... khác nhau :Dạng 1: Câuhỏivàbàitập theo trình độ hiểu biết, tái hiện kiến thức.Dạng 2: Câuhỏivàbàitập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức.Dạng 3: Câuhỏivàbàitập theo trình độ ... thống câuhỏivàbàitập này để rèn luyện và phát triển tư duy cho họcsinh qua giảng dạy phần hóa học nhóm Oxy-Lưu huỳnh ở trường phổ thông trung học bao gồm :+ Sử dụng câuhỏivàbàitập lý ... CHƯƠNG OXY - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT:DẠNG 1: (Câu hỏivàbàitập theo trình độ tìm hiểu, tái hiện. Những câuhỏivàbài tập ở dạng này giúp họcsinh nhớ lại, tái hiện và mô tả được kiến thức đã...
... học thuận của robot là bước quan trọng có thể dựa vào đó lập trình điều khiển robot Câu 4 : Trình bày phép quay Euler và Roll-Pitch-Yaw. Sự giống và khác nhau cơ bản giữa 2 phép quay này ?Trả ... nhất để mô tả vị trí và định hướng của khâu chấp hành cuối của robot thông qua việc xác lập các hệ tọa độ gắn lên các khâu và thông số DH. - Thiết lập phương trình động học thuận của robot là ... động học thuận của robot.Trong đó có 6 phương trình tối thiểu cần quản lí, 3 phương trình định hướng (Sx, ax, ay) và 3 phương trình định vị (Px, Py, Pz).*Ý nghĩa:- phương trình động học thuận...
... Trong các đồ thị như hình sau. Đồ thị nào mô tả chuyển động thẳng đều ? x x v x xo vo CÂU HỎIVÀBÀITẬP TRẮC NGHIỆM 1. Phát biểu nào sau đây là đúng nhất khi nói về chuyển động cơ : A. Chuyển ... là xo = 10 m. B. Trong 5 s đầu tiên, vật đi được 25 m. 25 C. Vật chuyển động theo chiều dương của trục toạ độ. 10 D. Gốc thời gian được chọn là thời điểm vật ở cách gốc toạ độ 10 m. 0 5 ... lớn và hướng. C. Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường đi được tăng tỉ lệ thuận với bình phương vận tốc. D. Phương trình đường đi của chuyển động thẳng đều là : x = xo + vt . 20. Dựa vào...
... 500000 người. Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌCTẬPVÀ ĐỜI SỐNG.ỨNG DỤNG CỦA VIỄN THÁM VÀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ Bài tập 1: Trong học tập, đời sống BĐ có vai trò như thế nào.* Trong học tập: BĐ ... thành đấtBÀI 18: SINH QUYỂN. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNGTỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA SINH VẬT Bài tập 1: Sinh quyển, phạm vi của sinh quyển?* Khái niệm: Sinh quyển là quyển chứa toàn bộ các sinh ... rút khác nhau làm cho đá bị phá huỷ, nứt vỡ. Bài tập 3: Sự khác nhau giữa phong hoá lí học, phong hoá hoá họcvà phong hoá sinh học. * Phong hoá lý học _ Là sự phá huỷ đá thành các khối vụn có...
... đọc trả lời câu hỏi; đọc chọn câu trả lời đúng nhất; đọc và điền từ hoặc cụm từ; đọc và TẠP CHÍ KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(27).2008 144 CÁC DẠNG CÂUHỎIVÀBÀITẬP PHỤC VỤ ... và học. Kiểm tra đánh giá có đối tượng, mục đích, phương pháp, nội dung, hình thức và công cụ để đo lường kết quả học tập. Công cụ đo là các câu hỏi, các dạng bàitập ứng dụng và các bàitập ... việc mà sinh viên được yêu cầu phải hoàn thành ngoài giờ họcvà giành một quĩ thời gian thích hợp cho việc sửa bài về nhà hoặc các bàitập phân theo nhóm cho sinh viên. TẠP CHÍ KHOA HỌCVÀ CÔNG...
... tầm vàtập hợp lại một số câuhỏivàbàitập theo một số chuyên đề, trong đó có phần dùng để luyện tập cho họcsinh phần “Nhiệt hoá học II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀIXây dựng hệ thống câuhỏivàbài ... vàbàitập phần “Nhiệt hoá học dùng cho họcsinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi họcsinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bàitập – phương ... duy cho họcsinh ở mọi góc độ đặc biệt là qua phần bàitập hóa học. Bàitập hóa học không những có tác dụng rèn luyện kỹ năng vận dụng, đào sâu và mở rộng kiến thức đã học một cách sinh động,...
... 8f(bMGW.'WMFCW.8tˆ1%]1G.i1U'EH.(L%tv1CP9Fƒ9Một số sai sót thường gặp khi viết câuhỏi TNKQ ở môn Sinh học STT Dạng câuhỏi Những sai sót thường gặp khi viết câuhỏi trong môn Sinh học .I%'-@(K FXA.F%9[O9B•(o.I%aJA1$DMD$m9, ... L%g.M`.$D9.Dw9A.F%9e%@1BK9(?@(Ca91BcT,L%g.M`.MƒbMGW.(D(1.R%(fB@$I[.YJ1B@GIJr11Bc^:;G:34$.YJ1Ca9d9T5=8E3DGW.[.9./J$|(o(?@Mỗi dạng câuhỏi TNKQ thường được sử dụng khi nào là thích hợp nhất trongquá trình đánh giá kết quả họctập của môn Sinh học. STT Dạng câuhỏi Tình huống sử dụng trong môn Sinh học .I%'-@(K, ... .I[%;i18oJ1`E'%]GIhMột số sai sót thường gặp khi viết câuhỏi TNKQ ởmôn Sinh học. STT Dạng câuhỏi Những sai sót thường gặp khi viết câu hỏi trong môn Sinh học .I%'-@(K, m973@.5 •M$O.U...
... nào đã hơn so với dạng một.Dạng 3: CÂUHỎIVÀBÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG Hệ thống câuhỏivàbàitập dạng này đòi hỏi hs vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề đang vướng mắc. ... dựng hệ thống câu hỏi lý thuyết vàbàitập về phản ứng oxi hóa- khử theo 4 bậc của quá trình nhận thức theo các dạng sau:Dạng 1: BÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ NHẬN BIẾT * Câuhỏivàbàitập dạng này ... nhận thức và tư duy cho hs.Dạng 4: CÂUHỎIVÀBÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG SÁNG TẠO.Hệ thống câuhỏivàbàitập dạng này dành cho hs khá, giỏi có sự tư duy nhanh nhạy. Ở đây đòi hỏi hs phải...
... đối tƣợng họcsinh khá giỏi, trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câuhỏivàbàitập phân hóa Câuhỏivàbàitập phân hóa được hiểu là những câuhỏivàbàitập có ý đồ để những họcsinh khác ... câuhỏivàbài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câuhỏivàbàitập Sắp xếp câuhỏivàbàitập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... họctập cho học sinh, Giáo viên cần cụ thể hóa bằng các câuhỏivàbài tập hƣớng vào mục tiêu bài học. Quá trình tổ chức cho họcsinh từng bƣớc giải quyết đƣợc các câuhỏivàbàitập đó cũng đồng...
... câuhỏivàbài toán hóa học có PP giải nhanh làm câuhỏi TNKQ nhiều lựa chọn (chương trình lớp 10 nâng cao) để KT-ĐG thành quả học tập của HS. 3.6. Sử dụng câuhỏivàbài toán có PP giải ... thống câu hỏi, bài toán TNKQ dùng KT-ĐG kết quả họctập của HS. Hệ thống câu hỏi, bàitập đưa ra nhìn chung đã đáp ứng đựơc tiêu chuẩn của câuhỏi TNKQ. Đặc điểm của TNKQ là số lượng câuhỏi ... thống câuhỏivàbài toán hóa học có PP giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Hoá học lớp 10 –chương trình nâng cao” 2. Mục đích nghiên cứu Nhằm xây dựng hệ thống câuhỏi và...