... dịch – Bàitập 2 – trang 236 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoHãy trình bày phương pháp hoá học để phân biệt 2 anion CO32– và SO32–.7. Nhận biết một số - anion trong dung dịch – Bàitập 3 – ... khí – Bàitập 2 – trang 239 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Có thể dùng dung dịch nước vôi trong để phân biệt 2 khí CO2 và SO2 được không? Tại sao? 11. Nhận biết một số chất khí – Bàitập 3 ... TỔNG HỢP BÀITẬP PHÂN BIỆT CÁC CHẤT VÀ CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH1. Nhận biết một số - cation trong dung dịch – Bàitập 1 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoCó 5 dung dịch...
... những kiến thức hìnhhọc vào giải một số bàitập đại sốNh vậy khi giải một số bàitoán đại số nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hìnhhọc thì công việc giảitoán sẽ đơn giản ... thức hìnhhọc để giải các bàitập đại số và ngợc lại. ở đây tôi chỉ mới giới thiệu giải một số bàitập đại số có kết hợp các kiến thức hình học, tất nhiên còn nhiều dạng toán nữa khi giải cũng ... giảitoán cần nghiên cứu kỹ bàitoán và cần phải kết hợp nhuầnnhuyễn giữa hìnhhọc và đại số để giải quyết. Trong khi dạy học cần lu ý cho học sinhbiết khai thác và vận dụng các kiến thức hình...
... để giải quyết. Trong khi dạy học cần lu ý cho học sinh biết khai thác và vận dụng các kiến thức hìnhhọc để giải các bàitập đại số và ngợc lại. ở đây tôi chỉ mới giới thiệu giải một số bàitập ... kiến thức hìnhhọc thì công việc giảitoán sẽ đơn giản hơn, mang lại hiệu quả cao hơn. Vì vậy trong khi giảitoán cần nghiên cứu kỹ bàitoán và cần phải kết hợp nhuần nhuyễn giữa hìnhhọc và đại ... đối với học sinh . Nh vậy chỉ cần lu tâm đến những kiến thức nhỏ của hìnhhọc trong bàitoán này thì mọi việc sẽ nhẹ nhàng hơn. Không những bàitoán trên mà thực tế nhiều bàitoán khác, học sinh...
... tợng hoá hình thành các bàitập có nội dung tơng tự, tổng quát, từ các bài tập trong sáchgiáo khoa, sáchbài tập. - Thông qua việc phát triển các bài toán, hình thành chuỗi các bàitập có nộidung ... phát triển các bài toán từ bàitoán trong sáchgiáokhoa .Nội dung đề tài đợc trình bày trên cơ sở:- Thông qua việc giải các bàitập trong sáchgiáokhoahình thành các bài tập có nội dung ... đề toán từ các bàitoán đà làm.- Sau mỗi bài giảng khi hớng dẫn học sinh học ở nhà ngoài việc yêu cầu học, nghiên cứu bài, làm bàitập thì giáo viên cho học sinh làm các bàitập tơng tự các bài trong...
... điểm -Nhận xét vở Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3 .Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bàitập viết hôm nay ... Nhận xét kết quả bài chấm. 2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở Bài 20: Tập viết tuần 21: sáchgiáo khoa, hí hoáy, ... Ghi đề bài 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt...
... sở toán học. 2- Cơ sở tâm lý1- Cơ sở toán học: Trong các môn học ở Tiểu học, môn Toán là một môn học khó và mang nặng tính tư duy, trừu tượng. Việc dạy môn Toán ở Tiểu học nhằm giúp cho học ... số học. Bởi vì, nhiệm vụ trọng yếu của môn toán Tiểu học là hình thành cho học sinh kĩ năng tính toán - một kĩ năng rất cần thiết trong cuộc sống, lao độngvà họctập của học sinh. Vì vậy giáo ... trên Toán học hiện đại; có khả năng giảibàitậptoán ở Tiểu học tốt (thểhiện ở khả năng phân tích tìm tòi lời giải, khả năng trình bầy bài một cách lôgic, chặt chẽ và có khả năng khai thác bài...
... HÌNHHỌC Bài 1 : Bàitập 5, 7 SGK trang 78 Bài 2 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt đáyABCD và SA = aa) Chứng minh rằng các mặt bên của hình ... của hình chóp S.ABC khi cắt bởi ( )α là hình gì? Tính diện tích thiết diện. Bài 8: Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ cạnh aTrường THPT Trần Hưng Đạo - Hải PhòngBÀI TẬP TRỌNG TÂM MÔN TOÁN 11( HK ... SO. Tính khoảng cách từđiểm đó đến mỗi điểm của hình chóp.b) Tính góc giữa đường thẳng SO và mp(SCD). Bài 6: Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mp(ABCD)và...
... 0,672 lít H2 (đkc). Tính nồng độ mol của AgNO3 và Cu(NO3)2 trong dung dịch C.Hướng dẫn giải Do Al ưu tiên phản ứng trước Fe nên ba kim loại trong E phải là Fe, Cu, Ag. Ta có:nFe ban ... = 0,03 và y = 0,05→ CM AgNO3 = 0,03 / 0,2 = 0,15M.CM Cu(NO3)2 = 0,05 / 0,2 = 0,25M Bài 4: Hoà tan 62,1 gam kim loại M trong dung dịch HNO3 loãng được 16,8 lít (đkc) hỗn hợp X gồm ... thể tích dung dịch HNO3 2M đã dùng, biết rằng đã lấy dư 25% so với lượng cần thiết.Hướng dẫn giải a. Ta có: MX = 17,2 ´ 2 = 34,4Hai khí không màu, không hoá nấu ngoài không khí và thoả điều...
... thú học tập cho học sinh.” 2. Yêu cầu cơ bản của đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học là: “ Dạy học dựa trên cơ sở tổ chức các hoạt động họctập của học sinh. Thông qua hoạt động họctập ... pháp dạy học thường được sử dụng trong dạy họcToán ở Tiểu học: Căn cứ vào đặc điểm nhận thức của học sinh Tiểu học, đặc điểm ccá kiến thức Toánhọc và phương pháp nhận thức Toán học, các ... nội dung dạy học trong schá giáo khoa, giáo viên sẽ thấy được mối liên hệ giữ các bài học. Từ đó chú ý huy động kiến thức học sinh đã có để họcbài mới, đồng thời trang bị cho học sinh những...
... loại bàitập vật lí Các loại bàitập vật lí như sau: - Bàitập định tính - Bàitập tính toán - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị 1.2. Phƣơng pháp giảibàitập vật lí 1.2.1. Các bước giải ... dụng Graph hướng dẫn học sinh giảibàitập giúp giáo viên trình bày cách giải mẫu mỗi loại bài, hình thành cho học sinh thói quen phân tích đúng bài toán, ghi chép và tính toán một cách hợp lí, ... giới thiệu dạng bài tập, giảibàitập mẫu và giaobàitập tương tự. Để có thể so sánh kĩ năng giảibàitập ở hai lớp đối chứng và thực nghiệm, chúng tôi cũng sử dụng các bàitập như đối với...
... đợc các hệ thức để giải các bàitập vật lý - Giáo dục ý thức họctập của học sinh.B - Chuẩn b I:- GV : Giáo án + Sáchbàitập vật lý + Bảng phụ- HS : Vở ghi + Sáchbàitập vật lý C - tiến ... hệ thức để giải các bàitập vật lý về công suất điện.- Giáo dục ý thức họctập của học sinh.B - Chuẩn b I:- GV : Giáo án + Sáchbàitập vật lý + Bảng phụ- HS : Vở ghi + Sáchbàitập vật lý ... hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1 Giảibàitập11. 4GV yêu cầu HS ghi tóm tắt- HS suy nghĩ giảibài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 1 Bàitập11. 4UĐ = 6...