... 3-3-2 -1 123xyVí dụ 4 : (sgk) Năm học :2008-2009 1 2 3 -1- 2-3 1 23 -1 -2-3xy 1 2 3 -1- 2-3 1 23 -1 -2-3xy 1 2 3 -1- 2-3 1 23 -1 -2-3xyGiáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn LaiLớp :12 B1 ... y = 1 222−+−xxx. Năm học :2008-2009Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn LaiD.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:Lớp :12 B1 Lớp :12 B2 Lớp :12 B8 2.Kiểm tra bài cũ ... : Bàitập 5,8 ,10 bàitập ôn chương1 sgk Xem kỷ lý thuyết của bài Khảo sát Các bài toán vè biện luận và phương trình tiếp tuyếnNgày soạn : 2 / 10 / 2008Tiết : 19 CÂU HỎI VÀ BÀITẬP ÔN CHƯƠNG...
... tiễn. 1. 1.2. Phân loại bàitập vật lí Các loại bàitập vật lí như sau: - Bàitập định tính - Bàitập tính toán - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị 1. 2. Phƣơng pháp giảibàitập vật lí 1. 2 .1. ... đại: 1121 2 12 kddnddndd = 2 cm. v = λ f = 2 .10 = 20 cm/s 2.3. Xây dựng hệ thống bàitập và Graph hƣớng dẫn học sinh giảibàitập phần giao thoa sóng cơ 2.3 .1. Kiến ... 1. 2 .1. Các bước giảibàitập vật lí Những bước giảibàitập như sau: + Tìm hiểu đầu bài + Phân tích hiện tượng + Xây dựng lập luận + Biện luận 1. 2.2. Xây dựng lập luận trong giảibài tập...
... 5,02 gam B. 10 ,04 gam C. 15 ,12 gam D. 20 ,16 gam Hớng dẫn giải. nFe = m 56 ; =2O phản ứng 11 ,8 mn32; nNO giải phóng = 0 ,1 mol - Chất khử là Fe : ==Fe6,96 0 ,12 . 16 n056,09mol ... . 1H 7 16 M 16 M 1 16 M 15 11 N H M 1 M = 15 là khối lợng mol trung bình của hỗn hợp của N2 và H2. Tiếp tục áp dụng phơng pháp đờng chéo ta có: = = =222222N 28 13 N 1 15 ... : 1 C. 1 : 3 D. 3 : 1 Hớng dẫn giải. Dùng phơng pháp đờng chéo, gọi V 1 là thể tích của dung dịch NaOH 2M, V2 là thể tích của dung dịch NaOH 0,5M. == 1 122V 2 0,5V0,5 1 1V1V...
... các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập12 5. Phân loại theo hình thức làm bài12 III. Phương pháp giảibàitập vật lý 121. Tìm hiểu đầu bài, ... hệ thống bàitập và phương pháp giảibàitậpchương “Dòng điện xoay chiều” lớp 12 – Chương trình nâng cao A. Tóm tắt lý thuyết 21 B. Hệ thống bàitập và phương pháp giải 28 I. Bàitập định ... luận giải hai loại bài tập đó. 1. Xây dựng lập luận trong giảibàitập định tính Bài tập định tính thường có hai dạng: giải thích hiện tượng và dự đoán hiện tượng sẽ xảy ra. 1.1Bàitập giải...
... án, sgk, thước kẻ, phấn, …- * Học sinh :Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập ,bài tập ở nhà … D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:Lớp :12 B1 Lớp :12 B2 Lớp :12 B8 2.Kiểm tra bài cũ : Giải ... án, sgk, thước kẻ, phấn, …- * Học sinh :Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập ,bài tập ở nhà … D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:Lớp :12 B1 Lớp :12 B2 Lớp :12 B8 2.Kiểm tra bài cũ : Giải ... án, sgk, thước kẻ, phấn, …- * Học sinh :Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập ,bài tập ở nhà … D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:Lớp :12 B1 Lớp :12 B2 Lớp :12 B8 2.Kiểm tra bài cũ : Giải...
... suất Tần số Tần suất 1 0 0 0 02 0 0 2 3,7%3 2 3,3% 5 9,2%4 6 9,8% 7 12 , 97%5 12 19 ,7% 17 31, 49%6 19 31, 2% 13 24%7 15 24,5% 8 14 ,8%8 4 6,6% 3 5,6%9 2 3,3% 1 1,8% 10 1 1,6% 0 0%ĐTB 6,04 5,33PSĐộ ... xuất bản TP Hồ Chí Minh, 19 99. 15 . Phan Cự Nhân Sinh học đại cơng. Nhà xuất bản Giáo dục, 19 97. 16 . Nguyễn Văn Sang , Nguyễn Thị Vân Giảibàitập Sinh học 11 , Nhàxuất bản Đồng Tháp, 19 98. 17 . ... Hữu Lanh Bàitập Sinh học 11 Nhà xuất bản Giáo dục, 2002.9. Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học. Nhà xuất bản Giáodục, 19 94. 10 . Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11 ,12 Các dạng...
... bị bài mới+ Nắm vững qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số và ứng dụng.+ Giải các bàitập ở sách giáo khoa. Trang 3Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như VươngTuần: Ngày soạn:Tiết: 3BÀI TẬP ... biểu đạt của học sinh về tính toán, cách trình bày bàigiải - Trình bày bài giải. - Nhận xét bàigiải của bạn. Trang 4Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như Vươngf”(ππk+6) = 23 > ... Trang 10 Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như VươngTuần: Ngày soạn:Tiết: 1- 2 Chương I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ. 1. SỰ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐ.I. MỤC TIÊU: 1. ...
... 2 2 22 14 8 14 20 4 11 2033 11 20 14 8 14 20 4 1 35 88 53 05335t t ttt t t ttttt Với 1 1 0 ;1; 3tM Với 1 53 18 53 3;;35 ... gian: Năm học 2 011 – 2 012 . 4. Vấn đề nghiên cứu Dạy bàitập tọa độ hình học không gian lớp 12 theo hướng nào thì phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh ? 000 0 000 1 1969 11 6xyx y zzy ... bày ba chương: Chương 1.Cơ sở lí luận và thực tiễn Chương 2. Một số biện pháp dạy học giảibàitập tọa độ không gian lớp 12 theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Chương...
... nên x=8Hướng dẫn giảiBàiTập Hóa Phân Tich . Khoa Công nghệ Hóa Học 1 CHƯƠNG 7: PHƯƠNG PHÁP KHỐI LƯỢNG 7 .1. Nêu các yêu cầu đối với phản ứng kết tủa dùng trong phân tích khối lượng. 7.2. ... [(MC14H9Cl5)* (1/ 5)]/MAgCl ĐS: 15 ,74% 7.9. Một mẫu pyrit cân nặng 1, 7890 được sấy đến khối lượng không đổi là 1, 718 0. Cân 0,3980 g mẫu pyrit ban đầu, hòa tan và tạo tủa, thu được 1, 0780g ... số do mất 1mg kết tủa khi phân tích ứng với sự mất 2Cr/Cr2O3 .1= 10 4 /15 2 = 0,7mg Cr). Còn khi xác định crom ở dạng BaCrO4 thì lượng mất tương ứng của crom là: Cr/ BaCrO4 .1= 53/253,3...
... thiosunfat 0 ,11 00N? Phản ứng : Cl2 + KI = I2 + KCl I2 + Na2S2O3 = 2NaI + Na2S2O3 mCl2 = mDCl2 * ((NV)Na2S2O3 * (10 00/25) = 3 ,13 9g Hướng dẫn giảibàitập Hóa phân tích ... của KMnO4 theo phƣơng trình (1) 6.9. Tính khối lƣợng KMnO4 ( M= 15 8 ; P=95% ) cần để pha 10 0ml KMnO4 1N. Tính thể tích KMnO4 1N cần lấy để pha đƣợc 10 0ml KMnO4 0,05N. Biết KMnO4 ... với MnO4- (%) Fe = [mĐFe x (NV)KmnO4 x 10 0]: mmau = [56 x 10 -3 x (24.85 x 0 .1) x 10 0 ]/0 .14 =99.4% ĐS: 99,4% 6 .15 . Để phân tích, cần lấy bao nhiêu quặng có chứa khỏang 70%...