI S ỐTUYẾNTÍNH
1.Trườnghợpkhôngsuybiến
:Khi số phương trình mbằng số ẩn số n,ma
trận[A]vuôngvàtacó:
[] ...
135
CHƯƠNG 3: HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
§1.KHÁINIỆMCHUNG
Trong chương này chúng ta sẽ xét các phương pháp số để giải các
phương trình đại số tuyến tính dạng:
11 1 12 ...
152
Taxéthệ phương trình đại số tuyến tính [A][X]=[B].Tađưavềdạng
lặp:
[X]=[C][X]+[D]
Saumỗilần tính tacó số dư:
[R]=[B]‐[A][X]
Khilặptừ phương trình này,
cácmatrận[C]và[D]khôngđổi.Vìvậy
nêncác phương phápxuấtpháttừđâygọilàcác phương pháplặptĩnh.Các
phương phápnàydễhiểu,dễlập trình nhưngkhônghiệuqu
ả.
Các phương phápnàygồmcó:
• Phương pháplặpJacobi:Ph...
- 75
- 616
- 4
Giáo trình: Đại số tuyến tính
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... trận của ánh xạ tuyến tính . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
6.8 Tính chất của ma trận của ánh xạ tuyến tính . . . . . . . . . . . . . 78
Bài 7 Hệ phương trình tuyến tính 84
7.1 Khái ... các số phức C với phép toán cộng hai số phức và phép nhân một số phức
với một số thực thông thường.
2. Tập các số nguyên Z với phép cộng hai số nguyên và phép nhân một số nguyên
với một số thực ... Ánh xạ tuyến tính 38
4.1 Định nghĩa ánh xạ tuyến tính . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.2 Ví dụ về ánh xạ tuyến tính . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.3 Một số tính...
- 105
- 2.6K
- 11
GIẢI bài tập đại số TUYẾN TÍNH BẰNG MAPLE
Ngày tải lên :
09/01/2014, 12:20
... dụng để giải bài tập
đại số tuyến tính một cách dễ dàng.
7.1. Giải hệ phương trình tuyến tính bằng phương pháp Gauss.
Trong đại số tuyến tính thì việc giải hệ phương trình tuyến tính là một trong
những ... Và ở đây chúng tôi chỉ giới thiệu phương
pháp Gauss trong việc giải hệ phương trình tuyến tính trên. Sau đây là source để
giải hệ phương trình tuyến tính bằng phương pháp Gauss:
> restart;
... đơn giản
trong việc giải một bài tập đại số tuyến tính, biết được những phương pháp khác
nhau trong việc tính toán nhằm giúp hiểu rõ hơn về kiến thức toán học của đại số
tuyến tính.
Hiểu và áp dụng...
- 27
- 5K
- 18
Tài liệu Giáo Trình Đại Số Tưyến Tính pptx
Ngày tải lên :
19/01/2014, 12:20
... các phương trình đại số. Để giải quyết các
bài toán này, một trong những yêu cầu được đặt ra là mở rộng các hệ thống số để
cho các phương trình đó có nghiệm. Trong tập hợp N các số tự nhiên, phương ... nhân.
Bài 3:
số phức
1. Tính chất của tập hợp số thực: Trên tập hợp R các số thực ta có các phép
toán cộng hai số thực và nhân hai số thực. Các tính chất này có tính chất cơ bản sau
đây.
Với mọi số thực ... nhiên, phương trình
x +3=0không có nghiệm. Để giải được phương trình này, người ta đã mở rộng tập
hợp N ra tập hợp Z. Trong tập Z, phương trình 3x =1không có nghiệm. Để giải được
phương trình này,...
- 63
- 928
- 7
Chương 2 Giải phương trình Đại Số và phương trình Siêu Việt pot
Ngày tải lên :
11/03/2014, 14:20
...
trình
75.075.0;375.0)2(,3)1(
02
1
)(
)(
2;1,06
1
)(
)(
''
3'
min
'
4
2
''
max
''
mff
x
x
xf
xfm
xx
x
xf
xfM
...
GX
*
trình
6
111
*
10.132.57
2
143328.0144469.0
2
n
ab
CX
Câu 8: f (x) = x
2 ...
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2,390562
2,435324
2,416773
2,424420
2,421261
2,422564
2,422062
2,422248
2,422157
2,422195
2,422179
2,422185
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Câu 9:
0)
2
().
2
(
2
''
0
ff
x
Tính x
1 ,
x
2
n
964331.0,964334.0,964453.0,1
)(
)(
4321
'
1
xxxx
xf
xf
xx
n
n
nn
...
- 128
- 580
- 1
- bài tập hệ phương trình đại số tuyến tính
- cách giải hệ phương trình đại số tuyến tính
- hệ phương trình đại số tuyến tính
- giải hệ phương trình đại số tuyến tính
- giải phương trình vi phân tuyến tính hệ số hằng
- các phương pháp giải hệ phương trình đại số tuyến tính
- giải hệ thống phương trình đại số tuyến tính
- phương pháp giải bài tập đại số tuyến tính
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2