giải pháp để nâng cao phẩm chất và năng lực của giảng viên đại học

Nhận xét và các giải pháp đề xuất về tổ chức và hoạt động của Công ty TNHH Tư vấn Kế toán và Kiểm toán Việt Nam.

... chẽ với Thêm vào đó, Cơng ty thực sách chọn lọc luân chuyển nhân viên phận để tạo cho nhân viên có kiến thức sâu rộng toàn diện đồng thời nhằm hướng tới mục tiêu không ngừng nâng cao chất lượng ... Nhân viên khơng tự ý thực mà chưa có ý kiến chấp thuận Giám đốc”… 20 PHẦN III NHẬN XÉT VÀ CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TY TNHH TƯ VẤN KẾ TOÁN VÀ ... khích nhiều cho nhân viên tự phấn đấu nỗ lực để trở thành KTV chuyên nghiệp thu hút nguồn nhân lực có trình độ Thêm vào đó, Cơng ty thường xun cử nhân viên có trình độ kinh nghiệm học khóa đào tạo...

27
540
1

THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... NCKH GV trường đại học Chất lượng hoạt động NCKH ngày nâng cao mang lại hiệu rõ rệt việc nâng cao lực nghiên cứu giảng dạy đội ngũ, phục vụ cho công tác đào tạo đại học sau đại học Tuy nhiên, ... khoa học nói chung hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Đại học Huế nói riêng Bài báo nhằm nghiên cứu tìm hiểu thực trạng hoạt động NCKH giảng viên Đại học Huế, từ đề xuất biện pháp nhằm nâng ... khoa học giảng viên Đại học Huế Kết nghiên cứu qua phương pháp điều tra cho thấy thực trạng hoạt động NCKH GV Đại học Huế có đặc điểm sau: 3.1 Nhận thức cán giảng viên hoạt động nghiên cứu khoa học...

12
867
3

QUAN NIỆM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ MỐI QUAN HỆ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC VÀ ẢNH HƯỞNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Danh mục: Khoa học xã hội

... pháp để nâng cao phẩm chất lực giảng viên đại học 16 4.1 Giải pháp để nâng cao phẩm chất giảng viên đại học 16 4.2 Giải pháp để nâng cao lực giảng viên đại học 18 KẾT LUẬN ... giảng viên thật giảng viên vừa có lực vừa có phẩm chất Tuy nhiên, để có hai yếu tố trên, cần giải phải từ xã hội lẫn thân người giảng viên Giải pháp để nâng cao phẩm chất lực giảng viên đại học ... niệm phẩm chất lực giảng viên đại học ngày 11 3.1 Quan niệm phẩm chất quan trọng lực 12 3.2 Quan niệm lực quan trọng phẩm chất 14 Giải pháp để nâng cao phẩm chất lực giảng...

25
1,423
10

QUAN NIỆM VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (ĐỨC VÀ TÀI) CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC NGÀY NAY

Danh mục: Khoa học xã hội

... từ lực chuyên môn đến phẩm chất đạo đức.Với mong muốn tìm hiểu phẩm chất, lực mà người giảng viên cần phải có, mối liên hệ chúng xã hội hơm nay? Để từ chúng ta, người giảng viên trở thành giảng ... Ánh, nhóm thực tiểu luận “QUAN NIỆM VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (ĐỨC VÀ TÀI) CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC NGÀY NAY” Do thời gian lực có hạn, đa phần thể quan điểm cá nhân nên khơng thể ... rằng, tiêu chuẩn lực chủ yếu người giảng viên thể qua thành tố: (1 )Năng lực hiểu biết chuyên mơn; (2 )Năng lực tổ chức, quản lí đối tượng; (3 )Năng lực chẩn đoán nhu cầu; (4 )Năng lực hợp tác, hội...

11
3,269
6

MỐI QUAN HỆ GIỮA PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA GIẢNG VIÊN TRONG GIẢNG ĐƯỜNG ĐẠI HỌC

Danh mục: Khoa học xã hội

... - ĐT Mối quan hệ phẩm chất lực giảng viên Trong giáo dục, công cụ chủ yếu lao động người thầy giáo lực thân , nhân cách, phẩm chất Cho nên nghề giáo đòi hỏi cao phẩm chất lực Điều bao gồm kiến ... cầu lực  Năng lực hành động: - Có lực hiểu biết chun mơn; - Có lực tổ chức, quản lí đối tượng; - Có lực triển khai chương trình dạy học; - Có lực sử dụng PPDH, đánh giá hiệu quả; - Có lực tự học, ... giảng viên việc lựa chọn nội dung phương pháp giảng dạy, kết hợp giữ nội dung học tập thực tiễn sống phương pháp xử lý đánh giá họat động, biểu tâm lý sinh viên Như vậy, nói lực (tài) phẩm chất...

14
2,921
9

Nghiên cứu giải pháp đảm bảo tính thực chất và hiệu quả của công tác đào tạo, huấn luyện trên biển nhằm giảm thiểu tai nạn lao động cho thuyền viên

Danh mục: Báo cáo khoa học

... kiểm soát thực chất 18 CHƯƠNG GIẢI PHÁP NHẰM BẢO ĐẢM TÍNH THỰC CHẤT VÀ HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, HUẤN LUYỆN TRÊN BIỂN NHẰM GIẢM THIỂU TAI NẠN LAO ĐỘNG CHO THUYỀN VIÊN 3.1 Giải pháp Chủ tàu, ... tìm giải pháp để đảm bảo tính thực chất hiệu công tác đào tạo, huấn luyện biển nhằm giảm thiểu tai nạn lao động cho thuyền viên, qua khuyến nghị cho Chủ tàu, Người Quản lý tàu giải pháp để sử ... Chủ tàu Công ty Quản lý thuyền viên để đánh giá hiệu công tác quản lý thuyền viên, có vấn đề an tồn thuyền viên Do tác giả đề xuất số giải pháp để đảm bảo tính thực chất hiệu công tác đào tạo huấn...

26
385
1

Nghiên cứu giải pháp đảm bảo tính thực chất và hiệu quả của công tác đào tạo, huấn luyện trên biển nhằm giảm thiểu tai nạn lao động cho thuyền viên

Danh mục: Tự động hóa

... kiểm soát thực chất 18 CHƯƠNG GIẢI PHÁP NHẰM BẢO ĐẢM TÍNH THỰC CHẤT VÀ HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, HUẤN LUYỆN TRÊN BIỂN NHẰM GIẢM THIỂU TAI NẠN LAO ĐỘNG CHO THUYỀN VIÊN 3.1 Giải pháp Chủ tàu, ... tìm giải pháp để đảm bảo tính thực chất hiệu công tác đào tạo, huấn luyện biển nhằm giảm thiểu tai nạn lao động cho thuyền viên, qua khuyến nghị cho Chủ tàu, Người Quản lý tàu giải pháp để sử ... Chủ tàu Công ty Quản lý thuyền viên để đánh giá hiệu công tác quản lý thuyền viên, có vấn đề an tồn thuyền viên Do tác giả đề xuất số giải pháp để đảm bảo tính thực chất hiệu công tác đào tạo huấn...

26
440
0

Phát triển giáo dục bền vững ở Philippine qua các khóa học dựa vào chương trình khung: Các ảnh hưởng trong việc nâng cao chất lượng và năng lực của các trường đại học

Danh mục: Sư phạm

... kể truyện 40 học sinh lớp 3-6 đươc chọn CLP Tin học 40 học sinh lớp 3-6 đươc chọn CLP Tin học 40 học sinh lớp 3-6 đươc chọn CLP Tin học 40 học sinh lớp 3-6 đươc chọn CLP Tin học 40 học sinh lớp ... Giải thưởng A Sinh viên: Giải thưởng hàng năm văn chương nghệ thuật o Giải nhì thơ (tồn Philippines) o Người chiến thắng hội thảo giáo dục đại học Luzon o Giải nhì cc thi viết văn Kabataan Giải ... Thời lượng đơn vị học trình tương đương oCác môn học NSTP thực tương đương học kì o Tín tương đương đơn vị học trình học kì, từ 54 đến 90 học kì o OSP thay cho chương trình học kì thiết kế, thực...

30
267
0

giải pháp kỹ năng mềm của sinh viên

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

...

16
915
5

GIẢI QUYẾT vấn đề kỹ NĂNG mềm của SINH VIÊN đại học

Danh mục: Tài liệu khác

... chúng - Tiến sĩ tâm lý học Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu ☐ ☐ Nguồn khóa học: https://kyna.vn/khoa-hoc/ky-nang-thuyet-trinh-va-noi-truoc-cong-chung  Kỹ quản lý cảm xúc - Tiến sĩ tâm lý học Nguyễn Hồng Khắc ...  Nguồn khóa học: https://kyna.vn/khoa-hoc/ky-nang-quan-ly-cam-xuc 4.Làm chủ giọng nói để thành cơng cơng việc - Quán quân thi “Speakers Got Talent” Phan Phúc Thắng ☐ Nguồn khóa học: https://edumall.vn/courses/lam-chu-giong-noi-de-thanh-cong-hon-trong-cong-viec/detail#! ... PHẠM QUANG HUY ☐ ☐ ☐ Nguồn khóa học: https://edumall.vn/course/thanh-thao-photoshop-trong-vong-7-ngay Photoshop – 50 hướng dẫn hay | Huy Training ☐ ☐ ☐ ☐ Nguồn khóa học: https://kyna.vn/khoa-hoc/adobe-photoshop...

9
554
1

Đề tài Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân hiện nay

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... khóa để học viên có điều kiện tiếp xúc thực tế  Học viên ứng dụng kỹ học vào thực tế dạng tập nhà giáo viên đánh giá  Giáo viên đưa tình có lien quan đến kỹ học hướng dẫn học viên giải từ rút học ... lượng khóa học kỹ mềm tham gia( có)  Thơng tin nhu cầu nguyện vọng trang bị kỹ mềm sinh viên: - Khoảng thời gian thích hợp để tham gia khóa học kỹ mềm - Hình thức lớp học - Phong cách dạy học - Số ... Phong cách dạy học - Số sinh viên lớp - Mức học phí cho khóa học - Trình bày nguyện vọng thân nội dung hình thức khóa học kỹ mềm Phương pháp điều tra: Sử dụng phương pháp Anket  Ưu điểm - Không...

10
760
4

Báo cáo "Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học " pdf

Danh mục: Báo cáo khoa học

... viên Do v y, sinh viên ngư i có ng mu n nâng cao ch t lư ng gi ng d y c a gi ng viên, có ng ánh giá úng nh ng i m m nh, i m y u gi ng d y c a gi ng viên qua ó giúp gi ng viên nâng cao ch t lư ng ... a gi ng viên v i m c ích nh m góp ph n nâng cao ch t lư ng ho t ng d y h c c a gi ng viên .(3) Như v y, sinh viên tham gia ánh giá ho t ng gi ng d y c a gi ng viên khơng có nghĩa sinh viên ch ... ng viên hoàn thi n ho t ng gi ng d y nghiên c u khoa h c c a qua ó nâng cao ch t lư ng gi ng d y nghiên c u khoa h c c a m i gi ng viên nói riêng ch t lư ng t o i h c nói chung ánh giá gi ng viên...

4
571
5

Đề tài nghiên cứu Tìm hiểu về thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên đại học Thương mại pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... cấp cho sinh viên Thương Mại nói riêng, sinh viên trường đại học nói chung nhìn tổng quan, tồn diện tầm quan trọng kỹ mềm, thực trạng kỹ mềm sinh viên đại học Thương mại, kỹ mà sinh viên thường ... triển họ Để làm vậy, nhóm tiến hành điều tra 200 sinh viên trường Chọn mẫu với 200 sinh viên theo phương pháp chọn mẫu xác suất Đây phương pháp phương pháp thích hợp để chọn mẫu có khả đại diện ... xuất nhằm nâng cao kỹ mềm cho sinh viên Trường Đại học Thương Mại 3.1 Về phía sinh viên 3.2 Về phía nhà trường 3.3 Về phía xã hội - Đề tài nghiên cứu nhóm chúng tơi gắn liền với thực tế học tập,...

11
25,671
482

Đề tài: Khảo sát kỹ năng mềm của sinh viên Đại học Thương Mại doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... trước lên lớp, giảng viên phải tăng cường cho sinh viên tự học lớp biện pháp nêu vấn đề giảng để sinh viên tìm cách giải theo định hướng giảng viên để sinh viên có thói quen tự học Có thể nói ... phương pháp, mà quan trọng kỹ học tự học để lãnh hội hết kiến thức chun mơn dành cho Nhiều sinh viên cho cần cố gắng học đạt kết tốt, học đại học khác với học trung học nhiều, biết cách học có ... đánh giá cao tìm tòi vượt phạm vi giảng lớp Tự giác: Một lớp học trường đại học lớn có đến gần 100 sinh viên, học giảng đường lớn Giảng viên thường chẳng điểm danh hay kiểm tra sĩ số Sinh viên phải...

76
2,893
22

nghiên cứu đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị viêm quanh răng bảo tồn ở người cao tuổi khám và điều trị tại bệnh viện đại học y hà nội từ 10/2011 đến 9/2012

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tới sức khoẻ, chất lượng sống, đặc biệt người cao tuổi có sức đề kháng 1.1 GIẢI PHẪU VÀ TỔ CHỨC HỌC VÙNG QUANH RĂNG: [1], [2], [15] 1.1.1 Lợi Lợi phần đặc biệt niêm mạc biệt hoá, bám vào cổ răng, ... 2 ¬ BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NI LNG XUN TUN NGHIÊN CứU ĐặC ĐIểM LÂM SàNG Và KếT QUả ĐIềU TRị VIÊM QUANH RĂNG BảO TồN NGƯờI CAO TUổI TạI BệNH VIệN TRƯờNG ĐạI HäC Y Hµ NéI Chuyên ngành: ... dày lớp biểu mơ, tăng sừng hố + Phun nước áp lực + Lý liệu pháp chỗ * Các biện pháp điều trị toàn thân: - Điều trị toàn thân dùng để bổ xung cho biện pháp chỗ dùng với mục đích như: + Kiểm sốt...

93
938
8

TIỂU LUẬN TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC NHỮNG YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

Danh mục: Giáo dục học

... thành giáo viên tốt” Năng lực ngường giảng viên đại học Có nhiều quan điểm khác nhóm lực người giảng viên đại học Sau xét lực điển hình nhóm lực sư phạm: 2.1 Nhóm lực dạy học 2.1.1 Nhóm lực sư phạm ... phạm 2.1.1.1 Năng lực hiểu sinh viên trình dạy học Dạy học trình tương tác người dạy người học, giảng viên cần phải hiểu sinh viên Năng lực hiểu sinh viên biểu việc giảng viên nắm sinh viên mong ... VỀ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC Mở đầu Một điều mà hiểu chất lượng đội ngũ giảng viên (thể đạo đức nghề giáo lực dạy học) nhân tố quan trọng hàng đầu định chất lượng đào tạo bậc học...

11
4,352
47

Nâng cao năng lực nghiên cứu của giảng viên Đại học quốc gia Hà Nội

Danh mục: Báo cáo khoa học

... g đại h ọ c V i ệ t N a m n g u y ê n n h â n s â u x a x é t từ q u a n niệ m khoa học xã hội đại 5) Các biện pháp nâim cao nănu lực nuhiên cứu khoa học giàng viên dại học nói chunu cua Đại học ... cua giảng viên Đại học O u ô c g ia c h a cao V ậy , c ó đ ú n g n h thê k h ô n g ? L ấ y t i ê u chí n o đê đ n h «ja năn” lực rnihiên cửu cùa giảng viên ĐHQG cao chưa cao? Van đê cân giải quvêt ... tài là: Nêu thực lực nghiên cứu c ua g i n u vi ê n Đ H Q G c h a c ao, c ân c ó thê s d ụ n o n h ữ n g biệ n p h p mào để nâng cao lực nghiên cứu giảng viên đại học? Biện pháp điàv đ ợ c h...

121
639
1

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA KĨ NĂNG MỀM ĐỐI VỚI HỌC TẬP VÀ CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HOC KINH TẾ QUỐC DÂN

Danh mục: Khoa học xã hội

... 12% phi u sinh viên n m nh t, 19% sinh viên n m 2, 33% sinh viên n m 3, 36% sinh viên n m cu i Bi u đ 2.1:T l thành ph n sinh viên tham gia nghiên c u T l thành ph n sinh viên tham gia nghiên ... sinh viên cho r ng có th giúp ng d ng ki n th c vào th c t d dàng h n, 64% sinh viên cho r ng k n ng m m s t o c h i tìm ki m đ c vi c làm t t h n, 62.5% sinh viên cho r ng k n ng m m nâng cao ... i v i sinh viên kinh t qu c dân l i tr nên vô c n thi t CH NGă 3:ă K Tă LU Nă VÀă ă XU Tă NÂNGă CAO K ă N NGă M Mă CHOăSINHăVIÊNăKTQDă 3.1.ăXuăh ngăphátătri năk ăn ngăm măc aăsinh viên trongăgiaiăđo...

20
427
3

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA KĨ NĂNG MỀM ĐỐI VỚI HỌC TẬP VÀ CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HOC KINH TẾ QUỐC DÂN

Danh mục: Khoa học xã hội

... nhà tr ng, xã h i b n thân m i sinh viên giáo d c nh n th c, nâng cao s hi u bi t c n có nhi u bi n pháp nâng cao k n ng m m cho sinh viên KTQD nói riêng sinh viên nói chung 2.3.3 H u qu c a vi ... cách giáo d c mà ph i có bi n pháp c th đ nâng cao n ng l c c a m i ng i dân, nâng cao n ng l c c nh tranh c a Vi t Nam 1.3.ăT măquanătr ngăc aăk ăn ngăm măđ iăv iăsinh viên ă 1.3.1 Trong h c t p ... thành ph n sinh viên tham gia u tra bao g m 12% phi u sinh viên n m nh t, 19% sinh viên n m 2, 33% sinh viên n m 3, 36% sinh viên n m cu i 28 Bi u đ 2.1:T l thành ph n sinh viên tham gia nghiên...

63
420
0