giải ly sử dụng dung môi đơn nồng độ
Giáo án địa 8 - đầy đủ
... NX nêu tác động hoạt động môi trờng tự nhiên Hớng giải quyết? * Nhóm số lẻ: Dựa vào hình 21.4 - Cho biết nơi xuất nhập dầu giới - NX tác động hoạt động tới môi trờng tự nhiên => hớng giải Gợi ý: ... giới có ký hiệu khu vực động đất, núi lửa - Bản đồ địa mảng giới III Hoạt động lớp Tổ chức: Kiểm tra: Bài thực hành Bài giảng: Hoạt động GV HS Nội dung dạy HĐ 1: Nhóm Tác dụng nội lực lên bề mặt ... có động đất không? Tại sao? Gợi ý: Nơi xảy núi lửa thờng có động đất: địa mảng chờm lên hay tách xa nhau, lớp cấu tạo bên Trái Đất không ổn định, có đứt gãy đột ngột -> tợng động đất, có dung...
- 73
- 480
- 0
Giáo án Đại 8 (đầy đủ)
... 27: Lun tËp A – Mơc tiªu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức quy đồng mẫu thức cho HS, vận dụng kiến thức vào giải tập - Rèn luyện kó tìm MTC, quy đồng mẫu thức - Rèn luyện tính cẩn thận xác tính ... ®éng 1: KiĨm tra (8 1HS lªn b¶ng thùc hiƯn phót) x −1 HS 1: Nêu tính chất = x −1 x +1 phân thức p dụng tính chất phân thức điền đa thức thích hợp vào chỗ trống : HS lªn b¶ng thùc hiƯn Gi¸o viªn: ... lµ quy ®ång mÉu nhiỊu ph©n thøc - GV đưa ví dụ Cho hai phân thức 1 & x+y x−y HS: Thùc hiƯn ? p dụng tính chất phân thức đại số biến đổi cho mẫu thức? ? Hai phân thức mẫu thức chưa? GV vây ta...
- 103
- 551
- 5
Giáo án Hình 8 (đầy đủ)
... chÊt (14 phót) ? Cã nhËn xÐt g× vỊ hai c¹nh bªn cđa h×nh thang c©n GV ®ã chÝnh lµ néi dung ®Þnh lÝ ? H·y nªu néi dung ®Þnh lÝ díi d¹ng GT, KL vµ t×m c¸ch chøng minh ? mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy ? ... biết số đa giác lồi, số đa giác - Biết vẽ trục đối xứng tâm đối xứng ( có ) đa giác - Hs biết sử dụng phép tương tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi, đa giác từ khái niệm tương ứng biết tứ giác ... xÐt: ADE = B vµ DE = 1/2 BC - GV: B»ng ®o ®¹c c¸c em ®i ®Õn nhËn xÐt - HS nªu: ®ã, nã chÝnh lµ néi dung cvđa ®Þnh lý GT ∆ABC; AD = BD; AE = EC - GV: VÏ h×nh lªn b¶ng A D KL DE// BC; DE = 1/2 BC E...
- 100
- 879
- 8
GIÁO ÁN ĐỊA 6 ĐẦY ĐỦ
... xích đạo ).đ -Toạ độ đòa lí điểm bao gồm kinh độ vó độ điểm BĐ -Cách viết tọa độ địa lí điểm +Kinh độ +Vĩ độ VD: Toạ độ điểm C 200 T C 100B Hoặc C (200T;100B) Bài tập Hoạt động 3: a Hướng đến ... viết toạ độ đòa lí điểm kinh độ viết vó độ viết kinh độ viết trước vó độ viết sau -KĐ điểm khoảng cách tính số độ, từ KT qua điểm đến KT gốc -VT điểm khoảng cách tính số độ, từ vó tuyến qua điểm ... HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ A: Mục tiêu học: Sau học, HS cần: - Nhớ quy định phương hướng đồ - Hiểu kinh dộ , vó độ tọa độ địa lí điểm - Biết dựa vào giải để tìm hiểu đặc điểm...
- 84
- 652
- 0
GIÁO ÁN ĐỊA 7 ĐẦY ĐỦ
... Theo nội dung câu hỏi : vùng gần cực ? Nhiệt độ cao vào mùa hạ độ, B : Nhiệt độ lên đến 25°C vào tháng ? mùa Hạ , mùa đông ấm áp 10°C ? Nhiệt độ thấp vào mùa đông LM : mùa Hạ khô hạn , mưa độ , tháng ... # MT đ² HM Hoạt động : Sự THíCH NGHI CủA THựC, ĐộNG VậT VớI MÔI TRƯờNG HM thiếu nước khô hạn khắc nghiệt II - Sự THíCH NGHI CủA THựC, ĐộNG Động thực vật muốn tồn VậT VớI MÔI TRƯờNG : phát ... đường biểu diễn nhiêt độ ? đường biểu diễn nhiệt độ TB tháng năm cho thấy nhiệt độ Singapo có đặc điểm ? ( nóng quanh năm) N2 : Nhiệt độ cao vào tháng ? (mùa hạ) Nhiệt độ thấp vào tháng ? (...
- 143
- 645
- 3
giao an Hinh 8 (day du)
... dạy học : 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động : Khi vẽ hình ta thờng dùng dụng cụ ? Hoạt động học sinh HS : Phần ghi bảng 1) Bài toán dựng hình Ta xét toán vẽ hình mà sử dụng hai dụng cụ thớc compa, ... dựng chứng minh Biết sử dụng thớc compa để dựng hình vào cách tơng đối xác Rèn luyện tính cẩn thận, xác sử dụng dụng cụ; rèn luyện khả suy luận chứng minh Có ý thức vận dụng dựng hình vào thực ... dựng chứng minh Biết sử dụng thớc compa để dựng hình vào cách tơng đối xác Rèn luyện tính cẩn thận, xác sử dụng dụng cụ; rèn luyện khả suy luận chứng minh Có ý thức vận dụng dựng hình vào thực...
- 47
- 450
- 1
Giao an TD 8 Day du 2008-2009
... Chạy xuống dốc: Tuỳ theo độ dốc lớn hay nhỏ mà điều chỉnh thân ngời bớc chạy cho phù hợp Nếu độ dốc lớn lợi dụng sức hút Trái đất để tăng tần số độ dài bớc chạy Nếu độ dốc lớn, thân ngả nhiều ... Nội dung dạy: Một số hiểu biết cần thiết: - Khái niêm: Sức nhanh lực thực nhiệm vụ vận động với thời gian ngắn - Sức nhanh biểu hình thức bản: Phản ứng nhanh, tần số động tác nhanh thực động ... Tần số động tác: Là số lần thực động tác thời gian định Ví dụ: Số lần bớc chạy giây, số lần phút số lần quạt tay VĐV bơi 50m vv * Động tác đơn nhanh: Là lực thực động tác thời gian ngắn Ví dụ:...
- 63
- 473
- 0
Giáo Án Hóa 8 Đầy Đủ.
... đợc chất) b) Biết cáh sử dụng chất c) Biết ứng dụng chất thích hợp đời sống sản xuất GV: Thuyết ntrình thêm: Biết tính chất chất giúp cho biết cách sử dụng chất biết ứng dụng chất thích hợp đời ... khoáng) Dụng cụ: Bộ dụng cụ chng cất tự nhiên (nếu có) Đèn cồn Cốc thuỷ tinh Nhiệt kế kính Kẹp gỗ Đũa thuỷ tinh ống hút III hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm ... định GV cha? Hoạt động GV hớng dẫn số quy tắc an toàn chác sử dụng hoá chất, dụng cụ thí nghiệm (10 phút) GV: Nêu mục tiêu thực hành GV: Nêu hoạt động thực hành để HS hình dung việc mà em phải...
- 277
- 399
- 0
Giáo án Địa 9 (đầy đủ)
... lao động I/ NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ nước có đặc điểm nước có đặc điểm TL:Bao SỬ DỤNG LAO ĐỘNG Hỏi: -Nguồn lao động nước ta gồm người độ tuổi 1- Nguồn lao động bao gồm độ tuổi nào? độ tuổi lao động ... phát triển phân bố ngành dòch vụ ? nội dung cần tìm hiểu qua ọc hôm TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 18’ Hoạt động 1: hoạt động Hoạt động 1: hoạt động I CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ nhóm/cá nhân ... nghề Sữ dụng lao động - Cơ cấu sử dụng lao động thay đổi theo hướng đổi kinh tế - Phần lớn lao động tập trung nhiều ngành nông, lâm, ngư nghiệp Hỏi:Dựa vào H4.2 nêu nhận HS so sánh tỉ lệ lao động...
- 119
- 381
- 0
giao an tin 8 day du
... Bài : hoạt động thày trò kiến thức cần đạt Hoạt động : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình Ví dụ chơng trình G : Đa ví dụ chơng trình * Ví dụ chơng trình đơn giản viết đơn giản viết môi trờng Pascal ... thể G : Làm bớc a, b máy chủ giải thích số lỗi cho H hiểu H : Quan sát lắng nghe giải thích Hoạt động : Giáo viên tổng kết nội dung tiết thực hành G : Đa lên hình nội dung cần đạt tiết thực hành ... bảng chọn, sử dụng hệ thống thực đơn (menu) cách di phím mũi tên sang trái sang phải ( ) để di chuyển qua lại bảng chọn chuyển vệt sáng, chọn lệnh e Nhấn phím Enter để mở bảng chọn thực đơn f Quan...
- 11
- 361
- 2
GIAO AN LI 8 DAY DU
... tiếp sử dụng máy đơn giản - GV: sử dụng máy đơn giản có lợi ? - HS: thay đổi hướng kéo lợi lực - GV: sử dụng máy đơn giản cho ta lợi lực liệu cho ta lợi công không ? → Triển khai bài: Hoạt động ... ? 2/ Vận tốc: + Độ lớn vận tốc cho biết điều ? Công - V = S/t thức tính vận tốc, đơn vị ? - Đơn vị: m/s; km/h + Thế chuyển động ? 3/ Chuyển động đều, chuyển động không chuyển động không ? - Vtb ... Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức a Hoạt động 1: I Lý thuyết: - GV hỏi: chuyển động học ? 1/ Chuyển động học Chuyển động đứng yên có tính chất ? Lấy ví dụ minh học ? + Nêu dạng chuyển động...
- 80
- 382
- 0
Giáo án tin 8 đầy đủ
... tác dụng ? ?2 Viết cách khai báo biến cho ví dụ cụ thể ? Dạy : H ca GV v HS Kin thc cn t H Học sinh biết cách sử dụng biến chơng trình G : Sau khai báo biến, muốn Sử dụng biến chơng trình sử dụng ... Bài : Giáo án Tin NS: 29/09/2009 NG: //2009 Sử dụng biến chơng trình (t2) I Mục tiêu : HS hiểu cách sử dụng biến lệnh gán Biết khái niệm cách sử dụng số chơng trình ; II Chuẩn bị : Giáo viên ... trình ? B Bài : HĐ GV HS Nội dung Hoạt động : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình? Ví dụ chơng trình !G : Đa ví dụ chơng trình * Ví dụ chơng trình đơn giản viết đơn giản viết môi trờng Pascal Pascal...
- 111
- 690
- 0
Giáo án Địa 6 đầy đủ, trọn bộ
... li ni dung GV í ngha ca t l bn ? HS Tm hiu v tr li ni dung GV Khỏi nim v cỏch vit v v kinh ca ta a lớ? HS Tm hiu v tr li ni dung GV Cỏch biu hin a hnh trn bn ? HS Tm hiu v tr li ni dung GV ... li cõu hi Hot ng ca thy v tr Ni dung kin thc GV V tr hnh dng v kch thc ca Trỏi t? HS Tm hiu v tr li ni dung GV Nu nim ca h thng kinh v tuyn? HS Tm hiu v tr li ni dung GV Bn l g? Tm quan trng ca ... Lòng HS Tm hiu v tr li ni dung GV Hin tng ngy ờm di ngn cỏc v khỏc trờn Trỏi t? HS Tm hiu v tr li ni dung GV Cu to bờn trụng ca Trỏi t gm my lp? HS Tm hiu v tr li ni dung GV Cu to ca lp v Tri...
- 68
- 336
- 0
giao an anh 8 day du va dac sac
... had nothing - Fairy (n): bà tiên, - Magically (translation) - Rags: very old ugly clothes - Own = have, belong to - Fitted (v): vừa vặn - Immediately = at once (adv) - Fell in love with Sb: love ... statements - Work in groups -Pre teach vocabulary: - Married - Get maried with Sb - Unfortunately = unluckily - Cruel >< kind - Upset = happy, die of: chết vì, - Broken heart - Held (hold) = organize ... you regularly did in the past but dont any more - Be/get used to + V-ing refers to something that you get familiar with/get accustomed to doing something Ex: I am used to getting up early I am used...
- 112
- 277
- 0
Giáo án địa 9 . Đầy đủ !
... SGK trang 124 a Các ngành Công nghiệp trọng điểm có sử dụng nguồn nguyên liệu, tài nguyên sẵn có vùng: Năng lợng, CBTP b Sử dụng nhiều lao động: CBTP, diệt may c Đòi hỏi kỷ thuật cao: Năng lợng, ... Chủ động nguồn giống an toàn, suất, chất lợng cao - Chủ động thị trờng - Chủ động tránh né rào cản nớc nhập thuỷ sản Việt Nam IV Kết thúc Thực hành: - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ làm ... THCS NGHA HềA HĐ5: IV Kết luận, đánh giá: - HS kết luận nội dung học, đọc chữ đỏ SGK - Giáo viên kết luận nội dung học HĐ6: V Hoạt động nối tiếp: - HD HS làm tập SGK, tập BĐ - HD chuẩn bị 32...
- 18
- 314
- 0
giao an sinh 8 day du do nguyen thi hanh lam cuc ki` hay luon
... Từ ý nghĩa hoạt động co dẫn dắt đến câu hỏi: - Vậy hoạt động mang lại hiệu làm để tăng hiệu hoạt động co cơ? Hoạt động 1: Công Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS làm tập SGK Hoạt động học sinh - ... lực Niutơn S : độ dài A : công 30 Giáo án sinh - Công phụ thuộc : + Trạng thái thần kinh + Nhịp độ lao động + Khối lợng vật di chuyển Hoạt động 2: Sự mỏi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ... khớp xơng: + Khớp động: đầu xơng có sụn, dịch khớp (hoạt dịch), có dây chằng giúp thể có khả cử động linh hoạt + Khớp bán động: đầu xơng có đệm sụn giúp cử động hạn chế + Khớp bất động: đầu xơng...
- 196
- 338
- 0
GIAO AN ĐIA 11 ĐẦY ĐỦ
... tuần hoàn đơn cá hệ tuần hoàn kép chim thú -Cho biết u điểm hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn TT9: HS nghiờn cu SGK, quan sỏt tranh tr li cõu hi TT10: GV nhn xột, b sung kt lun Ni dung kin ... lc - ng h bm tay - Dung dch coban clorua % - bỡnh hỳt m Thớ nghim 2: - Ht lỳa ó ny mm - ngy - Chu hay cc nha - Thc nha cú chia mm - Tm xp t va lũng chu cú khoan l - ng ong dung tớch 100ml - a ... t va lũng chu cú khoan l - ng ong dung tớch 100ml - a thy tinh - húa cht: Dung dch dinh dng (phõn NPK) 1g/lit III Ni dung v cỏch tin hnh: - Chia lp thnh nhúm: Thớ nghim 1: So sỏnh tc thoỏt hi...
- 109
- 343
- 0
giao an GDCD 8 day du 2 cot
... Trường THCS Gio Sơn - Ý 3: GV: Kết luận * HĐỘNG 2: Thảo luận nội dung hình thức lao động người GV: Lđộng hđộng có mđích người Đó việc sử dụng dụng cụ tác động vào thiên nhiên để tạo cải, vật chất ... lao động tự giác, sáng tạo? Ví dụ? HS: Nội dung II Nội dung học: 1.Thế lao động tự giác, sáng tạo lao động? *Lao động tự giác:- chủ động làm việc, không đợi nhắc nhở Ví dụ: - Tự giác học * Lao động ... đồng cảm với GV: Những hoạt động coi Hoạt động CT- XH: hoạt động trị - xã hội? -Hđộng có nội dung liên quan đến việc HS: XD bảo vệ NN,chế độ trị, đoàn thể quần chúng hđộng nhân đạo, bvệ mtrưòng...
- 93
- 562
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008