... cầu. 1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địalí ở trường THPT và chương trình Địalílớp11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địalílớp11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái quát chung về ... BÀI GIẢNG ĐỊALÍLỚP11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địalí ... năng thu thập, xử lí thông tin, tổng hợp và thông báo thông tin Địa lí. + Kĩ năng vận dụng tri thức Địalí để giải thích hiện tượng, sự vật Địalí và bước đầu tham gia giải quyết những vấn...
... luận để giảibàitập vật lí. Đối với các bàitập vật lí, khi giải các bàitập đòi hỏi học sinh phải áp dụng các bước giải vào trong giảibài tập, đảm bảo được tính hệ thống khi giảibài tập. Ngoài ... giao bàitập cho học sinh bằng nhiều hình thức : + Giao bàitập trong thời gian truy bài đầu giờ. + Giao bàitập sau tiết học. + Giao bàitập theo hệ thống bàitập sách giáo khoa, sách bài tập, ... 5-Nội dung vấn đề 51. Mục đích của việc giảibàitập vật lí 52.Trình tự giải một bàitập vật lí 63.Các bước giảibàitập vật lí 6 3.1-Tìm hiểu kĩ đề bài 7 3.2-Xác lập mối liên hệ giữa cái...
... Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitập Vật lí ………………… Khái niệm bàitập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bàitập Vật lí ….……………………………. Phân loại bàitập ... chức các hoạt động giảibàitập theo một số chủ đề phần cơ học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) Bài 1: Bàitập về động lượng của một vật chuyển động Bài 2: Bàitập về cơ năng của ... pháp giải. Ví dụ ngay về các tài liệu tham khảo về bài tập Vật lílớp 10 THPT, bạn đọc rất dễ tìm thấy các cuốn sách nhƣ: Giải toán Vật lí 10 của tác giả Bùi Quang Hân, Bàitập chọn lọc Vật lí...
... chỉ tập trung vào đối tượng học sinh lớp 9 trong môn địa lý *GIẢI PHÁP : Là giáo viên giảng dạy bộ môn địa ý lớp 9 nhiều năm tôi nêu lệ một số phương pháp để truyền đật các khái niệm địa ... kiến thức của bộ môn địalí có liên quan chặt chẽ với nhau từ lớp 6 là những kiến thức đại cương ban đầu về trái đất sẽ làm nền tản cho kiến thức lớp 7 về các môi trường địalí và thiên nhiên ... diễn dịch ra trong quá trình học tập để hiểu sâu hơn Trong bài ôn tập giữa học kì 1 kiến thức quá nhiều GV làm thế nào để chuyển tải các kiến thức trong bài ôn tập đến với các em mà không bỏ...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... luận giải hai loại bài tập đó. 1. Xây dựng lập luận trong giảibàitập định tính Bài tập định tính thường có hai dạng: giải thích hiện tượng và dự đoán hiện tượng sẽ xảy ra. 1.1 Bàitậpgiải ... theo loại bàitập hay đặc điểm của từng bài tập. Tuy nhiên, tất cả các bàitập mà ta đã nêu ra trong mục phân loại bài tập ở trên đều chứa đựng một số yếu tố của bàitập định tính và bàitập tính...
... loại: Bàitậptập dợt và bàitập tổng hợp.3.2.1 Bàitậptập dợt : Là loại bàitập đơn giản sử dụng khi nghiên cứu khái niệm, định luật hay một qui tắc vật lý nào đó. Đây là loại bàitập tính ... lý. Với các bàitập định tính ta có thể chia ra là hai loại: Loại bàitập định tính đơn giản và loại bàitập định tính phức tạp.3.1.1 Loại bàitập định tính đơn giản:- Giảibàitập định tính ... 50 6 13,5 5 11, 53. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bàitập vật lý trong chơng I Điện học 3.1 Dạng bàitập định tính hay bàitập câu hỏi: Đó là những bàitập vật lý mà khi giải học sinh...
... ξ=6V, r=0,5Ω; R=4,5Ω; I=1A và có chiều như hình vẽ. Ta có: a. UBA= 1V.b. UBA= 11V.c. UBA= -1V.d. UBA= -11V.Câu 68: Cho mạch điện như hình vẽ. Ba pin giống nhau mắc nối tiếp, mỗipin ... 15,5V.Đề bài sau đây dùng để trả lời câu 61, 62 và 63: U N M R21M R21••R21R31R41R1R2R3R1R2R3R1Võ Văn Nguyện-Trường THPT Quốc Học - HuếCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 11 PHẦN ... hoá học.Câu 15: Trong các đại lượng vật lí sau:I. Cường độ dòng điện.II. Suất điện động.III. Điện trở trong.IV. Hiệu điện thế.Các đại lượng vật lí nào đặc trưng cho nguồn điện?a. I, II,...
... 700mm/năm. Ngoài ra dọc bờ biển cũng còn có các địa hình sa bÃi, các cồn đất, các đảo giúp cho quá trình phtriển địa hình ở đbằng ngày càng nhanh.+ Thềm lục địa: có diện tích lớn nhất của vùng biển ... trung bình 70->100m, ở thềm lục địa có xhiện các dòng chảy ngầm, các hải lu tạo ra vòng trao đổi tuần hoàn trong các khối nớc ở biển. Thềm lục địa còn là nơi tập trung hàng loạt các tài nguyên ... nớc trên 8%.+ Để giải quyết vấn đề việc làm cần có những giải pháp để t/đ cả 1 nguồn lđộng và cả sự phtriển ktế xhội trớc hết là phải thực hiện các biện pháp KHHGĐ nhng đây là giải pháp lâu dài,...
... Nội dungHọat động 1: Vị trí địalí và điều kiện tự nhiên - Sử dụng bản đồ địalí Châu Âu, nêu vị trí địalí và đặc điểm tự nhiên của Đức?- Ảnh hưởng của vị trí địalí và đặc điểm tự nhiên đến ... MƠN ĐỊA L Í TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊALÍLỚP 11 TỔ ĐỊALÍ THỜI GIAN : 45 PHÚT (Không kể phát đề) HỌ VÀ TÊN : LỚP :11 ………1). Tây Nam Á và Trung Á có những điểm giống nhau ... nhiều tổ chức TGTHPT BN MA THUỘT KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2007-2008 TỔ ĐỊALÍ Mơn: ĐỊA LÝ - LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút-Mã đề thi ( ĐL 004 )-Hãy chọn đáp án đúng nhất và tô đen vào...
... (đktc) thu được khi nhiệt phân với hiệu suất 80% 16 gam NH4NO2 là: A. 4,48 lít. B. 8,96 lít. C. 5,6 lít. D. 6,72 lít.A. 23CO−, CH3COO–B. ZnO, Al2O3, +4 4HSO , NH−C. +3 4HCO ... dần xuất hiện ngày một nhiều rồi lại tan dần. Bài 71.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.D 8.aB 8b.A9.A 10.D Bài 91.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.B Bài 101.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.A ... Tiến hành trộn V1 lít dung dịch axit mạnh (pH = 5) với V2 lít kiềm mạnh (pH = 9) theo tỉ lệ thể tích nào sau đây để thu được có pH = 6?A. 12V 12V 3=B. 12V 11 V 9=C. 12V 7V...