0

giải bài tập sách giáo khoa hóa học 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM_Rèn kỹ năng giải bài tập theo phương trình hóa học 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM_Rèn kỹ năng giải bài tập theo phương trình hóa học 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... khảo1. Sách giáo khoa hoá học lớp 8 2. Sách bài tập hoá học lớp 8 3. Sách giáo viên hoá học lớp 8 4. Sách hoá học nâng cao lớp 8 5. Sách để học tốt hoá học lớp 8 6. Tuyển tập 1 08 bài tập nâng ... Kiểm tra lời giải. Việc giải bài tập hoá học theo sơ đồ định hớng là rất quan trọng, giúp học sinh giải quyết vấn đề một cách khoa học. Sau khi giải xong một bài tập hay một số bài cần suy ... thiết thực đối với giáo viên và học sinh THCS , đặc biệt là đối với giáo viên bồi dỡng học sinh lớp 8. Để giải đợc bài tập dạng này thì học sinh phải sử dụng nhiều phơng pháp học tập, nhiều kiến...
  • 25
  • 1,692
  • 11
skkn rèn luyện phát triển năng lực giải toán thông qua bài tập sách giáo khoa

skkn rèn luyện phát triển năng lực giải toán thông qua bài tập sách giáo khoa

Giáo dục học

... thuyết vẩn không giải được . Thậm chí có những bài chỉ là tương tự bài đã giải hay chỉ là một khía cạnh của bài đã giải, hoặc bài toán ngược lại của bài đã giảihọc sinh vẫn không giải quyết được. ... trạng học hình học hiện nay của học sinh THCS . Hiện nay số học sinh sợ môn toán đặc biệt là môn hình học rất cao đối với học sinh lười học đã đành. Còn đối với những học sinh "chăm học& quot; ... dẫn các em giải, hoặc giải các bài toán độc lập mà không chú trọng hệ thống, xâu chuổi, phát triển các bài toán từ các " bài toán gốc" nhờ việc nghiên cứu kỹ lời giải mỗi bài toán,thông...
  • 19
  • 1,747
  • 0
Bài tập sách giáo khoa nhận biết chuẩn độ

Bài tập sách giáo khoa nhận biết chuẩn độ

Hóa học

... dịch – Bài tập 2 – trang 236 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoHãy trình bày phương pháp hoá học để phân biệt 2 anion CO32– và SO32–.7. Nhận biết một số - anion trong dung dịch – Bài tập 3 – ... – Bài tập 3 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Một dung dịch chứa đồng thời các cation Ba2+, NH4+, Cr3+. Trình bày cách nhận biết sự có mặt từng cation trong dung dịch. Bài 48: ... TỔNG HỢP BÀI TẬP PHÂN BIỆT CÁC CHẤT VÀ CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH1. Nhận biết một số - cation trong dung dịch – Bài tập 1 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoCó 5 dung dịch...
  • 3
  • 3,672
  • 5
Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học

Tư liệu khác

... tượng, học sinh khó tiếp thu.Trần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm 5Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học 1) Sách giáo khoa, 2) Sách bài tập Hóa học 8. 3) Sách giáo ... việc giải bài tập về phươngtrình hóa học cần phân loại các bài tập về phương trình hóa học. II.2.3.1. Phân loại bài tập: Bài tập về phương trình hóa học trong chương trình hóa học 8 phân ... dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học 2. Bài tập định lượng:a. Phương pháp hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học định lượng: Cùng với việc hình thành khái niệm hóa học, học...
  • 23
  • 12,943
  • 31
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)

Khoa học xã hội

... dạy học môn Hóa học trung học phổ thông (chương 2: Nitơ – Photpho sách giáo khoa Hóa học 11) Lê Kim Huệ Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học; ... các tiết học Hóa học còn thụ động, thiếu tích cực. Nhiều HS chỉ có ý thức tập trung nghe giảng nhưng lại ngại phát biểu ý kiến của mình để xây dựng bài ( 188 / 288 HS chiếm 65, 28% ), 20/ 288 HS chiếm ... lượng bài tập Hóa học gắn liền với thực tiễn đời sống và sản xuất trong SGK, sách bài tập, sách tham khảo cũng như trong các bài kiểm tra, các đề thi tốt nghiệp, đại học và thi tuyển học sinh...
  • 20
  • 1,853
  • 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon   silic sách giáo khoa hóa học 11)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11)

Khoa học xã hội

... người học thực hiện học thường xuyên, học suốt đời. 1.2. Vai trò, nhiệm vụ của môn Hóa học và việc dạy học Hóa học 1.2.1. Vai trò của môn Hóa học và việc dạy học Hóa học Ở trường phổ thông, Hóa ... môn Hóa học và việc dạy Hóa học 3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Hóa học 4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy học Hóa học ... phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong chương 3: Cacbon – silic sách giáo khoa Hóa học ở trung học phổ thông....
  • 20
  • 1,091
  • 2
Tài liệu luận văn:Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (Chương 3: Cacbon - Silic sách giáo khoa Hóa học 11) docx

Tài liệu luận văn:Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (Chương 3: Cacbon - Silic sách giáo khoa Hóa học 11) docx

Thạc sĩ - Cao học

... môn Hóa học và việc dạy Hóa học 3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Hóa học 4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy học Hóa học ... phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong chương 3: Cacbon – silic sách giáo khoa Hóa học ở trung học phổ thông. ... dạy học Hóa học 2.3.4. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong môn Hóa học Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (Chương 3: Cacbon - Silic sách giáo...
  • 21
  • 908
  • 1
nội dung và cấu trúc của trương trình và sách giáo khoa hoá học

nội dung và cấu trúc của trương trình và sách giáo khoa hoá học

Hóa học

... hoá học và phương pháp học tập Hoá học, các kiến thức có tính chất thế giới quan.3. Nộidung, cấu trúc chương trình và sách giáo khoa Hoá học trường THCS hiện hành (xem mục lục sách giáo khoa ... thí nghiệm Hoá học (xem chương V.§1.II, III).Chương trình Hoá học PT trong cải cách giáo dục (Hoá học bắt đầu được học từ lớp 8, chương trình mới lớp 8 bắt đầu áp dụng từ 1 988 , chương trình ... hoá hoạt động của học sinh, giáo dục tư tưởng và đạo đức cho học sinh.V. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH ĐẶC TRƯNG BỘ MÔNHoá họckhoa học thực nghiệm, vì vậy trong dạy học Hoá học cần coi trọng...
  • 12
  • 3,647
  • 56
skkn phương pháp giải bài tập “tìm ông thức hoá học của các chất vô cơ

skkn phương pháp giải bài tập “tìm ông thức hoá học của các chất vô cơ

Giáo dục học

... điều kiện học tập của học sinh còn hạnchế, các em chưa có nhiều động lực trong học tập, phần lớn học sinh học chưatốt, nhất là các môn tự nhiện. Số học sinh học được và chăm học môn hóa học rất ... thấy nhiều học sinh còn rất lúng túng, nhất là khi giải quyết các bài toán biện luận xác địnhcông thức hóa học, học sinh làm rất yếu, hầu hết học sinh rất ngại học khi phảilàm dạng bài tập này. ... Hữu Thạc. NXB Hà Nội. 4. Bài tập nâng cao Hóa 9 - Lê Xuân Trọng - NXBGD 2004.5.Tuyển tập 1 08 bài toán nâng cao hóa lớp 9- Hoàng Vũ-NXB Hà Nội 6.Chuyên đề bồi dưỡng hóa học cấp 3 - Nguyễn Đình...
  • 20
  • 1,506
  • 1
Đề tài:

Đề tài: "Nghiên cứu và xây dựng phần mềm một số nội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao" pps

Báo cáo khoa học

... trong dạy học hoá học - Ưu điểm: + Là công cụ đặc lực hỗ trợ việc xây dựng kiến thức + Giúp bài giảng sinh động, phong phú, hấp dẫn học sinh, nâng cao hứng thú học tập giúp học sinh hiểu bài nhanh ... nhanh hơn + Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian - Nhược điểm: + Nếu giáo viên không chú ý sẽ gây mất tập trung trong việc học tập của học sinh + Đòi hỏi giáo viên có trình độ tin học và tiếng ... phương pháp dạy và học hoá học 1.1.1. Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy và học hoá học 1.1.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay- Hoàn thiện các phương pháp dạy học hiện có-...
  • 6
  • 866
  • 2
Các phương pháp giải bài tập quan trọng trong hoá học pps

Các phương pháp giải bài tập quan trọng trong hoá học pps

Cao đẳng - Đại học

... Giáo viên soạn: Bùi Xuân Sơn – Quỳ Hợp -Nghệ An Điện thoại: 0 982 981 488 1. Khử hết m gam hỗn hợp Fe3O4bằng khí CO thu được hỗn ... 0 ,8 g và 1,44 g. B. 1,6 g và 1,44 g. C. 1,6 g và 0,72 g. D. 0 ,8 g và 0,72 g. 5. Cho 0,4 mol hỗn hợp A gồm FeO và Fe2O3 được khử bằng khí CO nong nóng. Sau một thời gian thu được 30 ,88 gam ... H2SO4 1M thu được 4, 48 lít H2 (đktc). Giá trị m và thẻ tích khí CO đã phản ứng với Fe3O4 là: A. 11,6 g và 3,36 lít. B. 23,2 g và 4, 48 lít C. 23,2 g và 6,72 lít. D. 5 ,8 g và 6,72 lít. 2....
  • 2
  • 479
  • 1
TỔNG HỢP BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA – CƠ BẢN pot

TỔNG HỢP BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA – CƠ BẢN pot

Cao đẳng - Đại học

... A. 0 ,82 %. B. 0 ,84 %. C. 0 ,85 %. D. 0 ,86 %. * Hợp kim của sắt – Bài tập 6 – trang 151 – SGK Hố học 12 – Cơ bản Cần bao nhiêu tấn quặng manhetit chứa 80 % Fe3O4 để có thể sản xuất được 80 0 tấn ... của đồng – Bài tập 1 – Trang 1 58 – SGK Hố học 12 – Cơ Bản Cấu hình electron của ion Cu2+ là A. [Ar]3d7 B. [Ar]3d 8 C. [Ar]3d9 D. [Ar]3d10 * Đồng và hợp chất của đồng – Bài tập 2 – Trang ... khí) thu được 38, 08 lít khí. Các thể tích khí đều đo ở đktc. Xác định thành phần % khối lượng của hợp kim. * Luyện tập – Tính chất hố học của crom, đồng và hợp chất của chúng – Bài tập 3 – Trang...
  • 5
  • 1,135
  • 0

Xem thêm