... Bài tập trong dạy học Vậtlí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitậpVậtlí ………………… Khái niệm bàitậpVậtlí …….……………………………. Vai trò của bàitậpVậtlí ….……………………………. Phân loại bàitập ... trò của phần cơ học (Vật lí 10) …………… Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật lí 10) ……………… Cấu trúc nội dung phần cơ học - Vậtlí10 …………… Xây dựng các chủ đề bàitậpVậtlí phần cơ học (chƣơng ... về bài tập Vậtlí lớp 10 THPT, bạn đọc rất dễ tìm thấy các cuốn sách nhƣ: Giải toán Vật lí10 của tác giả Bùi Quang Hân, Bàitập chọn lọc Vậtlí10 của tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), Bài...
... Hân. Giải toán vậtlí10. NXBGD. 1998.[2]. Vũ Thanh Khiết, Phạm Quý Tư. Bàitậpvậtlí sơ cấp. NXBGD.1999.[3]. Nguyễn Thế Khôi. Vậtlí10 nâng cao. NXBGD. 2006.αm3mlM’M Vậtlí10 : thiencuongth ... đượcN75,09321x1005,0Rv60cosgmTRvmmaht60cosPT2202o=+=+=⇒==−PHẦN THỨ HAIMỘT SỐ BÀITẬPVẬTLÍ VẬN DỤNG SÁNG TẠO PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘPhương pháp tọa độ là phương pháp cơbản trong việc giải các bàitậpvậtlí phần động lực học. Muốn nghiên ... một vật cách trục quay R = 2,4cm. Hệ số ma sát giữa vật và bàn tối thiểu bằng bao nhiêu để vật không trượt trên mặt bàn. Lấy g = 10 m/s2 và π2 = 10 Bài giải: Khi vật không trượt thì vật...
... à.11GV soạn: Nguyễn Song Toàn THPT Trần Phú Móng Cái Quảng Ninh Tuyển tập và phân loại bàitậpcơbảnvậtlí10 Phần I Cơ họcChơng I - Động học chất điểmLoại 1 : Tính tốc độ trung bình, quÃng ... trờng nh nhau. Bài 7: Cần trục nâng vậtcó khối lợng m = 100 kg từ mặt đất lên cao theo phơng thẳng đứng. Trong 10m đầu tiên, vật đi lên nhanh đần đều với gia tốc 0,8m/s2. Sau đó, vật đi lên chậm ... : Wđ 212mv=(J) v = v0 + at Bài tập vận dụng Bài 1: Một vật chuyển động có động năng 150J và động lợng 30kgm/s. Tìm khối lợng và vận tốc của vật. Bài 2: Một ô tô tải khối lợng 5T và một...
... BASIC VÀO LẬP TRÌNH MỘT SỐ BÀITẬP Ở SÁCH BÀITẬPVẬT LÝ 10CƠBẢN PHẦN NHIỆT HỌC: 1. Công việc chuẩn bị cho lập trình Mỗi một bàitập đều có một đặc thù và có cách giải riêng của nó. Để chuẩn ... thảo bàitậpVật lý với ngôn ngữ lập trình Visual Basic I. Tác dụng của bàitậpvật lý đối với học sinh THPT và sự cần thiết của việc soạn bàitậpVật lý cho giáo viên. II. Phân loại các bài ... soạn, giải các bàitập một cách có hệ thống và hiệu quả. Visual Basic có thể giải quyết được các vấn đề: Soạn thảo nhanh, nhiều các bàitập trên cơ sở chính xác cao với đủ các dạng bàitập định...
... huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết ... Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng tình huống học tập và giải quyết tình huống học tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết ... Hệ thống hoá một số vấn đề cơbản về lí luận dạy học hiện đại. Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học, vận dụng...
... loại bài tập: Bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bàitập ... thực nghiệm vậtlí trên cơ sở sử dụng các định luật và các phƣơng pháp của vậtlí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpvật lí, là một phần hữu cơ của quá ... đáp án định lƣợng. Có thể chia bàitập định lƣợng làm hai loại: bài tập tính toán tập dƣợt và bàitập tính toán tổng hợp. - Bàitập tính toán tập dƣợt: là loại bàitập tính toán đơn giản, trong...
... sinh đại trà khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvậtlí nhiệt học cơ bản + Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvậtlí nhiệt học cơbản và nâng caoNgời thực hiện: ... phần(J) 2, Phơng pháp giải các dang bàitậpcơbản và nâng cao phần nhiệthọcA- Các dạng bàitậpcơ bản Dạng 1: Bàitập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần ... đa ra sang kiến: Phơngpháp giải một số dạng bàitậpvậtlícơbản và nâng cao phần nhiệt học với mongmuốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giảibàitậpvậtlí nhiệt học của họcsinh...
... dung sau: + Bản chất hiện tƣợng Vật lí. + Diễn biến của hiện tƣợng Vật lí. + Nguyên nhân của hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan hệ phụ thuộc giữa các yếu tố của một hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan ... học Vậtlí cụ thể. Thông qua điều tra trên 900 HS và 100 GV Vậtlí ở một số trƣờng THPT miền núi, chúng tôi thu đƣợc một số kết quả sau: Bảng1.1: Hứng thú và mức độ khó, dễ của môn Vậtlí đối ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 khí” (Vật lí10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của HS THPT miền núi. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu Nghiên cứu quá trình dạy - học Vậtlí khi dạy một số kiến...