giải bài tập vi mô cô hay sinh
Bai tap vi mo.doc
... (Lưu ý rằng đối với các công ty thỏa mãn tiêu chí này, vi c này làm giảm chi phí, hay tiền công, của các công nhân nữ tương đối so với công nhân nam). Giả sử rằng một công ty nhận được một khoản ... định rằng ông ta muốn thuê 100 công nhân. Hãy vẽ đường bàng quan của ông ta đối với công nhân nam và công nhân nữ. Giả sử có một mức tiền công chung cho tất cả mọi công nhân. Độ dốc đường bàng ... rằng Mai sẽ không thể theo nổi cường độ học tập căng thẳng, kết quả học của cô ta rất tồi và vì vậy sau khi tốt nghiệp cô ta chỉ có thể nhận một công vi c kém hấp dẫn với mức lương 25 triệu đồng/năm...
- 17
- 3,452
- 42
Bài tập vi mô.doc
... vềa Kinh tế tế vi mô, thực chứngb Kinh tế vi mô, chuẩn tắcc Kinh tế vĩ mô, chuẩn tắc.d Kinh tế vĩ mô, thực chứng. 26/ Điểm khác biệt căn bản giữa mô hình kinh tế hỗn hợp và mô hình kinh tế ... các giải pháp kinh tế khác nhau trước tình hình suy thoái kinh tế hiện nay, vấn đề này thuộc vềa Kinh tế vi mô, chuẩn tắcb Kinh tế vĩ mô, chuẩn tắcc Kinh tế vi mô, thực chứngd Kinh tế vĩ mô, ... có thể thay đổi quy mô sản xuất.c Doanh nghiệp có thể thay đổi sản lượng.d Tất cả các yếu tố sản xuất đều thay đổi. 12/ Trong mô hình doanh nghiệp độc quyền nhóm có ưu thế về quy mô sản xuất,...
- 64
- 1,835
- 0
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
... mol. Phạm ngọc sơn Phơng pháp giải bi tập trắc nghiệm Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008 H nội - 2008 II- Bi tập minh hoạ Bài 1. Cho 24,4 gam hỗn hợp Na2CO3, ... cũng chỉ lập đợc 2 phơng trình 3 ẩn số và sẽ gặp khó khăn trong vi c giải. Để tính khối lợng muối NO3- trong bài toán trên ta có công thức 3XNO (trong munaối)= .n Trong đó a là số ... O)N(NO )HNO Mg(NO ) Fe(NO ) NO N OHNOnnnnhayn 2n 3n n 2n2.0,01 3.0,06 0,04 2.0,01 0,26 mol0,26V0,13(lit)2=++=+++==+++=== Đáp án D Bài 8. Cho một luồng khí CO qua m gam bột Fe2O3...
- 71
- 10,756
- 63
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông
... NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bài tập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm ( thực hành) - Bài tập định lƣợng ... lƣợng giải bài tập hóa học của học sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt. Những yếu tố nào tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh? Làm thế nào để nâng cao chất lƣợng giải bài tập hóa ... bài tập hơn, các em không chỉ giải những bài tập trong sách giao khoa, sách bài tập mà còn sƣu tầm rất nhiều bài tập khó. Đặc điểm này cũng có thấy ở một số học sinh giỏi khác. Còn đa số học sinh...
- 77
- 1,300
- 5
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... phần(J) 2, Phơng pháp giải các dang bài tập cơ bản và nâng cao phần nhiệt họcA- Các dạng bài tập cơ bảnDạng 1: Bài tập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần ... không có tiết bài tập nên giáo vi n cha rèn đợc kỹ năng cho học sinh . Trong khi ở lớp 6 lớp 7 các em ít đợc làm quen với dạng bài tập định lợng thì lên lớp 8 các em cố rất nhiều bài tập định lợng ... dẫn các em giải bài tập đặc biệt là phần nhiệt học2. Về nhà trờng: Nên tổ chức học phụ đạo thêm môn vật lí cho các em3. Về phơng pháp: Giáo vi n giảng dạy bộ môn nên phân rõ dạng bài tập và định...
- 17
- 5,048
- 57
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... chươngtrình sinh học THCS.Tôi xin phép đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong vi c hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền nhỏ trong vi c hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền sinh học ... học tập. 2). Khó khăn:Học sinh ở địa bàn rộng, vi c học nhóm không thuận lợi. Một số phụ huynh học sinh ít quantâm tới vi c học tập bộ môn này của con em mình .Vi c sử dụng SGK, vở bài tập của ... dạng bài (sau thuộc bài toán thuận hay nghịch).- Nhớ lại các bước giải cho mỗi dạng (biện luận để tìm qui luật di truyền; vi t sơ đồ lai).Tóm lại khi giao bài tập di truyền cho học sinh giáo vi n...
- 13
- 3,943
- 42
Phương pháp giải bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... phần(J) 2, Phơng pháp giải các dang bài tập cơ bản và nâng cao phần nhiệthọcA- Các dạng bài tập cơ bảnDạng 1: Bài tập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần ... không có tiết bài tập nên giáo vi n cha rèn đợckỹ năng cho học sinh . Trong khi ở lớp 6 lớp 7 các em ít đợc làm quen với dạng bài tập định lợng thì lên lớp 8 các em cố rất nhiều bài tập định lợng ... dẫn các em giải bài tập đặc biệt là phần nhiệt học2. Về nhà trờng: Nên tổ chức học phụ đạo thêm môn vật lí cho các em3. Về phơng pháp: Giáo vi n giảng dạy bộ môn nên phân rõ dạng bài tập và địnhhớng...
- 17
- 6,911
- 57
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ hữu cơ
... C4H10.III. DẠNG 3 : GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP Khi giải bài toán hh nhiều hydrocacbon ta có thể có nhiều cách gọi :- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn ... cháy vừa cộng hợp H2, Br2, HX…)- Gọi số mol hh.- Vi t các ptpứ xảy ra, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình ⇒ k,y,x n hoaëc4PP GIẢI TOÁN HÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN ... đồng đẳng tạo thành 39,6 gam CO2 và 10,8 gam H2O.a)Công thức chung của dãy đồng đẳng là:b) Công thức phân tử mỗi hiđrocacbon là: Giải :Do chúng ở thể khí, số mol CO2> số mol H2O...
- 13
- 2,201
- 30
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
... các em học sinh Chúc các em học tốt và có nhiều may mắn trong cuộc sống . Thân tặng các em học sinh Chúc các em học tốt và có nhiều may mắn trong cuộc sống . Thân tặng các em học sinh Chúc các ... các em học sinh Chúc các em học tốt và có nhiều may mắn trong cuộc sống . Thân tặng các em học sinh Chúc các em học tốt và có nhiều may mắn trong cuộc sống . Thân tặng các em học sinh Chúc các ... các em học sinh Chúc các em học tốt và có nhiều may mắn trong cuộc sống . Thân tặng các em học sinh Chúc các em học tốt và có nhiều may mắn trong cuộc sống . Thân tặng các em học sinh Chúc các...
- 57
- 1,244
- 15
PP giải bài tạp hóa hữu cơ
... cũng như không biết thiết lập cách giải cụ thể cho từng loại bài tập, GV hướng dẫn giải bài tập theo sách GV không đưa racách giải cụ thể cho từng dạng bài tập. Đó cũng chính là nguyên nhân chúng ... HS giải bài tập .3. Muốn thành công trong công tác giảng dạy trứơc hết yêu cầu người thầy phải cótâm huyết với công vi c, phải đam mê tìm tòi học hỏi, tổng hợp các kinh nghiệm áp dụng vào bài ... toán xác định công.thức phân tử hợp chất hữu cơ (HCHC) là dạng bài tập rất phong phú của bộ môn hoá học, đối với chương trình hoá học hữu cơ lớp 9 dạng bài tập này trong SGK hầu hết tập trung vào...
- 13
- 3,775
- 141
Bài tập Vi mô phần 1
... vềa Kinh tế vĩ mô, chuẩn tắc.b Kinh tế tế vi mô, thực chứngc Kinh tế vĩ mô, thực chứng.d Kinh tế vi mô, chuẩn tắc 2/ Điểm khác biệt căn bản giữa mô hình kinh tế hỗn hợp và mô hình kinh tế ... thoái kinh tế hiện nay,vấn đề này thuộc vềa Kinh tế vi mô, chuẩn tắcb Kinh tế vĩ mô, chuẩn tắcc Kinh tế vĩ mô, thực chứngd Kinh tế vi mô, thực chứng 3/ Qui luật nào sau đây quyết định dạng ... thoái kinh tế hiện nay, vấn đề này thuộc vềa Kinh tế vi mô, chuẩn tắcb Kinh tế vĩ mô, thực chứngc Kinh tế vĩ mô, chuẩn tắcd Kinh tế vi mô, thực chứng 33/ Chọn lựa tại một điểm không nằm trên...
- 36
- 1,039
- 3
Bài tập vi mô phần 1
... phát gọi là:a. Kinh tế học vĩ mô. b. Kinh tế học vi mô. c. Kinh tế học chuẩn tắc.d. Kinh tế học thực chứng.e. Kinh tế học thị trờng.13. Một lý thuyết hay một mô hình kinh tế là:a. Phơng trình ... với nhau gọi là:a. Kinh tế học vĩ mô. b. Kinh tế học vi mô. c. Kinh tế học chuẩn tắc.d. Kinh tế học thực chứng.e. Kinh tế học tổng thể.12. Nghiên cứu hành vi của cả nền kinh tế , đặc biệt là ... là do:a. Thất nghiệp.b. Lạm phát.c. Những thay đổi trong công nghệ sản xuất.d. Những thay đổi trong kết hợp hàng hoá sản xuất ra.e. Những thay đổi trong thị hiếu của ngời tiêu dùng.34....
- 10
- 651
- 3
Bài tập vi mô phần 2
... thứcấp.29. Nếu nông dân làm vi c chăm hơn để duy trì thu nhập và mức sống của mìnhkhi tiền công giảm xuống, điều đó biểu thị:a. Vi c loại trừ đờng cầu lao động dốc xuống.b. Vi c loại trừ đờng cung ... giảm vi c sử dụng hàng hoácủa mình.e. Cầu phải giảm để đảm bao cân bằng sau khi giá tăng.33. Thay đổi trong cung (khác với thay đổi trong lợng cung) về một hàng hoá đÃcho có thể do:a. Thay ... đÃcho có thể do:a. Thay đổi trong cầu về hàng hoá.b. Thay đổi trong sở thích của ngời tiêu dùng.c. Thay đổi trong công nghệ làm thay đổi chi phí sản xuất.d. Có những ngời tiêu dùng mới gia...
- 15
- 1,939
- 10
Bài tập vi mô phần 3
... lên dẫn đếna. Nghỉ vi c sớm hơn thông qua ảnh hởng thu nhập.b. Nghỉ vi c muộn hơn thông qua ảnh hởng thay thế.c. Nghỉ vi c sớm hơn thông qua ảnh hởng thay thế.d. Nghỉ vi c muộn hơn thông ... động về năng suất bẩm sinh của ngời đăng ký xin vi ca. ở trờng sinh vi n học các kỹ năng để trở thành có năng suất hơn ở nơi làm vi c.b. Sinh vi n học thuộc loại kiên trì đợc đánh giá cao trong ... lại sự công bằng. HÃy sử dụng các công cụ cung và cầu để giải thích mức độ đúng sai của nhận định trên.3. Một nghành có 1.000 hÃng. HÃy mô tả đờng cung dài hạn của hÃng khi:110. - Vi c gia...
- 61
- 663
- 4
Bài tập vi mô phần 4
... Chọn câu trả lời9.2 Đúng hay sai9.3 Câu hỏi thảo luận10. Vai trò của chính phủ10.1 Chọn câu trả lời10.2 Đúng hay sai10.3 Câu hỏi thảo luậnB BàI tập Phần 2 Lời giảI vắn tắtA Trả lời câu ... Đúng hay sai8. Độc quyền tập đoàn8.1 Chọn câu trả lời8.2 Đúng hay sai9. Cung và cầu lao động9.1 Chọn câu trả lời9.2 Đúng hay sai10. Vai trò của chính phủ10.1 Chọn câu trả lời10.2 Đúng hay ... lời3.2 Đúng hay sai4. Sản xuất và chi phí4.1 Chọn câu trả lời4.2 Đúng hay sai5. Cạnh tranh hoàn hảo5.1 Chọn câu trả lời5.2 Đúng hay sai6. Độc quyền6.1 Chọn câu trả lời6.2 Đúng hay sai7....
- 28
- 1,373
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose