... Biện phápbảo tồn nguyên vị (In-situ)Đây là hình thức bảo tồn loài, bảo tồn các sinh cảnh ngay tại chỗ và là biện phápbảo tồn mang lai hiệu quả cao nhất bằng cách thành lập các khu bảo tồn. ... Biện pháp này có một số hình thức: Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động vật, ngân hàng giống 5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển bền vữngĐịnh nghĩa ... người. Sự cung cấp này rõ ràng có ý nghĩa rất lớn và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách...
... hiện có, bảovệ nguyên vẹn giá trị khoa học - sinhhọc của khu bảo tồn để bảo đảm chức năng tự nhiên là điều tiết nước ở suối Xuay cung cấp nước cho dân sinh họat; đồng thời góp phần bảovệ môi ... phương và thành thị trong việc bảo tồn đadạngsinh học và quản lý khủ bảo tồn. Chưong trình này sẽ thu hút các hộ gia đình địa huyện Houay Nhang” thành “Khu Bảo tồn Houay Nhang” trực thuộc ... quản lý khu bảo tồn với ràng buộc là người dân phải giao lại đất khi Chính quyền quản lý khu bảo tồn đòi lại đất nhằm mục đích tái sinh rừng hoặc bảovệ rừng. Với nhiệm vụ là bảovệ nghiêm ngặt...
... bảo tồn đadạngsinh học, đặc biệt là những vấn đề quản lý đadạngsinhhọc bằng pháp luật.III/ Thực trạng pháp luật vềbảo tồn đadạngsinhhọc ở Việt Nam:Sự phát triển của pháp luật vềbảo ... vực bảo tồn đadạngsinh học. Từ đó ta có thể thấy nội dung của pháp luật bảo tồn đadạngsinhhọcbao gồm:3.1/ Quản lý Nhà nước đối với hoạt động bảo tồn đadạngsinh học: - Hiện nay, pháp ... hiện bảovệđadạngsinhhọc theo quy định của pháp luật vềđadạngsinh học. - Một số khoản khác trong Luật bảovệ môi trường cũng liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp đến đadạngsinhhọc như:...
... QUỐC GIA BẠCH MÃ NHẰM ĐỀ RA BIỆN PHÁPBẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC GS. TSKH. Nguyễn Nghĩa Thìn, CN. Vũ Anh Tài, ThS. Nguyễn Hoài An Khoa Sinh học, trường ĐH Khoa học Tự nhiên ĐHQGHN KS. Vũ Văn ... địa và việc bảovệ hệ sinh thái tự nhiên cũng như trong công tác bảo tồn ĐDSH, chúng ta cần thiết phải có những khảo sát, đánh giá mức độ xâm lấn của chúng để từ đó tìm ra những biện pháp khống ... trở thành một nguy cơ đe doạ sự suy giảm đadạng sinh học ở những nơi con người đặt chân tới. Khách du lịch đã ít nhiều đã mang mầm mống của các loài sinh vật từ vùng này đến vùng khác theo...
... là thâm canh và đadạng hóa. + Đadạng cơ cấu sản phẩm rừng như là một bộ phận trong phát triển kinh tế hộ. + Tạo ra một phần thu nhập từ khoán bảovệ rừng nhưng khu bảovệ nghiệm ngặt bị ... VIỆN KHOA HỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAM NAM CAO THN LÝ NGHIÊN CỨU VỀBẢO TỒN ĐADẠNGSINH HỌC: NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN LÝ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN RỪNG Ở MỘT SỐ KHU BẢO TỒN THIÊN ... nhóm giảipháp chính thuộc hai mảng lớn: i) Giảipháp hài hòa giữa bảo tồn và phát triển: Cải tiến trong sản xuất nông nghiệp; quản lý sử dụng TN R bảo tồn dựa vào cộng đồng; phương pháp tiếp...
... phải có các giải pháp cụ thể đểbảovệđadạngsinhhọc của Vườn.16II. HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẾN EN1. Đadạng hệ sinh tháiVườn Quốc gia Bến En thuộc hệ sinh thái rừng ... diện tích lim này đang sinh trưởng và phát triển tốt. Tuy nhiên, đây cũng chỉ là những giảipháp tạm thời.2. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác bảo tồn đadạngsinh học 2.1. Những thuận ... thực trạng công tác bảo tồn đa dạng sinhhọc ở Vườn Quốc gia Bến En.Báo cáo được trình bày với 3 phần chính:I. Giới thiệu về Vườn Quốc gia Bến EnII. Hiện trạng đadạngsinhhọc tại Vườn Quốc...
... nhiên…kiệm tài nguyên thiên nhiên… 4.4.Các giảiphápđểbảo tồn đadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí 4.4.Các giảiphápđểbảo tồn đadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí hậuhậu- Hoàn ... - Có chính sách cụ thể để thu hút các thành phần trong xã hội tham gia vào bảo tồn đadạngsinh học. gia vào bảo tồn đadạngsinh học. - Thành lập các khu cứu hộ đểbảovệ các loài có nguyên ... hoá các chính sách vềbảo tồn đadạngsinh - Hoàn thiện và cụ thể hoá các chính sách vềbảo tồn đadạngsinh học để áp dụng. học để áp dụng. - Có chính sách cụ thể để thu hút các thành phần...
... hậu thì sự suy giảm đadạngsinhhọc là một trong những nguyên nhân chính. Để từng bước bảo tồn đadạngsinh học, giảm thiểu tối đa các tác động, áp lực đến đadạng sinh học, Báo cáo đã rà ... trọng đã và đang gây ảnh hưởng lớn tới tài nguyên đadạngsinh học. Về các nội dung hiện trạng và diễn biến đa dạng sinh học, Báo cáo đã phản ánh đầy đủ về tài nguyên đadạngsinhhọc của đất ... quốc gia vềđadạngsinhhọc năm 2011 221.1. NHỮNG NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA ĐADẠNG SINH HỌC Ở VIỆT NAM1.1.1. Đadạng hệ sinh thái Ở Việt Nam, chưa có hệ thống chính thức phân loại các hệ sinh thái....
... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀBẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC VIỆT NAM……………… 4I. Một số vấn đề chung vềĐadạngsinhhọc …………………… 41. Khái niệm Đadạngsinhhọc ………………………………………….42. ... vực pháp luật khác nhau nên hạn chế hiệu quả áp dụng.2. Bảovệđadạng loài: Bảovệđadạng loài và bảovệđadạng nguồn gen gắn liền với nhau. Không có đadạng loài thì không có đadạng ... Chính vì vậy việc bảo tồn đadạngsinhhọc trớc hết phải hớng đến việc bảovệ các loài. Bảovệđa dạng loài đợc pháp luật nớc ta quan tâm rất sớm dới dạng các biện phápbảovệ các nguồn tài...
... thay đổi cảnh quan sinh thái, phá vỡ nơi cư trú của các loài sinh vật. Đây có thể TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌCĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 213TỔNG QUAN VỀĐADẠNGSINHHỌC Ở THÀNH PHỐ ... định hướng đúng đắn đểbảo tồn và phát triển nguồn tài nguyên đặc biệt quan trọng này. 2. Vai trò của ĐDSH đối với sự phát triển ở Đà Nẵng Diễn giải giá trị của đadạngsinhhọc là một việc làm ... học sự sống. [3]. Lê Vũ Khôi (2006), Quản lý Động vật hoang dã, ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội. [4]. Lê Vũ Khôi (2006), Đadạngsinhhọc và Bảo tồn thiên nhiên, ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội. TẠP CHÍ KHOA HỌC...
... Đadạngsinh học đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thếgiới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảovệđadạng sinh học ... năng của Đadạngsinhhọc trong Hệ sinh thái Nông nghiệp……63.4. Nông nghiệp với bảo tồn đadạngsinhhọc ………………………………………83.5. Bảo tồn các hệ sinh thái đảm bảo sự sống ổn định Đadạngsinhhọc trong ... Nội, 2008. Hướng dẫn bảo tồn đadạngsinhhọc nông nghiệp ViệtNam.4. Cục bảovệ môi trường, 2008. Đadạngsinhhọc và nông nghiệp. Bảovệ đa dạngsinhhọc và Bảo đảm an ninh lương thực cho thế...
... Một số giảiphápbảovệđadạngsinhhọc Nội dung cơ bản của bảo tồn đadạngsinhhọc là bảo tồn loài. Bảo tồn loài được tiến hành theo hai phương pháp: bảo tồn tại chỗ (in situ) hoặc bảo tồn ... 52 BÀI 3: ĐADẠNGSINHHỌC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI BẢOVỆDADẠNGSINH HỌC I. Kiến thức 1. Một số vấn đề chung liên quan đến Đadạngsinhhọc a. Khái niệm. Đa dạngSinhhọc là cụm từ xuất ... sự đa dạng của các chế độ khí hậu, thổ nhưỡng và địa hình, dẫn đến sự đađạng các hệ sinh thái, đadạng loài và đadạng gen tức là đadạngsinh học. a. Đadạng các hệ sinh thái Sự đa dạng...