... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tậpcó nội dung thực tế, bàitập luyện tậpvàbàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... cứu Cơ sởlý thuyết bàitập định tính.Nội dung kiến thức cơ bản của các chương trong phần cơ học lớp 10 và Các hiện tượng vậtlý liên quan.Phương pháp giảibàitập định tính.Cách sử dụng bài ... khảoPhần hai: NỘI DUNGI. Cơsởlý luận về bàitập định tính trong dạy học vậtlý : 1. Khái niệm về bàitập định tính. Bài tập định tính là những bàitập mà khi giải, học sinh không cần thực...
... gần 45 năm qua (1967 – 2010). [386][395] [40 3][ ]42 1] [42 0] [41 7] [41 6] [47 5] * Tình hình về ô nhiễm dầu trên biển ở Việt Nam [2 54] [2 24] [ 249 ][]252][255][267][]281][282][2 84] [285][300][312][3 14] [316][321] ... 226 4. 1.1. Cơsở chung về chính trị, kinh tế - xã hội 226 4. 1.2. Cơsở khoa học công nghệ: Quy trình công nghệ về đánh giá thiệt hại do ô nhiễm dầu trên vùng biển Việt Nam 230 4. 1.3. Cơsở ... khoa học pháp lý hiện đại là cơ sở lý luận chung cho việc thống nhất nhận thức về khái niệm, nội dung những yếu tố cơ bản của cơ chế pháp lý về BTTH do ô nhiễm dầu và quy trình pháp lý cần thực...
... khỏi nguyên tử biến nguyên tử nguyên tử biến nguyên tử trung hòa thành ion dương và trung hòa thành ion dương và điện tử tự do.điện tử tự do. O8F:;<DN:5:%?7M<DNC5HNO>%?AO8F:O8F:;<DN:5:%?7M<DNC5HNO>%?AO8F:;<DN:5OH:AHP%A%7>%?AO8F:;<DN:5@A%9:;<DN:5OH:AHP%A%7>%?AO8F:;<DN:5@A%9:>7:56789:;<=>7:56789:;<=Cj67=M%NHC6=%MO8F:;<=>%?M<D?:5Cj67=M%NHC6=%MO8F:;<=>%?M<D?:5;A%p:5E%?C6?:5@A<D:5EDPO@A<D:5;A%p:5E%?C6?:5@A<D:5EDPO@A<D:5C6=%MO8F:;K<D?:5C6=%MO8F:;K<D?:5RRBoỷ ... ##(j 4 !"O8F:;<DN:5OH:AHP%E%CA%NI>%?:A%9:;HGCA6=78G6C6=%T6%P;KJ:A@AHP:5MO8F:;KH:5CA%G;VAQCA%9:&HGT6%=:5M<D?:5;<NRH;K6:5&J:AKH:5VAH%=:5EOW%OR][WHGMO8F:;<=KH:5VAH%=:5EOW%OR][WHGMO8F:;<=CA<%&bE%CA%NI>%?R:XCA<%&bE%CA%NI>%?R:X0nnxdx0dnnSdxdn ... ×=λ31λ. Với:Từ đó, hệ số ion hóa va chạm điện tư sẽ là: qAWBi=EBpiApexS−== )(ϕα Và dưới dạng tổng quát:)(pEfp=αA%F:]8P;XK<D?:5C6NC&HFKO89:5C6=%C%PCMO8F:;QCAR<D:5E%?%9I>%?I&O8G:R%N:5;K<D?:5:5H%?O*Trước...
... vị trí A và C con lắc có động năng nhỏ nhất.Giá trị nhỏ nhất này bằng 0. Bài 17: SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀNCƠ NĂNGSỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀNCƠ NĂNGI. SỰ CHUYỂN HOÁ CỦA CÁC DẠNG CƠ NĂNGThí ... năng. Bài 17: SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀNCƠ NĂNGSỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀNCƠ NĂNGC7 Ở những vị trí nào con lắc có thế năng lớn nhất, động năng lớn nhất?I. SỰ CHUYỂN HOÁ CỦA CÁC DẠNG CƠ NĂNGThí ... Bài 17: SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀNCƠ NĂNGSỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀNCƠ NĂNGC3 Khi quả bóng chạm mặt đất, nó nảy lên. Trong thời gian nảy lên, độ cao và vận tốc của quả bóng...
... [ 143 ]. Cảm biến CO trên cơsởvật liệu LnCoO3 cũng được công bố nhiều trong một số công trình [80, 84, 144 - 146 ]. Các nguyên tố đất hiếm có tính chất hóa học vàvậtlý rất giống nhau. Do vậy ... biến CO trên cơsở LaFe0,9Co0,1O3 86 4. 1 .4. Độ ổn định và độ già hóa 88 4. 1.5. Độ chọn lọc 91 4. 1.6. Thời gian hồi đáp 94 4. 2. Nghiên cứu và chế tạo cảm biến khí HC 96 4. 2.1. Cấu tạo ... [44 ] nghiên cứu tính chất nhạy khí của La1-xBaxFeO3 và nhận thấy đây là vật liệu có độ chọn lọc cao với hơi cồn. 1.3. Kết luận của chương I Trên cơsở nghiên cứu và tìm hiểu nguyên lý...
... công tác cơsởvật chất cần nắm vững những vấn đề chung về quản lývà phát triển cơsởvật chất trường học; nắm vững nội dung quản lý cơ sởvật chất trường học; nắm vững thực trạng cơsởvật chất ... a. Mục tiêu quản lýcơsởvật chất trường học Mục tiêu quản lýcơsởvật chất là huy động tối đa cơsởvật chất của nhà trường, phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập ở trường , nhằm đạt ... quả cơsởvật chất vào việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường. Duy trì, bảo quản tốt hệ thống đó. c. Yêu cầu của việc quản lýcơsởvật chất Nắm được cơsởlý luận, thực tiễn của cơ...
... 3CHƯƠNG 3CƠ SỞVẬTLÝ CỦA TRUYỀN HÌNH MÀU VÀCƠ SỞVẬTLÝ CỦA TRUYỀN HÌNH MÀU VÀTHIẾT LẬP HỆ TRUYỀN HÌNH MÀUTHIẾT LẬP HỆ TRUYỀN HÌNH MÀUA. Cơsởvậtlý của truyền hình màuA. Cơsởvậtlý của ... Tint)J''5&&'!''5"'5'&E@E'"I4l 4 2'$/2/&&.T]oi'pqE'!0'i$'$1+'7;78:>8:λ78:>8:λ78:>8:λrs<#7WJ(N 4 1t 4, &&78: >8:λc3 4# u]Ev<#7;h'$.)'52 4 3 4# '5&.T&7 4 &27u_6a€D€]g9%H%7v%1 4 7.*.•j%•d%•cu_j%d%cvF2''()aS[\ ... a''_'''( 4! '*.!&!,+\@H 4/ +~&7'( 4! w+V'&'( 4! )7@'$1'$V60. 4 '( 4! '*•%&67'( 4! Ql'6*o#/%'^'( 4! ) 4 Ql`#'$+!t&.*2''N&337b}h'$c...
... http://www.simpopdf.com 1 Chương 1. Cơsởvậtlý của địa từ và thăm dò từ Tôn Tích Ái Địa từ và thăm dò từ. NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2006. Từ khoá: Địa từ và thăm dò từ, Trường từ, Thế ... học tậpvà nghiên cứu cá nhân. Nghiêm cấm mọi hình thức sao chép, in ấn phục vụ các mục đích khác nếu không được sự chấp thuận của nhà xuất bản và tác giả. Mục lục Chương 1 Cơsởvậtlý ... do vòng dây cơ bản gây ra, và do đó cường độ từ trường tỷ lệ với mômen từ của vòng dây: ⎥⎦⎤⎢⎣⎡−π=π−=π=π=35m3m3m3mrnrr)r,n(3 4 Pr4)r,P(gradHr4)r,n(Pr4)r,P(UGGGGGGGGGGG...
... kiếm thăm dò và đánh giá tiềm năng GH trên vùng biển và thềm lục địa nước ta. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thăm dò, Khai thác Cơ sởvậtlý địa chất và các phương pháp địa vậtlý để tìm kiếm ... âm và điện trở suất) trong tìm kiếm thăm dò và tính toán bán định lượng hàm lượng GH trong lĩnh vực nghiên cứu giếng khoan. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Cơsởvậtlý địa chất và ... tích mảnh vụn (clastic) và vật chất hữu cơ, với độ rỗng lớn (30 -40 %) và bị lấp đầy bởi nước biển và khí tự nhiên. Trong điều kiện thuận lợi về nhiệt độ(< 4- 10 0C) và áp suất(>30 at),...
... 3CHƯƠNG 3CƠ SỞVẬTLÝ CỦA TRUYỀN HÌNH MÀU VÀCƠ SỞVẬTLÝ CỦA TRUYỀN HÌNH MÀU VÀTHIẾT LẬP HỆ TRUYỀN HÌNH MÀUTHIẾT LẬP HỆ TRUYỀN HÌNH MÀUA. Cơsởvậtlý của truyền hình màuA. Cơsởvậtlý của ... a''_'''( 4! '*.!&!,+\@H 4/ +~&7'( 4! w+V'&'( 4! )7@'$1'$V60. 4 '( 4! '*•%&67'( 4! Ql'6*o#/%'^'( 4! ) 4 Ql`#'$+!t&.*2''N&337b}h'$c ... Tint)J''5&&'!''5"'5'&E@E'"I4l 4 2'$/2/&&.T]oi'pqE'!0'i$'$1+'7;78:>8:λ78:>8:λ78:>8:λrs<#7WJ(N 4 1t 4, &&78: >8:λc3 4# u]Ev<#7;h'$.)'52 4 3 4# '5&.T...
... ăn và tiêu hoá cơ học và hoá học- Ruột ngắn do thức ăn dễ tiêu hoá và hấp Phần 4: Sinh học cơ thể ChơngI: Chuyển hoá vật chất và năng lợng A. Chuyển hoá vật chất và năng lợng ở thực vật B ... điểm giống và khác nhau giữa ống tiêu hoá của động vật ăn thực vậtvà động vật ăn thịt? Bằng cách điền vàoPhiếu học tậpsố 3SO sánh cơ quan tiêu hoá CủA ĐV ăn thịt Và ĐV ăn thực vật Tên bộ ... hình 9.2 và 9.3, 9 .4 hÃy rút ra những nét giống nhau và khác nhau giữa thực vật C3 và thực vật C 4 ?Phiếu học tậpsố 2 Chỉ sốso sánhQuang hợp ởthực vật C3Quang hợp ởthực vật CNhóm...
... ở tV C3, tv C 4 và tv CAMChỉ số sosánhQuang hợp ở thực vật C3Quang hợp ở thực vật C 4 Quang hợp ở thực vật CAMNhóm thực vật Đa số thực vật Một số thực vật nhiệt đới và cận nhiệt đới ... ATP và NADPHNơi diễn ra ở tilacôitNguyên liệu H2O và ánh sángSản phẩm ATP, NADPH và O2Đáp án phiếu học tậpsố 2So sánh thực vật C3 và thực vật C 4 Tiêu chí so sánh Quang hợp ở thực vật C3Quang ... đồ chu trình C 4 Hình 9 .4 Giải phẫu và vị trí cố định CO2 ở lá thực vật C 4 - Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong; phiếu học tập. III. Tiến trình tổ chức bài học1. Kiểm tra bài cũ:Quang...