giải pháp 2 gọi tường minh một constructor lớp b bằng danh sách khởi tạo của constructor lớp d
Tình hình đầu tư trực tiếp của Mỹ vào Việt nam. Thực trạng và một số giải pháp (2).DOC
Ngày tải lên :
12/09/2012, 14:47
... Nội 23< /b> 20< /b> 8.1 42.< /b> 980 14,83 B nh D ng 14 129< /b> .3 62.< /b> 540 9 ,22< /b> Hải D ng 1 02.< /b> 700.000 7, 32 < /b> B Rịa - Vũng Tàu 64.431 .21< /b> 8 4,59 Cần Thơ 46 .20< /b> 1.000 3 ,29< /b> Hà Tây 40.000.000 2,< /b> 85 Đắc Lắc 32.< /b> 063.530 2,< /b> 28 Hoà B nh ... 10 /20< /b> 02 < /b> - d án hiệu lực) Số d Tổng số vốn đầu t Tỷ trọng Quy mô d án án (triệu USD) (%) (triệu USD) 12 < /b> 120< /b> ,310 8,57 10,03 19 397,871 28< /b> ,34 20< /b> ,94 16 159, 722< /b> 11,38 9,98 12 < /b> 98,544 7, 02 < /b> 8 ,21< /b> 15 ... 11 63. 120< /b> .000 4,50 Xây d ng 90 .21< /b> 2.000 6,43 II Nông, lâm nghiệp 20< /b> 24< /b> 2.811.798 17,30 Nông-Lâm nghiệp 14 178.838.686 12,< /b> 74 Thuỷ sản 63.973.1 12 < /b> 4,56 III D ch vụ 39 400. 520< /b> .596 28< /b> ,53 GTVT- Bu điện...
- 35
- 1.4K
- 5
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đăng kinh tế tp hồ chí minh
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:11
... trọng 1 .2.< /b> 4 Giải < /b> pháp < /b> giải < /b> pháp < /b> quản lý: 1 .2.< /b> 4.1 Giải < /b> pháp:< /b> Theo từ điển tiếng Việt phổ thông, giải < /b> pháp < /b> “cách giải < /b> vấn đề, phương pháp < /b> giải < /b> công việc cụ thể để đạt mục đích đó” 1 .2.< /b> 4 .2 < /b> Giải < /b> pháp < /b> ... 3.1 .2 < /b> Một < /b> số yêu cầu …………………………………… 68 3 .2 < /b> Một < /b> số giải < /b> pháp < /b> ……………………………………… 69 3 .2.< /b> 1 Giải < /b> pháp < /b> 1: Đẩy mạnh khai thác đề tài NCKH quản lý chặt chẽ nguồn lực NCKH …………… 69 3 .2.< /b> 2 Giải < /b> pháp < /b> 2:< /b> Tổ ... Kinh tế TP.Hồ Chí Minh < /b> thành lập theo Quyết định số 620< /b> /QĐ-BGD&ĐT-TCCB ngày 03 tháng 02 < /b> năm 20< /b> 05 B Giáo d c Đào tạo, sở nâng cấp từ Trường Trung học Kinh tế TP.Hồ Chí Minh < /b> 2.< /b> 1 .2 < /b> Tổ chức máy Trường...
- 108
- 1.2K
- 13
cải tiến crm là một giải pháp kinh doanh thông minh của vinamilk
Ngày tải lên :
03/03/2014, 14:19
... – 1 52.< /b> 909 19.545 – 48.1 82 < /b> 2.455 – 18.000 2.< /b> 273 – 3. 727< /b> 15.141 – 21< /b> . 627< /b> 20< /b> 00 – 9545 2.< /b> 273 – 3.818 2.< /b> 455 – 35.1 82 < /b> 16.364 20< /b> 00 – 16.364 18.455 – 37.818 Chính sách giá tương đối ổn định: Mặc d giá ... Mẫu mã, bao b Xu tiêu dung trọng tới mẫu mã, bao b sản phẩm nắm xu đó, nhiều công ty không ngần ngại đổ chi phí đầu tư vào bao b D sau chiến d ch này, họ lợi giá b n, b lại, doanh thu ... riêng biệt Một < /b> loạt nhãn hiệu nâng cấp Dielac lên Dielac Alpha có sữa non colostrum Vinamilk, Friso lên Friso Gold, 123< /b> 456 nâng cấp với TT ratio Dutch Lady, Dumex nâng cấp thành Dumex Gold Dumex...
- 43
- 1.2K
- 5
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học môn gdqp & an của tổ chuyên môn môn tại trơừng thpt quan sơn 2
Ngày tải lên :
12/08/2014, 18:20
... quản lý TBDH tổ trưởng chuyên môn 7.1 Mục tiêu giải < /b> pháp:< /b> - B o quản tốt khoa học TBDH, d ng b n đảm b o an toàn sử d ng - Sử d ng cách hiệu TBDH phục vụ d y môn GDQP&AN 7 .2 < /b> Nội dung giải < /b> pháp:< /b> ... quan B ng 4: Kết học môn GDQP&AN qua năm TT Giỏi Khá T .B nh Yếu-Kém SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 20< /b> 0 920< /b> 010 20< /b> 101011 20< /b> 1 120< /b> 12 < /b> 20 122< /b> 013 21< /b> 4,7 153 34 ,2 < /b> 247 55,3 26< /b> 5,8 19 4,3 141 32,< /b> 3 25< /b> 2 57,7 ... 5,8 19 4,3 141 32,< /b> 3 25< /b> 2 57,7 25< /b> 5,7 19 4,6 146 35,6 22< /b> 1 53,9 24< /b> 5,9 20< /b> 4,9 148 36,1 22< /b> 0 53,7 22< /b> 5,3 B ng 5: Kết thi HSG môn GDQP&AN qua năm TT 20< /b> 10 -20< /b> 11 20< /b> 11 -20< /b> 12 < /b> 20 12-< /b> 2013 Cấp Cấp tỉnh Cấp Cấp...
- 26
- 1.1K
- 1
một số giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các giá trị văn hóa ẩm thực của thành phố hồ chí minh nhằm phát triển du lịch
Ngày tải lên :
13/01/2015, 12:53
... triển du lịch Thành phố Hồ Chí Minh < /b> DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trịnh Xuân D ng (20< /b> 10), Giáo trình Văn hóa, Nghệ thuật ẩm thực vệ sinh dinh d ỡng, Lưu hành nội Trịnh Xuân D ng (20< /b> 08), Những b o ... Gastronomy Guidebook (Ẩm thực Việt Nam), Nxb Trẻ 11 Sở Du lịch TP.HCM (20< /b> 05), Chương trình phát triển du lịch Thành phố Hồ Chí Minh < /b> giai đoạn 20< /b> 06 – 20< /b> 10 12 < /b> Tracey Lister (Author) (20< /b> 10), Vietnamese ... Food, Publish in Australia 13 Andrea Nguyen (Author) (20< /b> 06), Into the Vietnamese Kitchen, Publish in United States Một < /b> số website: http://www.svhttdl.hochiminhcity.gov.vn http://www.pso.hochiminhcity.gov.vn...
- 7
- 1.7K
- 41
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các giá trị văn hóa ẩm thực của Thành phố Hồ Chí Minh nhằm phát triển du lịch
Ngày tải lên :
20/03/2015, 16:41
... Đường biển Đường 20< /b> 05 2.< /b> 000.000 + 27< /b> % 1.753.184 6.587 23< /b> 9. 629< /b> 20< /b> 06 2.< /b> 350.000 + 17.5% 1.858.000 20< /b> .153 4 72.< /b> 000 20< /b> 07 2.< /b> 633.3 62 < /b> + 12%< /b> 2,< /b> 003, 921< /b> 21< /b> ,7 42 < /b> 607,699 20< /b> 08 2.< /b> 800.000 + 3,7% 1.914.894 118.1 82 < /b> ... kể B ng 2.< /b> 3: Doanh thu ngành du lịch TP.HCM (ĐVT: tỷ đồng) Năm Doanh thu ngành du Tốc độ tăng trưởng lịch TP.HCM 20< /b> 05 14.699 +23< /b> ,6% 20< /b> 06 16.7 32 < /b> +21< /b> ,3% 20< /b> 07 22< /b> .28< /b> 0 +48,1% 20< /b> 08 26< /b> .745 +29< /b> ,1% 20< /b> 09 ... Liên Hiệp Quốc) UBND: Uỷ Ban Nhân D n VSATTP: Vệ sinh an toàn thực phẩm DANH MỤC B NG BIỂU B ng 2.< /b> 1: B ng thống kê lượng khách quốc tế đến TP.HCM qua năm (lượt khách) B ng 2.< /b> 2: B ng thống kê thị...
- 122
- 1.9K
- 10
Một số giải pháp luyện tính nhẩm cho học sinh lớp 2
Ngày tải lên :
21/03/2015, 16:21
... d ng cách tính nhẩm 9+5 em tính sau: 29< /b> +5 = 29< /b> +1+4=30+4=34 -B i 49 +25< /b> Cách (SGK) 49 +25< /b> = 49 +25< /b> * cộng 14, viết nhớ *4 cộng 6, thêm 7, viết 74 Cách Tính nhẩm:49 +25< /b> =49+1 +24< /b> =50 +24< /b> =74 *Các d ng ... tham gia lớp < /b> học b i d ỡng thay sách, chuyên đề Hỗ trợ phần kinh phí để giáo viên học sinh có đủ đồ d ng d y học D nghị cấp lãnh đạo ngành giáo duck đạo tạo động viên kịp thời giáo viên đẫ d u tư ... b ng cộng học sinh tự tìm kết phép tính Cách 2:< /b> D a vào cách tính nhẩm học sinh tự nêu kết đọc (chẳng hạn : 9+1 =10, 10 +2 < /b> = 12)< /b> - Diền 9+3= 12 < /b> (vì đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi) - B i...
- 10
- 2.6K
- 16
SKKN Một số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 2
Ngày tải lên :
29/03/2015, 07:08
... hng dn hc sinh vit vo bng hay vo v - Chun b d ng dy hc : Mu ch, phn mu, thc k, que ch bng - Mt s b t chỡ ó vút, dao gt b t, mt s b t mc (d phũng nu b t hc sinh b hng hoc quờn ) * Tin hnh dy thc ... Giỏo viờn cn chun b trang b phn mm dy vit ch hoa dnh riờng cho vic dy vit, mi tit dy cn son bi k,lp k hoch bi hc;vn dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc; a dng húa cỏc hỡnh thc t chc dy hc s kớch thớch ... m, c th khin hc sinh d hiu v nm bi tt Trc dy giỏo viờn chun b giỏo ỏn in t cú s dng phn mm dy vit ch hoa Khi dy bi mi,hng dn hc sinh vit bng v v thỡ kt hp trỡnh chiu hỡnh nh minh < /b> ho v quy trỡnh...
- 24
- 2.2K
- 1
SKKN Một số giải pháp luyện tính nhẩm cho học sinh lớp 2
Ngày tải lên :
09/04/2015, 15:49
... môn học lớp < /b> 1 ,2 < /b> theo chương trình trưởng Giáo d c đào tạo ban hành mà ngành giáo d c đào tạo toàn xã hội quan tâm mức cao nội dung chương trình, chất lượng d y học Chất lượng giáo d c đào tạo nhà ... Cách Vận d ng cách tính nhẩm 9+5 em tính sau: 29< /b> +5 = 29< /b> +1+4=30+4=34 - B i 49 +25< /b> Cách (SGK) 49 +25< /b> = 49 +25< /b> * cộng 14, viết nhớ *4 cộng 6, thêm 7, viết 74 Cách Tính nhẩm:49 +25< /b> =49+1 +24< /b> =50 +24< /b> =74 ... giáo d c đào tạo đầu tư xho cán giáo viên tham gia lớp < /b> học b i d ỡng thay sách, chuyên đề Hỗ trợ phần kinh phí để giáo viên học sinh có đủ đồ d ng d y học D nghị cấp lãnh đạo ngành giáo duck...
- 12
- 687
- 5
GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG VỐN TẠI MỘT SỐ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.PDF
Ngày tải lên :
09/08/2015, 13:28
... - , VN i nhau, d 38 2.< /b> 3.1 VT: Nghìn 20< /b> 08 20< /b> 09 20< /b> 10 20< /b> 09 /20< /b> 08 20< /b> 10 /20< /b> 09 426< /b> ,53 734,16 29< /b> ,95% 32,< /b> 45% 158,80 23< /b> 2,70 28< /b> 0,74 46,54% 20< /b> ,64% 585,33 (quy 554 ,28< /b> 786,98 1.014.9 33,43% 28< /b> ,98% ] 800 700 ... 300 VND) 20< /b> 0 100 20< /b> 08 2.< /b> 4 chóng, 20< /b> 09 20< /b> 10 39 , 12 < /b> 10 2 < /b> 10 11 Tháng -3 lã 20< /b> 10 Ngày 31/ 12/< /b> 09 26< /b> /06/10 31/ 12/< /b> 10 tháng tháng tháng tháng 12 < /b> tháng tháng 10 .29< /b> 10 .28< /b> 9 10.35 10.37 11.19 11 .28< /b> 11.38 ... 10 1 .2 < /b> 14 1 .2 < /b> 14 1 .2.< /b> 1.1 Phân t 14 1 .2.< /b> 1 .2 < /b> Phân tích tì 1 .2 < /b> 15 16 1 .2.< /b> 2.1 16 1 .2.< /b> 2 .2 < /b> Ki 16 1 .2 < /b> 18 1 .2.< /b> 2.4 19 19 1.4 20< /b> 1.4.1...
- 87
- 224
- 0
Một số giải pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác đào tạo ở trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
31/10/2015, 10:09
... 725< /b> 29< /b> 32 < /b> 547 423< /b> 9 Tỷ lệ 1 .2 < /b> % 22< /b> .2 < /b> % 63 % 13.6 % 100 % Tỷ lệ 0.8 % 17.1 % 69 .2 < /b> % 12.< /b> 9 % 100 % B ng 2.< /b> 2: Xếp loại rèn luyện học sinh sinh viên Xếp loại 20< /b> 12-< /b> 2013 (THPT) Số lượng Tỷ lệ 39 20< /b> 12< /b> 20< /b> 13 ... % B ng 2.< /b> 3: Thống kê hiệu suất đào tạo Năm học 20< /b> 11 - 20< /b> 12 < /b> 20 12 < /b> - 20< /b> 13 Số HS-SV đầu vào Số HS-SV Hiệu suất (THPT TCCN-CĐ) 29< /b> 78 28< /b> 81 tốt nghiệp 22< /b> 16 22< /b> 53 đào tạo 74.41 % 78 .2 < /b> % Hiệu suất đào tạo ... lý 2.< /b> 2 .2.< /b> 3 Công tác xây d ng chương trình môn học Việc biên soạn đề cương chi tiết môn học b t buộc khoa, môn Hiện thực định số 621< /b> /QĐ-BGD&ĐT-TCCB ngày 03 tháng 02 < /b> năm 20< /b> 05 B trưởng B GD&ĐT,...
- 111
- 655
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:13
... 361 322< /b> 115 181 735 48 458 376 371 146 677 663 341 340 85 84 01 11 26< /b> 0 128< /b> 20< /b> 7 34 80 31 391 21< /b> 3 05 01 26< /b> 5 21< /b> 3 82 < /b> 100 42 < /b> 427< /b> 11 05 31 400 22< /b> 0 24< /b> 8 27< /b> 0 75 02 < /b> 11 104 42 < /b> 441 43 525< /b> 21< /b> 1 06 02 < /b> 263 27< /b> 9 ... văn số 528< /b> 9/BGDĐT-GDTrH, ngày 16/8 /20< /b> 12 < /b> b) Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học, ban hành kèm theo Thông tư số 12/< /b> 2011/TT-BGDĐT ngày 28< /b> /3 /20< /b> 11 B trưởng B GD&ĐT Trong ... phát triển giáo d c” Ngày 16/8 /20< /b> 12,< /b> Công văn số 528< /b> 9/BGDĐT-GDTrH, B GD&ĐT hướng d n trường trung học thực nhiệm vụ năm học (20< /b> 12 < /b> 2013), với cụ thể số ý sau: “Tăng cường đổi nội dung, phương thức...
- 104
- 565
- 4
GIẢI PHÁP CHO THỰC TRẠNG SUY THOÁI về đạo đức, tư TƯỞNG lối SỐNG của một bộ PHẬN SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH HIỆN NAY
Ngày tải lên :
22/11/2015, 07:20
... số 11 (20< /b> 4) 20< /b> Nguyễn Thành (1998),Chủ tịch Hồ Chí Minh < /b> Pháp,< /b> Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 21< /b> Hồ B Thâm (20< /b> 03), Sức mạnh tư Hồ Chí Minh,< /b> Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh < /b> 22< /b> .Trần Đức Thảo (20< /b> 00), ... Lê Khải Minh < /b> Lê Thị Minh < /b> Hà Hoàng Phi Hùng Phạm Việt Hà Phương ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thành phố Hồ Chí Minh < /b> 4 /20< /b> 15 B GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH < /b> GIẢI PHÁP CHO ... người”, Nxb thành phố Hồ Chí Minh < /b> 23< /b> .Đinh Hùng Tuấn (20< /b> 07), “Về suy giảm giá trị đạo đức nay”, Tạp Chí Người đọc sách (5) 24< /b> .Uỷ ban Khoa học xã hội (1990), Hồ Chí Minh < /b> – Anh hùng giải < /b> phóng d n...
- 37
- 1.2K
- 0
Một so giải pháp quản ỉỷ công tác chủ nhiệm lớp ở tnrờng trung học phô thông quận 8, thành pho hồ chỉ minh
Ngày tải lên :
30/12/2015, 08:47
... vãn sổ 528< /b> 9/BGDĐT-GDTrH, ngày 16/8 /20< /b> 12 < /b> b) Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phô thông có nhiều cấp học, ban hành kèm theo Thông tư so 12/< /b> 2011/ĨT-BGDĐT ngày 28< /b> /3 /20< /b> 11 B trưởng B GD&ĐT Trong ... ban hành kèm Thông tư sổ 30 /20< /b> 09/TT-BGDĐT, ngày 22< /b> /10 /20< /b> 09 B trưởng B GD&ĐT Theo đó, GV trở lên đảm đương vai trò, nhiệm vụ GVCN lớp < /b> í) Thông tư sổ 08/TT ngày 21< /b> /3/1988 B Giáo d c: hướng d n ... phát triển giáo d c” Ngày 16/8 /20< /b> 12,< /b> Công văn số 528< /b> 9/BGDĐT-GDTrH, B GD&ĐT hướng d n trường trung học thực nhiệm vụ năm học (20< /b> 12 < /b> 2013), với cụ thể số ý sau: “Tăng cường đổi nội dung, phương thức...
- 93
- 487
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học môn GDQP AN của tổ chuyên môn môn tại trơừng THPT quan sơn 2
Ngày tải lên :
05/06/2016, 22:09
... quản lý TBDH tổ trưởng chuyên môn 7.1 Mục tiêu giải < /b> pháp:< /b> - B o quản tốt khoa học TBDH, d ng b n đảm b o an toàn sử d ng - Sử d ng cách hiệu TBDH phục vụ d y môn GDQP&AN 7 .2 < /b> Nội dung giải < /b> pháp:< /b> ... quan B ng 4: Kết học môn GDQP&AN qua năm TT Giỏi Khá T .B nh Yếu-Kém SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 20< /b> 0 920< /b> 010 20< /b> 101011 20< /b> 1 120< /b> 12 < /b> 20 122< /b> 013 21< /b> 4,7 153 34 ,2 < /b> 247 55,3 26< /b> 5,8 19 4,3 141 32,< /b> 3 25< /b> 2 57,7 ... 5,8 19 4,3 141 32,< /b> 3 25< /b> 2 57,7 25< /b> 5,7 19 4,6 146 35,6 22< /b> 1 53,9 24< /b> 5,9 20< /b> 4,9 148 36,1 22< /b> 0 53,7 22< /b> 5,3 B ng 5: Kết thi HSG môn GDQP&AN qua năm TT 20< /b> 10 -20< /b> 11 20< /b> 11 -20< /b> 12 < /b> 20 12-< /b> 2013 Cấp Cấp tỉnh Cấp Cấp...
- 25
- 282
- 0